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(共22张PPT)
统编2024七下道法同步精品课件
人教版七年级下册
2025年春七下道法同步精品课件含视频（统编2024版）
第四单元 生活在法治社会
第11课 远离违法犯罪
11.2 犯罪与刑罚
主题情境·从陈某持刀抢劫案认识犯罪与刑罚
学习目标
情境学新知
课堂小结
1
3
4
5
随堂练习
课后作业
6
新课导入
2
目录
新课导入
16岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，获得赃款4000多元。最终，当地人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。
前不久我们学习了《中华人民共和国民法典》，这个案件中出现了一部“新”的法律《中华人民共和国刑法》，你知道它规定了哪些内容吗？
1.了解刑法的内容，知道刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
2.通过分析陈某的案件，了解犯罪的基本特征，远离犯罪。增强法治观念。
3.了解刑罚的含义和种类。
4.掌握同违法犯罪作斗争的具体做法，学会见义智为。
学习目标
情境思考：陈某的行为属于什么违法行为？
16岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，获得赃款4000多元。最终，当地人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。
犯罪行为
情境学新知
内容：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
情境思考：结合陈某的犯罪行为和《中华人民共和国刑法》的规定，你对刑法有什么认识？
《中华人民共和国刑法》第二百六十三条 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的, 处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;有下列情形之一的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产。
行为一：张某殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于行政违法行为。
行为二：陈某殴打他人，导致其重伤，触犯了刑法，属于犯罪行为。
小组讨论
情境思考：同样是殴打他人，为什么陈某的行为属于犯罪行为？
因为陈某的行为具有严重的社会危害性，导致他人重伤或死亡，是具有刑事违法性的行为
危害程度 违反的法律 承担的法律责任 违法类型
行为一
行为二
轻微伤害
严重危害
治安管理处罚法
刑法
行政处罚
刑罚处罚
一般违法行为
犯罪
犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。
犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。
什么是犯罪？
情境思考：陈某犯罪的后果是什么？有期徒刑4年属于什么处罚，剥夺政治权利3年属于什么处罚？
16岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款4000多元。最终人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。
刑罚；有期徒刑4年属于主刑，剥夺政治权利属于附加刑
犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。我国的刑罚分为主刑和附加刑。
最本质特征
法律标志
必然法律后果
犯罪的基本特征
应受刑罚处罚性
刑事违法性
严重社会危害性
犯罪的特征是区分罪与非罪的标准
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪含义及基本特征：
刑罚
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
无期徒刑
驱逐出境
罚金
没收财产
剥夺政治权利
不关押，限制自由，人民和群众监督改造
1-6个月
就近关押
外国公民和无国籍公民
【注意】拘留与拘役；罚款与罚金的区别：
拘留、罚款适用于行政违法行为。拘役、罚金适用于犯罪。
面对犯罪行为,我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
情境思考：在生活中，如果我们遇到类似陈某这样的事件：持刀抢劫、殴打他人等情况，我们应该怎样做呢？
遇见持刀抢劫，可以及时记住歹徒的特征和逃跑路线等，然后找附近其他成人或直接报警。
课堂小结
犯罪与刑罚
含义：是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制
裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容
种类：主刑、附加刑
刑法的内容及作用
犯罪的基本特征
刑罚的含义
和种类
同违法犯罪作斗争的做法
内容：是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责
任和对犯罪人处以何种刑罚的法律
作用：是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助
善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社
会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争
1.某班探究小组以“远离违法犯罪”为议题开展探究学习。下面是探究学习的部分内容:
①下列搜集的案例中,具有严重社会危害性的是哪一个
王某擅自使用他人照片用于
告内容
陈某携带管制刀具进入车站
徐某抛物致人死亡
a
b
c
②下列法律责任中，可适用于①对应案件的法律责任是哪一组
赔礼道歉没收违法所得
行政拘留没收财立
有期徒刑
a
b
c
随堂练习
→严重社会危害性，是犯罪行为
→刑罚处罚
③假如①对应案件的违法者被判处三年有期徒刑，那么他会被关押在哪里
拘留所
监狱
公安局
a
b
c
对于以上问题的回答，完全正确的一组是（ ）
A.①-c、②-c、③-b
B.①-c、②-a、③-b
C.①-b、②-c、③-a
D.①-a、②-b、③-c
→刑罚处罚
A
2.(2023黑龙江大庆)中学生小张回家时，发现邻居家门被撬开，两名小偷正在实施盗窃，小张不动声色地离开，拨打电话报警，公安机关及时赶到。这启示我们( )
①有勇有谋，应对违法犯罪
②采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争
③同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任
④未成年人体力不具忧势，心智尚未成熟，同违法犯罪作斗争与我们无关
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
见义智为
→说法正确
→说法正确
→说法正确
→说法错误
A
3.七年级(3)班进行模拟法庭活动，搜集并分析下列案例。
材料一 大学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，无心学习，迷上了网络游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘，后来，在游厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道:
这个刑事判决书中对于陈某判决的法律依据和处罚是否合理 请说明理由。(4分)
刑事判决书
本院依照《中华人民共和国民法典》……之规定，判决如下：判处被告人陈某行政拘留15天,罚金2万元……
【答案】不合理。(1分)刑事违法行为的依据是刑法；行政拘留15天是行政处罚，不是刑罚。(3分)
1.背诵课本P96-P98正文。
2.实践活动：在网上查找一个感兴趣的案例，开展模拟法庭活动。
课后作业
谢谢
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