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第18课《井岗翠竹》分层练习
一、基础巩固
班级拟举行“探井冈风物,感革命精神”学习成果展示会,请你参与并完成下面任务。
【青山翠竹】
1.第一组同学学习本课后，拟写了下面语段用于活动展示，其中有一些问题拿不准，请你判断。
巍巍井冈山,绵① (延 廷)五百里,到处都生长着郁郁葱葱的竹子,一片连着一片,一簇接着一簇,望不到边际。它们青翠脱俗，四时常绿,欺霜傲雪，[③ ]有昂扬绝俗之姿，疏朗潇酒之态，虚心凌云之节,[④ ]有着不同寻常的品格,有着摄人心② (瑰 魄)的精神。并冈山竹不论矗立于高山深坳,还是植根于溪塘之畔,都高雅隽永铁骨铮铮,一身正气。战争年代,它们历经烽火硝烟的洗礼,立成丰碑般的身姿;和平岁月,它们又承载着英烈的嘱托,用真情回报社会,用绿色装点河山,赓续不屈的精神。
(1)语段中的三个加点字应该怎么读 请写出正确的拼音。
郁郁葱葱( ) 簇( ) 深坳( )
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字 请工整书写。
(3)请在语段括号内填写恰当的关联词语,使句意完整连贯。
【如火杜鹃】
2.第二组同学准备展示井冈山市的市花——杜鹃，下面是他们搜集的资料，请阅读后完成各题。
①井冈四月,杜鹃如海,当地人称之为“映山红”如今已成为这座英雄山岭的几大著名象征。杜鹃花儿红得奔放大气,如鲜艳的旗帜,指明前进方向:如星星之火,燎遍山川大地。一朵朵红艳艳的杜鹃,就像一颗颗革命的火种,播撒在井冈山这片红色圣土上,历经沧桑,不断生根、开花、结果迸发出顽强不屈的生命力量。②“若要盼得哟红军来,岭上开遍哟映山红”。这首经典的革命歌谣,唱出了井冈山革命根据地军民的鱼水情深,唱出了当年老百姓渴盼革命胜利的美好愿望，
（1）上面语段中的两处画线句子,一句存在语病,一句标点符号使用不当,请指出并修改。
(2)第二组同学正在讨论用下图作为上面语段的配图是否合适，请表达你的观点并结合图片内容简述理由。
【井冈红米】
3.“红米饭,南瓜汤,秋茄子,味好香……”此类革命歌谣的传颂,使井冈红米名扬中外。第三组同学选择井冈红米进行展示，下面是他们整理的材料。
在艰苦卓绝的革命创始时期,红米是革命队伍的主要口粮。当时加工条件差,加上红米稻的稻皮坚韧,加工出来的大米都较为粗糙，食用时很难吞咽。但也是这种艰苦的环境， ，中国革命才以燎原之势,从胜利走向胜利。1949 年后，随着农业科技的发展，并冈山逐渐以自米稻种植为主,红米稻种植面积大幅减少。到改革开放后，红米的营养价值经研究得到肯定，红米被作为特产发展,划定区域,专门生产。现在,并冈山红米除了作为食物,还成了红色旅游的一部分,吸引游客前来体验和购买。
(1)材料内容有缺失,请你根据语境在横线处补写恰当的语句,使材料语意完整连贯,逻辑严密。
(2)请根据材料内容,帮第三组的同学梳理井冈红米的“前世今生”。(每处不超过 15 字)
【传承精神】
4.展示会最后一个环节,大家将围绕“如何传承革命精神”进行发言。请从下列词语中任选两个写一句话,谈谈你对这一问题的思考。
奋斗 创意 体验 铭记 坚定
二、能力提升
阅读《井冈翠竹》，回答下列问题。
(1)从文章的哪些内容你能读出“井冈山的竹子,是革命的竹子”？作者为什么说“井冈山的竹子,是革命的竹子”？
(2)文章第2段是如何描写毛竹的？请结合内容分析。
(3)朗读下面语句，从修辞手法的角度进行赏析。
竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。
(4)本文运用了托物言志的写法，请结合文章内容简要分析。
三、素养拓展
阅读下面的文字，回答问题。（17分）
碧血山丹
张 贵
①我随同老区慰问团回到了阔别30余载的大青山抗日革命根据地——翠泉村。一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿童，发出爽朗的笑声。坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放。草丛中冒出一团团抖动的火苗——那不是山丹花吗？
