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2025春统编版语文五年级下册第七单元素养提升卷
时间:90分钟 满分:100分
第一部分 积累与运用(40分)
一、按要求完成练习。(35分)
1.“中国的世界文化遗产”实践活动五年级(2)班开展了有关中国的世界文化遗产的实践活动，请你阅读下面同学们搜集的材料，按要求完成第(1)~(5)题。(9分)
说到中国的世界文化遗产，长城总会首先浮现于我们脑海。长城在中国人心中有着(tě shū)的地位，它不仅是中华民族自强不息、众志成城精神的象征，更是伟大的建筑。千百年来，长城犹如一道竖实的(píng zhàng),在烽火连天的岁月中(zǔ dǎng)着外敌肆意而来的铁蹄，为无数人提供了保护。岁月流转，时光的痕迹遮掩不住它的魅力，无论是在破晓的展光辉映下，还是在满天的晚霞(lǒng zhào)中，长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄都让人(yóu zhōng)地赞叹。
(1)根据文段中的汉语拼音，在下面的田字格里，按顺序写出词语，力求把字写美观。(5分)
(2)下列与文段中“提供”的“供”字读音相同的一项是( )。(1分)
A.供奉 B.供认 C.供职 D.供不应求
(3)下列与文段中“破晓”的“晓”字意思不同的一项是( )。(1分)
A.拂晓 B.春晓 C.知晓 D.金鸡报晓
(4)下列与文段中“遮掩”一词意思不同的一项是( )。(1分)
A.远处高低超伏的山峦被雨雾遮掩着，反倒平添几分朦胧之美。
B.深深的野草遮掩着运河，碧绿色的低地镶数在一条条运河之间。
C.想到上午犯下的过错，小刚极力遮掩着内心的不安向老师走去。
(5)文中画横线的句子有语病，请你将正确的句子写在下面的横线上。(1分)
2.下列加点字读音正确的一项是( )。(1分)
A.牛犊(dú) 黏液(nián) 雇佣(gù) 公爵(jiáo)
B.毛毡(zān) 哞哞(mū) 呼噜(lū) 惭愧(kuì)
C.译名(yì) 遐想(xiá) 刀刃(rèn) 精湛(zhàn)
D.淤泥(yū) 埃及(āi) 牲畜(xù) 吆喝(yāo)
3.按要求写词语。(1分)
看到“速度极快”,我想到的四字词语是 ;看到“车辆很多”,我想到的四字词语是
4.在横线上填上适当的词语。(3分)
的石桥 的原野 的威尼斯
的水上城市 的空气 的珍宝
5.选词填空。(1.5分)
(1)遇到极窄的地方，他总能(平稳 稳当) 地穿过。
(2)成群结队的长毛山羊(安静 安闲) 地欣赏着这属于它们自己的王国。
(3)那一片迷人的金色，简直把你融进一个 (奇妙 神奇)的境界。
6.下列句子中加点词的反义词不正确的一项是( )。(1分)
A.黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。(反对)
B.泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静。(喧闲)
C.只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。(强烈)
D.尼罗河每年定期泛滥，给河雨岸带来肥沃的淤泥。(富饶)
7.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )。(1分)
A.站在白云黑土之间，我有一种悠然自得的舒适。
B.收民骑着骏马奔驰在辽阔无垠的草原上。
C.极目远眺，视力所及之处皆是一片葱郁的森林。
D.下课了，明明和林林成群结队地走出教室，来到了操场上。
8.把下面两句话合并为一句话，关联词语使用最恰当的一项是( )。(1分)
最后一抹晚霞也渐渐消失了。 整个天地都暗了下来。
A.不但……而且…… B.只有……才……
C.因为……所以…… D.如果……就……
9.选择下列句子使用的说明方法。(填序号)(3分)
A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字
(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。 ( )
(2)胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。 ( )
(3)整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。( )( )
10.下列句子中，没有同时运用对比和静态描写的一项是( )。(1分)
A.古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄。
B.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
C.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
D.夜晚，没有了自天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月光酒在大地上。
11.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(1分)
A.她眉毛下的一弯秋水闪耀着火一般的激情。
B.天幕上，群星静静地俯瞰着黑乎乎的地面。
C.在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。
D.夜空像无边无际的大海，显得广阔而又神秘。
12.按所学内容填空。(4.5分)
(1)马克·吐温这样写威尼斯小艇的样子：“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”作者将小艇比喻成 ,写出了小艇外形两头翘起的特点；还将小艇比喻成水蛇，写出了小艇 的特点。
(2)荷兰，是 , ,也是 .
