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2024-2025学年统编版五年级语文下册
期末真题汇编 专题5 标点符号
一、单选题
1．（2024五下·洞口期末）下面句子中标点符号使用正确的是(　　)
A．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木、饮涧泉、采山花、觅树果。
B．“是吗 ”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔 ”
C．颜真卿是唐代著名的书法家。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。“颜勤礼碑”是其代表作之一。
D．宝玉和众人结社赋诗，恣意畅快。黛玉葬花，凄美缠绵，湘云醉卧芍药丛，娇憨烂漫……
2．（2024五下·隆回期末）下列句中标点使用有误的一项是（　　）
A．“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”
B．这不是伟大的奇观吗？
C．他每天大约要走七、八里山路才能到学校。
3．（2024五下·竞赛）下列句子中的问号，运用正确的一项是（　　）。
A．如果有人问我，人生最重要的到底是什么？我答不上来。
B．小明笑了一下，小花看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”
C．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
D．小红，你是卖茧子呢？还是自家做丝？
4．（2024五下·新邵期末）下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。
C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖排写。
D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“暮烟秋雨过枫桥”。
5．（2024五下·沅江期末）“想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句的破折号作用正确的一项是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的转折
C．表示意思的递进 D．表示声音的延长
6．（2024五下·天门期末） 下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”
B．碣上有一行楷书大字，镌着《花果山福地，水帘洞洞天》。
C．原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。
D．宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”
7．（2024五下·马边期末）下列各项中的标点符号使用正确的一项是： （　　）
A．“音乐真是迷人啊!”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。”
B．《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。
C．如果你是一棵大树，就提供一片阴凉，如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
D．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间很长了。
8．（2024五下·双牌期末）下列句子中破折号的作用与其他三项不同的一项是（　　）。
A．这本书的作者——鲁迅，是著名的文学家。
B．外祖父递给我一样东西——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花的手绢。
C．他登上了最高的山峰——珠穆朗玛峰。
D．滴——滴——滴，雨点打在窗户上。
9．（2024五下·合江期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到天台上去了吗？”
B．我问父亲，“为什么高粱可以用来酿酒？”
C．这里的野花总是那么灿烂，红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的。
D．“快往海里跳！不然我就开枪了！”船长喊。
10．（2024五下·通州期末）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（　　）。
A．小凡同学上学期已经荣获了《美德少年》的光荣称号。
B．对不起，我实在记不得你是什么时候来北京旅游的？
C．有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
D．我喜欢的动物有猫、狗、龟……等，你又喜欢哪些动物呢？
11．（2023五下·中山期末）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。
B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……
D．我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。
12．（2021五下·京山期末）下列标点符号使用正确的一项是（　　）。
A．祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
B．酒家道：“我这酒叫做《透瓶香》，又唤做《出门倒》。
C．这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……
D．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
13．（2024五下·永兴期末）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．在《红楼梦》里，既有儿女情长、风花雪月，也有盛衰兴废、人情冷暖。
B．这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了!外公哭了!”
C．我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
D．杨修对众人说：“门内添“活”字，乃“阔”字也。”
14．（2021五下·北仑期末）下列标点符号使用正确的一项是（　　）。
那一次次的分离（　　）岸英不都平平安安回到自己身边来了吗（　　）这次怎么会（　　）（　　）岸英（　　）岸英（　　）（　　）毛主席用食指按着紧锁的眉头（　　）情不自禁地喃喃着（　　）
A．，？？“——……“，。 B．，。？“，……“，。
C．，？……“11“，。 D．，。？“！！“，。
15．（2023五下·惠州期末）下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！“
B．我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”
C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
D．威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
16．（2024五下·鄄城期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。