②一进杨大娘家，就见那争芳斗艳的山丹花，像堆燃得正旺的火焰，耀眼夺目。我环顾这熟悉而又陌生的院落，满怀深情地叫了声:“大娘！”大娘忙走出门来，惊喜得又像当年一样答道:“噢，是珊丹姑娘回来啦！”其实，我已是50多岁的人了，可大娘习惯把我称作“姑娘”，正如大娘永远像我母亲一样。我抢前几步，一头扑入她的怀里，40年前的战火硝烟就滚在了眼前:
③那是1944年春，我16岁，在连队担任卫生员，在这里已度过三个春天。当时救护所就设在杨大娘的西屋。杨大伯是支前小队长，他带领乡亲们为部队运送弹药，转移伤员，接济军饷，传送信件，踏遍千里青山。大娘是我救护伤病员的得力助手，常常几天几夜不合眼守护在床前，她熬红了眼睛，消瘦了身体，却从不喊累。伤病员们最爱吃她做的香喷喷的小米饭炒山药丝。当一个个伤病员恢复了健康，打起背包重返前线时，大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。
④一天上午，天空传来飞机的轰鸣。“有情况!”杨大伯话声一落，飞身跃出窑洞，操起了担架直奔阵地。两架敌机在山野的阵地上轮番俯冲扫射，随后一队鬼子也蹿进了山里，阵地上炮火连天，硝烟弥漫，一场恶战开始了。
⑤当我刚跳出隐蔽壕时，头顶又传来了敌机刺耳的呼啸声。“珊丹，快，快卧倒!”随着喊声，杨大伯那壮实的身躯挡住我，随即一颗炸弹在我身旁爆炸，那撼天裂地的轰响几乎把我震聋了。我从大伯身下爬起，大伯却昏迷在血泊中。“大伯，大伯……”我大声呼叫着，只见他脸色苍白，慢慢睁开那布满血丝的眼睛微弱地对我说:“快救伤员去!”我忙查看他的伤情，为他包扎抢救。
⑥太阳落山时，敌人溃败而逃，战斗胜利结束。同志们从阵地上归来，老连长还没顾扑扑衣服上的尘土就直奔救护所：“老杨怎么样？”我哽咽着：“大伯是为了掩护我才受了伤……”我再也说不下去了。那天晚上，月亮也变成了有情的人儿，皎洁的银辉洒满大地。我们抬着担架大步流星地穿过白天激战过的阵地，沿崎岖的盘山小路疾速赶到团部卫生队。由于伤势过重，大伯停止了呼吸。
⑦安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流过血的阵地，蓦地发现一棵含苞待放的山丹花，细细瞅去，它的茎叶和花骨朵上洒满了斑斑血迹。我含泪把这棵洒有大伯血迹的山丹，小心翼翼地连根刨了起来，移植在大伯窗前的花池内。经过精心栽培，不几天它就绽出了血红的花瓣，似乎比山野的山丹更红更艳，像燃烧的火炬！
⑧抗战胜利后，我要随军南下，临别时大娘再三嘱咐，等解放了一定要回来看望这山丹。
⑨这些往事深深地沉在我的心底。后来，人民政府把大伯的坟墓迁进了青山革命烈士陵园。当年移植来的山丹，长得一年比一年旺，花开得一年比一年多。火红的山丹，你是我永恒的怀念！
（有删改）
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A.作者由眼前的山丹花回忆起40年前的战争岁月，山丹增强了作品的感染力，有利于突出文章的主题。
B.第②段末句以“滚”字引出下文，凸显了作者对战争岁月的记忆深刻。
C.第⑥段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在烘托大青山的美丽怡人。
D.本文与《谁是最可爱的人》一样，都通过场面描写表现人物英雄气概。
2.首段中作者笔下的翠泉山乡有什么特点？表达了什么情感？请简要概括。（4分）
3.请结合语境，按照要求设计朗读。（4分）
语句 朗读·赏析
（1）一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。 根据理解，为句子设计朗读的重音（一处即可），请陈述你的设计和理由。（2分）
（2）大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。 根据理解，为句子设计朗读的语速（一处即可），请陈述你的设计和理由。（2分）
（1）
（2）
4.本文与课文《井冈翠竹》一样，标题中的物象在文中反复出现。请简要分析“山丹”这一物象在本文反复出现的好处。（从行文结构或内在意蕴方面）（6分）
答案与解析
