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期末核心考点检测卷（一）-2024-2025学年语文五年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）。
A．秉性（bǐng） 船坞（wū） 牲畜（xù）
B．调度（diào） 龇牙（zī） 造诣（yì）
C．狩猎（shǒu） 遐想（jiǎ） 秽物（huì）
2．下列各组字的字形完全正确的一项是（　　）。
A．梁国 侵犯 慈详 手疾眼快
B．飞驰 捏造 水寨 出谋划策
C．恢复 由衷 闲狂 漠不作声
二、填空题
3．看拼音，写词语。
（1）我们祖国的领土是shén shèng( )不可qīn fàn( )的。王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年，他们的精神令我们sù rán qǐ jìng( )。
（2）童年真好！我们可以fàng sì( )地在稻田里嬉闹，在操场上shuāi jiāo( )，在教室里掰shǒu wàn( )，也可以三三两两地拉着手，自由自在地在大街上xián guàng( )。
（3）龙舟大赛上，坐在船头的队员都挺起xiōng táng( )，用力léi gǔ( )，其他队员们从hóu lóng( )里喊出低沉的号子，用力地划着。最终，在观众的nà hǎn( )声里，他们赢得了比赛。
4．查字典填空。
“崇”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。“崇”在字典里的解释有：①高。②重视。③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第( )种解释（填序号）；“尊崇”的“崇”应选第( )种解释（填序号）。
5．选词填空。
浮现 展现 显现
（1）至今一看到茶树，我的脑海里立刻会( )出当时的情景。
（2）走过一片茂密的众林，一派迷人的湖光山色便( )在我的眼前。
（3）浓雾渐渐散去，远处的枫林，近处的山树，又( )出来。
当然 全然 固然
（4）酒家见武松( )不动，又筛三碗。
（5）我们是班干部，( )应该以身作则。
（6）他认为吸引外部投资( )重要，但提高自身实力才是发展之本。
6．把下列词语补充完整，并填空。
①( )机( )算 ②手( )脚( ) ③( )然( )敬
④情( )自( ) ⑤( )有( )竹 ⑥一( )见( )
（1）由成语①我想到了我国古代的一位著名的谋士——( )。
（2）表示抑制不住自己的感情的词语是 。（填序号）
7．选择恰当的内容填在下面句子的横线上。
凭着健壮的体魄，你可以支撑起 ；凭着顽强的毅力，你可以攀登上 ；凭着旺盛的精力，你可以开垦出 ；凭着超人的智慧，你可以描绘出 。
A．一方蔚蓝的天空 B．一幅精美的画卷
C．一座巍峨的高山 D．一片肥沃的土地
8．根据课文内容填空。
（1）从古诗中我们看到了古代勤劳农民的农忙生活，如《四时田园杂兴》中描写的“昼出耘田夜绩麻， ”；还有《乡村四月》中的情景“ ，才了蚕桑又插田”。
（2）亲情和友情是古诗中常常被人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》： ， ；送别诗是诗人表达与朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感： ， 。
（3）古代名言教给我们做人的道理。“ ，仁之端也。”是《孟子》中关于“仁”的观点；“ ，必自毙。”告诉人们不义之事做多了，一定会自受其害；“人有耻， 。”是《朱子语类》对人们的劝诫；“ ，小人长戚戚。”是《论语》告诉我们做人要光明磊落。
三、现代文阅读
课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（耸立 矗立）在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（平静 静寂）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
9．用“\”画掉文中括号里不恰当的词语。
10．画“________”的句子主要运用了 （动态 静态）描写，让我们仿佛看到了 、桥梁、 和平静的河水相依相偎的画面，表现了古城威尼斯夜晚的 。
11．这段文字写出了（　　）。
A．威尼斯的动态美 B．威尼斯的静态美 C．小艇为威尼斯的生活带来的无尽的乐趣
课外阅读。
童年的馒头
①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
③有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？
⑥干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
⑦当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？娘笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回了来！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！
⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
⑩那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
12．结合文章内容说说“故伎重演”是什么意思？
13．文中画波浪线的句子的意思是（　　）。
A．娘不喜欢麦耙。 B．这是饥饿中的母爱。
14．文中两次出现了娘的“笑”，请用“_______”画出来，并写一写这两次笑有何不同？
___________
15．看着妹妹咬着馒头，“我”为什么“哇”一声哭了？（　　）
