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期末核心考点检测卷（一）-2024-2025学年语文四年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A．胤恭勤不倦，博学多通。（通晓，明白）
B．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（这）
C．平明送客楚山孤。（天刚亮）
D．清平乐·村居（“乐”在这里读“lè”）
2．下面句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（ ）。
A．为了打造班级劳动基地，同学们锄草浇地，越干越精神。
B．小男孩穿上了新校服，看上去很精神。
C．自从坚持体育锻炼后，他比以前更加精神了。
D．他坚持不懈的精神值得大家学习。
3．奇奇同学想要了解地质方面的知识，你推荐他阅读下面哪本书？（ ）
A．贾兰坡的《人类起源的演化过程》
B．高士其的《灰尘的旅行》
C．李四光的《看看我们的地球》
D．米·伊林的《十万个为什么》
二、书写
4．读拼音，写词语。
三、填空题
5．照样子，加减偏旁变新字并组词。
凡——（巩）（巩固） 介——( )( ) 刘——( )( )
挑——（兆）（预兆） 预——( )( ) 滨——( )( )
6．把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
①失( )落( ) ②心( )( )焚 ③意( )( )长
④心悦( )( ) ⑤临( )不( ) ⑥锲而( )( )
（1）我发现词语⑤、⑥都与 有关。
（2）他 ，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里转来转去。（选词填空）
（3）无论做什么事，我们都不能半途而废，要 地完成。（选词填空）
7．根据下面词语的比喻义，对号入座。（填序号）
A．老黄牛 B．百灵鸟 C．小蜜蜂 D．应声虫 E。领头羊
我们班可谓是“人才济济”：优优经常一早就来整理教室，是一只“ ”；小翼对班级工作很热心，事事带头，是我们班的“ ”；小轩的歌声甜美动听，我们称她为“ ”，林敏作为劳动委员勤勤恳恳地工作，从来不叫苦叫累，不愧是“ ”。
8．积累与运用。
（1）诗中有趣，杨万里的诗句“ ， ”让我们看到黄蝶飞舞、儿童竞逐的场景；诗中有志，王昌龄的诗句“ ， ”表达了诗人洁身自好的品格；诗中有乐，杜甫的诗句“ ， ”表达了诗人在欣赏桃花时的愉悦心情。
（2）学习没有捷径可走，只有勤奋、刻苦，才能有所收获，走向成功，正所谓“ ， ”；而面对困难时，我们要自强自立，如《周易》中所说“ ， ”。
（3）美是多样化的。美在风景：在巴金笔下，我们领略了那伟大的奇观“ ”；看到了乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道 的风景。美在品质：在芦花村里，我们看到了一个 的小英雄雨来；在“诺曼底号”船上，哈尔威船长的 让我们记忆犹新。
四、句子训练
9．弟弟说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）
10．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，根据提示的情景仿写句子）
热心肠的邻居：
11．小表弟像一只圆滚滚的大熊猫，在地上爬来爬去。（体会句子所表达的情感，再仿写句子）
12．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（读句子，注意加点的字，并根据提示的情景选择一种写一组连续的动作）
小女孩跳远 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
五、现代文阅读
课内阅读
纳米技术就在我们身边
①纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。
②什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，Ⅰ纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓（pīng pāng）球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在Ⅰ纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥（yōng）有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
③纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌（jūn）和除臭（chòu）功能，能够使蔬（shū）菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
④纳米技术可以让人们更加健康。癌症（ái zhèng）很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率（lǜ）会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾（jí）病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶（zào），杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
⑤纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
13．阅读短文，选择合适的选项。
文章的主要说明对象是( )；根据原文，( )有可能可以通过血管直达病灶（zào），杀死癌细胞。
A．碳纳米管 B．纳米技术 C．纳米吸波材料 D．纳米机器人
14．根据课文内容填空。
第②自然段中，作者通过两个“ ”加深程度，突出了纳米“ ”的特点。第③自然段中，画“ ”的句子运用了 的说明方法，突出了“碳纳米管” 的特点。
15．下列句子中，与其他句子意思不同的一句是（ ）。
A．纳米技术并非在我们身边。 B．纳米技术难道不在我们身边吗？
C．纳米技术就在我们身边。 D．纳米技术不可能不在我们身边。
16．在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。结合短文内容和课外积累的知识，你想利用纳米技术发明什么东西？向大家简要介绍这样东西具有哪些神奇功能？（功能至少写两点）
我想发明：
它的神奇功能：①
②
17．阅读短文，回答问题。
攀在树梢上的童年
①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于，在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！
③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
④春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就一头投进在春天的怀抱里。
⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？
(1)文章第④自然段中画“ ”的句子使用了（ ）的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对比
(2)把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写下来。
(3)“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是 。作者这样不仅表达了“我”对 的喜爱，还表达了“我”攀上树梢的 之情。
(4)文章主要表现“我”童年攀树的快乐，第⑦自然段却写了不少“我”攀树时吃过苦头。作者这样写的目的是（ ）（多选题）
A．表现攀树留给“我”的痛苦回忆。 B．对比突出攀树带给“我”的乐趣。
C．反映“我”童年生活的艰难。 D．侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。
(5)文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感？
六、书面表达
18．请你从下列习作中任选一个完成，题目自拟。书写工整，不出现真实的校名和人名，至少350字。
习作一：儿童乐园、植物园、科技馆、博物馆……充满欢声笑语，充满无数奥秘，在你的学习生活中，哪些地方给你留下了深刻的印象呢？哪些地方留下了你成长的足迹？请选择一个让你印象深刻的地方写一写。
习作二：饲养小动物、种植蔬菜瓜果、制作精美手工……丰富的劳动体验让我们成长，在劳动中我们懂得克服困难，懂得与他人合作，懂得分享快乐，在你的成长过程中，哪件事让你成长了？这件事给你带来了怎样的体验？在这件事中你学会了什么？请你选择一件让你成长的事写一写。
《期末核心考点检测卷（一）-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3