一、基础巩固
班级拟举行“探井冈风物,感革命精神”学习成果展示会,请你参与并完成下面任务。
【青山翠竹】
1.第一组同学学习本课后，拟写了下面语段用于活动展示，其中有一些问题拿不准，请你判断。
巍巍井冈山,绵① (延 廷)五百里,到处都生长着郁郁葱葱的竹子,一片连着一片,一簇接着一簇,望不到边际。它们青翠脱俗，四时常绿,欺霜傲雪，[③ ]有昂扬绝俗之姿，疏朗潇酒之态，虚心凌云之节,[④ ]有着不同寻常的品格,有着摄人心② (瑰 魄)的精神。并冈山竹不论矗立于高山深坳,还是植根于溪塘之畔,都高雅隽永铁骨铮铮,一身正气。战争年代,它们历经烽火硝烟的洗礼,立成丰碑般的身姿;和平岁月,它们又承载着英烈的嘱托,用真情回报社会,用绿色装点河山,赓续不屈的精神。
(1)语段中的三个加点字应该怎么读 请写出正确的拼音。
郁郁葱葱( ) 簇( ) 深坳( )
【答案】yù cù ào
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字 请工整书写。
【答案】①延 ②魄
(3)请在语段括号内填写恰当的关联词语,使句意完整连贯。
【答案】③不仅(或:不但) ④而且(或:更)
【如火杜鹃】
2.第二组同学准备展示井冈山市的市花——杜鹃，下面是他们搜集的资料，请阅读后完成各题。
①井冈四月,杜鹃如海,当地人称之为“映山红”如今已成为这座英雄山岭的几大著名象征。杜鹃花儿红得奔放大气,如鲜艳的旗帜,指明前进方向:如星星之火,燎遍山川大地。一朵朵红艳艳的杜鹃,就像一颗颗革命的火种,播撒在井冈山这片红色圣土上,历经沧桑,不断生根、开花、结果迸发出顽强不屈的生命力量。②“若要盼得哟红军来,岭上开遍哟映山红”。这首经典的革命歌谣,唱出了井冈山革命根据地军民的鱼水情深,唱出了当年老百姓渴盼革命胜利的美好愿望，
（1）上面语段中的两处画线句子,一句存在语病,一句标点符号使用不当,请指出并修改。
【答案】①句成分残缺,应在“象征”后加上“之一”②句句末的句号应移至引号内。
(2)第二组同学正在讨论用下图作为上面语段的配图是否合适，请表达你的观点并结合图片内容简述理由。
【答案】示例：合适。画面中央是井冈山“胜利的号角”雕塑，象征着中国革命走向胜利和革命的英雄主义精神,与语段中“这座英雄山岭’革命的火种”等内容相呼应。鲜艳的杜鹃在雕塑周围盛开,如同革命的火焰热烈而奔放地燃烧，与语段中对杜鹃的描绘一致。故适合作为语段配图。
【井冈红米】
3.“红米饭,南瓜汤,秋茄子,味好香……”此类革命歌谣的传颂,使井冈红米名扬中外。第三组同学选择井冈红米进行展示，下面是他们整理的材料。
在艰苦卓绝的革命创始时期,红米是革命队伍的主要口粮。当时加工条件差,加上红米稻的稻皮坚韧,加工出来的大米都较为粗糙，食用时很难吞咽。但也是这种艰苦的环境， ，中国革命才以燎原之势,从胜利走向胜利。1949 年后，随着农业科技的发展，并冈山逐渐以自米稻种植为主,红米稻种植面积大幅减少。到改革开放后，红米的营养价值经研究得到肯定，红米被作为特产发展,划定区域,专门生产。现在,并冈山红米除了作为食物,还成了红色旅游的一部分,吸引游客前来体验和购买。
(1)材料内容有缺失,请你根据语境在横线处补写恰当的语句,使材料语意完整连贯,逻辑严密。
【答案】示例：锤炼了革命队伍钢铁般的意志和不屈不挠的精神
(2)请根据材料内容,帮第三组的同学梳理井冈红米的“前世今生”。(每处不超过 15 字)
【答案】①种植面积大幅减少 ②改革开放后 ③既是食物，又是红色旅游的一部分
【传承精神】
4.展示会最后一个环节,大家将围绕“如何传承革命精神”进行发言。请从下列词语中任选两个写一句话,谈谈你对这一问题的思考。
奋斗 创意 体验 铭记 坚定
【答案】示例：我们应当积极参与缅怀先烈、参观红色教育基地等活动,铭记革命先辈们的奋斗历程,深入体验红色文化,感受革命精神的伟大与不朽。
二、能力提升
阅读《井冈翠竹》，回答下列问题。
(1)从文章的哪些内容你能读出“井冈山的竹子,是革命的竹子”？作者为什么说“井冈山的竹子,是革命的竹子”？
