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期末热点.重难点 第一单元
1．根据拼音写字词，选出加点字的正确读音。
xī shū 　 　的篱笆旁开着几朵小花儿，几只qīng tíng 　 　和hú dié 　 　在旁边飞来飞去。一位老wēng 　 　拿着工具，正在悠闲地锄　 　（chú zhù）着máo 　 　屋旁的zá 　 　草，旁边有一个小孩在剥　 　（bō bāo）莲蓬。
2．给加点字选择正确的读音。
构成 　 　（gōu gòu） 倘若 　 　（tǎng shàng） 朴素 　 　（pú pǔ）
附近 　 　（fú fù） 捣衣 　 　（dáo dǎo） 鸡冠花 　 　（guān guàn）
3．选字组词。
（1）[徐 途 涂] 路 　 　 　 　抹 　 　缓
（2）[疏 流 梳] 　 　水 　 　头 稀 　 　
（3）[剥 绿 碌] 忙 　 　 　 　色 　 　开
4．在横线上填上合适的形容词。
　的浓阴 　的竹竿 　 　的风景
　的藤 　 　的笋 　的农家风光
5．根据提示写词语。
（1）与“慰藉”意思相近的词 　 　
　
（2）闪闪烁烁（“AABB式”词语） 　 　
　 　
（3）大风大雨（“ABAC式”词语） 大 　 　大 　 　 大 　 　大 　 　
6．选择正确的关联词填空。
虽然……但是……
即使……也…
不论……不论……
（1）　 　附近的石头上有妇女在捣衣，它们 　 　从不吃惊。
（2）乡下人家，　 　住着小小的房屋，　 　总爱在房前屋后种些东西。
（3）乡下人家，　 　什么时候，　 　什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
7．写出下列句中加点词语的近义词。
（1）鸡，乡下人家照例总要养几只的。　 　
（2）这些花，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。　 　　 　
（3）他们的屋后倘若有一条小河，你会见到一群鸭子游戏水中。　 　　 　
8．判断下列句子的句式。
A．陈述句 B．感叹句 C．反问句 D．设问句 E．疑问句
（1）乡下的房子只有前面一排木板窗吗？　 　
（2）乡下的房子只有前面一排木板窗。 　 　
（3）难道乡下的房子不是只有前面一排木板窗吗？　 　
（4）乡下的房子真的只有前面一排木板窗啊！　 　
（5）乡下的房子真的只有前面一排木板窗吗？我想是的，因为好多人曾亲眼见到过。 　 　
9．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。 　 　
（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 　 　
（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？　 　
10．下列与“儿童急走追黄蝶”中“走”字意思相同的一项是（　　）
A．走月亮 B．走亲戚 C．奔走相告 D．走投无路
11．在下面句子中的横线处填入词语，正确的一项是（　　）
①小明读书一直不专心，今天 读得十分认真。
②大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是 吗？
A．夸海口 马后炮 B．破天荒 夸海口
C．破天荒 马后炮 D．变色龙 夸海口
12．（《天窗》）文末说到“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”，对这句话的理解不正确的一项是（　　）
A．小小的天窗不仅给房子带来光明，还放飞了孩子的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以要感谢大人们。
B．幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活所带来的意想不到的结果的理解，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的赞美。
C．这句话表面上是赞美大人们，其实是一种批评，因为大人们让孩子回到屋里，孩子的身躯被禁锢了，想象也被限制了。
13．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”写的是（　　）
A．兄弟情 B．友情 C．父子情
14．按要求写句子。
（1）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句） 　 　
（2）那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句） 　 　
（3）燕子飞过天空。（扩句） 　 　
（4）三月桃花水，叫人多沉醉。（改为反问句） 　 　
15．补写诗句。
（1）泥融飞 　 　，沙暖睡 　 　。
（2）两个 　 　鸣翠柳，一行 　 　上青天。
（3）留连戏 　 　时时舞，自在娇 　 　恰恰啼。
（4）草长 　 　飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
16．口语交际。
学校发布了一则通知，但刘铭的同桌张晓妍请假了，于是刘铭准备打电话告诉她这则通知。刘铭应该怎么说呢？请写下来。
通知
通知明天上午8：30，学校将组织四年级全体同学参观二里头夏都遗址博物馆，请同学们准时在操场集合。
校委会 2024年1月24日
17．阅读短文，回答问题。
小镇的早晨
桃园是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街得河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主的随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进！
啊，多美的小镇的早晨！
①全文是围绕哪一句话来写的？
　 　
②作者分别描写了小镇早晨的哪几个特点？
　 　
18．阅读短文，回答问题。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦（xī）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美!