答案 D D C
1．D
【详解】本题考查字词解释。
D．“清平乐”是词牌名。“乐”应读作“yuè”，因为它原本的含义是乐调，即曲子。这个词牌名来源于唐代教坊曲，使用了汉乐府的清乐、平乐两个乐调来取名，后来被词人们广泛用为词牌名。
故选D。
2．D
【详解】本题考查多义词。
“精神”这个词常见的意思有：①表现出来的活力、生气。②活跃，有生气。③人的意识、思维活动和一般心理状态。④宗旨，主要的意义。
A．“精神”指同学们表现出越干越有活力、越干越起劲的状态。
B．“精神”指小男孩看起来很有活力、很帅气。
C．“精神”指他经过锻炼后更有活力、更有生气。
D．“精神”指人的意识、思维活动中表现出来的坚持不懈的品质和态度，是一种抽象的、主要的意义和宗旨。
故选D。
3．C
【详解】本题考查名著内容的理解。
A．贾兰坡的《人类起源的演化过程》这本书主要讲述了人类的起源和演化过程，虽然也涉及一些地质学的知识，但重点更偏向于古人类学和史前考古学，与奇奇同学想要了解的地质知识相比，针对性稍弱。
B．高士其的《灰尘的旅行》这是一部科普作品，主要介绍了颗粒物在大气中的形成、传播和影响。虽然与地质学有一定的联系，但更多地是关注大气环境和颗粒物污染，与奇奇同学的主要需求不完全吻合。
C．李四光的《看看我们的地球》这本书主要讲述了地壳的形成、冰川的起源、地震与震波、地球的年龄等地质问题。这些内容与奇奇同学想要了解的地质知识高度相关，能够直接满足他的学习需求。
D．米·伊林的《十万个为什么》这本书以问答的形式解答了众多科学问题，包括地理与气象等方面的知识。虽然内容丰富，但相对于奇奇同学想要深入了解的地质知识来说，可能较为分散，不够集中。
故选C。
4．
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“装”“肢”“鹃”“凤”“秩”容易写错，注意书写。
5． 阶 台阶 浏 浏览 予 给予 宾 贵宾
【详解】本题考查汉字造字法及组词。
观察所给第一个例子，在原字上加偏旁变新字，给组成的新字组词。
介：可以加偏旁单人旁，变成价，可以组词：价钱、价格；
刘：可以加偏旁三点水，变成浏，可以组词：浏阳；
观察所给第二个例子，在原字上去掉偏旁，给组成的新字组词。
预：去掉偏旁页变成予，可以组词：赋予；
滨：去掉偏旁三点水变成宾，可以组词：宾客。
6． 魂 魄 急 如 味 深 诚 服 危 惧 不 舍 人物品质 ② ⑥
【详解】本题考查词语补充和选词填空。
①失魂落魄：形容惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。
②心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。
③意味深长：指的是含蓄深远，耐人寻味。
④心悦诚服：指由衷地高兴，真心地服气。
⑤临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。
⑥锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。
（1）结合词义可知，“临危不惧”“锲而不舍”这两个成语都强调了人在面对挑战和困难时所展现出的积极、正面的精神态度。都与人物品质有关。
（2）结合词义可知，成语中形容好像热锅上的蚂蚁的词语是心急如焚。故选②。
（3）结合词义可知，成语中形容不能半途而废的词语是锲而不舍。故选⑥。
7． C E B A
【详解】本题考查选词填空。
A．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
B．百灵鸟：说话或唱歌声音好听的人。
C．小蜜蜂：比喻默默无闻，无私奉献的人。
D．应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。
E．领头羊：指带领大家前进的领头人。
结合语境“优优经常一早就来整理教室”可知她很勤劳能干且无私，可以称为“小蜜蜂”，故选C。
“小翼对班级工作很热心，事事带头”可知他是带领大家前进的领头人，可以称为“领头羊”，故选E。
“小轩的歌声甜美动听”可以称为“百灵鸟”，故选B。
“林敏勤勤恳恳地工作，从来不叫苦叫累”可以称为“老黄牛”，故选A。
8． 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 桃花一簇开无 可爱深红爱浅红 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 天行健 君子以自强不息 海上日出 独特、迷人 机智、勇敢 忠于职守、舍己为人
【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。