【答案】第一问:大家用它搭过帐篷，用它做过梭镖,用它当罐盛过水,当碗蒸过饭,用它做过扁担和吹火筒;在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵。第二问:在革命征程中井冈山的竹子被制成武器和各种生活用品为人们提供了方便,帮助红军打败敌人;井冈山的毛竹生命力极其顽强，象征着坚贞不屈的井冈山军民。
(2)文章第2段是如何描写毛竹的？请结合内容分析。
【答案】①由远及近进行观察，展现毛竹的特点；②运用比喻的修辞手法，将竹子比作“岗哨”“奇兵”，生动形象地表现其挺拔、密集的特点。（也可从四字词语运用的角度来谈，如：“亭亭玉立”一词，形象地表现毛竹挺拔的特点。）
(3)朗读下面语句，从修辞手法的角度进行赏析。
竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。
【答案】运用顶真和排比的修辞手法，给人以“无穷无尽”之感,突出了井冈翠竹的坚贞不屈和生命力的顽强。
(4)本文运用了托物言志的写法，请结合文章内容简要分析。
【答案】本文通过描绘井冈山上郁郁苍苍、坚韧不拔的翠竹，巧妙地运用托物言志的写法，将翠竹的特质与井冈山人民及革命精神紧密联系起来，歌颂了以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和革命精神。
三、素养拓展
阅读下面的文字，回答问题。（17分）
碧血山丹
张 贵
①我随同老区慰问团回到了阔别30余载的大青山抗日革命根据地——翠泉村。一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿童，发出爽朗的笑声。坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放。草丛中冒出一团团抖动的火苗——那不是山丹花吗？
②一进杨大娘家，就见那争芳斗艳的山丹花，像堆燃得正旺的火焰，耀眼夺目。我环顾这熟悉而又陌生的院落，满怀深情地叫了声:“大娘！”大娘忙走出门来，惊喜得又像当年一样答道:“噢，是珊丹姑娘回来啦！”其实，我已是50多岁的人了，可大娘习惯把我称作“姑娘”，正如大娘永远像我母亲一样。我抢前几步，一头扑入她的怀里，40年前的战火硝烟就滚在了眼前:
③那是1944年春，我16岁，在连队担任卫生员，在这里已度过三个春天。当时救护所就设在杨大娘的西屋。杨大伯是支前小队长，他带领乡亲们为部队运送弹药，转移伤员，接济军饷，传送信件，踏遍千里青山。大娘是我救护伤病员的得力助手，常常几天几夜不合眼守护在床前，她熬红了眼睛，消瘦了身体，却从不喊累。伤病员们最爱吃她做的香喷喷的小米饭炒山药丝。当一个个伤病员恢复了健康，打起背包重返前线时，大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。
④一天上午，天空传来飞机的轰鸣。“有情况!”杨大伯话声一落，飞身跃出窑洞，操起了担架直奔阵地。两架敌机在山野的阵地上轮番俯冲扫射，随后一队鬼子也蹿进了山里，阵地上炮火连天，硝烟弥漫，一场恶战开始了。
⑤当我刚跳出隐蔽壕时，头顶又传来了敌机刺耳的呼啸声。“珊丹，快，快卧倒!”随着喊声，杨大伯那壮实的身躯挡住我，随即一颗炸弹在我身旁爆炸，那撼天裂地的轰响几乎把我震聋了。我从大伯身下爬起，大伯却昏迷在血泊中。“大伯，大伯……”我大声呼叫着，只见他脸色苍白，慢慢睁开那布满血丝的眼睛微弱地对我说:“快救伤员去!”我忙查看他的伤情，为他包扎抢救。
⑥太阳落山时，敌人溃败而逃，战斗胜利结束。同志们从阵地上归来，老连长还没顾扑扑衣服上的尘土就直奔救护所：“老杨怎么样？”我哽咽着：“大伯是为了掩护我才受了伤……”我再也说不下去了。那天晚上，月亮也变成了有情的人儿，皎洁的银辉洒满大地。我们抬着担架大步流星地穿过白天激战过的阵地，沿崎岖的盘山小路疾速赶到团部卫生队。由于伤势过重，大伯停止了呼吸。
⑦安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流过血的阵地，蓦地发现一棵含苞待放的山丹花，细细瞅去，它的茎叶和花骨朵上洒满了斑斑血迹。我含泪把这棵洒有大伯血迹的山丹，小心翼翼地连根刨了起来，移植在大伯窗前的花池内。经过精心栽培，不几天它就绽出了血红的花瓣，似乎比山野的山丹更红更艳，像燃烧的火炬！
