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期末热点.重难点 第三单元
1．读课文，完成下面的练习。
（1）汉字产生于 　 　年前，是世界上使用人口最多的文字之一，曾对 　 　的文化产生过重要的影响。（2）汉字已经有 　 　年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　五种字体最为典型。
（3）甲骨文是刻在 　 　或 　 　上的文字，主要在 　 　时期使用。主要记录 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等内容。
（4）　 　是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字形线条 　 　，早期部分字形的象形性还很明显，　 　之后，字形逐渐规整、美观。
（5）隶书形成于 　 　，通行于 　 　。它将篆书圆转的线条改为 　 　或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的 　 　。
（6）规定国家通用语言文字的使用范围，有利于 　 　，有利于 　 　，有利于促进 　 　，维护 　 　。
2．我会写读音相同的字。
（1）（huì） 智　 　 描　 　 开　 　 　 　报
（2）（shì） 指　 　 装　 　 声　 　 考　 　
（3）（yù） 荣　 　 抵　 　 犹　 　 　 　言
3．给加点字选择正确的读音。
搜集 　 　（sōu shōu） 枇杷 　 　（pí bí）
猜字谜 　 　（chāi cāi） 小篆　 　（zuàn zhuàn）
4．选词填空。
（1）枇杷 琵琶
　 　果从树上掉落下来，正好砸在那把 　 　上。
（2）秘密 密密
在那 　 　层层的森林里，隐藏着小动物们的许多 　 　。
（3）数目 树木
你把 　 　的数量数好后，把 　 　报给我。
5．根据字源写汉字。
　 　
　 　
　 　
　 　
6．写出下列句子所用的修辞手法。（填序号）
A.对偶
B.反问
C.设问
D.比喻
（1）这个字你猜到了吗？它是蜀国的“蜀”。　 　
（2）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。　 　
（3）谁说它一定就是星星呢？　 　
（4）它的样子有点儿像今天的孔雀。　 　
7．猜字谜。
（1）一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。 　 　
（2）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 　 　
（3）一人一张口，口下长只手。 　 　
（4）走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边。 　 　
8．在句中的空白处填上合适的关联词。
（1）唐伯虎请他说出谜底，他　 　 笑而不答，取下画来　 　走。
（2）有人送枇杷给一个县官，　 　 他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
（3）汉字毕竟　 　 绘画，　 　文字符号。
（4）象形的特征　 　弱化，　 　不容易辨认出来了。
9．先圈出下面广告语中使用不规范的汉字，再改正。
（1）酒类广告：天长地酒
　 　
（2）摩托车广告：骑乐无穷
　 　
（3）服装广告：百衣百顺
　 　
（4）沐浴露广告：随心所浴
　 　
10．将下列歇后语补充完整。
A．和尚打伞﹣﹣　 　。
B．井底青蛙﹣﹣　 　。
C．竹篮打水﹣﹣　 　。
D．瞎子点灯﹣﹣　 　。
将上一题歇后语选择填写在本题的横线上。填序号。
（1）这把锁已经坏了，你再修理也是 　 　，不如再买个新的。
（2）我们要有长远的打算，可不能 　 　。
（3）这位商人制造假货，最后被没收了财产，一无所有，真是 　 　。
（4）妈妈生气地指着我说：“你竟敢撒谎，真是 　 　！”
11．小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西感兴趣。如图是它的图片，这是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口。但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字。（　　）
A．决 B．玦 C．觖 D．诀
12．下列对汉字的演变顺序表述正确的一项是 （　　）
A．甲骨文﹣金文﹣小篆﹣隶书﹣楷书
B．金文﹣甲骨文﹣小篆﹣隶书﹣楷书
C．甲骨文﹣小篆﹣金文﹣隶书﹣楷书
D．甲骨文﹣金文﹣小篆﹣楷书﹣隶书
13．下列说法有误的一项是（　　）
A．甲骨文字形的象形性较强，写法也固定。
B．金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。
C．小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。