（1）出自杨万里的《宿新市徐公店》的诗句 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了，让我们看到黄蝶飞舞、儿童竞逐的场景。
出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》诗句 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” 意思是到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。表达了诗人洁身自好的品格。
出自杜甫的《江畔独步寻花 其五》诗句 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红” 意思是一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？表达了诗人在欣赏桃花时的愉悦心情。
（2）出自韩愈的《古今贤文 劝学篇》，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋” 和 “刻苦” 是两个必不可少的条件。
《周易》中所说 “天行健，君子以自强不息”。意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。
（3）巴金的《海上日出》生动地描绘了海上日出这一壮观景象，展现了大自然的神奇与美丽。而乡下人家，其独特的屋前瓜架、门前鲜花、屋后春笋等元素，组合成了不论何时何地都独具魅力、令人陶醉的风景。
在《小英雄雨来》中，雨来面对敌人的威逼利诱，机智应对，成功保护了自己和八路军的情报，展现出了勇敢和智慧。在《“诺曼底号” 遇难记》中，哈尔威船长在灾难面前坚守岗位，指挥乘客有序撤离，最后自己与船共存亡，充分体现了他忠于职守的高尚品质。
9．弟弟说，他可以发誓，他说的话千真万确。
【详解】本题考查改写句子。
直述句改转述句的修改方法：①改变人称。把说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”。②去掉冒号和双引号。③适当调整词语，使句子通顺。
这句话中，“我”改为“他”，去掉冒号和双引号。修改后的句子为：弟弟说，他可以发誓，他说的话千真万确。
10．看到有人提重物，赶忙跑过去帮人家拿，碰到有谁家有什么困难，总是积极出谋划策，想办法解决。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句可知要求用“中心句+冒号+具体表现”的形式来写出人物的特点。冒号起引起下文的作用。据此仿写。
本句要写几句体现“热心肠的邻居”的句子。
示例：热心肠的邻居：见到老人过马路，会主动上前搀扶，看到别人家窗户坏了，二话不说就拿着工具来帮忙修理。
11．小侄子像一只顽皮的小猴子，在床上翻来翻去。
【详解】本题考查仿写句子。
原句“小表弟像一只圆滚滚的大熊猫，在地上爬来爬去。”中，加点部分“像一只圆滚滚的大熊猫”使用了比喻的修辞手法，将小表弟比作大熊猫，形象地描绘了小表弟圆滚滚、可爱的样子。这个比喻传达出作者对小表弟的喜爱和觉得他可爱有趣的感情。据此进行仿写，表达对某人或某物的喜爱之情即可。
例如：小侄女像一颗活泼的小豆子，在房间里跳来跳去。
12．女孩快速地走到起跳线前，双腿微微下蹲蓄力，接着奋力地向上一跃，双手在空中用力地向前摆动，然后轻盈地落在沙坑中。
【详解】本题考查仿写句子。
仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句使用一组表示连续动作的词“抓”、“蹬”、“攀”将他爬上火车的动作连贯的描写了出来。
根据题干要求，仿写的句子，要选择一种情景，使用一组连续动作的词语，将人物连贯的动作描写出来即可。
示例：小男孩迅速地跑向羽毛球落点位置，高高地举起球拍，用力地将球拍挥向飞来的羽毛球，眼睛紧紧地盯着球的飞行轨迹。
妈妈下班回到家，钥匙插入门锁轻轻一转，推开门，换上拖鞋，将包轻轻放在沙发上，然后走进厨房开始准备晚餐。
13． B D 14． 非常 小 作比较 坚硬 15．A 16． 纳米医疗手环 能够实时监测佩戴者的身体各项指标，如心率、血压、血糖等，一旦发现异常，立即发出警报并提供初步的诊断建议。 内置纳米药物储存装置，可以根据佩戴者的病情，精准释放所需药物，实现个性化的治疗。
【解析】13．本题考查文章内容理解。
从文章标题“纳米技术就在我们身边”以及全文内容来看，作者围绕纳米技术展开介绍，包括纳米技术的概念、应用以及对未来的影响等方面，重点阐述了纳米技术在生活中的诸多应用，如在冰箱涂层、太空旅行材料、隐形战机材料、医疗健康等领域，因此主要说明对象是纳米技术。故选B。