A．馒头太烫了。 B．内心感到愧疚。
16．“我”把馒头都吃了，娘却对二丫娘说“全带回来了”，你对娘的这种做法怎么评价？结合文章和自己的体会说说你的看法。
四、书面表达
17．作文。
“乐”在字典中有这样的解释：1快乐；2乐于；③笑。当你看到“乐”的解释后，你会联想起什么呢？请选择一个角度围绕你亲身经历的一件事写篇习作。450字左右。
《期末核心考点检测卷（一）-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
题号 1 2
答案 B B
1．B
【详解】本题考查字音的辨析。
A．船坞（wū）——wù，牲畜（xù）——chù；
C．狩猎（shǒu）——shòu，遐想（jiǎ）——xiá；
故选B。
2．B
【详解】本题考查字形辨析。
A．慈详——慈祥；
C．闲狂——闲逛，漠不作声——默不作声；
故选B。
3． 神圣 侵犯 肃然起敬 放肆 摔跤 手腕 闲逛 胸膛 擂鼓 喉咙 呐喊
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“神”“侵”“肆”“摔跤”“逛”“喉咙”“呐”的笔画较复杂，易写错，需注意。
4． 山 8/八 ① ②
【详解】本题考查查字典。
“崇”是上下结构的字，部首是“山”字；一共有11（十一）画；“崇”字按部首查字法应先查“山”部，去掉“山”字的3（三）画，再查8画，就能找到“崇”字所在的页码。
“崇山峻岭”的意思是指高大而陡峭的山岭。这里的“崇”是指高的意思。故选①；
“尊崇”是尊敬宠爱的意思。这里的“崇”字是重视的意思。故选②。
5． 浮现 展现 显现 全然 当然 固然
【详解】本题考查选词填空。
浮现：指（过去经历的事情）在脑子里显现。
展现：展示，明显地表现出。
显现：呈现，显露。
（1）至今一看到茶树，我的脑海里立刻会浮现”出当时的情景。
这里强调的是过去的情景在脑海中再次出现故选 “浮现”。
（2）走过一片茂密的众林，一派迷人的湖光山色便 “展现”在我的眼前。
“展现”更侧重于主动地、明显地将景色展示出来，此处用展现能突出景色主动地呈现在眼前。 故选“展现”。
（3）浓雾渐渐散去，远处的枫林，近处的山树，又显现出来。
浓雾散去，树木显露出来，用“显现”更能体现出从无到有的出现过程。故选“显现”。
当然：表示肯定，应当这样。
全然：完全地（多用于否定式）。
固然：表示承认某个事实，引起下文转折。
（4）酒家见武松“全然 不动，又筛三碗。
“全然”强调全部、完全，这里指武松完全没有反应，“全然” 合适。故选“全然。”
（5）我们是班干部，当然应该以身作则。
“当然”表示肯定和应当，符合此句的语境，强调班干部应该有的责任。故选“当然”。
（6）他认为吸引外部投资固然重要，但提高自身实力才是发展之本。
“固然”先承认吸引外部投资重要，然后通过“但”进行转折，强调提高自身实力更重要，符合句子的逻辑关系。故选“固然”。
6． 神 妙 忙 乱 肃 起 不 禁 胸 成 针 血 诸葛亮 ④
【详解】本题考查补全词语，选词填空。
神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。
手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。
情不自禁：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。
胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。
一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。
（1）“神机妙算”通常用来形容人的智谋非常高明，善于预测和谋划。诸葛亮在《三国演义》中展现出了非凡的智慧和谋略，如草船借箭、空城计等，充分体现了他神机妙算的特点。
（2）结合所给词语，抓住语境中的“抑制不住自己的感情”可知是词语：情不自禁；故选④。
7． A C D B
【详解】本题考查选字词填空。
结合语境，抓住关键词“支撑起”判断出与“一方蔚蓝的天空”搭配，故选A；根据“攀登”判断出与“一座巍峨的高山”搭配，故选C；根据“开垦”判断出与“一片肥沃的土”搭配，故选D；根据“描绘”判断出与“一幅精美的画卷”搭配，故选B。
8． 村庄儿女各当家 乡村四月闲人少 谁言寸草心 报得三春晖 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 恻隐之心 多行不义 则能有所不为 君子坦荡荡
【详解】本题考查名言名篇的默写。
（1）书写时注意“家、闲”的正确写法。
（2）孟郊的《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖。”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意思是友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。表达了诗人对友人的依依惜别之情。
书写时注意“晖、孤、唯、际”的正确写法。
（3）书写时注意“恻、隐、荡”的正确写法。
9． 矗立 平静 10． 静态 石头建筑 船舶 宁静之美 11．C
【解析】9．本题考查选词填空。
“矗立”：指高大而笔直地挺立、高耸，重点在直，
“耸立”：高高地矗立重点在于高。
结合所给语境，高大的石头建筑高高的耸立在河边，去掉“矗立”；
“平静”多指人的心理状态，
“静寂”指没有声音，很静，多形容深夜、清晨、田野等自然形成的环境。
结合所给语境，大大小小的船都停泊在码头上。这座水上城市十分安静，去掉“平静”。
10．本题考查描写方法。
结合所给句子，抓住关键词“停泊”、“静寂”、“入睡”等词可看出是静态描写。抓住关键词“石头建筑”“桥梁“船”可知描写了这些和平静的河水相依相偎的画面，表现了威尼斯夜晚的安静。
