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莎车县2024-2025学年第二学期高二年级期中考试【生物)试卷
(考试时间：90分钟试卷满分：100分)
注意事项1
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
都
一、单选题（本题共18小题，每小题3分，共54分。每小题只有一个选项符合题意。）
1.以下关于生态系统的叙述中，正确的是()
A地球上最大的生态系统是生物圈
0
B.生态系统的结构由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者组成
C.若没有分解者会导致动植物遗体和排泄物堆积如山，分解者是生态系统的基石
D.使用粪便作肥料，其中的能量可以流向农作物，从而实现对能量的多级利用
2.下列关于生态系统成分及能量来源的叙述，不正确的是()
A生产者一定是绿色植物
B.消费者不一定是动物
C.分解者不一定是微生物
D.不是所有生态系统所需的能量都来自太阳
3.下列有关图示的叙述中，不正确的是（)
甲
A.若该图表示食物网，则该食物网中共有3条食物链
B.若该图表示一个群落，则丁为分解者
C.若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头
丙
D.若甲为生产者，则甲一定是自养型生物
浆
4.培养基、培养皿、接种针、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌或消毒方法依次是(
①紫外线消毒②干热灭菌③灼烧灭菌④化学药物消毒⑤高压蒸汽灭菌
⑥巴氏消毒
A.⑤3②0④0B.①②3④68C.⑤②③④00D.③④②0⑥6
5.如图为一生态金字塔示意图，字母代表不同的营养级。下列有关说法错误的是()
E
0
A.该金字塔能够代表食物链“草)虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰”各个营养级的生物量关系
D
B.该金字塔的一部分能够表示食物链“油松→松毛虫→乌鸦“各个营养级之间的个体数量
B
关系
A
C.该金字塔能够表示食物链“油松→松毛虫→乌鸦“各个营养级之问的能量关系
D.兔子和鹿均吃草，它们所处的塔层相同
6.下列关于种群、群落和生态系统的说法，正确的是（)
A.草原生态系统中，“只狐狸捕食了一只兔，该兔约有10-20%的能量流入了狐狸体内
B.
“野火烧不尽，春风吹又生”，既体现了生态系统具有一定自我调节能力，又体现了群落的次生演替
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C、生态系统中，连接生物群落和无机环境的两个重要组成成分是生产者和消费者
D.用标记鼐捕法调查某地乌鸦的种群密度时，如果标记物容易脱落，会导致实验所得数据比实际值偏小
7.下列有关生态系统物质循环的叙述，错误的是()
A.物质循环具有全球性
B.生物圈在物质上是一个自给自足的系统
C.物质循环发生在生物群落和非生物环境之间D.所有物质都能较快地通过食物链回归非生物环境
8.“绿水青山就是金山银山“是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。下列从生物学角度对其进行的有关
叙述错误的是()
A,通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性，可减少病虫害
B.稻虾共生可实现比稻虾单独种植（养殖）更高的产量，提高了能量传递效率
C.利用性引诱剂改变种群的性别比例，可降低害虫的种群密度
D,秸秆入沼池、沼渣肥田实现了物质的循环利用和能量的多级利用
9.研究发现，在一片柳树林中，一且某一棵树遭受虫害，其新叶中的石炭碱分祕量就会大量增加，从而抵御
害虫。而这棵柳树释放的乙烯通过风媒作用，给邻近的柳树发出危险及预防信号，使得在这棵柳树周围0m
范围的其他柳树叶片中的石炭碱含量增加，且越靠近被虫害的树，叶片中的石炭碱含量越高。下列相关说法
错误的是（)
A.柳树释放的乙烯是一种化学信息B.该实例体现了信息可以调节种间关系维持生态系统的稳定
C。柳树具备题述防御功能是柳树与其天敌共同进化的结果
D.利用乙烯防治柳树林中害虫的方法属于化学防治
10.我国农业谚语和古代诗词中蕴藏着丰富的生态学知识，下列相关叙述错误的是()
A。“种田无它巧，粪是庄稼宝”，农家肥中的物质和能量可被农作物循环利用
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，生命活动的正常进行离不开信息的作用
C,“捕蛾一个，增产一箩”，调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
D.“牛马草场不足，山羊草场有余”，放牧超过草原生态系统的自我调节能力，恢复原状需要漫长时间
11.有关下列叙述中不正确的是（)
A,生物多样性包括：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B。生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值和潜在价值
C.生态系统遭到一定程度的破坏后，经过一段时间，可以恢复到原来的状态，这是由于生态系统具有抵抗
力稳定性
D,生物多样性的保护可以概括为：就地保护和异地保护两大类，建立国家公园属于就保护
12下列有关人与资源、环境的关系的叙述中，正确的是()
A.光盘行动可以避免食物浪费，能够增大生态足迹B.生态占用的值越小，对生态和环境的影响就越小
0
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