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2025中考语文二模（李沧黄岛胶州平度）
一、积累与运用(18分)
1.(2分)C
2.(2分)A
3.(2分)D
4.(2分)这些植物承载的“君子”品格，是当代青年应当追寻的精神操守。
5.(2分)高洁淡泊是它的品性，清幽淡雅的香气是它的风骨，处幽境不争艳是它的风范。
6.(8分)①采菊东篱下②芳草姜姜鹦鹉洲③出淤泥而不染④灌清涟而不妖⑤兼葭苍苍⑥落红不是
无情物⑦化作春泥更护花
二、阅读(52分)
(一)诗词阅读(7分)
7.(3分)D
8.(4分)诗中借描写野外孤菊冲破荆棘、灿烂绽放的美好姿态，表达了诗人对存傲骨、守本真的孤高品
格的赞美和追求；同时作者以野菊自比，表达了知音难觅的孤独之感。。
(二)名著阅读(7分)
9.(3分)B
10.(4分)示例1：我认为一个人的理想应当坚持不变。《西游记》中唐僧历经九九八十一难，依然坚持
前往西天取经，因为有了对理想的坚持，他才能克服万难最终取得真经，所以我认为理想应当如磐石般始
终坚守。
示例2：我认为一个人的理想不一定要坚持不变。《朝花夕拾》中，鲁迅赴日学医，等他看到一些国人的
愚味麻木时，毅然决定弃医从文，以文字唤醒愚昧麻木的国人，实现了自己救过救民的愿望，所以我认为
理想可以因时适时而变。
(三)文言文阅读（13分)
11.(2分)(1)⑦披散、散开(2)你，你们
12.(2分)D
13.(2分)龟至/君再欲杀之/再欲活之
14.(4分)(1)我替清江出使到河伯那里，一名叫余且的渔人捉住了我。
(2)它的智慧能达到72次占卜算无失策，却不能避免自已被开肠剖肚的灾祸。
15.(3分)通过神龟有本事托梦给宋元君却没有本事逃脱余且的网，它的智慧能达到占卜算无失策却不能
避免自己被杀，说明了聪明和智慧也会有受局限的时候。
(四)实用性文本阅读(9分)
16.(3分)C17.(3分)B
18.(3分)①借鉴、融合各种文化要素，创造和发展中华优秀传统文化；②以兼收并蓄的态度对待世界不
同文明，吸收外来文化中对社会和民生有益的部分；③开创发展优秀传统文化的创新模式，开辟传承与弘
扬优秀传统文化文化新路径。
(五)文学作品阅读(16分)
19.(5分)(1)滚子送我去高铁站的路上，碰到走失的疯女人，执意送她回家；(2)为了“我”不误车，
滚子派儿子送“我”到车站，还不收车费；(3)倒叙。
20.(4分)第(1)句话运用比喻巧设置悬念，引出下文滚子叔送“我”到高铁站一路上发生的事；第(2)
句话点明中心，表现了“我”内心的触动和改变，表达了“我”对以滚子叔为代表的、质朴善良的农村人
的赞美。两句话首尾呼应，使文章结构完整严谨。
21.(3分)雾散了，我对乡亲们的戒备心也该散去了。故乡的空气真好，就像滚子叔和乡邻们的朴实美好。
我不该对父老乡亲们那么冷漠，原来故乡的人、故乡的人情，才是值得珍藏和敬佩的。
22.(4分)文章的主人公是“滚子”，“我”是文中的线索人物。小说通过“我”的所见所闻所感，表现
和赞美了“滚子”的朴实、善良、热心，这种闪耀着人性光芒的品格是小说要赞美的主题，所以文章的主
人公是“滚子”。
三、写作(50分)
23.写作
基
内容
础
一等(20-18分)
二等(17-12分)
三等(11-6分)
四等(5-0分)
等
15分
级
切合题意
符合题意
基本符合题意
不符合题意
思想健康
思想健康
思想基本健康
思想不健康
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确
内容充实
内容较充实
内容单薄
内容不当
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情不真实
表达
一等(20-18分)
二等(17-12分)
三等(11-6分)
15分
四等(5-0分)
基本符合写作要
不符合写作要求
符合写作要求
符合写作要求
结构严谨
结构完整
求
结构不完整，混乱
结构基本完整
语言不通顺，语病
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
多
字迹工整
字迹清麓
字迹基本清楚
字迹潦草难辨
发
展
特征
等(10-8分)
二等(7-5分)
三等(4-2分)
四等(1-0分)
等
10分
级
有见解
有一定见解
略有见解
缺乏见解
丰富
较丰富
略显丰富
不够丰富
有文采
较有文采
略显文采
缺乏文采