A．“我爸爸去上班了。”小微说：“只有我一个人在家。”
B．那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
C．碣上有一行楷书大字，镌着《花果山福地，水帘洞洞天》。
D．周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办？”
17．（2023五下·扶沟期末）标点运用错误的一项是（　　）
A．“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
B．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二”！
C．朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”
D．“知道啦！知道啦！”她高兴地说。
18．（2024五下·抚松期末）下面句中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“甘瓜苦蒂，天下物无全美”这句名言出自“墨子”。
B．（外祖父）递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
C．我喜欢读的书有《呼兰河传》《唐诗三百首》《窗边的小豆豆》……等。
D．“他不肯接见你的”，一个女佣站在门槛上为难地说：“他谁都不肯接见。”
19．（2023五下·长春汽车经济技术开发期末）“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子”中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转折 D．表示声音或感情的延续
20．（2022五下·金华期末）下列句子中，标点符号不正确的一项是（　　）。
A．我非常喜欢阅读《西游记》，三打白骨精、大战红孩儿……一个个扣人心弦的故事吸引我一口气读下去。
B．“你是军人！”沃克医生说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
C．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
D．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻到去，叫他用劲顶住……
21．（2022五下·淳安期末）下列句子标点符号使用正确的是（　　）
A．王小夏的歌声非常动听，荣获了学校《校园小歌星》的称号。
B．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
C．四大名著里的形象，我比较喜欢的有孙悟空，诸葛亮，武松……等等。
D．“嗨！”他对我说：“你怎么不来玩了？”
22．（2022五下·瑞安期末）下列标点符号的运用正确的一项是（　　）
童年是什么□是树上的蝉□是水中的蛙□是牧笛的短歌□是伙伴的迷藏□总之□童年是无忧无虑的□幸福美好的□
A．？、、、……，，。 B．？；；；……，、。
C．？，，，……，，。 D．？，，，……，、。
23．（2022五下·南郑期末）下列各句说法没有错误的一项是（　　）
A．“祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。”一句中的标点符号使用都是正确的。
B．《自相矛盾》出自《韩非子·难一》，告诉我们做事要前后照应。文中“誉”是“高兴”的意思。
C．弱冠：指女子年满十五岁。
D．《牧场之国》一文中反复出现“这就是真正的荷兰”一句话，课文用这种一咏三叹的方式，表达了对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。
24．（2021五下·开州期末）下列句子说法不正确的一项是（　　）。
A．“大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。”运用了夸张的修辞手法。
B．“十万支箭，三天怎么造得成呢？”改为肯定句为“十万支箭，三天造不成。”
C．“妈妈的眼角已经有了好几条细细的皱纹。”缩句为“妈妈有了皱纹。”
D．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号表示意思的转折。
25．（2021五下·高青期末）下列句子中，标点使用错误的一项是（　　）
A．我大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
B．周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”
C．“是吗？”小胖墩叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
D．“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。
26．（2021五下·期末）下列句子中标点使用有误的一项是（　　）。
A．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
B．武松自言自说道：“那得甚么虫？人自怕了，不敢上山。”
C．这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
D．无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。
27．（2021五下·宁明期末）依次填入下列句子中横线上的标点正确的一项是（　　）。
你是军人沃克医生一针见血地说“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
A．“ ！ ” ﹐ B．“ ” ！ ﹐
C．“ ！” ： D．“ ” ！ ：
28．（2024五下·天门期末）下列标点符号运用正确的一项是（　　）
A．月饼，鸭梨，石榴，葡萄，大量的烧酒，有帮工的人家是必须置办的。
B．悟空心中想道：“这里定有现成的兵器，待我下去买他几件，还不如使个神通觅他几件倒好。”
C．“兴许是牦牛肉吧！”那人摇摇头：“刚才发下来的，每人分了拳头大一坨。”
D．忽然，只听当的一声，就听郭春花大叫，“妈呀！”连锅带人倒在了地上。
29．（2024五下·湖北期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
B．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
C．宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”
D．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
30．（2024五下·汉川期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）。
A．碣上有一行楷书大字，镌着：“花果山福地，水帘洞洞天”。
B．碣上有一行楷书大字，镌着：“花果山福地，水帘洞洞天。”
C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水衍洞洞天”。
D．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。
31．（2024五下·衡山期末）下列标点符号使用有误的一项是( ）
A．老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂!”
