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2024-2025学年统编版五年级语文下册
期末真题汇编 专题18 古诗词默写
一、默写
1．（2024五下·顺德期末）古诗文默写。
（1）敲成玉磐穿林响，　 　。（杨万里《稚子弄冰》）
（2）遗民泪尽胡尘里，　 　。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
（3）　 　，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》》）
（4）故人西辞黄鹤楼，　 　。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（5）　 　，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（6）谁言寸草心，　 　。（孟郊《游子吟》）
（7）我劝天公重抖擞，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（8）　 　，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
2．（2024五下·花都期末）诵经典诗文：经典诗文，是中华民族文化的瑰宝。请根据要求完成下列各题。
（1）我能从“　 　，　 　”的诗句中感受到农村儿童学种瓜的天真情趣：从“白日放歌须纵酒，　 　”的诗句中感受到杜甫因收复失地而　 　的心情；从“　 　，南望王师又一年”的诗句中感受到陆游对南宋朝廷军队收复失地的苦苦期盼。
（2）小明见到盲人过马路，总是热心地上前搀扶帮助。我会用《孟子》中的“　 　，　 　”夸赞他。
3．（2024五下·宁乡市期末）默写
（1）陆游运用夸张的手法，写出了黄河奔腾向东流入大海，华山耸入云霄的诗句是“　 　，　 　”。王之涣在《凉州词》中，表达黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独耸峙在高山中的诗句是“　 　，　 　。”诗人翁卷看到山坡田野间草木茂盛，稻田里水天一色，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫的景象，不禁吟诵道：“　 　，　 　。”
（2）人只有知廉耻，才能约束自己的行为，才不会什么事都做，正所谓“　 　，　 　”。从对待“义”和“利”的问题上我们可以看出一个人的品格，正如《论语》所说：“　 　，　 　。”
（2024五下·旌阳期末）在横线上填写合适的词句。
4．古代儿童的生活真是多姿多彩。可以学着大人的样子在夏日种瓜：“童孙未解供耕织，　 　”；可以在冬日里弄冰玩耍：“　 　，彩丝穿取当银钲”。
5．我们说话做事不能相互矛盾，因为“　 　，不可同世而立”。
6．看到别人遭遇不幸，我们要心生同情。这正如《孟子》中所说“　 　，　 　”。（填一句“为人”的名言）
7．这学期，学习了以“责任”为主题的三首古诗，我深深地被先辈们那片浓烈的赤子之心所感动：戍边将士们在身经百战之后，发出的是“　 　”的豪壮誓言；南宋被金统治的百姓年复一年地盼望着朝廷前来收复失地，那一次次落空的失望之情令人无比心酸：“　 　，南望王师又一年”；当诗人杜甫听闻朝廷的军队收复了失地之后，不禁欣喜若狂，泪洒衣衫：“剑外忽传收蓟北，　 　”。
8．（2023五下·霸州期末）根据自己的积累填空。
（1）母爱是伟大的：《游子吟》中，寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱的诗句是“　 　，报得三春晖”。朋友情是真挚的：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“　 　，唯见长江天际流”表达了李白对友人的依依惜别。
（2）黄河是中华民族的摇篮。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“　 　”和《凉州词》中“　 　”都能让我们感受到黄河气势雄伟。
（3）我们能够从古诗中了解到古代乡村中的儿童生活：《四时田园杂兴》（其三十一）中“童孙未解供耕织，　 　”表现出儿童热爱劳动的品格；《村晚》中“　 　，短笛无腔信口吹”表现了儿童的天真可爱、悠闲自在。
（4）“　 　，孤城遥望玉门关”描绘了边塞的辽阔景象；“　 　，子规声里雨如烟”展现了江南农村初夏时节的风光。
（5）君子和小人为人的不同是“君子　 　，小人　 　”，前者心胸开阔，后者患得患失。
（6）文言文《自相矛盾》告诫我们的道理是　 　；《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“　 　”既表现出应有的礼貌，又能让孔君平无言以对。
9．（2023五下·涿州期末） 根据自己的积累填空。
（1）夫不可陷之　 　，不可同时而立。
（2） 　 　 ，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 　 　。
诗句中虽然没有一个“忙”字，却写出了乡村的农忙情景。
（3）“三万里河东入海， 　 　 。”运用了夸张的修辞方法赞美了黄河与华山。
（4）未闻孔雀是　 　 。
（5）王昌龄写的《从军行》一诗中，最能表现戍边将士保家卫国决心的诗句是：“黄沙百战穿金甲， 　 　。 ”
10．（2023五下·竹山期末）根据积累填空。
（1）唐代诗人王昌龄的《从军行》表现了戍边将士的崇高精神。将士们身经百战，仍心怀“　 　，　 　”的报国之志。
（2）人要怀有同情之心，正如《孟子》里所讲的“恻隐之心，　 　”。
（3）《闻官军收河南河北》最后两句是诗人想象中的还乡路线：从　 　穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，去往　 　方向。这两句准确地反映出诗人此时　 　的心情。
（4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，　 　。
（5）李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，用“　 　，　 　”两句诗，巧妙地把对朋友的深情融入景色描写之中。
11．（2024五下·南川期末）根据提示，写句子，完成填空。
（1）边塞诗悲壮苍凉，其中写青海风光的诗句是“　 　，　 　”；写戍边将士思乡情怀的诗句是“　 　，　 　”；
（2）古人写诗常常“借月抒怀”，如“露从今夜白，月是故乡明”。你也来写一写吧：
①　 　；
②　 　。
（3）快放暑假了，妈妈跟我约法三章。她说咸菜烧豆腐——　 　。