D．楷书字形方正，笔画规整平直，易于书写和认读。
14．书法欣赏。图一是南朝智永楷书《千字文》（局部），图二是明代文征明行草《千字文》（局部），请从中选择一幅，做简要评价。
　 　
15．阅读课外片段，完成练习。
小学生错别字研究报告（节选）
小学生的错别字，可以用“五花八门”来概括。有些错字，可能是成年人意想不到的，比如将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，将“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。
我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为下面几类：
①多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。
②少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。
③笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。大多数情况是：该长的短了，该短的长了；不该带钩的带钩了；该写折笔的写成了弯笔；不该出头的出头了，应该出头的没出头；等等。
④多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会用字不规范的影响，或者是“想当然”。
⑤少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。
⑥错写部件。这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况：一是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；二是将原字的某个部件写错之后，所写字变成了另一个不符合词义要求的字。如演奏（演秦）、波纹（波汶）。
⑦其他的还有改变结构和同音替换。
（1）研究报告的内容主要包括四个部分：　 　、　 　、　 　、　 　。上面的片段属于研究报告的　 　部分。
（2）“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，应归为　 　类的错别字。
（3）选文中将小学生的错别字分析归纳成了　 　类，如果将①②及④⑤归成两类，可以命名为　 　类、　 　类。
（4）请你针对“如何让小学生少写错别字”这一问题提出自己的建议。
　 　
16．阅读理解。
一句歇后语
王小米喜欢说歇后语。他常把一句句歇后语挂在嘴边，有机会就用上一句，什么“门缝里看人——把人看扁”啦，“大热天穿棉袄——不是时候”啦，“一二三五六——没事（四）”啦，张嘴就来。人们听了，都笑着说：“这小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平时说话不管有没有用，总要带上几句。
可是，王小米万万没有想到，歇后语虽然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它来嘲弄人，就会伤害到别人。
这不，有一次同学们一块儿去游乐园玩，那儿有个哈哈镜，它能把人变成大胖子、瘦猴、弯弯曲曲的长蛇，真有意思。这时候，小米自然又要露一手了。他看见赵红正指着哈哈镜笑，就提高嗓门儿用滑稽的腔调说：“麻子照镜子——个人观点啊！”赵红从小脸上就有几颗褐色的小斑点，大家都盯着她看。小米又慢条斯理地说：“麻子上台——群众观点啊！”引得一阵哄堂大笑。赵红再也忍不住了，捂着脸哭了起来。
气氛一下子变了，大家都愣住了。小米两眼发呆地看着赵红，也想不出什么歇后语来说俏皮话了。这时他才明白，拿歇后语来取笑人家，根本不是幽默有趣。
小米感到非常内疚，羞愧地对赵红说：“对不起，我伤了你的心。和尚头上的虱子——明摆着，是我错了！”
（1）短文共有 　 　个歇后语。你认为最有趣的是哪一个？你用它写句话吧。
　 　
（2）赵红听了小米的歇后语，为什么捂着脸哭了起来？
　 　
（3）想一想，回答问题。
①王小米喜欢说歇后语，为什么有时候被人夸，有时候又因此要向别人道歉呢？
　 　
②你知道我们和别人说话时要注意什么吗？
　 　
17．习作。
在众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？这个字有什么深刻的含义？给了你怎样的启示？生活中有哪些与它相关的事情？
请以“我最喜欢的一个汉字”为题，写一篇作文。
要求：语句通顺，内容具体，发挥想象，感情真实。
期末热点.重难点 第三单元
参考答案与试题解析
1．读课文，完成下面的练习。
（1）汉字产生于 　4000多　年前，是世界上使用人口最多的文字之一，曾对 　韩国、日本等国　的文化产生过重要的影响。（2）汉字已经有 　三四千　年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以 　甲骨文　、　金文　、　小篆　、　隶书　、　楷书　五种字体最为典型。
