资源简介

2024-2025学年统编版五年级语文下册
期末真题汇编 专题4 病句辨析
一、单选题
1．（2024五下·温江期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．随着气温的升高，学校加强了对学生的防溺水安全教育。
B．他大约还需要15分钟左右的时间才能到达现场。
C．芳芳对自己能否在本次考试中取得优异的成绩充满了信心。
D．为了创作出更多更好的音乐，花费了大量的时间和精力。
2．（2024五下·锦江期末）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．他对自己能否考上理想的学校充满信心。
B．他的成绩不仅在全校拔尖，而且在班上也是名列前茅。
C．中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。
D．一些家长采取简单粗暴的方式防止孩子不玩网络游戏。
3．（2024五下·沧县期末）下列句子中，没有语病的一句是（　　）
A．非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。
B．因为明天不下雨，所以就正常开运动会。
C．我想大概肯定还没有人发现这个道理。
D．《威尼斯的小艇》的作者是著名作家马克 吐温写的。
4．（2024五下·沅江期末）下列句子中没有语病的一项是（　　）。
A．能否熟练、规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B．一场春雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。
C．学校安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。
5．（2024五下·马边期末）下列句子中没有语病的一项是： （　　）
A．老师多次数回教育我们要好好学习。
B．我们要继承革命先辈的光荣传统。
C．功夫不负有心人，经过半年的努力，终于完成了任务。
D．夏天的马边农村是一年中农事最繁忙的季节。
6．（2024五下·衡山期末）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．同学们戴着帽子和整齐的校服来到了学校。
B．六一儿童节那天，他光荣地加入了中国少年先锋队员。
C．故事讲完了，教室里响起了一阵热烈的掌声。
D．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
7．（2024五下·廉江期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．大家都说，昨天的活动是愉快的一天。
B．现在我又看到了可爱的家乡和熟悉的乡音。
C．《三国演义》的作者是我国的罗贯中写的。
D．六·一儿童节那天，两位同学的小品表演让我们开怀大笑。
8．（2024五下·富平期末）下列句子中没有语病的一项是（　　）。
A．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
B．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我眼前。
C．回首自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
D．在阅读古典名著的过程中，使我认识了许多性格鲜明的人物。
9．（2024五下·通州期末）下列句子没有语病的一项是（　　）。
A．下课了，同学们争先恐后地抢着冲出教室，开始了快乐的课间活动。
B．通过一年多的努力，他终于如愿以偿地被评为“三好学生”的称号。
C．同学们讨论得非常热烈，很快便设计出一个小组普遍满意的方案。
D．我们要善于从司空见惯的现象中解决并提出一些有价值的问题。
10．（2024五下·南川期末）下列句子中，没有语病的是（　　）
A．河南省的人口是我国最多的省份
B．我们尽管要学好课本上的知识，还要进行课外阅读，拓宽知识面
C．我这次考试的成绩不是很理想
D．火车缓缓地慢慢驶出车站
11．（2023五下·港南期末）下面语句中，没有语病的一项是（　　）。
A．西游记是我国古典小说四大名著。
B．同学们在滨江公园兴致勃勃地观看花展。
C．同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
D．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
12．（2023五下·长春汽车经济技术开发期末）下列句子没有语病的一句是（　　）
A．在运动会上，我班男女运动员一共夺得了8枚奖牌。
B．北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
C．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。
D．晓兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
13．（2023五下·开州期末）下列句子中没有语病的一句是（　　）
①这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。
②我们阅读了“西游记”“三国演义”等名著。
③大量的阅读使我们增长了见识，开阔了视野。
④我们班还被学校评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。
A．① B．② C．③ D．④
14．（2023五下·洪泽期末）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．我们要继承革命的光荣传统。
B．架子上摆满了梨、桔子、豆角等水果。
C．我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
D．大家热心地欢迎新同学的到来。
15．（2023五下·汉阳期末）下面句子中，是病句的一项是（　　）
A．第二天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船上。
B．清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。
C．无论在小河，在大江，还是在海洋，都在前进。
16．（2023五下·晋安期末）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．我用了整整三天左右的时间才把飞机模型做好。
B．由于汉字电脑录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。
C．我校各个班级都建立并完善了班级卫生管理制度。