我只有和往年一样首先参加奥赛培训才能选择其他培训活动。这不是 　 　吗？（填歇后语）
12．（2024五下·合川期末） 补充古诗文，并填空。
（1）《从军行》——青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。　 　，　 　
（2）《自相矛盾》——……夫不可陷之盾与　 　，不可同世而立。其中，“立”的意思在文中指　 　。
13．（2024五下·西城期末）把古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》补充完整。
　 　东入海，五千仞岳　 　。
遗民泪尽　 　，　 　又一年。
14．（2024五下·东城期末）传承优秀诗文。
（1）流传千古的佳句让人感慨。范成大的“　 　，村庄儿女各当家”表现了农耕的忙碌辛劳。王昌龄的“　 　，　 　”抒发了塞外将士的报国之志； 陆游的“　 　，南望王师又一年”表达了南宋百姓的爱国之情。
（2）智慧幽默的语言发人深思。楚人和围观者的对话，让我们明白“夫不可陷之盾与无不陷之矛，　 　。”面对孔君平的打趣，杨氏子巧妙地答道：“　 　。”
15．（2024五下·西山期末） 活动五：积累之乐；
（1）爱国情：《从军行》的“　 　，不破楼兰终不还”抒发了边关将士的报国之志；陆游用“　 　，南望王师又一年”表达未能收复失地的失望之情；杜甫听闻失地收回， 欣喜若狂，“白日放歌须纵酒，　 　。
（2）书中理：“夫　 　与　 　，不可同世而立”告诉我们，说话做事要前后照应。人因为有羞耻心，所以会约束自己的行为，正如《朱子语类》所说：“人有耻，　 　 。”
16．（2024五下·南宁期末）展板中的“经典重现”栏目引起同学们热烈地讨论，请根据提示完成填空。
大宇：古诗是经典，句句含深情。“　 　，　 　。”是孩子对母亲的感恩之情（《游子吟》）；“　 　，　 　。”是李白目送友人的依依惜别之情（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）；“　 　，　 　。”是边疆将士誓死卫国之情（《从军行》）。
小文：名句是经典，句句蕴真理。《论语》的“　 　，小人喻于利。”告诉我们君子看重的是道义，而小人看重的是利益。《朱子语类》中“人有耻，　 　。”告诫人要有羞耻之心，不该做的事情不能做。
17．（2024五下·马边期末）主题三：漫步古诗苑；汉字显风骨，古诗亦有境。古诗承载着中华民族的智慧、情感和历史，让我们漫步古诗苑，感受古诗之美吧!古诗词是中华民族的文化瑰宝，请根据所积累的诗词知识填空。
（1） 诗中有情： “谁言寸草心，　 　”饱含对浓浓母爱的赞美之情；“　 　，南望王师又一年”是陆游的爱国、忧国之情。
（2）诗中有景：看到“田”，想到范成大笔下农家儿女田间繁忙地耕作之景“　 　，　 　”；看到“山”，想到《从军行》中雪山被阴云笼罩之景“　 　，孤城遥望玉门关”。
18．（2024五下·涟源期末）填空
（1）中国四大古典名著中，有着气势磅礴的战争场面，能让我们领略历史风云变幻的是《　 　》；讲述了家族盛衰、世事变迁，以及命运沉浮的是《　 　》；描写了一百零八位好汉替天行道壮举的是《　 　》；故事情节一波三折，主人公历尽九九八十一难的是《　 　》。
（2）古诗博大精深，令人回味无穷。王维用“　 　，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里用“稚子金盆脱晓冰，　 　”让我们感受到幼童弄冰玩耍的自得其乐；陆游的“　 　，五千仞岳上摩天”让我们感受到祖国山河的壮美；王昌龄的“　 　，孤城遥望玉门关”描绘了边塞辽阔的景象。
（3）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“　 　。”儿应声答曰：“　 　。”
19．（2023五下·深圳期末）【积累我能行】补全下列诗句。
（1）读诗能解其中趣。“　 　，也傍桑阴学种瓜。”是儿童学着大人种瓜的乐趣；“稚子金盆脱晓冰，　 　。”是儿童脱冰作戏的乐趣。
（2）读诗能悟其中情。“黄沙百战穿金甲，　 　。”是戍边将士的视死如归；“谁言寸草心，　 　。”是孟郊对母亲的感激；“　 　，夜静春山空。”是王维对大自然的喜爱。
（3）读书能晓其中义。人要怀有悲悯同情之心，正如《孟子》所言“恻隐之心，　 　”；我们要做品行高尚、心胸宽广的人，正如《论语》所言“　 　，小人长戚戚”。
20．（2023五下·番禺期末）根据积累完成填空。
古代有许多充满灵气的孩子。有“　 　，彩丝穿取当银钲”的“稚子”；有“童孙未解供耕织，　 　”的“童孙”；有“牧童归去横牛背，　 　”的“牧童”；也有应声说出“未闻孔雀是 　 　”的“杨氏之子”。父母常常会引用《左传》中的“　 　，　 　”来教育孩子不能做坏事；引用《论语》中的“　 　，　 　”来教育孩子要当君子，不当小人。
21．（2023五下·黄山期末）“开营有礼”。雏鹰中队还为大家准备了两件开营见面礼“竹雕笔筒”“宣纸卷轴”。
（1）笔筒背面雕刻的诗句是“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。　 　，　 　”，激励我们要有报国之志。
（2）书法作品中被卷轴盖住的语句是“　 　，　 　”，提醒我们要有恻隐之心。
（2023五下·武都期末）经典诗词默写。
22．　 　，仁之端也。（《孟子》）
23．　 　，子规声里雨如烟。（翁卷 《乡村四月》）
24．黄河远上白云间，　 　。 （唐 王之涣）
25．　 　，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，　 　。（唐 李白）
26．白日放歌须纵酒，　 　。 （唐 杜甫）
27．　 　，时鸣春涧中。（王维 《鸟鸣涧》）
28．谁言寸草心，　 　。 （孟郊 《游子吟》）
29．（2023五下·沧州期末） 根据所学知识完成练习。
（1）古往今来，人们常借诗句来表达爱国之情。爱国是王昌龄铿锵有力的豪言壮语：黄沙百战穿金甲，　 　；爱国是陆游的殷殷呼号：　 　，南望王师又一年；爱国更是杜甫听闻官军收复失地后的欣喜若狂：　 　，漫卷诗书喜欲狂。
（2）不同的古诗描绘的景色不同。《鸟鸣涧》中“　 　，　 　”两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图；《乡村四月》中“绿遍山原白满川，　 　”两句描绘了 幅色彩鲜明的江南农村初夏图；《四时田园杂兴》(其三十 )中“昼出耘田夜绩麻，　 　”两句描绘了一幅夏季农忙时节的热闹图景。