（1）阅读中，不认识“娴静”的“娴”，应该用　 　查字法，先查　 　部，再查　 　画。“娴静”的近义词是　 　。
（2）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”运用了什么修辞手法？　 　
A．比喻
B．拟人
C．比喻和拟人
（3）短文三到六自然段是按照　 　顺序写的，分别描绘了　 　、　 　、　 　、　 　时小河的景色。
（4）短文表达了作者对小河　 　的感情，请用“ ”在短文中画出最能体现这种感情的句子。
（5）第四自然段中引用的诗句选自《　 　》，请把全诗写下来。
　 　，　 　。
　 　，　 　。
19．习作。
我们的生活充满欢乐。图书角是我们的知识乐园，村头的草地是我们的游戏天地，学校的篮球场是我们的运动场………你的乐园是什么样子的？把你自己的乐园介绍给同学们吧。
期末热点.重难点 第一单元
参考答案与试题解析
1．根据拼音写字词，选出加点字的正确读音。
xī shū 　稀疏　的篱笆旁开着几朵小花儿，几只qīng tíng 　蜻蜓　和hú dié 　蝴蝶　在旁边飞来飞去。一位老wēng 　翁　拿着工具，正在悠闲地锄　chú　（chú zhù）着máo 　茅　屋旁的zá 　杂　草，旁边有一个小孩在剥　bāo　（bō bāo）莲蓬。
【考点】看拼音写汉字；汉字读音．
【答案】稀疏 蜻蜓 蝴蝶 翁 chú 茅 杂 bāo
【分析】考查了看拼音写词语和汉字读音。看拼音写汉字根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】锄：用锄头松土除草。故读音为“chú”。剥：读“bō”多用于合成词或成语。读“bāo”去掉外皮或壳。故“剥莲蓬”的“剥”读“bāo”。
故答案为：
稀疏 蜻蜓 蝴蝶 翁 chú 茅 杂 bāo
【点评】完成看拼音写汉字的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．给加点字选择正确的读音。
构成 　gòu　（gōu gòu）
倘若 　tǎng　（tǎng shàng）
朴素 　pǔ　（pú pǔ）
附近 　fù　（fú fù）
捣衣 　dǎo　（dáo dǎo） 鸡冠花 　guān　（guān guàn）
【考点】汉字读音．
【答案】gòu tǎng pǔ
fù dǎo guān
【分析】考查了选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】冠：读“guān”时意思有帽子；像帽子的东西。读“guàn”时意思有戴帽子；古代男子年二十束发加冠，举行的成人礼；超出众人，居第一位；冠军。故“鸡冠花”的“冠”应读“guān”。
故答案为：
gòu tǎng pǔ
fù dǎo guān
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．选字组词。
（1）[徐 途 涂] 路 　途　 　涂　抹 　徐　缓
（2）[疏 流 梳] 　流　水 　梳　头 稀 　疏　
（3）[剥 绿 碌] 忙 　碌　 　绿　色 　剥　开
【考点】选字词填空．
【答案】（1）途 涂 徐；
（2）流 梳 疏；
（3）碌 绿 剥。
【分析】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后进行选择填空。
【解答】（1）路途：道路。
涂抹：把颜料、油漆等抹在别的东西上。
徐缓：缓慢。
（2）流水：流动的水；活水。
梳头：梳理头发。
稀疏：间隔远；不稠密。
（3）忙碌：急速地做各种事情。
绿色：绿的颜色。
剥开：去掉外面的皮或壳。
根据词义，应依次填：（1）途、涂、徐；（2）流、梳、疏；（3）碌、绿、剥。
故答案为：
（1）途 涂 徐；
（2）流 梳 疏；
（3）碌 绿 剥。
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．在横线上填上合适的形容词。
　绿绿　的浓阴
　青青　的竹竿
　迷人　的风景
　长长　的藤
　鲜嫩　的笋
　独特　的农家风光
【考点】词语搭配．
【答案】绿绿 青青 迷人
长长 鲜嫩 独特
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“鲜嫩的笋”。
故答案为：
绿绿 青青 迷人
长长 鲜嫩 独特
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
5．根据提示写词语。
（1）与“慰藉”意思相近的词
　安慰　
　抚慰　
（2）闪闪烁烁（“AABB式”词语）
　郁郁葱葱　
　纷纷扬扬　
（3）大风大雨（“ABAC式”词语） 大 　摇　大 　摆　 大 　风　大 　浪　
【考点】近义词；词语仿写．
【答案】（1）安慰 抚慰；
（2）郁郁葱葱 纷纷扬扬；
（3）摇 摆 风 浪。
【分析】考查了写近义词、词语仿写的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】（1）慰藉：安慰。故近义词为：安慰、抚慰。
（2）例词为AABB式词语，仿写时注意。
（3）例词为ABAC式词语，仿写时注意。
故答案为：