从文章第④段“未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶（zào），杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。”可以看出纳米机器人有可能可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。故选D。
14．本题考查文章内容理解。
从第②段“纳米是非常非常小的长度单位”可以看出，两个‘非常’的连用，强调了纳米的极小程度，让读者更直观地感受到纳米尺寸的微小。
第③段画横线句子“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻”运用了作比较的说明方法，作者将“碳纳米管”与钢铁进行对比，通过“比钢铁结实百倍，而且非常轻”这样的表述，清晰地展现出“碳纳米管”在强度和重量方面的显著优势，让读者能够更清楚地理解“碳纳米管”的优良特性。突出了“碳纳米管”结实且轻的特点。
15．本题考查句子理解。
A．“纳米技术并非在我们身边”表达的意思是纳米技术不在我们身边。
B．“纳米技术难道不在我们身边吗？”这是一个反问句，意思是纳米技术在我们身边。
C．“纳米技术就在我们身边。”直接表明纳米技术在我们身边。
D．“纳米技术不可能不在我们身边。”是双重否定句，意思是纳米技术在我们身边。
故选A。
16．本题考查思维拓展。
首先，需要根据对纳米技术的理解和想象，构思一个想要发明的东西。这个东西要具有创新性和实用性。然后，详细阐述它的神奇功能，要具体、清晰，能够展现出纳米技术带来的独特优势。
示例：
我想发明：纳米智能服装
它的神奇功能：①这件服装可以根据外界环境的温度和湿度自动调节自身的保暖性和透气性，让穿着者始终保持舒适。
②服装具有自清洁功能，能够自动分解污渍，无需频繁洗涤，始终保持干净整洁。
17．(1)B
(2)摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……
(3) 散发着纯净香气的槐花 槐花和春天 愉悦
(4)BD
(5)表达了作者对童年快乐时光的怀念之情和对故乡的思念之情。
【详解】（1）本题考查修辞手法的判断。
文章第④自然段“一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就一头投进在春天的怀抱里。”中，把香椿头当作人来写，赋予其“投进怀抱”的动作，使用的是拟人修辞手法。
故选B。
（2）本题考查查找关键句。
找出描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子并抄写下来，文章第⑦自然段“比如摘桑果时被一种叫‘羊辣子’的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……”这句话写了“我”攀树时被毛虫辣了，被槐花尖刺扎进了肌肤，被黄蜂将额头蜇出一个大包，说明“我”吃了不少苦头。
（3）本题考查词语含义及情感的理解。
结合文章第⑤自然段开头“当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。”这句话描绘了四月槐花盛开的场景，“当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影”一句，讲的是我和小伙伴们上树摘槐花。“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺”是说把摘下的槐花拎回家揉进面粉里包饺子。所以，这里的“芬芳的四月”指的就是槐花。既表达了“我”对散发着纯净香气的槐花和春天的喜爱之情，也表达了“我”攀上树梢的自豪和愉悦。
（4）本题考查文章内容的理解。
在文章中，作者多处描述了童年攀树的快乐场景。如在第④自然段，“一溜烟，我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就一头投进在春天的怀抱里”，展现了春天摘香椿的快乐。第⑤自然段，“当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺”，体现了四月采槐花的愉悦。然而，作者也提到了攀树时吃过的不少苦头。第⑦自然段中，“比如摘桑果时被一种叫‘羊辣子’的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……”。通过快乐与痛苦的对比，如从开心地摘香椿、采槐花到遭遇各种苦头，展现出童年生活的多面性，不仅仅有欢乐，也有困难和挑战，使童年的回忆更加立体和真实。对比之下，更能凸显出即使经历了苦头，“我”对攀树的热情依然不减，从而强调了攀树在“我”童年生活中的重要性。故选BD。