（3）人间最美是真情。母爱的伟大让人歌颂，《游子吟》中，孟郊用“　 　，　 　”表达了对母亲的感激之情；朋友之间的情谊让人感动，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白用“　 　，唯见长江天际流”将深情融入美景中，描绘了送别友人时的唯美画面，展现了浓浓的友情。
30．（2023五下·礼泉月考）根据积累的内容填空。
（1）或曰：“　 　，何如？”其人弗能应也。(《自相矛盾》)
（2）为设果，　 　。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“　 　。”(《杨氏之子》)
（3）在王昌龄心中，爱国是“黄沙百战穿金甲，　 　”的誓言；在陆游心中，爱国是“遗民泪尽胡尘里，　 　”的迫切；杜甫则以“白日放歌须纵酒，　 　”表达家乡被收复后的无比欣喜。
31．（2023五下·峡江期末）填补下列古诗句的空白。
（1）　 　，时鸣春涧中。
（2）孤帆远影碧空尽，　 　。
（3）　 　，报得三春晖。
（4）羌笛何须怨杨柳，　 　。
（5）古诗中表现童真童趣的诗句很多，请写出连续的两句：　 　，　 　。
（6）《闻官军收河南河北》中运用夸张手法表现诗人欣喜的句子是：　 　 ，　 　。
32．（2022五下·金华期末）根据对话和情境，写出古诗或俗语
明明：芳芳，老师说写作文可以引用一些古诗，可是我不知道怎么引用。你帮帮我吧。
芳芳：好的，我们一起看看。你这里写“孩子们也模仿大人的样子种瓜，真讨人喜欢”，后面可以加上一句“让我想起了范成大的　 　，　 　”，这样就显得有文采了。
明明：真的呢。那我这里写的“春天到了，又是播种的季节，农民伯伯们都忙开了”，也可以引用宋朝翁卷的诗句“　 　，　 　。”
芳芳：是的，你能举一反三啦。不光是田园风光，用诗句表达感情效果也很好。如果你要表达报答母亲的恩情，就可以引用孟郊的诗句“　 　，报得三春晖”。
明明：嗯，这样的作文就富有感染力了。比如我想表达送别朋友时依依不舍的心情，也可以用上李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“　 　，　 　”。
33．（2022五下·淳安期末）按课文内容填空。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用　 　，不用墨线　 　的中国画那样，到处 　 　，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿　 　，又想坐下低吟一首　 　。
（2）　 　，收篙停棹坐船中。
（3）草铺横野六七里，　 　。
34．（2022五下·永川期末）把下列诗句补充完整。
（1）　 　，短笛无腔信口吹。
（2）孤帆远影碧空尽，　 　。
（3）白日放歌须纵酒，　 　。
35．（2022五下·玉林期末）把下面的诗句补充完整。
①但使龙城飞将在，　 　。——《出塞》
②　 　，但悲不见九州同。——《示儿》
36．（2022五下·增城期末）把句子补充完整。
（1）　 　，短笛无腔信口吹。(雷震《村晚》)
（2）黄沙百战穿金甲，　 　。(王昌龄《从军行》)
37．（2022五下·罗湖期末）诗句经典，温故知新。
（1）诗中有天真的童趣，宋朝的雷震写出了牧童骑牛晚归，横坐在牛背上，拿着短笛随意吹奏的悠闲姿态：“　 　，　 　。”诗中有捷报的狂喜，唐朝的杜甫白日便高歌痛饮，想趁着春天启程返乡：“　 　，　 　。”诗中有送别的情景，唐朝的李白写出了朋友在江中孤帆远去时的离情别绪：“　 　，　 　”诗中有乡村的风光，宋朝的翁卷描绘出了一幅树木葱郁、水光映天、杜鹃啼叫、细雨绵绵的美景画卷：“　 　，　 　。“
（2）春节返乡的列车上，小明看到一个叔叔中途上车后不买票，想逃票。小明就用朱熹的《朱子语类》中的话来劝诫这位叔叔：“　 　，　 　。”让他明白人有了羞耻心，有的事情就不会去做。《韩非子·难一》中写道：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，　 　”告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。
答案解析部分
1．（1）忽作玻璃碎地声
（2）南望王师又一年
（3）即从巴峡穿巫峡
（4）烟花三月下扬州
（5）羌笛何须怨杨柳
（6）报得三春晖
（7）不拘一格降人材
（8）孤舟蓑笠翁
（1）结合题干中的“ 敲成玉磐穿林响 ”，可知填写的诗句是“ 忽作玻璃碎地声 ”。书写时要注意“玻、璃、碎”。
（2）结合题干中的“ 遗民泪尽胡尘里 ”，可知填写的诗句是“ 南望王师又一年 ”。书写时要注意“ 望、师 ”。
（3）结合题干中的“ 便下襄阳向洛阳 ”，可知填写的诗句是“ 即从巴峡穿巫峡 ”。书写时要注意“ 即、峡、穿 ”。
（4）结合题干中的“ 故人西辞黄鹤楼 ”，可知填写的诗句是“ 烟花三月下扬州 ”。书写时要注意“ 烟、扬、州 ”。
（5）结合题干中的“ 春风不度玉门关 ”，可知填写的诗句是“ 羌笛何须怨杨柳 ”。书写时要注意“ 羌、须、怨、柳 ”。
（6）结合题干中的“ 谁言寸草心 ”，可知填写的诗句是“ 报得三春晖 ”。书写时要注意“ 报、晖 ”不要写成形近字“留”。
（7）结合题干中的“ 我劝天公重抖擞 ”，可知填写的诗句是“ 不拘一格降人材 ”。书写时要注意“ 拘、降 ”。
（8）结合题干中的“ 独钓寒江雪 ”，可知填写的诗句是“ 孤舟蓑笠翁 ”。书写时要注意“ 孤、蓑、翁 ”。
故答案为：（1） 忽作玻璃碎地声 （2） 南望王师又一年 （3） 即从巴峡穿巫峡 （4） 烟花三月下扬州 （5） 羌笛何须怨杨柳 （6） 报得三春晖 （7） 不拘一格降人材 （8） 孤舟蓑笠翁
考查了诗歌的默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
2．（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；青春作伴好还乡；喜悦；遗民泪尽胡尘里
（2）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
（1）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴》结合题干中的“ 感受到农村儿童学种瓜的天真情趣 ”，可知填写的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。
唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，结合题干中的“ 白日放歌须纵酒 ”，可知填写的诗句是“ 青春作伴好还乡 ”。 诗句中感受到杜甫因收复失地而 喜悦 的心情
宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》结合题干中的“ 南望王师又一年 ”，可知填写的诗句是“ 遗民泪尽胡尘里 ”。
（2）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之︰爱别人的人，会受到别人的爱；尊敬别人的人，会受到别人的尊敬。
故答案为：（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；青春作伴好还乡，喜悦；遗民泪尽胡尘里（2）爱人者，人恒爱之敬人者，人恒敬之。
本题考查了古诗文默写、名言警句，回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
3．（1）三万里河东入海；五千仞岳上摩天；黄河远上白云间；一片孤城万仞山；绿遍山原白满川；子规声里雨如烟
（2）人有耻；则能有所不为；君子喻于义；小人喻于利
(1)”三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。表达了诗人对收复失地的盼望，实现祖国统一的心愿。
”黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自唐代王之涣的《凉州词》，诗句意思是：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。此句描绘了西北边地广漠壮阔的风光，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇。
”绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”出自宋代翁卷的《乡村四月》，诗句意思是：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。诗人以清新明快的笔调，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，形象地描绘出雨丝之纤细、轻柔，塑造了一个悠远的意境，流露出诗人的赞美之意。
(2)”人有耻，则能有所不为”的意思是：一个人如果有了差耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。
”君子喻于义，小人喻于利”出自《论语》，意思是：君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。
故答案为：（1）三万里河东入海、五千仞岳上摩天、黄河远上白云间、一片孤城万仞山、绿遍山原白满川、子规声里雨如烟；（2）人有耻、则能有所不为、君子喻于义、小人喻于利。
本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
4．也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰
5．夫不可陷之盾与无不陷之矛
6．恻隐之心；人之端也
7．不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；初闻涕泪满衣裳
8．（1）谁言寸草心；孤帆远影碧空尽
（2）三万里河东入海；黄河远上白云间
（3）也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背
（4）青海长云暗雪山；绿遍山原白满川
（5）坦荡荡；长戚戚
（6）说话做事要实事求是，前后一致；未闻孔雀是夫子家禽
（1）结合题干中的“ 报得三春晖 ”，可知填写的诗句是“ 谁言寸草心 ” 出自孟郊的《游子吟》 。结合题干中的“ 唯见长江天际流 ”，可知填写的诗句是“ 孤帆远影碧空尽 ” 出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 。
（2）结合题干中的“ 黄河是中华民族的摇篮，让我们感受到黄河气势雄伟 ”，可知填写的诗句是“ 三万里河东入海 ” 出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首 其二》。和“ 黄河远上白云间 ” 出自盛唐王之涣的《凉州词》 。
（3）结合题干中的“ 童孙未解供耕织 ”，可知填写的诗句是“ 也傍桑阴学种瓜 ” 出自南宋范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》 昼 。结合题干中的“短笛无腔信口吹”，可知填写的诗句是“ 牧童归去横牛背 ” 出自宋代雷震的《村晚》 。
（4）结合题干中的“ 孤城遥望玉门关 ”，可知填写的诗句是“ 青海长云暗雪山 ” 出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》 。结合题干中的“ 子规声里雨如烟 ”，可知填写的诗句是“ 绿遍山原白满川 ” 出自宋代翁卷的《乡村四月》 。
（5）结合题干中的“ 君子和小人为人的不同是 ”，可知填写的诗句是“ 坦荡荡 ”“长戚戚 ” 出自《论语·述而》的一句名言。
（6）《自相矛盾》告诫我们的道理是说话做事要实事求是，前后一致；《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”既表现出应有的礼貌，又能让孔君平无言以对。
故答案为：（1）谁言寸草心；孤帆远影碧空尽（2）三万里河东入海；黄河远上白云间（3）也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背（4）青海长云暗雪山；绿遍山原白满川（5）坦荡荡；长戚戚（6）说话做事要实事求是，前后一致；未闻孔雀是夫子家禽
本题考查对课文内容、“日积月累”的积累运用。此类题一般包括识记型和理解型两种。解答理解型默写时一是要透彻理解课文内容；二是答题时不能写错别字。
9．（1）盾与无不陷之矛
（2）昼出耘田夜绩麻；夜半桑阴学种瓜
（3）五千仞岳上摩天
（4）夫子家禽
（5）不破楼兰终不还
(1)由下句“不可同时而立”可知上句是“夫不可陷之盾与无不陷之矛”。
(2)由下句“村庄儿女各当家”可知上句是“昼出耘田夜绩麻”，由上句“童孙未解供耕织”可知下句是“也傍桑阴学种瓜”。
(3)由上句“三万里河东入海”可知下句是“五千仞岳上摩天”。
(4)由“未闻孔雀是”可知后面是“夫子家禽”。
(5)由上句“黄沙百战穿金甲”可知下句是“不破楼兰终不还”。
故答案为：(1)盾与无不陷之矛；(2)昼出耘田夜绩麻、夜半桑阴学种瓜；(3)五千仞岳上摩天；(4)夫子家禽；(5)不破楼兰终不还。