（1）安慰 抚慰；
（2）郁郁葱葱 纷纷扬扬；
（3）摇 摆 风 浪。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6．选择正确的关联词填空。
虽然……但是……
即使……也…
不论……不论……
（1）　即使　附近的石头上有妇女在捣衣，它们 　也　从不吃惊。
（2）乡下人家，　虽然　住着小小的房屋，　但是　总爱在房前屋后种些东西。
（3）乡下人家，　不论　什么时候，　不论　什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【考点】关联词．
【答案】（1）即使 也；
（2）虽然 但是；
（3）不论 不论。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连。
（2）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（3）分句间是并列关系，可以用“不论……不论……”相连。
故答案为：
（1）即使 也；
（2）虽然 但是；
（3）不论 不论。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
7．写出下列句中加点词语的近义词。
（1）鸡，乡下人家照例总要养几只的。　照常　
（2）这些花，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。　绮丽　　特别　
（3）他们的屋后倘若有一条小河，你会见到一群鸭子游戏水中。　假如　　嬉戏　
【考点】近义词．
【答案】（1）照常
（2）绮丽 特别
（3）假如 嬉戏
【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】（1）“照例”意思是照样；遵照常例。近义词“照常”。
（2）“华丽”美丽而有光彩。近义词“绮丽”。“独特”独有的；与一般不 同的。近义词“特别”。
（3）“倘若”表示假设。近义词“假如”。“游戏”生活和劳动技能有关的、能够促进体力和智力发展的娱乐性活动。近义词“嬉戏”。
故答案为：
（1）照常
（2）绮丽 特别
（3）假如 嬉戏
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
8．判断下列句子的句式。
A．陈述句 B．感叹句 C．反问句 D．设问句 E．疑问句
（1）乡下的房子只有前面一排木板窗吗？　E　
（2）乡下的房子只有前面一排木板窗。 　A　
（3）难道乡下的房子不是只有前面一排木板窗吗？　C　
（4）乡下的房子真的只有前面一排木板窗啊！　B　
（5）乡下的房子真的只有前面一排木板窗吗？我想是的，因为好多人曾亲眼见到过。 　D　
【考点】句式判断．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句式的转换，句子转换，就是通过扩展或减缩的方法对原句的整个结构或对某个成分进行变换，使变换后的句子和原句的语义基本等同。
【解答】（1）“乡下的房子只有前面一排木板窗吗？”这是一个表示询问的句子，是疑问句。故选E。
（2）“乡下的房子只有前面一排木板窗。”这是一个用来述说一件事情的句子，告诉我们乡下的房子的特点，是陈述句。故选A。
（3）“难道乡下的房子不是只有前面一排木板窗吗？”这是一个表示反问的句子，是反问句。故选C。
（4）“乡下的房子真的只有前面一排木板窗啊！”这是一个表示感叹的句子，是感叹句。故选B。
（5）“乡下的房子真的只有前面一排木板窗吗？我想是的，因为好多人曾亲眼见到过。”这是一个自问自答的句子，是设问句。故选D。
故答案为：
（1）E；
（2）A；
（3）C；
（4）B；
（5）D。
【点评】学习句子转换，不仅有助于理解和掌握句型的基本转换规律，而且有助于学会理解结构不同而意义相同的句子，以及用不同的句子结构来表达相同的意思，从而提高语言运用能力。
9．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。 　比喻　
（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 　拟人　
（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？　比喻　
【考点】修辞手法．
【答案】（1）比喻；
（2）拟人；
（3）比喻。
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）把“三月的桃花水”比作“春天的竖琴”。运用了比喻的修辞；
（2）把“三月的桃花水”看作人，运用了拟人的修辞；
（3）把“流水的声音”比作“小铃铛”，运用了比喻的修辞。
故答案为：
（1）比喻；
（2）拟人；
（3）比喻。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
10．下列与“儿童急走追黄蝶”中“走”字意思相同的一项是（　　）
A．走月亮 B．走亲戚 C．奔走相告 D．走投无路
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】C