（3）甲骨文是刻在 　龟甲　或 　兽骨　上的文字，主要在 　殷商　时期使用。主要记录 　占卜　、　婚姻　、　国事　、　军事　、　祭祀　等内容。
（4）　金文　是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字形线条 　简略　，早期部分字形的象形性还很明显，　周代　之后，字形逐渐规整、美观。
（5）隶书形成于 　战国　，通行于 　秦代　。它将篆书圆转的线条改为 　圆笔　或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的 　转折点　。
（6）规定国家通用语言文字的使用范围，有利于 　国家统一　，有利于 　民族团结　，有利于促进 　社会主义物质文明和精神文明建设　，维护 　国家主权和民族尊严　。
【考点】文学常识．
【答案】（1）4000多 韩国、日本等国；
（2）三四千 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书；
（3）龟甲 兽骨 殷商 占卜 婚姻 国事 军事 祭祀；
（4）金文 简略 周代；
（5）战国 秦代 圆笔 转折点；
（6）国家统一 民族团结 社会主义物资文明和精神文明的建设 国家主权和民族尊严。
【分析】考查了文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）汉字产生于4000多年前，是世界上使用人口最多的文字之一，曾对韩国、日本等国的文化产生过重要的影响。
（2）汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
（3）甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在殷商时期使用。主要记录占卜、婚姻、国事、军事、祭祀等内容。
（4）金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字形线条简略，早期部分字形的象形性还很明显，周代之后字形逐渐规整、美观。
（5）隶书形成于战国，通行于秦代它将篆书圆转的线条改为圆笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的转折点。
（6）规定国家通用语言文字的使用范围，有利于国家统一，有利于民族团结，有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设，维护国家主权和民族尊严。
故答案为：
（1）4000多 韩国、日本等国；
（2）三四千 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书；
（3）龟甲 兽骨 殷商 占卜 婚姻 国事 军事 祭祀；
（4）金文 简略 周代；
（5）战国 秦代 圆笔 转折点；
（6）国家统一 民族团结 社会主义物资文明和精神文明的建设 国家主权和民族尊严。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
2．我会写读音相同的字。
（1）（huì） 智　慧　 描　绘　 开　会　 　汇　报
（2）（shì） 指　示　 装　饰　 声　势　 考　试　
（3）（yù） 荣　誉　 抵　御　 犹　豫　 　寓　言
【考点】同音字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了同音字的辨析，同音字，顾名思义，就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。同音字辨析，是音同字不同，注意根据字义的不同，并结合词语或语境来理解。
【解答】（1）智慧：辨析判断、发明创造的能力。描绘：画，也指用语言文字来描写。开会：召开会议。汇报：综合材料向上级报告。故分别选“慧、绘、会、汇”。
（2）指示：指示下级或晚辈的话。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。声势：声威和气势。考试：检查知识水平或技能水平的一种方法。故分别选“示、饰、势、试”。
（3）荣誉：光荣的名誉。抵御：抵抗。犹豫：拿不定主意。寓言：有所寄托的话。故分别选“誉、御、豫、寓”。
故答案为：
（1）慧 绘 会 汇；
（2）示 饰 势 试；
（3）誉 御 豫 寓。
【点评】要想掌握好同音字，首先就要对字形、字义进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并能运用。
3．给加点字选择正确的读音。
搜集 　sōu　（sōu shōu）
枇杷 　pí　（pí bí）
猜字谜 　cāi　（chāi cāi） 小篆　zhuàn　（zuàn zhuàn）
【考点】汉字读音．
【答案】sōu pí
cāi zhuàn
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
sōu pí