1.出现错别字，每3个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止，不足3字不扣分。
扣
2.不足字数者，每少50字扣1分，抄写试卷内容不计入字数。
分
3.无标题，标题错误，扣2分。
项
4.字迹不工整、不清楚，潦草，涂画，视情况至少扣1分，扣完5分为止。【活动二实践探索】
九年级语文试题
5.小组用A虹制作具有青岛特色的明信片。诗你仿照图一示例，为图二设计一段编写指令。(3分)
编写指令
AI生成的明信片
(考试时间：120分钟：满分：120分)
西面采用海中平视陆地机角。主体是青岛代表性雕塑
本试恶共三道大题、23道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选挥
五月的风，雕塑前面是一艘前进的帆船，背景是高楼
题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相
应位置作答。
大风。右上角用黑体题写“五月的风”。
一、积累与运用(24分)】
班级开展以“近A”为主题的综合性学习活动，诗你完成相关任务。
【活动一社会调查】
AI+教育
DpS以的“出图”让"A+教有”迅速放入青少年的学习生活。许多中小学因地制宜构建多
元化“A+”场景，积极拥抱这一楚整：有的借助开展英语对洁教学，有的利用A山呈现化学实
6.各具特色的明信片制成后，同学建议在背面题上古诗文，请根据提示，将诗文补充完整，(6分)
验过程，有的指导学生进行AI创意绘画…门
。有了A这个学习“好搭子”，
小麦岛公园，初春时节，花草欣欣向荣：“乱花渐欲迷人眼，(1)_”（白居易《钱塘湖春
学生们的学习取得了事倍功半的效果。
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“,:::.1
行》：汇泉湾畔，凭栏远跳，秋风中海面波涛翻涌：“(2)一，洪波浦起”（曹操《观沧海》）方
A1+文旅
崂山巨峰，跳望云海奇峰，追名逐利之心顿消：“(3)
,望峰息心”〔吴均《与朱元思书》)：
青岛海上环游浮山湾航线借助1给游客带来全新体验。游客们登上游船，戴上特制的AI眼镜，
闻一多故居，虽然简朴却见大师风骨：“斯是陋室，(4)
”(刘炳锡《陋室铭》)；奥
刹那间，碧波藩漾的海面与座拟画面交相晖映。这套系统将美不胜收的海滨风，光与翅翔如生的A虹
帆中心，壮阔海面上，帆船竞发，让人对未来生活充满信心：5)
*(李白《行
杨景融为一经，引得游人时而屏息凝视，时而连声费叹。
路难》)。
1文段中加点的字，往音不正确的一项是（2分)
【活动三辨别分析】
D.屏(b1ng)息
g《三)
A拥(yong)抱B刹(shd)那间C.虚(x心)拟
7.名著阅读(7分)
-时
(1)下面是AI根据“不同的选择、就会有不同的结局、名著中的人物亦是如此”这一指令生成的
2,文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（2分)
表格。诗你将空格处补充完整。(3分)
A趋势
B荡漾
C,交相阵映
D.融为一体
名著
人物
与“选择”相关的情节
结局
3.文段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是(2分)
《儒林外史》
①
范绝知县邀约
隐居会稽山、病终。
A.因地制宜
B.事倍功半
C.美不胜收
D,栩栩如生
4.下面填入文段画横线处的句子，没有语病且语意怡当的一项是(2分)
《骆驼祥子》
祥子
@
有了钱，买了第一辆新车。
A不仅这些离教于乐的学习活动微发了学生的求知热情，而且提升了学习效率。
《西游记》
孙悟空
护送唐僧西天政经
③
B这些寓教于乐的学习活动激发了学生的求知热情，学习效率也得到了完善。
(2)小语同学用A1为《骆驼禅子》生成了一个新的结局：“失去小福子后，样子在曹先生的鼓励
C通过这些寓教于乐的学习活动，让学生在提升学习效率的同时，又激发了求知热情。
下，重燃斗志，拼命拉车擞饿、不仅又买了新车，还开起了车厂，过上了体面的生活，”请你结合
D,这些离教于乐的学习活动在微发学生求知热情的同时，也提升了学习效率。
该书的主题和相关情节辨别AI的改写是否合理，并简述理由。〔4分)
九年级语文试题第1页（共8页）
九年级语文试题第2页（共8页）

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