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】“儿童急走追黄蝶”中“走”字意思是“奔跑”。“奔走相告”指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。与之相同。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
11．在下面句子中的横线处填入词语，正确的一项是（　　）
①小明读书一直不专心，今天 读得十分认真。
②大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是 吗？
A．夸海口 马后炮 B．破天荒 夸海口
C．破天荒 马后炮 D．变色龙 夸海口
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】夸海口：漫无边际地说大话。马后炮：意思是比喻事后才采取措施，但已无济于事。破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。
①根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“破天荒”。
②根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“马后炮”。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
12．（《天窗》）文末说到“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”，对这句话的理解不正确的一项是（　　）
A．小小的天窗不仅给房子带来光明，还放飞了孩子的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以要感谢大人们。
B．幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活所带来的意想不到的结果的理解，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的赞美。
C．这句话表面上是赞美大人们，其实是一种批评，因为大人们让孩子回到屋里，孩子的身躯被禁锢了，想象也被限制了。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】C
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。文章末尾“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”这句话的意思是说小小的天窗不仅给房子带来光明，还放飞了孩子的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以要感谢大人们，幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活所带来的意想不到的结果的理解，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的赞美。
故选：C。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
13．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”写的是（　　）
A．兄弟情 B．友情 C．父子情
【考点】诗歌情感主旨．
【答案】B
【分析】考查了诗歌情感主旨。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”写的是朋友间真挚的友情。故选B。
【点评】诗歌翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
14．按要求写句子。
（1）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句） 　三月的桃花水，是春天的竖琴。　
（2）那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句） 　花丛中互相追逐的蝴蝶相亲相爱。　
（3）燕子飞过天空。（扩句） 　可爱的燕子飞过明净的天空。　
（4）三月桃花水，叫人多沉醉。（改为反问句） 　三月桃花水，难道不叫人沉醉吗？　
【考点】句子仿写；扩句和缩句；改写句子．
【答案】（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。
（2）花丛中互相追逐的蝴蝶相亲相爱。
（3）可爱的燕子飞过明净的天空。
（4）三月桃花水，难道不叫人沉醉吗？
【分析】考查了句子仿写、改写句子和扩句。句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）考查了仿写比喻句。例句是比喻句，把“桃花水”比喻成“春天的明镜”，可仿写比喻句：三月的桃花水，是春天的竖琴。