D．颜真卿是著名的“楷书四大家”。
17．（2023五下·海珠期末）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．听了他激情洋溢的演讲，我深受感动。
B．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
C．大家外出旅游时，一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．下午，五（1）班和五（2）班进行了篮球比赛，他们班终于赢得了比赛。
18．（2023五下·闽侯期末）下列句子中，没有语病的是哪一项？（　　）
A．这次“献礼二十大”征文的字数大约是800字左右。
B．王老师耐心纠正并指出了同学们课堂作业中存在的问题。
C．事实证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
D．爷爷坚持锻炼，如今已年过七十，还能徒步登山，并且速度极快。
19．（2023五下·巢湖期末）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．《三国演义》是中国古典四大名著。
B．我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
C．我们要学习他刻苦钻研认真学习。
D．王晓飞连续三年被评为”三好学生”。
20．（2023五下·沧州期末）下列各句中没有语病的一项是（　　）
A．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
B．通过学习，使我懂得许多做人的道理。
C．上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
D．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我们学习中的问题的情境。
21．（2023五下·宽城期末）下列句子没有语病的一项是（　　）。
A．从这件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
B．谁也不能否认优异的成绩是靠勤奋学习得来的。
C．现代社会虽然是一个充满竞争的社会，而且是一个需要合作的社会。
D．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪收拾得干干净净。
22．（2023五下·泗阳期末）下列句子说法正确的一项是（　　）
A．“六一儿童节这天，她穿了一条鲜艳的裙子和红领巾，漂亮极了！”这句话没有语病。
B．诵读诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”时，我的眼前浮现出了一位天真可爱、悠然自得的牧童形象。
C．“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”句子描写的人物是名著《三国演义》中的诸葛亮。
D．“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。”句子中“几十年、几百年、几千年”描写的是时间很漫长，“一转眼就过去了”描写的却是时间过得很快，句子前后矛盾。
23．（2023五下·金湖期末）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
B．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
C．这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
D．我估计他这道题目肯定做错了。
24．（2023五下·茶陵期末）下列句子没有语病的一项是（　　）。
A．通过学习《全字塔》一课，使我了解了全字塔的壮观与神秘。
B．在学校里我是第一个首先学会整式计算法的人。
C．了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。
D．我们要从小养成正确洗手的行为。
25．（2022五下·永康期末）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．为了国家的利益，才不与廉颇起冲突。
B．三个病号走不快，一天要走十公里。
C．骆驼队来了，停在我家门口。
26．（2022五下·金华期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）。
A．能否帮助孩子们树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。
B．虽然先烈们已经离开我们，但是他们的音容笑貌依旧在我耳边回响。
C．因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。
D．他的发言真精彩，老师首先第一个鼓起掌来。
27．（2022五下·淳安期末）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．芳芳的语文成绩不但在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。
B．在老师的教育下，我端正了学习的态度。
C．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
D．我班的男同学爱踢足球和篮球。
28．（2022五下·莘县期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）。
A．冬天快过完了，春天已经来了。
B．敌人用凶猛的眼光盯住我。
C．在汉字王国里，形声字是重要的一员。
D．沃克医生又重新审查着眼前这个人。
29．（2022五下·南郑期末）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．看了这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B．我估计他今天肯定不会来。
C．看了《童趣大冒险》，学到了不少知识。
D．曹小三对师傅的绝活深信不疑，非要亲眼去瞧瞧。
30．（2022五下·长春期末）下列句子没有语病的一句是（　　）
A．因为雪花千姿百态，所以都是六角形的。
B．一进入运动场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
C．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
D．我们学校开展了丰富多彩的社团活动。
答案解析部分
1．A
A 、正确。
B 、有误，”大约””左右”意思重复，去掉一个。