B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
C．像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。
D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
32．（2024五下·宁乡市期末）读句子，观察句子中的标点符号，其中全都使用正确的一项是（　　）
A．在风光旖旎的瑞士莱芒湖上、在无边无垠的非洲大沙漠中、在碧波万顷的大海中、在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
B．花园里边明晃晃的，红的红、绿的绿，新鲜漂亮。
C．外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
33．（2024五下·黄陂期末）下面句子标点符号运用不当的一句是（　　）
A．风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意，“风筝”谐音“风正”，是清正廉洁的象征。
B．同学们一边游玩体验、一边观赏，看到自己制作的风筝被展出、格外开心。
C．家长和孩子们一起手持五彩斑斓的风筝，调整方向、奔跑加速、放线收线……
D．大家跑着、笑着、闹着，数十只风筝扶摇直上，绘就一幅生动的戏鸢图。
34．（2024五下·陇南期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
B．“下雨啰！下雨啰！”我大声喊：“外公，你快来看呀！”
C．外祖父每每读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲之类的句子，总会落泪。
35．（2024五下·坊子期末） 下列标点符号使用正确的一项是（　　）
A．胡兰没有理睬他，仍然望着群众，好像在说，“乡亲们，永别了！”
B．“兴许是牦牛肉吧！”那人摇摇头：“刚才发下来的，每人分了拳头一大坨。”
C．“轻”字使人有漂浮感，“重”字让人一望而沉坠。
D．恐怕明代大书画家徐渭对长字的体会最深了。
36．（2024五下·马边期末）下列句子中标点使用不正确的一项是（　　）
A．这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
B．月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
C．酒家道：“我这酒叫做‘透瓶音’，又唤做<出门倒>。”
D．“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
37．（2024五下·潮阳期末）“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两人个国方兵士，在树林中发现了我。”句子中破折号的作用是（　　）
A．解释说明 B．表示递进
C．表示转折 D．表示声音延长
答案解析部分
1．B
A项中“食草木、饮涧泉、采山花、”应该把这句中的顿号改成逗号，进行作答；
B项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
C项中“颜勤礼碑”应该把引号改成书名号，进行作答；
D项中“恣意畅快。”应该把句号改成分号；“黛玉葬花，凄美缠绵，”这句句末应该用分号；
故答案为：B
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
2．C
A、B正确。
C、有误， 他每天大约要走七、八里山路才能到学校。“七和八”相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。
故答案为：C
考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
3．C
A．有误。“人生最重要的到底是什么”属于无疑而问，后面应该用逗号。即：如果有人问我，人生最重要的到底是什么，我答不上来。
B．有误。“怎么了你”是倒装句，问号应该放在全句的末尾，中间用逗号隔开。即“怎么了，你？”。
C．正确。
D．有误。句子是选择疑问句，“你是卖茧子呢”与“还是自家做丝”之间应用逗号，即：小红，你是卖茧子呢，还是自家做丝？
故答案为：C
考查标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示判断正误。
4．B
A、C、D恰当；B：不恰当，并列词语之间用了“和”，就不用顿号，删去“清明”后面的顿号。
故答案为： B
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
5．A
本题破折号后面的句子“一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花"是对“手绢”的解释说明，解释手绢的样子的描写。
故答案为：A。
考查了破折号。破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略；用于副标题前。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．B
A、C、D正确。
B、有误，“ 花果山福地，水帘洞洞天 ”不是书名，不应该使用书名号，应使用引号。
故答案为：B
考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
7．D
A．小王的话被分成了两部分，但它们都是同一说话者连续的言语，说后面不应该使用句号，而应该使用逗号来连接，因此这里的冒号使用错误。
B．《中国梦》不是作品标题，不能用书名号，改为引号更合适。
C．这句话由两个并列的条件句构成，虽然表达上没有问题，但在并列关系的两个句子之间，通常会使用分号来隔开，而不仅仅是逗号，第二个逗号改为分号即可。
D.正确。
故答案为：D
本题考查对标点符号的运用能力。平常多加积累与训练，才能到达熟能生巧的效果。
8．D
A 、”鲁迅”是对”这本书的作者”的解释，故该破折号表示解释说明；
B 、”雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花的手绢”是对”一样东西”的解释，故该破折号表示解释说明：
C 、”珠穆朗玛峰”是对”最高的山峰”的解释，故该破折号表示解释说明；
D 、”滴””滴””滴”表示声音的延长。
故答案为：D
考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后选择。标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
9．D
A项“奶奶说：”是提示语在中间的情况，应该把冒号改成逗号，进行作答；
B项中“我问父亲，”这句是提示语在前面，应该把逗号改成冒号，进行作答；
C项中“红，黄，蓝，紫”中间的逗号，应该用顿号，表示列举；
D项中标点符号运用正确；
故答案为：D
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
10．C