（2）考查了仿写拟人句。例句是拟人句，把“小草”“麦苗”赋予人的特点，故可仿写句子：花丛中互相追逐的蝴蝶相亲相爱。
（3）考查了扩句。在“燕子”前面加上修饰语“可爱的”，给“天空”加上修饰词“明净的”。
（4）考查了把陈述句改为反问句。在“叫人”前面加上“难道不”，“多”去掉，句尾加上“吗”和问号。
故答案为：
（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。
（2）花丛中互相追逐的蝴蝶相亲相爱。
（3）可爱的燕子飞过明净的天空。
（4）三月桃花水，难道不叫人沉醉吗？
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或
15．补写诗句。
（1）泥融飞 　燕子　，沙暖睡 　鸳鸯　。
（2）两个 　黄鹂　鸣翠柳，一行 　白鹭　上青天。
（3）留连戏 　蝶　时时舞，自在娇 　莺　恰恰啼。
（4）草长 　莺　飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）燕子 鸳鸯；
（2）黄鹂 白鹭
（3）蝶 莺；
（4）莺。
【分析】本题考查了诗歌默写，诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）出自杜甫的《绝句二首》；
（2）出自杜甫的《绝句》；
（3）出自杜甫的《江畔独步寻花》；
（4）出自高鼎的《村居》。
故答案为：
（1）燕子 鸳鸯；
（2）黄鹂 白鹭；
（3）蝶 莺；
（4）莺。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
16．口语交际。
学校发布了一则通知，但刘铭的同桌张晓妍请假了，于是刘铭准备打电话告诉她这则通知。刘铭应该怎么说呢？请写下来。
通知
通知明天上午8：30，学校将组织四年级全体同学参观二里头夏都遗址博物馆，请同学们准时在操场集合。
校委会 2024年1月24日
【考点】通知、启事．
【答案】张晓妍，你好呀！我是刘铭。学校发了一则通知，明天上午8：30，咱们四年级全体同学要去参观二里头夏都遗址博物馆，要准时在操场集合哦，可别忘了！
【分析】本题考查通知、启事。通知的定义：通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。
【解答】结合通知内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例：张晓妍，你好呀！我是刘铭。学校发了一则通知，明天上午8：30，咱们四年级全体同学要去参观二里头夏都遗址博物馆，要准时在操场集合哦，可别忘了！
故答案为：
张晓妍，你好呀！我是刘铭。学校发了一则通知，明天上午8：30，咱们四年级全体同学要去参观二里头夏都遗址博物馆，要准时在操场集合哦，可别忘了！
【点评】学校发布了一则通知，但刘铭的同桌张晓妍请假了，于是刘铭准备打电 话告诉她这则通知。刘铭应该怎么说呢？请写下来。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。通知一般是上级对下级，平级与平级之间也可以用通知。
17．阅读短文，回答问题。
小镇的早晨
桃园是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街得河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主的随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进！
啊，多美的小镇的早晨！
①全文是围绕哪一句话来写的？
　啊，多美的小镇的早晨！　
②作者分别描写了小镇早晨的哪几个特点？
　小镇的早晨是安静的、热闹的、忙碌的。　
【考点】语段阅读；内容理解与概括；找中心句．
【答案】①啊，多美的小镇的早晨！
②小镇的早晨是安静的、热闹的、忙碌的。
【分析】这是一篇写景的记叙文。文中描写了江南水乡小镇桃源早晨的安静、热闹、忙碌的特点，表达了对作者江南水乡小镇的热爱。
【解答】①考查了对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。阅读文章可知，文章的中心句为：啊，多美的小镇的早晨！文章围绕这一句，具体写了小镇早晨的特点，表达了对作者江南水乡小镇的热爱。
②考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者分别描写了小镇早晨的三个特点是，分别是：小镇的早晨是安静的、热闹的、忙碌的。
故答案为：
①啊，多美的小镇的早晨！
②小镇的早晨是安静的、热闹的、忙碌的。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
18．阅读短文，回答问题。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦（xī）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美!