cāi zhuàn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．选词填空。
（1）枇杷 琵琶
　枇杷　果从树上掉落下来，正好砸在那把 　琵琶　上。
（2）秘密 密密
在那 　密密　层层的森林里，隐藏着小动物们的许多 　秘密　。
（3）数目 树木
你把 　树木　的数量数好后，把 　数目　报给我。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）枇杷 琵琶；
（2）密密 秘密；
（3）树木 数目。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花白色。果实也叫枇杷，淡黄色或橙色，外皮有细毛，可以吃。
琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，琴身呈瓜子形，上部有长柄，柄端向后弯曲。
（1）根据词义，结合语境，可知，依次选：枇杷、琵琶。
密密：浓密；稠密。
秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。
（2）根据词义，结合语境，可知，依次选：密密、秘密。
树木：树（总称）。
数目：通过单位表现出来的事物的多少。
（3）根据词义，结合语境，可知，依次选：树木、数目。
故答案为：
（1）枇杷 琵琶；
（2）密密 秘密；
（3）树木 数目。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．根据字源写汉字。
　鱼　
　舟　
　虎　
　雨　
【考点】汉字的字体演变．
【答案】1.雨；
2.舟；
3.虎；
4.雨。
【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。
【解答】故答案为：
1.雨；
2.舟；
3.虎；
4.雨。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．写出下列句子所用的修辞手法。（填序号）
A.对偶
B.反问
C.设问
D.比喻
（1）这个字你猜到了吗？它是蜀国的“蜀”。　C　
（2）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。　A　
（3）谁说它一定就是星星呢？　B　
（4）它的样子有点儿像今天的孔雀。　D　
【考点】对偶．
【答案】（1）C；
（2）A；
（3）B；
（4）D。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）有问有答，运用了设问的修辞；
（2）字数相等、结构相同、平仄相对，运用了对偶的修辞；
（3）无疑而问，运用了反问的修辞；
（4）把“它的样子”比作“今天的孔雀”，运用了比喻的修辞。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B；
（4）D。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．猜字谜。
（1）一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。 　坐　
（2）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 　也　
（3）一人一张口，口下长只手。 　拿　
（4）走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边。 　土　
【考点】猜字谜．
【答案】（1）坐；
（2）也；
（3）拿；
（4）土。
【分析】本题考查猜字谜，字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。
【解答】（1）这个字谜结合字面意思：土加两个“人”字，组成“坐”。
（2）这个字可以通过“他”“驰”“池”“地”这些字可知，这些字都含有“也”字。
（3）结合句子“一人一张口，口下长只手。”根据谜面的特点，可顺藤摸瓜造出答案，这个字是从上到下写成即“拿”字；
（4）根据“走在上边”是“土”，“坐在下边”是“土”，“挂在右边”是“土”，“堆在左边”是“土”，所以谜底是“土”。
故答案为：
（1）坐；
（2）也；
（3）拿；
（4）土。
【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
8．在句中的空白处填上合适的关联词。
（1）唐伯虎请他说出谜底，他　却　 笑而不答，取下画来　便　走。
（2）有人送枇杷给一个县官，　可　 他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
（3）汉字毕竟　不是　 绘画，　而是　文字符号。
（4）象形的特征　一旦　弱化，　就　不容易辨认出来了。
【考点】关联词．
【答案】（1）却 便；
（2）可；
（3）不是 而是；