(3)《乡村四月》是宋代 的诗作，前两句诗中，“ ”是静景，“ ”是动景，一静一动，播绘出明丽动人的 。
13.根据要求完成练习。(7分)
(1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
①这句话中写到了 、 、 、 、 这些事物，并写出了它们的 之美。(3分)
②请你仿照上面的写法写一处风景。(2分)
(2)河岸旁的柳树静立着， (写写柳树的静态)。
一阵风吹来， (写写柳树的动态)。(2分)
二、生活实践题。(5分)
一批从外校来的老师来到你们学校参观学习，班主任让你当一回小小讲解员，向各位老师介绍一下学校的情况。
1.请设计一段开场白，在介绍学校前先简单介绍一下自己和自己的任务。(2分)
2作为学校讲解员，下列做法不正确的一项是( )。(1分)
A.先要确定好讲解什么,再搜集相关的资料。
B.讲解前要先列好提纲，自己试着讲一讲。
C.讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。
D.讲解时不用根据听众的反应调整讲解的内容。
3.你觉得学校的哪个方面最值得介绍给老师们听 说说原因。(2分)
第二部分 阅读与探究(30分)
三、阅读理解。(30分)
(一)威尼斯的小艇(节选)
①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
1.画“ ”的部分可以用成语 来表达，这里通过写“我们”的反应，表现出船夫的驾驶技术 。(2分)
2.下面根据文中加点的词句进行推想，不正确的一项是( )。(2分)
A.乘客感觉不舒服。 B.小船行动灵活。
C.船夫驾驶小艇得心应手。 D.来往的船只很多。
3.第①自然段主要运用了 (动态 静态)描写，其表达效果是
。(2分)
4.第②自然段为什么写威尼斯的人们的各种各样的活动 围绕这个问题，红红和明明展开了讨论，请你补全他们的对话。(2分)
明明：课文是写威尼斯的小艇，这里却写人们的活动，是不是不太恰当呢
红红；威尼斯的人们不管到哪里去千什么都要乘坐 ,这里写人们的活动表现了
(二)山庄湖色
①避暑山庄位于河北省承德市北部，是我国古代著名的皇家园林之一。这里虽然名为山庄，但规模是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着560余万平方米的湖光山色。当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山峦区，景色明丽的湖泊区，纵览山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那曲径通幽、石桥架水，花木扶疏的四时风光，远比挂在墙上的名画更有生命力。
②可以毫不夸张地说，山庄里的每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每一处胜景，无不令人流连忘返。但是，奇妙得很，不知为什么,我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波都粼的塞湖。我不能不看它，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶毅在这翡翠画屏上的鲜美品莹的碧玉。
③塞湖是山庄湖泊区内各湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉就活跃在澄湖的东北隅。
④湖上的早晨是迷人的。也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得温柔、清澈，像多情的少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，她似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了，绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时竟闹不清究竟是湖水飞入霞中，还是红霞落进塞湖的时候，朝阳又把万道金光洒向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的美景都摄取到了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
1.联系上下文，说说下列词语的意思。(2分)
(1)交融：
(2)乱真：
2.本文按照由 到 的描写顺序，先是从 勾勒出 ,接着描写 ,绘出塞湖早晨 的景色。(3分)
3.请用“ ”画出文中描写动态美的一句话，并说说这样写的好处。(3分)
4.这篇文章表达出了作者怎样的思想感情 (3分)
(三)荷兰的花(节选)
荷兰，世界上地势最低的国家。沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰咸片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。
也许是这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。
在茫茫的花海中，荷兰人最迷郁金香。
走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧缘的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”,真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙!
荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟然愿意用他的酿酒厂换一棵罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高!在荷兰的首都阿姆斯特井有幢非常美丽割致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”荷兰人爱郁金香，并把它定为自己的“国花”。
其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被一位荷兰人发现，他便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑旧的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年，两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小而可怜的模样了，她出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：“艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。”
流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
1.短文是围绕哪句话写的 用“ ”画出来。(1分)
2.联系上下文解释下列词语。(2分)
(1)亭亭玉立：
(2)秀姿天成：
3.读第5自然段，说说荷兰人对郁金香的情感可以用哪个词语来形容。是从哪几个方面具体描写的 (3分)
4.“就像有位作家说的：“艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。’”你对这句话是如何理解的 (3分)
5.读了短文，我们不仅欣赏了荷兰的花，还了解了荷兰的人。荷兰人给你留下了怎样的印象呢 (2分)
第三部分 表达与交流(30分)
四、习作。(30分)
你游览过哪些风景名胜 那里都有什么著名的景点 景色怎么样 在游览的过程中，有没有发生什么有趣的故事 写一写你某一次的游览经历，激发大家对风景名胜的兴趣。不少于400字。
第七单元达标自主训练(A)
一、1.(1)特殊 屏障 阻挡 笼罩由衷 (2)D (3)C (4)C
(5)它不仅是伟大的建筑，更是中华民族自强不息、众志成城精神的象征。
2.C [解析]本题考查字音辨析。A.“公爵”的“爵”应读作jué。B.“毡” 的正确读音是“zhān”;“哞”的正确读音是“mōu”。D.“牲畜”的“畜”应读作chù。
3.示例：风驰电掣 川流不息
4.示例：各式各样 辽阔无垠 美丽 世界闻名新鲜 熠熠发光
5.(1)平稳 (2)安闲 (3)神奇
[解析]本题考查选词填空。(1)平稳：平安稳定，没有波动或危险。稳当：稳重妥当。结合语境选择“平稳”。(2)安静：安稳平静；没有声音。安闲：安静清闲。结合语境选择“安闲”。(3)奇妙：稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。神奇：非常奇妙。结合语境选择“神奇”。
6.D 7.D
8.C [解析]本题考查关联词。前后两句话是因果关系，所以应使用表示因果关系的关联词“因为……所以……"”。
9.(1)D (2)D (3)C D
10.B
11.B
12.(1)新月 行动轻快灵活(2)水之国 花之国 牧场之国(3)翁卷 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟山水色彩
13.(1)①夕阳 田野 沙漠 尼罗河的河水金字塔 色彩②示例：在春风的吹拂下，田野是绿色的，草地是绿色的，树木是绿色的，而那远处连绵不断的山脉，简直就像是用绿色的画笔涂成的。(2)示例：长长的枝条一直垂到地上或水面上柳树的枝条随着风儿翩翩起舞
二、1.示例：各位老师好，我是五年级(4)班的乐乐，接下来就由我作为讲解员，向各位老师介绍一下我们学校。
2.D [解析]本题考查语言表达的能力。讲解时根据听众的反应，及时调整讲解内容才能达到更好的效果。
3.示例：我觉得学校的历史最值得介绍给老师们听。因为校史是学校发展轨迹的真实记录，可以让人更好地理解学校独特的校园文化。
三、(一)1.应接不暇 高超
2.A [解析]本题考查理解具体词句。从加点的词句中看不出“乘客感觉不舒服”。
3.动态 再现了船夫高超的驾驶技术，写出了小艇带给威尼斯的动态之美
4.小艇 小艇与人们的生活密切相关
(二)1.(1)文中指碧玉般的绿水、胭脂般的红霞交织融合在一起，显示了湖面景色的奇妙。
(2)文中说避暑山庄的景物都映在水中，看上去像真的一样。
2.整体 局部 整体 山庄全貌的美丽迷人局部 迷人
3.示例：这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。写出了塞湖清晨的绚丽多彩，使描写更形象生动。
4.本文通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者对避暑山庄和自然风光的热爱之情。
(三)1.在茫茫的花海中，荷兰人最迷郁金香。
2.(1)形容美女身材修长或花木等形体挺拔。文中指镶有浅红花边的白郁金香长得挺拔修长。
(2)美丽的姿态、容貌天生造就。文中指镶有浅红花边的白郁金香美得很自然。
3.痴迷。是从三个方面具体描写的：一个老板愿意用酿酒厂换一棵罕见的郁金香；一幢美丽别致的小石屋的主人以“三枝郁金香”的价格出售小屋；荷兰人将郁金香定为“国花”。
4.这句话运用了夸张的修辞手法，将人的感觉和郁金香的艳丽联系起来，让 人真切地感受到郁金香的美。
5.荷兰人勤劳，热爱土地，对花痴迷，有颗热爱生活的心，有双美化生活的手，还有让人敬佩的创造精神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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