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期末核心考点检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．看拼音，写生字，把字写规范、美观。
春天万物复苏，芽从泥土中钻出，的枝在微风吹下来回。夏天的花草繁盛，树木郁郁葱葱，吸引人的是盛开的。秋天是丰收的，农民伯伯露出喜悦的。冬天是冰世界，整个世界似乎都穿上了羊毛大衣。
二、填空题
2．给下面加点字选择正确的音节，画“ ”。
（1）调皮的弟弟非要倒（dào dǎo）着走，结果摔倒（dào dǎo）了。
（2）尽（jǐn jìn）管困难重重，但我会尽（jǐn jìn）力完成任务。
（3）小猴子大声吆喝（hē hè）：“这水真好喝（hē hè），快来买水啊！”
（4）她俩长得很相似（sì shì），像一个人似（sì shì）的。
3．辨字组词。
般( ) 子( ) 寻( ) 期( )
搬( ) 籽( ) 灵( ) 旗( )
4．把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①( )( )拂面 ②( )( )无云 ③( )颜悦( )
④揠( )助( ) ⑤捧腹( )( ) ⑥神州( )( )
（1）老师 地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
（2）他的笑话逗得大家 。
5．根据课文内容填空。
（1）古诗中有美丽的春天，“不知细叶谁裁出，二月春风 。”也有美丽的夏天，“接天 无穷碧，映日 别样红。”夜晚，坐在小船中，看到“微微风簇浪，散作 星。”
（2）本学期，我们沿着长长的小溪，寻找到了 的足迹；传统节日中，我最喜欢“过中秋， ，十五圆月当空照”；在寓言故事《 》中，知道了及时改正很重要。我还知道的寓言故事有《 》。
（3）我们还学了《二十四节气歌》，“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬 ”。“露”是二十四节气中的 。
三、连线题
6．连一连。
《小马过河》 人家是人家，我是我。
《揠苗助长》 要学会站在别人的角度看问题，实事求是。
《画杨桃》 事物发展应遵循它的发展规律。
《大象的耳朵》 我们遇事要动脑筋，敢于尝试。
《亡羊补牢》 只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
四、句子训练
7．连词成句，并加标点。
（1）万事万物 规律 自己的 都有
（2）大家的 我的 赞赏 得到了 办法
8．照样了，改写句子。
例：天空响起了雷声，天空响起了轰隆隆的雷声。
（1）雷公公用嗓音呼唤着笋芽儿。
雷公公用 嗓音呼唤着笋芽儿。
（2）孩子们都觉得小鸟很可爱。
孩子们都觉得 小鸟很可爱。
五、现代文阅读
课内赏析。
①每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
②可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们吓跑。
③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
9．读语段，再填空。
（1）大象用 把耳朵撑起来。
（2）大象的耳朵撑起来，就会 ；大象的耳朵放下来，有虫子来的话， 。
10．大象的耳朵有什么作用呢？
11．“人家是人家，我是我”的意思是( )。
①别人和我们没有关系，我们不要理睬别人
②每个人都有每个人的特点，不必强求自己与别人一样
课外阅读。
做什么事最快乐
小青蛙想：做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“（　　）最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“（　　）最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂，“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“（　　）最快乐。”
他回到家里问妈妈，“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷，蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
12．短文一共有( )个自然段。
13．选一选，将正确答案的序号填入文中括号内。
A．耕地 B．采蜜 C．捉虫子
14．小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。
他跳到( )问( )：“( )，做什么事最快乐？”
( )说：“( )最快乐。”
15．读了青蛙妈妈说的话，我懂得了 的道理。
六、书面表达
16．快乐写话。
根据下面的开头，发挥想象，用几句通顺，连贯的话把故事的情节补充完整。
小松鼠、小熊和小兔子是好朋友，下个星期天是小兔子的生日，小松鼠和小熊悄悄地开始准备……
《期末核心考点检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
1．
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“嫩、碧、绿、柳、拂、荷、容”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．（1）dào dǎo