（4）一旦 就。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“却……便……”相连。
（2）分句间是转折关系，可以用“可……”相连。
（3）分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。
（4）分句间是条件关系，可以用“一旦……就……”相连。
故答案为：
（1）却 便；
（2）可；
（3）不是 而是；
（4）一旦 就。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
9．先圈出下面广告语中使用不规范的汉字，再改正。
（1）酒类广告：天长地酒
　酒——久　
（2）摩托车广告：骑乐无穷
　骑——其　
（3）服装广告：百衣百顺
　衣——依　
（4）沐浴露广告：随心所浴
　浴——欲　
【考点】错别字．
【答案】（1）酒——久；
（2）骑——其；
（3）衣——依；
（4）浴——欲。
【分析】本题考查辨析错别字。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】（1）酒——久；天长地久，意思是跟天和地存在的时间那样长，形容时间悠久。
（2）骑——其；其乐无穷，意思是其中的乐趣没有穷尽，指做某一件事，感到乐在其中。
（3）衣——依；百依百顺，意思是什么都依从，形容一切都顺从别人。
（4）浴——欲。随心所欲，原指在礼教法度范围内，顺遂着心意自由地行动处世。现泛指任凭自己的意愿，想要怎样就怎样。
故答案为：
（1）酒——久；
（2）骑——其；
（3）衣——依；
（4）浴——欲。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
10．将下列歇后语补充完整。
A．和尚打伞﹣﹣　无法无天　。
B．井底青蛙﹣﹣　目光短浅　。
C．竹篮打水﹣﹣　一场空　。
D．瞎子点灯﹣﹣　白费蜡　。
将上一题歇后语选择填写在本题的横线上。填序号。
（1）这把锁已经坏了，你再修理也是 　D　，不如再买个新的。
（2）我们要有长远的打算，可不能 　B　。
（3）这位商人制造假货，最后被没收了财产，一无所有，真是 　C　。
（4）妈妈生气地指着我说：“你竟敢撒谎，真是 　A　！”
【考点】歇后语．
【答案】A.无法无天；
B.目光短浅；
C.一场空；
D.白费蜡。
（1）D；
（2）B；
（3）C；
（4）A。
【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
【解答】A.“和尚打伞﹣﹣无法无天”意思是：和尚没有头发，就是无法（发）；打着伞，就看不到天空，就是无天，合起来就是无法无天。至于无法无天的意思，古代是不顾国法和天理，任意干坏事。现在大多是形容违法乱纪，不受管束。
B.“井底之蛙﹣﹣目光短浅”比喻人没有见识，没远见，只看到眼前的，想不到更深更远的东西。
C.“竹篮打水﹣﹣一场空”比喻费了力没有效果。
D.“瞎子点灯﹣﹣白费蜡”比喻白费心机或白费力气。
结合语境，（1）应选D，（2）应选B，（3）应选C，（4）应选A。
故答案为：
A.无法无天；
B.目光短浅；
C.一场空；
D.白费蜡。
（1）D；
（2）B；
（3）C；
（4）A。
【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。
11．小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西感兴趣。如图是它的图片，这是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口。但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字。（　　）
A．决 B．玦 C．觖 D．诀
【考点】汉字的造字方法．
【答案】B
【分析】考查了汉字的字体演变和造字方法，我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
【解答】“玦”的读音是“jué”，意思是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口。故选B。
故选：B。
【点评】汉字演变是研究文字演化的书籍，本书共选取常用汉字500字（加上释文中提到的通用字、假借字等共为660多字），每字依次列举陶器文字、甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等九种字体（其中有的已简化，另加简化字楷书，共九种字体）。金文的少数字用籀文或战国文字等字体代替。
12．下列对汉字的演变顺序表述正确的一项是 （　　）
A．甲骨文﹣金文﹣小篆﹣隶书﹣楷书
B．金文﹣甲骨文﹣小篆﹣隶书﹣楷书
C．甲骨文﹣小篆﹣金文﹣隶书﹣楷书
D．甲骨文﹣金文﹣小篆﹣楷书﹣隶书
【考点】汉字的字体演变．
【答案】A
【分析】本题考查了学生对于汉字字体演变的了解，结合五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国 我爱你，汉字》的学习及课外阅读积累完成。