C 、有误，前面矛盾，应去掉”能否”。
D 、有误，缺少主语，在”花费”的前面添加”我”。
故答案为：A
考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
2．C
A．搭配不当，“能否”是不确定，“充满信心”是肯定，应将“否”去掉。
B．语序不当，“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层。应将“班上也是名列前茅”与“全校拔尖”互换位置。
C．没有语病。
D．用词不当，家长是希望孩子不玩游戏，而不是不想让他玩不到游戏，“防止”和“不”都是否定词，应去掉“不”。
故答案为：C
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
3．A
A 、正确。
B、有误，分句间是因果关系，应去掉”就”。
C 、有误，”大概””肯定”意思矛盾，去掉一个。
D 、有误，搭配不当，应去掉”写的”。
故答案为：A
考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
4．B
A.“能否熟练、规范地书写汉字”包含两方面，跟后面“是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。”属于两面对一面，前后搭配不当。去掉“能否”。有误。
B.正确。
C.“完善”和“建立”语序不当，应该是先“建立”，然后才是“完善”。有误。
D.关联词语运用不恰当。应改为：因为张丽莉老师舍己救学生，所以被网友称为“最美女教师”。
故答案为：B
本题考查的是修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
5．B
A．用词重复。“多次”“数回”重复，去掉一个即可。
C．成分残缺。可以在“终于前面”加上主语，如“我”“我们”等。
D.搭配不当。可以把“季节”改为“地方”。
故答案为：B
本题考查病句辨析。平常多加积累与训练，才能到达熟能生巧的效果。
6．C
A：有误，“整齐的校服”不能说戴着，应加“穿着”。
B：有误，把“加入了”改为“成为了”。
C：正确。
D：有误，“敢拼敢搏”后面加“的精神”。
故答案为：C
这道题考查了句子辨析，看看是否有语病，首先要理解每个句子的意思，然后找出病因，对症修改。
7．D
考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A.主语和宾语搭配不当，句子的主语是“昨天的活动”，宾语是“愉快的一天”，“活动和一天”是两种不同的事物，不能说成是一种事物，故该项错误。
B.动词和宾语的搭配不当，乡音是看不到的，是听见的。故该项错误。
C.题干中的“作者“和写的“重复累赘，故该项错误。
D.正确。
故答案为：D
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
8．C
本题考查病句修改。
A语序不当。先“发现"，后"解决”，这个逻辑顺序不可颠倒。应将“发现"和"解决"交换位置。
B搭配不当。能说“形象浮现"，但不能说“声音浮现”，“声音"和“浮现"搭配不当。应删去"，清脆悦耳的声音”。
C正确
D成分残缺。“在......中"和“使"的使用，造成句子残缺主语。应删去"在......中"或“使”。
故答案为：C
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
9．C
A.有误，把“争先恐后地”去掉，属于用词矛盾的语病。
B.有误，搭配不当，可去掉“的称号”。
C.正确。
D.有误，语序不当，应改为“提出并解决”。
故答案为： C
本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。
10．C
A．逻辑错误。应改为：河南省的人口是我国最多的省。
B．关联词语运用错误，“学好课本上的知识”与“进行课外阅读，拓宽知识面”之间是递进关系，应将“尽管”改为“不但”。
C．正确。
D．“缓缓地”“慢慢”重复，删其一。
故答案为： C
考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
11．B
A项中应该在句末加上“之一”；
B项句子表述正确，没有语病；
C项中“穿着”与“红领巾”搭配不当，应该把“和红领巾”去掉；
D项“地球仪”不是体育器材，应该把“地球仪”去掉；
故答案为：B
题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
12．A
A.正确。
B.语序不当，把”新出土的”放在”二百万年前”之前。
C.用词矛盾，”基本上””完全”删其一。
D.搭配不当，把”和”改为”观看了”。
故答案为：A
考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
13．C
①这句中应该是“我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣”，这项表述错误；
②这句中““西游记”“三国演义”应该把引号改成书名号，进行作答；
③这句表述正确，没有语病；
④这句中应该把“的光荣称号”去掉；
故答案为：C；
题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
14．A
A项中句子表述正确，没有语病；
B项中“豆角”不是“水果”，应该把“、豆角”去掉；
C项中句子语序表达有错误，应该把“认真改正并仔细检查”改成“仔细检查并认真改正”；
D项“热心”与“欢迎新同学”搭配不当，应该把“热心”改成“热烈”；
故答案为： A
题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
15．C
A、B.正确；C.有误，缺少主语，“都”签加“它”。
故答案为：C
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
16．C
A项中“整整”和“左右”意思矛盾，应该去掉其中一个；
B项这句中句子缺少主语，应该把“使”去掉；
C项句子正确，没有语病；
D项中颜真卿是著名的“楷书四大家”中一个，应该在句末加上“之一”。
故答案为：C
题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
17．A
A.正确。
B.有语病，词语搭配不当，可以改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。
C.有语病，否定词使用不当，去掉“不要”。
D.有语病，指代不明，把“他们班”改为“五（1）班”。
故答案为：A
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