这道题考查了古诗句的积累。学习古诗句，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
10．（1）黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还
（2）仁之端也
（3）巴峡；洛阳；喜悦、迫切
（4）不可同世而立
（5）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流
（1）出自唐代王昌龄的《从军行》，结合题干中的“ 表现了戍边将士的崇高精神。将士们身经百战 ”，可知填写的诗句是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
（2）出自《孟子》，结合题干中的“ 恻隐之心 ”，可知填写的是“ 仁之端也 ”。意思是见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心。
（3）《闻官军收河南河北》译文∶剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。根据原文意思进行提炼概括即可得出答案。
（4）出自《自相矛盾/矛与盾》，结合题干中的“ 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ”，可知填写的是“ 不可同世而立 ”。意思是不能被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可以同时存在的。
（5）出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。结合题干中的“ 把对朋友的深情融入景色描写之中 ”，可知填写的诗句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
故答案为：（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（2）仁之端也（3）巴峡、洛阳/ 喜悦、迫切 （4）不可同世而立（5）孤帆远影碧空尽/唯见长江天际流。
本题考查诗歌默写、名言警句、根据课文内容填空、诗的思想感想。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记、理解来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．（1）青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡
（2）举杯邀明月，对影成三人；举头望明月，低头思故乡
（3）有言（盐）在先；外甥打灯笼；一照旧（舅）
(1)边塞诗悲壮苍凉，其中写青海风光的诗句是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。写戍边将士思乡情怀的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
(2)体现“借月抒怀”的诗句即可。
(3)由前半句“咸菜烧豆腐”可知后半句是“有言（盐）在先”，由提示的内容可知对应的歇后语是：外甥打灯笼一照旧（舅）。
故答案为：(1)青海长云暗雪山、孤城遥望玉门关、不知何处吹芦管、一夜征人尽望乡；(2)举杯邀明月，对影成三人；举头望明月，低头思故乡。(3)有言（盐）在先；外甥打灯笼；一照旧（舅）。
本题考查了古诗句和歇后语的积累和运用。要熟练背诵，正确书写，理解意思学会恰当运用。
12．（1）黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还
（2）无不陷之矛；存在
（1）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。
（2）“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。出自于《自相矛盾》，意思是：如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。自相矛盾常用来比喻自己的言行相互抵触，不能自圆其说。这个成语告诉我们说话做事要实事求是，不能自我矛盾，做事说话皆应三思而后行。“立”的意思在文中指存在。
故答案为：（1）黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还；（2）无不陷之矛、存在
本题考查了学生对于古诗文和文言文的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
13．三万里河；上摩天；胡尘里；南望王师
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的原诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
故答案为： 三万里河、上摩天、胡尘里、南望王师
本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
14．（1）昼出耘田夜绩麻；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里
（2）不可同世而立；未闻孔雀是夫子家禽
(1)比如，由下句”村庄儿女各当家“可知上句是”昼出耘田夜绩麻“。
(2)由上句”夫不可陷之盾与无不陷之矛，“可知下句是”不可同世而立“，面对孔君平的打趣，杨氏子巧妙地答道：”未闻孔雀是夫子家禽“。
故答案为：(1)昼出耘田夜绩麻 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里；(2)不可同世而立 ；未闻孔雀是夫子家禽
本题考查了古诗文和文言文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
15．（1）黄沙百战穿金甲；遗民泪尽胡尘里；青春作伴好还乡
（2）不可陷之盾；无不陷之矛；则能有所不为
（1）“ 黄沙百战穿金甲 ， 不破楼兰终不还 ” 意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡；“ 遗民泪尽胡尘里 ，南望王师又一年 ” 意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年；“ 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡 ” 意思是：在晴朗的日子放声高歌，痛饮美酒，并趁着明媚春光，结伴一同返回家乡。