⑧抗战胜利后，我要随军南下，临别时大娘再三嘱咐，等解放了一定要回来看望这山丹。
⑨这些往事深深地沉在我的心底。后来，人民政府把大伯的坟墓迁进了青山革命烈士陵园。当年移植来的山丹，长得一年比一年旺，花开得一年比一年多。火红的山丹，你是我永恒的怀念！
（有删改）
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A.作者由眼前的山丹花回忆起40年前的战争岁月，山丹增强了作品的感染力，有利于突出文章的主题。
B.第②段末句以“滚”字引出下文，凸显了作者对战争岁月的记忆深刻。
C.第⑥段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在烘托大青山的美丽怡人。
D.本文与《谁是最可爱的人》一样，都通过场面描写表现人物英雄气概。
【答案】C
【解析】C项，结合第⑥段“由于伤势过重，大伯停止了呼吸”可知，该段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在表现“我们”悲痛的心情。选项中“旨在烘托大青山的美丽怡人”表述有误。故选C。
2.首段中作者笔下的翠泉山乡有什么特点？表达了什么情感？请简要概括。（4分）
【答案】翠泉山乡环境优美，充满生机。（2分）表达了“我”对翠泉山乡的赞美以及重访故地的激动、喜悦之情。（2分）
【解析】本题考查对文章内容与主旨情感的理解概括。由“那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿童，发出爽朗的笑声。坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放”可知，翠泉山乡环境优美，充满生机。由“阔别30余载”“一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵”可知，表达了“我”对翠泉山乡的赞美以及重访故地的激动、喜悦之情。
3.请结合语境，按照要求设计朗读。（4分）
语句 朗读·赏析
（1）一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。 根据理解，为句子设计朗读的重音（一处即可），请陈述你的设计和理由。（2分）
（2）大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。 根据理解，为句子设计朗读的语速（一处即可），请陈述你的设计和理由。（2分）
（1）
（2）
【答案】（1）“缭绕”（或“情缠意牵”）应读重音，让人感受到“我”与翠泉村难以割舍的情感。（2分）
（2）“一个一个”（或“久久不肯离去”）语速缓慢，在舒缓的朗读节奏中，强调杨大娘对重返战场的战士的不舍、牵挂。（2分）
【解析】本题考查朗读设计。（1）应重读“缭绕”。“缭绕”意为“回环旋转”，在文中表现出“我”与翠泉村难以割舍的情感，所以应重读。（2）“一个一个”应语速缓慢。“一个一个”指大娘把战士们一个个送走，舒缓的朗读节奏更能体现出大娘的不舍和担心。
4.本文与课文《井冈翠竹》一样，标题中的物象在文中反复出现。请简要分析“山丹”这一物象在本文反复出现的好处。（从行文结构或内在意蕴方面）（6分）
【答案】 示例一：开篇点题，前两段描写了如火般的山丹花，为故事情节的展开做铺垫；（2分）第⑦段中，将火红的山丹花与杨大伯的精神建立起关联，照应文题；（2分）末段写山丹花生生不息，代代相传，升华主题，首尾呼应，使作品结构严谨、浑然一体。（2分）
示例二：山丹花是军民鱼水情的见证；（2分）山丹花是杨大伯英勇无畏、舍己为人精神的象征；（2分）山丹花是缅怀革命先烈、传承红色精神的体现。（2分）
【解析】 本题考查物象的作用。物象的作用一般有：衬托人物精神/品格；突出人物形象；组织和推动情节发展；揭示和深化主题等。“山丹”在文中多次出现，如第①段、第②段、第⑦段、第⑧段、第⑨段，结合具体的语句分析物象的作用即可。
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