（5）本题考查文章主题情感的把握。
结合文章各自然段内容，作者通过回忆童年攀树的经历，如摘香椿、采槐花、吃各种野果等，以及虽吃过苦头但仍乐此不疲，表达了对童年生活的怀念、对乡村自然的热爱以及对那段充满欢乐与冒险的时光的眷恋之情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．例文一：
难忘的植物园之旅
在我的学习生活中，植物园是一个让我难以忘怀的地方。
一走进植物园，我就仿佛置身于一个绿色的世界。各种各样的植物郁郁葱葱，让人目不暇接。高大的树木像一把把绿色的大伞，为人们遮挡阳光；五颜六色的花朵争奇斗艳，散发出阵阵迷人的芳香。
沿着蜿蜒的小径漫步，我看到了许多从未见过的植物。有一种植物的叶子像一把把小扇子，风一吹，它们就轻轻摇曳，仿佛在向我招手；还有一种植物的花朵像一个个小喇叭，吹奏着美妙的乐曲。最让我惊奇的是那棵古老的银杏树，它的树干粗壮，枝叶繁茂，据说已经有上百年的历史了。
在植物园的温室里，我看到了来自世界各地的珍稀植物。那些热带植物长得生机勃勃，有的叶子宽大，有的花朵奇特。我还看到了一些多肉植物，它们小巧玲珑，形态各异，十分可爱。
在植物园里，我不仅欣赏到了美丽的风景，还学到了很多关于植物的知识。我了解了植物的生长习性，知道了它们对环境的重要作用。
这次植物园之旅让我收获满满。它让我感受到了大自然的神奇和美丽，也让我更加珍惜和爱护我们的环境。我相信，这次难忘的经历会一直留在我的记忆深处，激励我不断去探索更多的奥秘。例文二：
那次种菜，让我成长
在我的成长过程中，有许多事情让我难以忘怀，而那次种菜的经历，更是让我收获满满，得到了成长。
记得那是一个阳光明媚的周末，我看到奶奶在菜园里忙碌着，便心血来潮想要和奶奶一起种菜。奶奶欣然答应，并给我分配了任务——挖坑。
我拿起小锄头，兴致勃勃地开始干活。可没挖几下，我就觉得手臂酸痛，额头也冒出了汗珠。而且，我挖的坑不是太深就是太浅，不是太大就是太小，总是不符合奶奶的要求。我开始有些不耐烦，想要放弃。
这时，奶奶走过来，耐心地对我说：“孩子，做事情要有耐心，不能半途而废。只要坚持下去，就一定能成功。”听了奶奶的话，我重新振作起来，继续努力挖坑。
在奶奶的指导下，我终于挖好了合格的坑。接下来，我们一起播下种子，浇上水。看着自己亲手种下的菜苗，我心里充满了期待。 在之后的日子里，我每天都会去菜园看看，给菜苗浇水、施肥、除草。在我的精心照料下，菜苗一天天长大，终于迎来了丰收的时刻。
看着那绿油油的蔬菜，我的心里充满了喜悦和自豪。通过这次种菜的经历，我学会了坚持和耐心，懂得了只有付出努力才能收获成功的果实。
这次种菜的经历，让我成长了许多，也让我明白了劳动的意义和价值。我相信，在未来的日子里，我会更加勇敢地面对生活中的困难，用自己的双手创造更美好的生活。
【详解】本题考查书面表达能力。
习作一：
一、审题。
本题为自命题作文。题目要求选择一个给自己留下深刻印象的场所来写，比如儿童乐园、植物园、科技馆、博物馆等。需要描述这个地方的特点以及它给自己带来的影响。
二、立意。
通过描写这个地方，表达对这个地方的喜爱、赞美之情，或者从这个地方获得的成长和感悟。
三、写作思路。
开头：运用开门见山的方式，直接点明要写的地方。
中间：详细描述这个地方的环境、布局和设施等。讲述自己在这个地方的经历和体验，比如看到了什么有趣的展品，参与了什么有趣的活动。描写在这个地方遇到的人，他们的言行给自己带来的感受。
结尾：总结这个地方给自己带来的收获和感受。
习作二：
一、审题。
本题为自命题作文。题目围绕丰富的劳动体验展开，需要选择一件让自己成长的劳动相关的事来写。要描述事情的经过、体验以及从中学会的东西。
二、立意。
通过叙述劳动经历，展现个人在劳动中的成长和收获，如培养了耐心、学会了合作、明白了坚持的意义等，传达积极向上的价值观。
三、写作思路。
开头：用回忆式开头或以提问式开头。
中间：详细描述劳动的起因，比如为什么要进行这次劳动。具体叙述劳动的过程，包括遇到的困难和挫折，如饲养小动物时小动物生病，种植蔬菜瓜果时遭遇病虫害，制作精美手工时材料不足或技术难题等。讲述自己是如何克服这些困难的，可能是自己不断尝试，也可能是向他人请教、与他人合作。描述劳动中的一些细节和感受，让读者能身临其境。
结尾：总结这次劳动带来的收获和成长。也可以用抒情的方式结尾，强化主题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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