（2） jǐn jìn
（3）hè hē
（4） sì shì
【详解】本题考查字音辨析。
（1）倒，dǎo/dào，本义指回到家中躺卧休息。后引申为因立不稳而坠落，垮台。又由本义引申为反置，反转，转换。/由反置，反转，转换引申为表示吃惊、反讽、加强语气 。又引申为反置容器顶端清空内容物。又引申为反置地，逆序地。
倒着走：反转着走，故读dào；
摔倒，拼音shuāi dǎo，意思是摔在地上，特指角力中摔倒。
（2）尽，jìn/jǐn，本义是器中空无，净尽，泛指竭尽、完尽。引申为终尽、完了、竭尽。由终尽义引申为死亡、达到极限。由竭尽义，即全部用出、使尽义引申为范围副词全部、都。/作副词，表示达到最大限度，如言“尽量” “尽早” “尽快”，又可以表示行为的持续。
尽管，读音：jǐn guǎn，表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。
尽力，拼音：jìn lì，竭尽自己全部的力量，竭尽全力。
（3）喝，hē/hè/yè，吸食液体或流质食物。/大声叫嚷。/声音嘶哑、噎塞。
吆喝，读音yāo hè，声音很大地叫喊。
喝水，读音hē shuǐ，为维持生理需求，补充水分。
（4）似，sì/shì，相像；类似；表示不确定，相当于“仿佛”“好像”；用在“强”“好”“胜”之类的形容词后，引进比较的对象。/似的，助词，用在词或词组之后，表示跟某事物相像。
相似，读音xiāng sì ，有些像；仿佛。
似的，读音shì de，象；类似。
3． 一般 孩子 寻找 期望 搬家 菜籽 灵活 红旗
【详解】本题考查形近字组词。
般：这般、百般、万般。
子：子女、儿子、瓜子。
寻：追寻、寻思、探寻。
期：期待、时期、期末。
搬：搬运、搬迁、搬弄。
籽：棉籽、花籽、籽棉。
灵：灵敏、心灵、灵性。
旗：旗帜、旗手、彩旗。
4． 春 风 万 里 和 色 苗 长 大 笑 大 地 ③ ⑤
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
①春风拂面：指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到舒服、愉快。
②万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。
③和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。
④揠苗助长：指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
⑤捧腹大笑：指用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
⑥神州大地：指中国。
（1）结合语境，句中指老师说话时态度温和亲切，即“和颜悦色”，故选③。
（2）结合语境，句中指他的笑话让大家笑得不能抑制，即“捧腹大笑”，故选⑤。
5． 似剪刀 莲叶 荷花 满河 雷锋 吃月饼 亡羊补牢 揠苗助长 小大寒 白露
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）书写时注意“剪、莲、荷、满”的正确写法。
（2）课文《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，让我们认识到了一位有爱心、乐于助人、具有奉献精神的雷锋叔叔；结合原文“沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹”可知答案；
书写时注意“锋、饼”的正确写法；
《亡羊补牢》指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失；像这样的寓言故事还有：《画蛇添足》《掩耳盗铃》《杞人忧天》《刻舟求剑》等。
（3）“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”出自《二十四节气歌》，每个季节有六个节气，句中指的是秋冬两季的十二个节气。即：立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒。故“露”指“白露”。书写时注意“寒”的正确写法。
6．
【详解】本题考查课内文章理解。
《小马过河》讲述一匹小马如何依靠自己的判断渡过河水的故事。告诉我们不能光听别人说，要动脑筋，亲自去尝试。
《揠苗助长》讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了的故事。告诉我们办事情要遵循规律，不能急于求成。
《画杨桃》这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们要站在别人的角度看问题，实事求是。
《大象的耳朵》这篇课文告诉我们，每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 课文中，大象因为小动物们都说它的耳朵耷拉着，一定是有病了，大象听了也觉得自己的耳朵有病，就用竹竿撑了起来。结果被小虫子吵得头痛、心烦，最后大象明白了，自己是自己，别人是别人，只有适合自己的才是最好的。告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。