A.不恰当，“美德少年”为特定称谓，应加引号。
B.不恰当，句子为陈述句，句末应为句号。
C.恰当，防御：抗击敌人的进攻。故“防卸”的“卸”错误。
D.不恰当，“……”与“等”不能同时使用，删去其一。
故答案为： C
考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
11．A
A．有误，句中“开水，干粮，被子，灯火”它们之间是表示并列的词语，应该用顿号隔开。修改为：洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题；
B、C、D正确。
故答案为：A
本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
12．C
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
逗号表示一句话中间的停顿；冒号可以用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说；句号表示一句话完了之后的停顿。问号用于疑问句、设问句和反问句结尾。感叹号表示感叹句末尾的停顿。引号的用法有：表直接引用；表示特殊意义；表特殊称谓；表讽刺、否定等；书名号是用于标明书名，篇名，报刊名，文件名，戏曲名等的标点符号。分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。
A：此句中“祖父栽花，我就栽花”与“祖父拔草，我就拔草。”之间是并列关系，所以正确的是“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”故错误。
B：此句中“ 透瓶香 ”“ 出门倒 ”表示特殊含义，所以是引号，而不是书名号。故错误。
C：正确
D：此句中“ 沃克医生一针见血地说 ”提示语在中间，所以“说”后面是逗号，而不是冒号。
故答案为：C
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
13．D
阅读各项，ABC三项中标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
D项中“门内添“活”字，乃“阔”字也。”引号里面的应该用单引号，这项标点符号运用错误；
故答案为：D
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
14．C
“那一次次的分离”后面应该用“逗号”，表示短暂的停顿；“岸英不都平平安安回到自己身边来了吗”这句后面应该用“问号”，用疑问的语气，告诉我们毛主席无法接受岸英牺牲的消息；“这次怎么会”后面用“省略号”，表示语意未尽；“岸英（　　）岸英”这两句是毛主席对自己儿子的呼唤和思念，应该用引号引起来，加上“感叹号”，表现毛主席巨大的悲伤；“毛主席用食指按着紧锁的眉头”这句后面用逗号，表示短暂停顿；“情不自禁地喃喃着”这句用句号，表示句子结束了。
故答案为：C。
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
15．D
A、B、C正确；
D.有误，“二三十英尺长”中“二”“三”不是并列的词，中间不加顿号，应去掉。
故答案为：D
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
16．B
A项有误，如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所有说的话要用引号。选项错误。
B.正确。
C项有误，“花果山福地，水帘洞洞天”表示特定称谓，不是一本书，不能用书名号，应用引号。选项错误。
D项有误，带有浓厚的感情的句子。如：表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。结尾用感叹号，应改成：周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”
故答案为：B
本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
17．B
根据题干信息，选择标点使用错误的一项。分析选项可知B选项有误，船长喊话内容包括标点符号都应该在引号内，而B项将“！”放在了后引号外，故用法错误。
故答案为：B
本题考查提示语的位置及标点符号的使用。当提示语在前，就是在提示语后加冒号和双引号；当提示语在中间，这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的，接着写人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号；当提示语在最后时，先标双引号，在提示语后加句号。
18．B
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A.“墨子”是一本书，应该为书名号。
B. 正确。
C.句末的省略号和“等”不能同时使用，应去掉一个。
D.“他不肯接见你的后面的逗号应放在引号内，“为难地说“后面的冒号应该为逗号，因为前后都是说的内容。
故答案为：B
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
19．A
通过分析，“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子”指的是我被俘的那一天对于我来说是最不幸的一天，表示解释和说明“最不幸”的原因。
故答案为：A
本题考查的破折号的用法。分析时要结合破折号左右两边的句子意思入手。平时要多练习，用时才能得心应手。
20．B
A、C、D正确。B：错误，提示语在句中时要用逗号，改为：“你是军人！”沃克医生说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
故答案为：B
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
21．B
A：将《校园小歌星》改为“校园小歌星”，“校园小歌星”属于特定称谓，用引号。错误；
B：正确；
C：将“孙悟空，诸葛亮，武松……等等”改为“孙悟空、诸葛亮、武松……”；用了省略号就不要再用“等”；用了“等”就不要再用省略号。错误；
D选项：将“他对我说”后的“：”改为“，”。“说”用在两句话中间，后面用逗号。错误。
故答案为：B
考查标点符号。识记标点符号的使用规则，根据要求正确使用标点符号。
22．C
解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。表示疑问，包括疑问、设问、反问等用问号。一句话没说完用逗号，列举的省略用省略号，一句话完了用句号。如：童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏⑤总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。
故答案为：C
本题考查学生正确运用标点符号的能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