【解答】汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书。
故选：A。
【点评】汉字历史悠久，是世界最古老的文字之一，也是使用人数最多的文字，我们要热爱汉字。
13．下列说法有误的一项是（　　）
A．甲骨文字形的象形性较强，写法也固定。
B．金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。
C．小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。
D．楷书字形方正，笔画规整平直，易于书写和认读。
【考点】汉字的字体演变．
【答案】A
【分析】考查了汉字的字体演变和造字方法。我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
【解答】A.有误，甲骨文字形的象形性较强，写法不固定。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】在平时的学习中，我们要注意积累汉字文化知识，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．书法欣赏。图一是南朝智永楷书《千字文》（局部），图二是明代文征明行草《千字文》（局部），请从中选择一幅，做简要评价。
　图二：书法家文征明的千字文这幅艺术精湛的书法作品独具匠心，艺术手法非常娴熟，运笔流畅自然，线条圆润，宽展舒和、放中有敛、讲究意连、疏密有致、向背成势、揖让避就、长短不一、大小相杂、行而兼草。　
【考点】书法绘画．
【答案】图二：书法家文征明的千字文这幅艺术精湛的书法作品独具匠心，艺术手法非常娴熟，运笔流畅自然，线条圆润，宽展舒和、放中有敛、讲究意连、疏密有致、向背成势、揖让避就、长短不一、大小相杂、行而兼草。
【分析】考查了书法绘画。认真分析题目中的两幅作品，然后结合对字体的了解评价。
【解答】图一是楷体，图二是行草。结合自己的欣赏，从字体特点、用笔等方面进行评价。
故答案为：
图二：书法家文征明的千字文这幅艺术精湛的书法作品独具匠心，艺术手法非常娴熟，运笔流畅自然，线条圆润，宽展舒和、放中有敛、讲究意连、疏密有致、向背成势、揖让避就、长短不一、大小相杂、行而兼草。
【点评】了解不同字体的特点是完成本题的关键。
15．阅读课外片段，完成练习。
小学生错别字研究报告（节选）
小学生的错别字，可以用“五花八门”来概括。有些错字，可能是成年人意想不到的，比如将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，将“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。
我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为下面几类：
①多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。
②少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。
③笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。大多数情况是：该长的短了，该短的长了；不该带钩的带钩了；该写折笔的写成了弯笔；不该出头的出头了，应该出头的没出头；等等。
④多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会用字不规范的影响，或者是“想当然”。
⑤少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。
⑥错写部件。这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况：一是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；二是将原字的某个部件写错之后，所写字变成了另一个不符合词义要求的字。如演奏（演秦）、波纹（波汶）。
⑦其他的还有改变结构和同音替换。
（1）研究报告的内容主要包括四个部分：　问题的提出　、　研究方法　、　资料整理　、　研究结论　。上面的片段属于研究报告的　研究结论　部分。
（2）“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，应归为　错写部件　类的错别字。
（3）选文中将小学生的错别字分析归纳成了　七　类，如果将①②及④⑤归成两类，可以命名为　增减笔画　类、　增减部件　类。
（4）请你针对“如何让小学生少写错别字”这一问题提出自己的建议。
　可以利用形声字的规律记字形；根据汉字的构字特点来学习汉字；做个错字本，经常翻看。　
【考点】说明文．
【答案】（1）问题的提出 研究方法 资料整理 研究结论 研究结论；
（2）错写部件；