《亡羊补牢》通过羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚这个故事，告诉我们只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
7． 万事万物都有自己的规律。 我的办法得到了大家的赞赏。
【详解】本题考查的是连词成句。
（1）分析题干中给出的词语，其中注意“万事万物”是主语，放在句首，“都有”是谓语，“规律”是宾语。句子为陈述句，后面加句号。故可连词成句为：万事万物都有自己的规律。
（2）分析题干中给出的词语，其中注意“我的”是形容词，可以和名词“办法”搭配，放在句首。“得到了”是谓语，放在句中。“大家的”是形容词，可以和名词“赞赏”搭配，放在句末。句子为陈述句，后面加句号。故可以连词成句为：我的办法得到了大家的赞赏。
8． 粗重的 机灵的
【详解】本题考查改写句子。
在给出的例子中“天空响起了雷声”改写成“天空响起了轰隆隆的雷声”。通过添加形容词、副词等修饰成分来丰富句子的内容，使其更加生动具体。在改写过程中，我们需要根据句子的具体内容和语境来选择合适的修饰成分，以达到最佳的表达效果。
（1）原句“雷公公用嗓音呼唤着笋芽儿”描述了一个简单的场景，即雷公公在呼唤笋芽儿。为了使其更加生动具体，我们可以在“嗓音”前加上形容词来描绘这种嗓音的特点。比如“洪亮的”“低沉的”等。
示例：雷公公用洪亮的嗓音呼唤着笋芽儿。
（2）原句“孩子们都觉得小鸟很可爱”同样描述了一个简单的感受，即孩子们认为小鸟可爱。为了丰富这个句子，我们可以在“小鸟”前加上形容词来进一步描述小鸟的可爱之处。比如“胖乎乎”“毛茸茸”“小巧玲珑”等。
示例：孩子们都觉得胖乎乎的小鸟很可爱。
9． 两根竹竿 有小虫子飞进去 飞不进去 10．有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们吓跑。 11．②
【解析】9．本题考查文章内容理解。
（1）由文中第①自然段“大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来”可知，大象是用“两根竹竿”将耳朵撑起的。
（2）由文中第②自然段“可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了”可知，当大象将耳朵撑起来时，就会有小虫子飞进去；当大象将耳朵放下来时，小虫子就飞不进去了。
10．本题考查文章内容理解。
由文中第②自然段“最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑”可知，大象的耳朵能不让虫子飞进耳朵里，还能吓跑虫子。
11．本题考查理解句子的含义。
结合全文，“人家是人家，我是我。”意思是他和你是不一样的，不能光听别人的话，你得做自己。每个人都有自己的特点，我们应该正确的看待别人的看法，不要盲目的改变自己去迎合别人。选项②与句意相符。
故选②。
12．6/六 13．CAB 14． 田里 七星瓢虫 姐姐 七星瓢虫 捉害虫 15．做对别人有用的事就会觉得快乐。
【解析】12．本题考查的是数自然段。
每段开头空两格即为一个自然段。本文中，从“他跳到大树下问啄木鸟……” 到 “妈妈笑着说……”，依次排列，共6段。
13．本题考查的是词语的选择。
啄木鸟的主要工作是捉树上的虫子，故选C。
水牛在田野里的主要活动是耕地，故选A。
蜜蜂在花丛中主要是采蜜,故选B。
14．本题考查的是补充句子。
答案并不唯一，结合文章内容，言之有理即可。
例如：他跳到鸡舍问母鸡：“母鸡阿姨，做什么事最快乐？”
母鸡说：“下蛋最快乐。”
15．本题考查的是文章的主旨。
文中第⑥自然段提到青蛙妈妈告诉小青蛙 “做对别人有用的事，你就会觉得最快乐”。通过啄木鸟捉虫、水牛耕地、蜜蜂采蜜等例子，可以看出它们都在做对别人有用的事，所以感到快乐。这就启示我们，要多为他人着想，做有益于他人的事情，这样自己也能收获快乐。
16．例文：
美好的生日
小松鼠、小熊和小兔子是好朋友。下个星期是小兔子的生日，小松鼠和小熊悄悄地开始准备给小兔子的生日礼物。小熊想了好久，说：“小兔子喜欢玩过家家，我送她一个玩具娃娃吧。”小松鼠接着说：“为了她能好好学习，我送她一个笔袋和一个水杯吧。”说完，他们一起去森林超市买礼物了。
星期天，小兔子盼望已久的生日终于来到了。她把家里装饰得漂漂亮亮的，来迎接她的小伙伴们。小松鼠和小熊来了，给小兔子带来了一大堆礼物，快要拿不下了！小兔子开心极了！
这真是个美好的生日啊!
【详解】本题考查续写写话。
分析题干，写话内容要求围绕着小兔子的生日，小松鼠和小熊为其准备惊喜展开。开头“小松鼠、小熊和小兔子是好朋友，下个星期天是小兔子的生日，小松鼠和小熊悄悄地开始准备……”点明了小松鼠、小熊和小兔子之间友好的关系，以及即将到来的小兔子生日这个重要事件。这为后续小松鼠和小熊的准备行动埋下了伏笔。通过描述小松鼠和小熊悄悄地准备生日惊喜，展现出他们对小兔子的深厚友情以及用心。在续写时，可以充分发挥想象力，比如想象小松鼠和小熊商量准备什么样的礼物？是自己制作还是去商店购买；他们准备怎样布置生日派对的场地？用什么样的装饰？又或者在准备过程中遇到了哪些困难？是如何克服的等等。要注意语言通顺、连贯，充满童趣和温馨。可以运用一些形容词、动词来增添故事的生动性，比如 “兴高采烈地讨论”“精心地挑选”“小心翼翼地布置”。
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