11．本题考查文章内容理解。
结合选文内容，抓住关键词“散”、“拥”、“走上”、“传”、“哗笑”可看出是动态描写，从“停泊”、“静寂”、“入睡”等词可看出是静态描写。文段通过对小艇的动态描写和水城沉沉睡去后的静态描写，体现出了“人动则艇动人歇则艇歇的特点，突出了小艇为威尼斯的生活带来的无尽情趣。
故选C。
12．指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发厉害。比喻老花招或老手法又重新施展。 13．B 14．妹妹笑了，娘也笑了。 娘笑笑，没吭声。 第一次是欣慰的笑，第二次是掩饰尴尬的笑。（意思对即可） 15．B 16．这是善意的谎言，是娘对孩子深爱的表现，地不希望让孩子丧失自尊。（意思对即可）
【解析】12．本题考查词语解释。
结合第⑤段“又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。”可知，“我”回家的路上拿着馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声，于是就先吃了自己的那一个，可是过意一会肚子又开始咕咕响。再结合所学知识可知，其中“故伎重演”的意思是旧时的一套伎俩重新施展出来。这里指我的肚子又开始咕咕叫，口水越咽越多。
13．本题考查句子含义分析。
结合第⑥段“娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？ 娘说过，她不喜欢麦粑呀！”可知，娘说自己不喜欢麦粑，其实是在艰苦的生活中，把仅有的食物让给孩子，这体现的是一种在饥饿状态下伟大的母爱，而不是娘真的不喜欢麦粑。
故选B。
14．本题考查选文内容的理解。
从第③段“我兴冲冲地对娘和妹妹说：‘明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。’妹妹笑了，娘也笑了。”可知，第一次 “妹妹笑了，娘也笑了”，娘的笑是因为 “我” 说要给娘和妹妹带馒头，感到孩子懂事，内心欣慰而笑。
从第⑧段“我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？娘笑笑，没吭声。”可知，第二次 “娘笑笑，没吭声”，此时娘已经知道 “我” 把馒头都吃了，但她没有责怪，而是选择包容，这一笑包含了无奈和对孩子的宽容。
15．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合第⑩段“那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：‘吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！’妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。”可以得出我哭了是因为娘说我把馒头都带回来了，老师还多奖励了馒头的做法让我感到非常愧疚，其实馒头都被我自己吃了。所以我情不自禁的哭了。
故选B。
16．本题考查开放性作答。
结合文章内容和自己的生活实际评价一下娘的做法，示例：这种做法，可以看出娘是一个善良、维护孩子自尊心并且充满母爱的人。她知道 “我” 把馒头都吃了，但为了不让 “我” 在众人面前难堪，维护 “我” 的尊严，选择了说谎。这种做法体现了母爱的伟大和深沉，她用自己的方式保护着孩子的心灵，让孩子感受到温暖和包容。同时，也反映出在艰苦的生活环境中，娘的坚强和智慧。
17．例文：
读书之乐
书，是人类进步的阶梯；书，是精神的食粮；书，是智慧的结晶。读书，能让我们收获知识，更能让我们收获快乐。
记得小时候，我总是对那些色彩鲜艳的图画书充满好奇。每当妈妈拿着一本绘本坐在我的身边，用温柔的声音给我讲述书中的故事时，我都会沉浸其中，仿佛进入了一个神奇的世界。那时候，读书对我来说，是一种新奇的体验，让我感受到了快乐。
随着年龄的增长，我开始接触文字更多的书籍。从童话故事到经典名著，每一本书都像是一扇通向不同世界的窗户。我为《安徒生童话》中卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而落泪，为《西游记》中孙悟空的神通广大而惊叹，为《三国演义》中诸葛亮的足智多谋而折服。在书中，我结识了许多朋友，与他们一起经历喜怒哀乐，这种心灵的交流让我感到无比快乐。
读书的快乐，不仅在于获取知识和体验故事，还在于能够让我放松心情，忘却烦恼。每当我感到疲惫或心情低落时，只要翻开一本喜欢的书，沉浸在文字的世界里，所有的压力和不快都会渐渐消散。
读书之乐，乐在开阔视野，乐在丰富心灵，乐在启迪智慧。在未来的日子里，我愿与书为伴，继续享受这无尽的快乐。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题：
本题是话题作文，首先要理解 “乐” 字的三种解释。 题目要求根据 “乐” 的某个解释联想到亲身经历的一件事。 限制了字数在 450 字左右。
立意：
可以通过讲述一件让自己感到快乐的事情，表达对美好生活的热爱和珍惜。 或者描述自己乐于做某件事，展现坚持、热爱或奉献的精神。 也可以记叙一件引人发笑的事，传递轻松、幽默的生活态度。
提纲：
开头：引出 “乐” 的主题，可以通过对 “乐” 这个字的简单思考，或者描述一种快乐的场景来引入。
中间：详细叙述亲身经历的那件与 “乐” 相关的事。 包括事情的起因、经过和结果。 着重描写事情中能体现 “乐” 的细节，比如人物的语言、动作、心理活动等。
结尾：总结这件事给自己带来的感受，再次强调 “乐” 的主题。 可以是对快乐的感悟，也可以是从这件事中获得的成长和启发。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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