（1）阅读中，不认识“娴静”的“娴”，应该用　部首　查字法，先查　女　部，再查　7　画。“娴静”的近义词是　文静　。
（2）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”运用了什么修辞手法？　C　
A．比喻
B．拟人
C．比喻和拟人
（3）短文三到六自然段是按照　时间　顺序写的，分别描绘了　早晨　、　中午　、　傍晚　、　夜晚　时小河的景色。
（4）短文表达了作者对小河　赞美　的感情，请用“ ”在短文中画出最能体现这种感情的句子。
（5）第四自然段中引用的诗句选自《　咏鹅　》，请把全诗写下来。
　鹅，鹅，鹅　，　曲项向天歌　。
　白毛浮绿水　，　红掌拨清波　。
【考点】记叙文．
【答案】（1）部首 女 7 文静；
（2）C；
（3）时间 早晨 中午 傍晚 夜晚；
（4）赞美；
（5）咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
【分析】这篇短文描写了家乡小河的美丽景色，具体的描述了家乡小河各时间段的美景，让人读了也陶醉于美景之中，表达了作者热爱家乡的思想感情。
【解答】（1）考查了查字典。对于不认识的字，应用部首查字法，“娴”左右结构，先查“女”部，除去部首还有7画，再查7画，娴静：文雅安详。故近义词为“文静”。
（2）考查了修辞手法的辨析。结合各种修辞手法的特点和具体语境可知，把“袅袅上升的雾气”比作“洁白的羽纱”，故运用了比喻的修辞手法；同时赋予“雾气”人格化的动作“羞涩的脸蛋”，故运用了拟人的修辞手法。故选C。
（3）考查了对文章顺序和文章内容的理解。从“早晨”“太阳爬上了树梢”“夕阳西下”“夜晚”这些表示时间的词语可知，短文三到六自然段是按照时间顺序写的，分别描绘了早晨、中午、傍晚、夜晚时小河的景色。
（4）考查了对文章主旨的理解。结合文章内容和句子“家乡的小河啊，你真美!”可知，短文表达了作者对小河赞美的感情。
（5）考查了学生古诗的积累与默写。“曲项向天歌”“红掌拨青波”出自唐代骆宾王的《咏鹅》，全诗是：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
故答案为：，
（1）部首 女 7 文静；
（2）C；
（3）时间 早晨 中午 傍晚 夜晚；
（4）赞美；
（5）咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
19．习作。
我们的生活充满欢乐。图书角是我们的知识乐园，村头的草地是我们的游戏天地，学校的篮球场是我们的运动场………你的乐园是什么样子的？把你自己的乐园介绍给同学们吧。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我的乐园
我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可确凿称得上是我的“乐园”了。
不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。
楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的，但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。
采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣，终是白天人少时玩的；晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去，越高越好；之后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上。这样，借着夜色的掩护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了，也是不行的，终会被找到；就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的，因为虫子和蜘蛛网太多。
此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上……都是不错的趣事儿。
休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。
【分析】本题为自命题作文，要求写一写自己的乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我的乐园
我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可确凿称得上是我的“乐园”了。
不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。
楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的，但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。
采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣，终是白天人少时玩的；晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去，越高越好；之后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上。这样，借着夜色的掩护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了，也是不行的，终会被找到；就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的，因为虫子和蜘蛛网太多。
此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上……都是不错的趣事儿。
休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。
【点评】这篇文章作者通过选取“滑滑梯”“采蘑菇”“寻四叶草”等几件小事，不仅表现了休闲广场里形式各样的活动，更表达了休闲广场给“我”带来的乐趣，是名副其实的“乐园”。
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