资源简介 (共31张PPT)统编八下道法同步精品课件人教版八年级下册2025年春八下道法同步精品课件含视频第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义8.2 公平正义的守护学习目标新知学习课堂小结1345随堂练习课后作业6新课导入2目录学校：你在放学路上看到A在欺负同学。社会：早上买早餐，有人插队。……新课导入情境思考：在日常生活中，你还遇到过哪些类似的现象？遇到这些现象，你内心会有哪些感受 内心会感到不忿、生气，希望得到公平对待，希望社会更加公平正义。学习目标1.感悟公平是人类追求的目标，从点滴做起，自觉维护社会公平。2.理解守护正义的必要性，从自己做起，自觉守护正义。培养责任意识。3.理解维护公平正义的必要性，知道法治与实现自由平等、公平正义的关系。坚守公平第一目新知学习情境思考：假如你遇到上面事情，从维护公平的角度，你会怎么做？为什么？情境一：当你做值日班干时，你的好朋友在自习课上违反课堂纪律，好友求你不要记录他违纪。要不要记下他的名字？情境二：在一次考试中你发现好友作弊，你该怎么办？要一视同仁，记下好友的名字，课下再跟好友解释。考试结束后跟监考老师反映情况。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，以公平之心为人处世。在广东某公司工作的女职工钟某，因为休生育奖励假，被公司以旷工为由开除。双方闹上法院后，涉案公司被判违法，应向钟某支付产假、奖励假、哺乳假工资损失以及违法解除劳动关系赔偿金。情境思考：该案例启示我们在生活中遇到不公正待遇时要怎么做？遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。在现实生活中，一些案件因被告人没有赔尝能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有放维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》，提出国家司法救助的对象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的；等等。《中华人民共和国义务教育法》节选义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利.并履行接受义务教育的义务。情境思考：依据上述法条，请你说说除了个人保障公平之外，还可以通过什么方式保障公平？制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。课堂笔记如何坚守公平？（教材P115-P116）（2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。(1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。守护正义第二目①视频中的行为启示我们可以如何守护正义？“个人守护正义，当他人遇到危难之时，我们个人可以行正义之举。”②视频中一个高中生说“我也不会水，我什么都不管就下去救了”，你赞同他的做法吗？不赞同，要见义勇为，敢于斗争，但是更要讲究策略，见义“智”为。当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记住拨打以下常用热线电话。类型 号码 类型 号码 类型 号码公安报警 公共法律服务 环境保护 投诉举报火警 铁路客服 住房和城乡 建设服务急救 政务服务 便民热线 食品药品 投诉举报交通事 故报警 质量技术监督 市场监管 投诉举报1101234812369119123061231912012345123311221236512315课堂笔记个人守护正义（教材P117）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。情境思考：图中的审判长是否需要回避？为什么？需要回避。因为审判员作为被告的近亲属，如果不回避可能影响案件的公正审判。依法纠正冤假错案，122人再审改判无罪2024年3月8日，最高人民法院院长张军在十四届全国人大二次会议上作工作报告指出，坚持罪刑法定、证据裁判、疑罪从无，对465名公诉案件被告人和339名自诉案件被告人依法宣告无罪，同比分别增长31.4%、22.4%。实事求是、依法纠正冤错案件，再审改判无罪87件122人，同比增加21件42人。情境思考：材料启示我们应如何守护正义？司法维护正义，司法机关要努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。课堂笔记司法维护正义（教材P118）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。课堂笔记如何守护正义？（教材P117-118）(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为：①要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。(2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。2025年是中国抗日战争胜利80周年，也是世界反法西斯战争胜利80周年。第二次世界大战结束后，为了惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平，实现国际正义，国际社会组建了专门法庭，进行了著名的“东京审判”。1946年5月3日至1948年11月12日，远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要甲级战犯进行国际审判，这些战犯对中国、亚洲乃至全世界犯下累累罪行。远东国际军事法庭由美国、中国、英国、法国、苏联、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、印度、菲律宾等11国指派的11名法官组成。经过审判，远东国际军事法庭最终对甲级战犯东条英机、土肥原贤二、板垣征四郎、松井石根、木村兵太郎、广田弘毅、武藤章等7人处以绞刑，其他战犯也分别受到应有的惩罚。情境思考：从公平正义的角度，谈谈你有哪些感悟？课堂笔记维护公平正义的必要性。(教材P119)(1)公平正义是一个美好社会应有的价值，是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。(2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。公平正义的守护坚守公平个人维护公平守护正义制度保障公平课堂小结课堂小结守护正义的做法守护正义的必要性个人守护正义司法维护正义1.(2024云南)以下两名同学讨论的共同话题是( )A. 坚守公平B. 爱岗敬业C. 服务社会D. 珍视自由随堂练习→说法正确→与题意不符→与题意不符→与题意不符A2.(2024贵州)中办、国办印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，要促进区域协调发展，推动城乡整体发展，加快校际均衡发展，保障群体公平发展，加快民族地区教育发展，提高财政保障水平等。这些要求有利于( )①让学生享有更公平的教育环境②为所有人提供相同的发展条件③以机会的公平促进教育的公平④使公共教育体系更加优质均衡A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④→说法正确→说法错误。应该是为所有人提供公平的发展条件→说法正确→说法正确C3.(2023陕西)理国要道，在于公平正直。人民群众每一次经历冤假错案，损害的都不仅仅是他们的合法权益，更是他们对社会公平正义的信心。习近平总书记的话语告诉我们( )①司法是捍卫社会公平正义的最后防线②冤假错案的出现会动摇人们的法治信仰③司法机关应做到审慎用权，公正司法④行政机关的干涉可杜绝司法不公的产生A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④→说法正确→说法正确→说法正确→说法绝对，排除B4.(2024广西)H县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施（ ）①保障了公民的政治自由②是对不同情况的差别对待③有利于维护社会公平正义④落实弱势群体享有的特权A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④→题干未体现→说法正确→说法正确→践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权C5.（2024湖北）【关注社会 崇尚法治】2024年春节档热映电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”“法不能向不法让步！”“我们办的不是案子，而是别人的人生。”……以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。（1）假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。（6分）（2）维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。（4分）设问类型：理解类设问类型：做法类（2）维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。（4分）（1）假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。（6分）【答案】面对校园欺凌、排队插队、考试作弊等情境时，要富有正义感，站在公平的立场，敢于对不公平说“不"，见义“智”为，维护公平正义。（4分）赋分维度 维度描述 分值维度1 法律的作用、全面推进依法治国。(或公平正义的价值、人民群众对公平正义的期待) 0-3维度2 司法机关(工作人员）的职责:公正司法、捍卫公平正义 0-3课后作业1.背诵课本P115第二段前两句、P116第一段和第二段第一句、P117正文第一段、P118正文、P119正文。2.实践活动：搜集正义人物的事迹，以“向正义学习”为主题开展一次班会。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 8.2 公平正义的守护【八下道法情境课堂课件含视频】.pptx 守护正义.mp4
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