23．D
A.“祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。”改为““祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”逗号改为分号。不正确；
B.文中“誉”的意思是赞誉，夸耀。不正确；
C.古时汉族男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称"弱"。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。古时候，不论男女都要蓄留长发的，等他们长到一定的年龄，要为他们举行一次"成人礼"的仪式。不正确；
D.正确。
故答案为：D。
此题考查对句子的理解。平常多加积累与练习，熟能生巧，掌握方法。
24．C
A：正确，“吼一声振得那山冈也动。”运用了夸张的修辞手法。
B：正确，“十万支箭，三天怎么造得成呢？”改为肯定句为“十万支箭，三天造不成。”
C：错误，“妈妈的眼角已经有了好几条细细的皱纹。”缩句为“眼角有了皱纹。”
D：正确，“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”句中破折号表示意思的转折。
故答案为：C
此题考查学生对修辞、句式转换、缩句、标点的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
25．C
根据句子特点，注意提示语的位置，位置不同使用的标点也不同，提示语在句首时其后要用冒号，提示语在句中时其后要用逗号，提示语在句尾时其后要用句号。A、B、D正确，C：错误，冒号改逗号，即：“是吗？”小胖墩叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
故答案为：C
解答时注意提示语的位置，掌握规律，平时多练。
26．B
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。ACD正确。B：把问号改感叹号，即：武松自言自说道：“那得甚么虫！人自怕了，不敢上山。”
故答案为：B
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
27．A
逗号表示一句话中间的停顿。引号用在提示词后边，表示引出具体内容；句号表示一句话完了之后的停顿。感叹号用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。
“ 你是军人 ”表示惊叹，后面应加上感叹号；又是沃克医生说的话，前后应该加上双引号；“沃克医生一针见血地说”提示语在中间，后面应该加上逗号。
故答案为：A
本题考查标点符号的使用 。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
28．B
A项中“月饼，鸭梨，石榴，葡萄，”这几处的逗号应该改成顿号，表示列举；
B项中标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
C项中“那人摇摇头：”属于提示语在中间的情况，应该把冒号改成逗号，进行作答；
D项“只听当的一声”这句应该在“当”的前后用上引号；把“大叫”后面的逗号改成引号，进行作答；
故答案为：B
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
29．C
A . 有误，“蚂蚱”后面应为逗号。
B . 有误，冒号去掉，“千岁大王”是说的话，应有双引号。
C . 正确。
D . 有误，“ 一扑 ”“一掀”后面改为逗号。
故答案为：C
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
30．C
本题考查标点符号，引号：引号表示文中引用的部分。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。
A项，“镌着”后边不用标点符号。
B项，“镌着”后边不用标点符号，句号应放在引号外边。
C正确。
D项，句号应放在引号外边。
故答案为：C
考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
31．C
A、B、D正确。
C.有误，“像苏东坡说的”不是提示语，后面的冒号和句号多余。
故答案为：C
考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
32．C
考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
A.有误，“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上"“在无边无垠的非洲大沙漠中""在碧波万顷的大海中”都为句子间的一般停顿，后面都应为逗号。
B.有误，“红的红"为句子间的一般停顿，后面应为逗号。
C.正确。
故答案为：C
平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
33．B
结合各项中句子，ACD三项中句子标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
B项中“看到自己制作的风筝被展出、格外开心。”这句应该把顿号改成逗号，进行作答；
故答案为：B
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
34．A
A.正确。
B.有误，“我大声喊”为提示语在中间，后面应为逗号。
C.有误，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”为诗句的引用，应加引号。
故答案为：A
考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
35．C
A.有误，“好像在说"为提示语在前，后面应为冒号。
B.有误，“那人摇摇头"为提示语在中间，后面应为逗号。
C.正确。
D.有误，“长”突出强调，应加引号。
故答案为：C
考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
36．C
阅读各项，ABD三项中标点符号运用正确，符合句子表达的意思；
C项中“<出门倒>”应该用引号，这项标点符号运用错误；
故答案为：C
题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
37．A
考查了破折号。破折号是表示话题或语气的转变，声音延续等的符号，不阿的句子破折号表达的意思不一样，要认真分析，作出正确的判断和解释。
“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子"中破折号的作用是解释说明。
故答案为：A
破折号的作用有很多，表示解释说明的，表示话题突然转变，表示声音延长等等，要多读句子进行准确的判断。

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