（2）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。出自《自相矛盾》。
“人有耻，则能有所不为”的意思是：人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情了。出自朱熹的《朱子语类》卷十三。
故答案为：（1）黄沙百战穿金甲、遗民泪尽胡尘里、青春作伴好还乡 ；（2）不可陷之盾、无不陷之矛、则能有所不为
本题考查的知识点有古诗文默写，文言文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
16．谁言寸草心；报得三春晖；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；君子喻于义；则能有所不为
17．（1）报得三春晖；遗民泪眼胡尘里
（2）昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当今；青海长云暗雪山
（1）“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？出自于唐代诗人孟郊的《游子吟》。“遗民泪眼胡尘里，南望王师又一年”的意思：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》是宋代诗人陆游的组诗作品。
（2）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。该诗句出自宋代范大成所作的《夏日田园杂兴·其七》。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。
故答案为：（1）报得三春晖、遗民泪眼胡尘里；（2）昼出耘田夜绩麻、村庄儿女各当今、青海长云暗雪山
考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
18．（1）三国演义；红楼梦；水浒传；西游记
（2）人闲桂花落；彩丝穿取当银钲；三万里河东入海；青海长云暗雪山
（3）此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
（1）《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。《红楼梦》中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》，要以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情故事以及贾府的日常琐事为主线，讲述了小说中贾、史、王、薛四大家族的兴起和衰落，揭露了封建社会的腐朽。《水浒传》是中国古典章回小说“四大名著”之一，是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经，师徒四人一路抢滩涉险，降妖伏怪，历经八十一难，取回真经，终修正果的故事。
（2）“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代诗人王维作品《鸟鸣涧》，意思是：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意思是：万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。
（3）出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》。原文是：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
故答案为：（1）三国演义、红楼梦、水浒传、西游记；（2）人闲桂花落、彩丝穿取当银钲、三万里河东入海、青海长云暗雪山；（3）此是君家果、未闻孔雀是夫子家禽
本题考查作家作品和名篇名著的积累默写。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
19．（1）童孙未解供耕织；彩丝穿取当银钲
（2）不破楼兰终不还；报得三春晖；人闲桂花落
（3）仁之端也；君子坦荡荡
(1)由下句“也傍桑阴学种瓜”可知上句是“童孙未解供耕织”，由上句“稚子金盆脱晓冰”可知下句是“彩丝穿取当银钲”；
(2)由上句“黄沙百战穿金甲”可知下句是“不破楼兰终不还”，由上句“谁言寸草心”可知下句是“报得三春晖”，由下句“夜静春山空”可知上句是“人闲桂花落”；
(3)由上句“恻隐之心”可知下句是“仁之端也”，由下句“小人长戚戚”可知上句是“君子坦荡荡”。
故答案为：(1)童孙未解供耕织、彩丝穿取当银钲；(2)不破楼兰终不还、报得三春晖、人闲桂花落；
(3)仁之端也、君子坦荡荡。
这道题考查了古诗句及名言的积累。不但要熟练背诵，还要正确书写，理解古诗及名言的意思并学会运用。
20．稚子金盆脱晓冰；也傍桑阴学种瓜；短笛无腔信口吹；夫子家禽；多行不义；必自毙；君子喻于义；小人喻于利
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里《稚子弄冰》，意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震《村晚》，意思是放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。课文《杨氏之子》，则面对客人的玩笑，机智地回答“未闻孔雀是夫子家禽”；“多行不义必自毙”出自《左转》，意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。“君子喻于义，小人喻于利”说明了君子和小人追求的意义不同。
故答案为：稚子金盆脱晓冰；也傍桑阴学种瓜；短笛无腔信口吹；夫子家禽；多行不义；必自毙；君子喻于义；小人喻于利
题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
21．（1）黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还
（2）恻隐之心；仁之端也
(1)根据提示的诗句”青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关“可知下句是”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“。
(2)根据提示的内容”提醒我们要有恻隐之心“可知要填写的名句是”恻隐之心，仁之端也“。