18．D
A.有误，语义重复，删去“大约”或“左右”；
B.有误，语序不当，“纠正”和“指出”交换位置；
C.有误，两面对一面，删去“能否”；
D.正确。
故答案为： D
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
19．D
A.错误。本句的语病属于主语与宾语意义上的不搭配，《三国演义》只是中国古典四大名著的其中一本，在末尾加上“之一”即可。
B.错误。本句的语病属于词语使用重复，应该在“满”与“许多”之间去掉一个。
C.错误。本句的语病属于成分残缺，应该在“认真学习”后面加上“的精神”。
D.正确。
故答案为：D
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
20．A
A .正确。
B .有误，用词不当，应把”效尤”改成”学习”。
C .有误，搭配不当，应把”队伍”改成”人才”。
D .有误，语序不当，应把”纠正并指出”改成”指出并纠正”。
故答案为：A
本题考查辨析病句的能力。病句常见类型有：语序不当、搭配不当、句式杂糅、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。平时学习要把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行练习。
21．B
A项中句子缺少主语，应该把“从”和“中”去掉；
B项中句子表述正确，没有语病。
C项中关联词语运用不当，应该把“虽然”改成“不但”；
D项中句子成分不全，应该在“脏乱不堪”的后面加上“的房间”，进行修改作答。
故答案为：B
题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
22．B
A项中“穿了”不能用来描述“红领巾”，句子前后搭配不当；
B项“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震《村晚》，描写了牧童的悠然自得的生活，这项表述正确；
C项“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这句描述的是张飞，不是诸葛亮，这项表述错误；
D项“几十年，几百年，几千年”指琥珀的形成经历了漫长的变化过程；“时间一转眼”运用夸张的手法，写出时间流逝的迅速；结合这句的表述，讲述漫长的时间转瞬即逝，写出了琥珀形成的沧海桑田的巨变。这句的表述并不矛盾。
故答案为：B；
题目考查对语文文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
23．C
A．搭配不当，应把“和”改为“，看到了”。
B．关联词使用不当，应把“如果……就……”改为“即使……也……”。
C．没有语病。
D．语义矛盾，应把“肯定”删去。因此，选：C。
故答案为：C
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，看语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
24．C
A .缺少主语，删去“通过"或"使”。
B．语义重复，删去"第一个"或“首先”。
C.没有语病。
D．搭配不当，“行为"改为“习惯”。
故答案为：C
考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
25．C
A：“ 为了国家的利益，才不与廉颇起冲突。”谁为了国家的利益，才不与廉颇起冲突。缺主语，句首加蔺相如。
B：用词不当，把“要”改“只”。
C：正确。
故答案为：C
本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。 ④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。 ⑦不符事理。⑧归类不当。 ⑨指代不明。
26．C
A：出现了“多对一”的现象：前半句的“是否”和后半句的“是”为“多对一”。所以应将其改为“一对一”。应改为：帮孩子树立正确的财富观，是使他们走向美好生活的关键。
B：虽然先烈们已经离开我们，除了声音，其它三样都不会在耳边回响的。这是犯了常识性的错误。改正：他的声音时刻在我耳边回响。
C：正确
D：“首先”和“第一个”语义重复，删掉其一。
故答案为：C
考查修改病句。怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
27．B
A选项：属于不合逻辑。应该现在班级名列前茅，然后在全校成绩突出，修改为“芳芳的语文成绩不但在我们班名列前茅，而且在全校也很突出。”
B选项：正确。
C选项：属于词语误用。疾病不能有保障，应该修改为“大家都讲卫生，我们的健康就有保障。”
D选项：属于搭配不当。踢和篮球不搭配，应该修改为“我班的男同学爱踢足球和打篮球。”
故答案为：B
考查修改病句。识记病句类题目常见语病，能正确分析题目，解答此类题目。
28．C
A项中“冬天快过完了”说明现在还是冬天，与后面“春天已经来了”矛盾；
B项中“敌人用凶猛的眼光盯住我”中用“凶猛的眼光”盯住是不恰当的，应该用“凶恶的眼光”；
C项中句子没有语病；
D项中“审查”用词不当，应该用“审视”。
故答案为：C。
题目考查学生的甄别和修改病句的能力。作答时首先要认真研读句子，结合平时的学习训练，从内容重复、成分残缺、前后矛盾、用词不当等方面找出存在语病的句子，即可顺利作答。
29．C
A.成分残缺，缺少主语；“看了这样精彩的表演，使我赞不绝口。”改为“这样精彩的表演，使我赞不绝口。”不正确；
B.句子前后意思不一致，自相矛盾。“估计”是表示猜测的词，“一定”是表示肯定的词，所以这个句子前后意思不一致，自相矛盾。删除“肯定”，改为“我估计他今天不会来。不正确；
C.正确；
D.句子前后矛盾；“曹小三对师傅的绝活深信不疑，非要亲眼去瞧瞧。”改为“曹小三对师傅的绝活半信半疑，非要亲眼去瞧瞧。”不正确。
故答案为：C。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
30．D
A选项中，“千姿百态”形容事物或景色的姿态、形状多种多样，跟后面的句子“都是六角形” 相矛盾，属于病句中的前后矛盾；不正确；
B选项中，“看到”不能与“欢呼声”搭配，属于搭配不当，这个就是常说的一个动词带两个宾语，有两种改法，去掉“和欢呼声”或者在“和”加上一个动词听到 ；不正确；
C选项中，要先“发现问题”才“解决问题，”属于语序不当，应是“及时发现并解决问题”；不正确；
D.正确。
故答案为：D
本题考查的是病句的了解和掌握能力。对于常见的病句类型要了解和掌握，可以多记一些典型的病句，增加语感。

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