（3）七 增减笔画 增减部件；
（4）可以利用形声字的规律记字形；根据汉字的构字特点来学习汉字；做个错字本，经常翻看。
【分析】本文是一篇简单的说明文，对小学生的错别字进行分析，归纳出了几种常见的错误类型。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。
【解答】（1）考查了学生对研究报告的内容的理解。研究报告的内容主要包括四个部分：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。上面的片段属于研究报告的研究结论部分。
（2）考查了学生对选文内容的理解。联系上下文理解，将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，是将原字的某个部件写错了。
（3）考查了学生对选文内容的理解。联系上下文理解，选文中将小学生的错别字分析归纳成了七类，从“①多写笔画。②少写笔画”“④多写部件。⑤少写部件”可知，如果将①②及④⑤归成两类，可以命名为增减笔画类、增减部件类。
（4）考查了思维拓展。结合内容联系实际，提出建议即可，例：可以利用形声字的规律记字形；根据汉字的构字特点来学习汉字；做个错字本，经常翻看。
故答案为：
（1）问题的提出 研究方法 资料整理 研究结论 研究结论；
（2）错写部件；
（3）七 增减笔画 增减部件；
（4）可以利用形声字的规律记字形；根据汉字的构字特点来学习汉字；做个错字本，经常翻看。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
16．阅读理解。
一句歇后语
王小米喜欢说歇后语。他常把一句句歇后语挂在嘴边，有机会就用上一句，什么“门缝里看人——把人看扁”啦，“大热天穿棉袄——不是时候”啦，“一二三五六——没事（四）”啦，张嘴就来。人们听了，都笑着说：“这小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平时说话不管有没有用，总要带上几句。
可是，王小米万万没有想到，歇后语虽然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它来嘲弄人，就会伤害到别人。
这不，有一次同学们一块儿去游乐园玩，那儿有个哈哈镜，它能把人变成大胖子、瘦猴、弯弯曲曲的长蛇，真有意思。这时候，小米自然又要露一手了。他看见赵红正指着哈哈镜笑，就提高嗓门儿用滑稽的腔调说：“麻子照镜子——个人观点啊！”赵红从小脸上就有几颗褐色的小斑点，大家都盯着她看。小米又慢条斯理地说：“麻子上台——群众观点啊！”引得一阵哄堂大笑。赵红再也忍不住了，捂着脸哭了起来。
气氛一下子变了，大家都愣住了。小米两眼发呆地看着赵红，也想不出什么歇后语来说俏皮话了。这时他才明白，拿歇后语来取笑人家，根本不是幽默有趣。
小米感到非常内疚，羞愧地对赵红说：“对不起，我伤了你的心。和尚头上的虱子——明摆着，是我错了！”
（1）短文共有 　六　个歇后语。你认为最有趣的是哪一个？你用它写句话吧。
　一二三五六——没事（四）：东东因为撞倒了小明向他道歉，小明说：“一二三五六——没事（四）！　
（2）赵红听了小米的歇后语，为什么捂着脸哭了起来？
　赵红觉得小米是针对她说的，是在嘲笑她，说她脸上有斑点，伤害了她的自尊。　
（3）想一想，回答问题。
①王小米喜欢说歇后语，为什么有时候被人夸，有时候又因此要向别人道歉呢？
　王小米的歇后语有的幽默、有趣，能起到调节气氛的积极作用，但是有的对人有侮辱、调侃的意味，不够礼貌，让人难以接受。　
②你知道我们和别人说话时要注意什么吗？
　可以说点俏皮话逗大家开心，但不能借机取笑他人，要说明白话、文明话，要注意分寸。　
【考点】记叙文．
【答案】（1）六 一二三五六——没事（四）：东东因为撞倒了小明向他道歉，小明说：“一二三五六——没事（四）！
（2）赵红觉得小米是针对她的，是在嘲笑她，说她脸上有斑点，伤害了她的自尊。
（3）①王小米的歇后语有的幽默、有趣，能起到调节气氛的积极作用，但是有的对人有侮辱、调侃的意味，不够礼貌，让人难以接受。
②可以说点俏皮话逗大家开心，但不能借机取笑他人，要说明白话、文明话，要注意分寸。
【分析】《一句歇后语》这篇短文，记叙了王小米喜欢说歇后语，在一次和同学们一块儿去游乐园玩时，对正在照哈哈镜的同学赵红说歇后语无意中伤害了她，自己便向赵红道了歉。这个故事告诉我们歇后语虽然幽默有趣，但是如果不把握分寸，用它来嘲弄人，就会伤害到别人。
【解答】（1）考查对短文内容的理解，并回答问题。通过阅读与理解短文内容可知，文中共有六句歇后语，我最喜欢“一二三五六——没事（四）”这句歇后语，我还能用它说句话，如：东东因为撞倒了小明向他道歉，小明说：“一二三五六——没事（四）！
（2）考查对短文内容的理解，并回答问题。通过阅读与理解短文内容可知，赵红从小脸上就有几颗褐色的小斑点，她在照哈哈镜时，小米竟然说了歇后语“麻子照镜子——个人观点啊”！赵红觉得小米是针对她说的，是在嘲笑她，说她脸上有斑点，伤害了她的自尊。