故答案为：(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还； (2)恻隐之心，仁之端也
这道题考查了古诗及名句的积累。要根据提示的内容来分析和填写，不但要熟练背诵，还要能正确书写，恰当运用。平时注意多积累。
22．恻隐之心
23．绿遍山原白满川
24．一片孤城万仞山
25．故人西辞黄鹤楼；唯见长江天际流
26．青春作伴好还乡
27．月出惊山鸟
28．报得三春晖
29．（1）不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；却看妻子愁何在
（2）月出惊山鸟；时鸣春涧中；子规声里雨如烟；村庄儿女各当家
（3）慈母手中线；游子身上衣；孤帆远影碧空尽
(1)”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》。意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡的意思。
”遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
”却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。意思是：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。
（2）唐代诗人王维的《鸟鸣涧》中”月出惊山鸟，时鸣春涧中”意思是：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图。
宋代诗人翁卷的《乡村四月》中”绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，意思是：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。这两句描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。
宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）中”昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。这两句描绘了一幅夏季农忙时节的热闹图景。
(3)《游子吟》中，唐代诗人孟郊用”谁言寸草心，报得三春晖”，意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？表达了对母亲的感激之情。
朋友之间的情谊让人感动。唐代诗人李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，”孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，意思是：朋友的船帆渐渐离去，消失在天水交接的尽头，只看见滚滚的长江之水向天际奔流。将深情融入美景中，描绘了送别友人时的唯美画面，展现了浓浓的友情。
故答案为：（1）不破楼兰终不还、遗民泪尽胡尘里、却看妻子愁何在；（2）月出惊山鸟、时鸣春涧中、子规声里雨如烟、村庄儿女各当家；（3）谁言寸草心，报得三春晖、孤帆远影碧空尽。
考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
30．（1）以子之矛陷子之盾
（2）果有杨梅；未闻孔雀是夫子家禽
（3）不破楼兰终不还；南望王师又一年；青春作伴好还乡
（1）由“何如？其人弗能音也”可知上句是：以子之矛陷子之盾。
（2）由“为设果”可知下句是：果有杨梅，由“儿应声答曰”可知，下句是：未闻孔雀是夫子家禽。
（3）由诗句“黄沙百战穿金甲”可知下句是：不破楼兰终不还，由诗句“遗民泪尽胡尘里”可知下句是：南望王师又一年，由诗句“白日放歌须纵酒”可知下句是：青春作伴好还乡。
故答案为：（1） 以子之矛陷子之盾 ；（2）果有杨梅；未闻孔雀是夫子家禽（3）不破楼兰终不还；南望王师又一年；青春作伴好还乡
本题是根据积累的内容填空，首先要把握课文内容，理解课文的中心思想，然后根据提示来填写，不要要能背诵，还要能正确书写。
31．（1）月出惊山鸟
（2）唯见长江天际流
（3）谁言寸草心
（4）春风不度玉门关
（5）儿童散学归来早；忙趁东风放纸鸢
（6）却看妻子愁何在；漫卷诗书喜欲狂
（1）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自于《鸟鸣涧》，意思是：寂静的山谷中，只有春桂花在无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自于《黄鹤楼之孟浩然》，意思是：友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”出自于《游子吟》，意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢。
（4）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自于《凉州词》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。
（5）从“童真童趣”可知，写有关写儿童的古诗，如学过的《村居》的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
（6）根据“《闻官军收河南河北》”“夸张手法表现诗人欣喜”可知，答案是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。要注意“愁”的笔画、“何”是单人旁，不要写成“河”、“呵”。
故答案为：（1）月出惊山鸟；（2）唯见长江天际流；（3）谁言寸草心；（4）春风不度玉门关；（5）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢；（6）却看妻子愁何在、漫卷诗书喜欲狂。
本题考查诗歌的默写和理解。需要学生多加积累、多加练习、多加默写，不要写错别字。
32．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；乡村四月闲人少；才了蚕桑又插田；谁言寸草心；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流