（3）考查在理解短文内容的基础上回答问题。①通过阅读与理解短文内容可知，王小米喜欢说歇后语，为什么有时候被人夸，有时候又因此要向别人道歉的原因是：王小米的歇后语有的幽默、有趣，能起到调节气氛的积极作用，但是有的对人有侮辱、调侃的意味，不够礼貌，让人难以接受。②通过阅读与理解短文内容可知，我们在和别人说话时一定要注意：可以说点俏皮话逗大家开心，但不能借机取笑他人，要说明白话、文明话，要注意分寸。
故答案为：
（1）六 一二三五六——没事（四）：东东因为撞倒了小明向他道歉，小明说：“一二三五六——没事（四）！
（2）赵红觉得小米是针对她的，是在嘲笑她，说她脸上有斑点，伤害了她的自尊。
（3）①王小米的歇后语有的幽默、有趣，能起到调节气氛的积极作用，但是有的对人有侮辱、调侃的意味，不够礼貌，让人难以接受。
②可以说点俏皮话逗大家开心，但不能借机取笑他人，要说明白话、文明话，要注意分寸。
【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本文所涉及的各个问题。了解小米说歇后语为什么伤害了赵红，从这件事你明白了什么。
17．习作。
在众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？这个字有什么深刻的含义？给了你怎样的启示？生活中有哪些与它相关的事情？
请以“我最喜欢的一个汉字”为题，写一篇作文。
要求：语句通顺，内容具体，发挥想象，感情真实。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
我最喜欢的一个汉字
在成千上万的汉字中，我最喜欢的字是“爱”。上面的“一撇”好似一股清凉的风。三个点好似三颗冰凉的雨水。“冖”好似一把宽大的雨伞。而“友”好似一个你的好朋友，这就组成了我们最喜欢用的字——那就是“爱”。
想明白我是怎样爱上这个字吗？那就看看发生在我的身边关于爱的小故事吧！
记得那是一个万里无云的星期六下午，我悠闲地散步。突然，我听见前面有一连串的猫叫，那声音很小，它那微弱的声音使我疑惑不解，它饿了？还是被别人抛弃了？还是被人欺负了？接下来，一连串凶猛的狗叫使我失魂落魄，我跑过去一看，一只猫妈妈保护着几只瘦弱的小猫。而一只大狗正愤怒地瞪着它，只见狼狗凶猛地扑上去，大猫躲开狗的攻击，把小猫赶到茂密的树丛里。而大猫并没藏进去，却出乎意料地跳到树上。粗心大意的狼狗以为大猫夹着尾巴从树上逃走了呢，就跑到树丛里捉小猫，就在狼狗扒开树枝的一瞬间，大猫跳下树来，从背后偷袭狼狗，而狼狗以为是上帝在打它，就夹着尾巴逃走了。这一刻，我觉得母爱是伟大的、无私的，因此，我喜欢上了“爱”字。
我喜欢中华文字，因为在我写作文时要用上它，在跟别人沟通时也要用上它，在练字时又要用上它……
【分析】本次习作要求以“我最喜欢的一个汉字”为题，完成一篇习作。在众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？这个字有什么深刻的含义？给了你怎样的启示？生活中有哪些与它相关的事情？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。这个作文题目是部编六年级上册第六单元的作文题目，本单元的训练重点是“围绕一个中心意思去写”。所以所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。如“悔”，就要通过一件事表现你的后悔及所受到的教训，如选“爱”，就要选择表现爱的事例去写。无论选什么，都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。
【解答】范文：
我最喜欢的一个汉字
在成千上万的汉字中，我最喜欢的字是“爱”。上面的“一撇”好似一股清凉的风。三个点好似三颗冰凉的雨水。“冖”好似一把宽大的雨伞。而“友”好似一个你的好朋友，这就组成了我们最喜欢用的字——那就是“爱”。
想明白我是怎样爱上这个字吗？那就看看发生在我的身边关于爱的小故事吧！
记得那是一个万里无云的星期六下午，我悠闲地散步。突然，我听见前面有一连串的猫叫，那声音很小，它那微弱的声音使我疑惑不解，它饿了？还是被别人抛弃了？还是被人欺负了？接下来，一连串凶猛的狗叫使我失魂落魄，我跑过去一看，一只猫妈妈保护着几只瘦弱的小猫。而一只大狗正愤怒地瞪着它，只见狼狗凶猛地扑上去，大猫躲开狗的攻击，把小猫赶到茂密的树丛里。而大猫并没藏进去，却出乎意料地跳到树上。粗心大意的狼狗以为大猫夹着尾巴从树上逃走了呢，就跑到树丛里捉小猫，就在狼狗扒开树枝的一瞬间，大猫跳下树来，从背后偷袭狼狗，而狼狗以为是上帝在打它，就夹着尾巴逃走了。这一刻，我觉得母爱是伟大的、无私的，因此，我喜欢上了“爱”字。
我喜欢中华文字，因为在我写作文时要用上它，在跟别人沟通时也要用上它，在练字时又要用上它……
【点评】本文围绕“爱”字，先写出了“爱”在结构、意义上的特点，然后选择典型的事例表现了作者的“爱心”，结构完整，语句通顺，是一篇不错的习作。
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