从“孩子们也模仿大人的样子种瓜，真讨人喜欢的诗句”可知第1、2空答案。从“春天到了，又是播种的季节，农民伯伯们都忙开了，引用宋朝翁卷的诗句”可知答案。从下句“ 报得三春晖”第5空。从“表达送别朋友时依依不舍的心情，也可以用上李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中”可知下句答案。“耕织”的“耕”不要写成形近字“耘”，“孤帆”的“孤”不要写成形近字“狐”。
故答案为：童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；乡村四月闲人少；才了蚕桑又插田；谁言寸草心；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流。
考查古诗词默写。要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
33．（1）绿色渲染；勾勒；翠色欲流；久立四望；奇丽的小诗
（2）一叶渔船两小童
（3）笛弄晚风三四声
（1）出自老舍《草原》中的片段，注意“ 渲染 、 勾勒 、 欲 、 奇丽 ”等字词的书写。
（2）“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”出自宋代杨万里的《舟过安仁》，此诗表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。
（3）“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”出自唐代吕岩的《牧童》，“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
故答案为：（1）绿色渲染 ；勾勒；翠色欲流；久立四望；奇丽的小诗；（2） 一叶渔船两小童；（3）笛弄晚风三四声。
考查课文内容填空，古诗文默写。识记课本上的必背古诗及课文，能正确填写相关内容。
34．（1）牧童归去横牛背
（2）唯见长江天际流
（3）青春作伴好还乡
（1）《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗；形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”意思是：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
（3）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”的意思是：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡，出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。
故答案为：（1）牧童归去横牛背；（2）唯见长江天际流；（3）青春作伴好还乡。
考查了古诗文的背诵与理解。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
35．不教胡马度阴山；死去元知万事空
①“ 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ”出自唐朝诗人王昌龄的《出塞》，意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。②“ 死去元知万事空 ，但悲不见九州同 ”出自宋朝诗人陆游的 《示儿》 ，意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
故答案为：①不教胡马度阴山；②死去元知万事空
本题考查对古诗句的识记能力。默写古诗句要注意题目提供的前后句，在背过的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。
36．（1）牧童归去横牛背
（2）不破楼兰终不还。
（1）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代雷震的《村晚》，意思为：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
（2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，意思为：漫天的黄沙中，边塞战争频发，身经百战的将士们身上的盔甲都已经被磨破，但是将士们有着坚定的信念，一日没有将边塞的祸患肃清，他们便一日就不会回归故里。
故答案为：(1) 牧童归去横牛背；(2)不破楼兰终不还。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
37．（1）牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；白日放歌须纵酒；青春作伴好还乡；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；绿满山原白满川；子规声里雨如烟
（2）羞恶之心；义之端也；不可同世而立
（1）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震《村晚》，意思是那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》，意思是老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白《送孟浩然之广陵》，意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”宋代诗人翁卷采用白描的手法，描写了乡村的美丽景色。
（2）“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻之心，是人实行仁义的开始；“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”意思是坚不可摧的盾和无不可破的矛，这两者是不会同时存在的。告诉人们说话做事，不要自相矛盾。
故答案为：（1）牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；白日放歌须纵酒；青春作伴好还乡；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；绿满山原白满川；子规声里雨如烟。（2）羞恶之心；义之端也；不可同世而立。
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

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