资源简介

请在各题目的答题区域内作答超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答超出黑色矩形边框限定区域的管案无效！
2025年春初三年级诊断性考试
语文答题卡
12.(6分)
16.(7分)
(1)(3分)
学校：
(先止确书写准考证号，再埃涂准老证号)
(1)
准光证
班级：
姓名：
贝立四四幻四
口■口■工口口
(2)
(2)(4分)①《
②
注意事项
1.答西前考年心济9心钓学攻、班、
③
群来新
丑④王) 丑
边王
④
头择迈
65」L6」L6」LR」6
水笔成兰盗平沱通山
13.(4分)
幻刃支初E知
17.(5分)
2」L9」2L2」L9」L」9
①
缺考
填诛
正班填涂
〔填欧说明：使专与牛由监专贞州2出
贷误填涂
L凵
■
四委中人标记
舒论填涂淮考汗号及左浊快考标儿】》
②
③
【任务一：夯基础·薪火相传】(12分)
④
第3、4题为选择题，每题3分。
⑤
14.(6分)
1.(3分)
18.(3分)
(1)
(2)
(3)
(1)(4分)①
(4)
(5)
(6)
2.(3分)
(1)(
(2)(
(3)(
②
(4)(
19.(4分)
(5)(
(6)(
3田g四
(2)(2分)
15.(每空1分，共8分)》
【任务二：铸素养·守正创新】(78分)
第5~11、21题为选择题，每题3分
①
③
20.(4分)
5DED
10
③
②
6E可3D
11B可D
⑤
⑥
8幻四E
9四E四
⑦
⑧
请在各题目的答题区域内作答：超出黑色矩形边框限定区域的答亲无效！
请在各题目的答题区域内作答超出黑色矩形边框限定区域的答茶无效！
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初三年级·语文第1页（共2页）
请在各题目的答题区域内作答：超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
21D四m
22.(4分)
0
9
⊙
⊙
23.(3分)
“数字化文物修复”方：
【任务三：拓思维·语言表达】(60分)
24.(10分)
25.(50分)
请在各题目的答题区域内作答：超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答茶无效
清在各题目的答题区域内作答超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
◆●
初三年级·语文第2页（共2页）2025年春初三年级诊断性考试
语文试题
说明：
1.全卷满分150分，考试时间120分钟。
2.本试卷共8页，三项任务，共25个小题。
3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题。
4.考试结束，将答题卡和试卷一并交回。
美哉东方，美在人文。我们将开展一期以“传承守正创新赋能”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。
【任务一：夯基础·薪火相传】（12分）
大年初二，中央广播电视总台“2025年春节戏曲晚会”在总台央视综合频道、戏曲频道播出，拉开了蛇年新春精彩的序（mù）_________。
春节戏曲晚会以“守正”续写生生不息的戏曲华章，彰显戏曲积淀的深厚底蕴与不朽魅力。为了呈现戏曲艺术薪火相传的精神，春节戏曲晚会在传承情景表演中力邀名家携新秀同台献艺，娴熟地为戏迷票友唱响经典曲目。其中，77岁京剧名家陈少云和赵葆秀，带领弟子演（yì）_________了家（yù）_________户晓的戏曲名段，惟妙惟肖、高潮迭起的表演引得观众（tàn）_________为观止。在乙已蛇年来临之际，戏曲《白蛇传》特别集结了京剧、粤剧、川剧、婺剧四个剧种，不同剧种的声腔艺术和技艺看点相得（yì）_________彰，折扇、翎羽、灯光与华服旋转交织，令人目眩神迷。
数字光影为戏曲表演注入神奇力量，同时，裸眼3D又开启奇幻之境。虚拟现实打造如梦似幻的舞台，演员们恍若穿越千年的仙人，在岁月长河中翩然起舞。通过“戏在天地间”的舞台概念，让戏韵在流动间走进观众内心。一招一式，皆流淌着悠悠古韵。戏曲的全新篇章，满溢着醇厚韵味；文化的独特魅力，绽放出耀眼华光。
可见，以当代视角激活文化基因，才是行之有（xiào）_________的方法，才能打开更广阔的文化创意空间，推动中华文化更好地走向世界。让中华优秀传统文化在新时代焕发出更加斑斓的色彩，是当代文化工作者的神圣职责与崇高使命。
1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）序（mù）________ （2）演（yì）________ （3）家（yù）________户晓
（4）（tàn）________为观止 （5）相得（yì）________彰 （6）行之有（xiào）________
2. 给语段中加点的字选择正确的读音。
（1）彰（A.zāng B.zhāng）_____ （2）熟（A.shú B.shóu）_____
（3）恍（A.guāng B.huǎng）_______（4）淌（A.tǎng B.shàng）______
（5）创（A.chuàn B.chuàng）_____ （6）斓（A.lán B.nán）____
3. 依据语段，文中画波浪线的句子修改最恰当的一项是（ ）
A. “戏在天地间”的舞台概念，戏韵在流动间走进观众内心。
B. 通过“戏在天地间”的舞台概念，戏韵在流转间走进观众内心。
C. “戏在天地间”的舞台概念通过，让戏韵在流动间走进观众内心。
D. 通过“戏在天地间”的舞台概念，让戏韵在流转间走进观众内心。
4. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “折扇、翎羽、灯光与华服旋转交织，令人目眩神迷”中的“目眩神迷”可以用“眼花缭乱”代替。
B. 画“ ”句子的主语是：春节戏曲晚会。
C. 文中“薪火相传、惟妙惟肖、一招一式”三个短语结构不完全相同。
D. “数字光影为戏曲表演注入神奇力量，同时，裸眼3D又开启奇幻之境”是递进复句。
【任务二：铸素养·守正创新】（78分）
活动一：感悟·文化“出圈”
①传统文化类作品何以频频“出圈”？
②首先，内容和形式创新是根本。有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”，即对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新。
③其次，形象传达必不可少。触屏时代，信息传播以秒计时，以“短平快”为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个“高光时刻”、一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光。比如，在故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”上，一句“十八岁少年的千古绝唱”，就让《千里江山图》与画家王希孟令人震撼的传奇故事一起抵达许多艺术爱好者的内心。
④再次，适应平台属性变化非常重要。从剧场、影院、电视到PC端，再到手机等移动平台，每次媒介形式的变化都会带来内容生产和传播方式的变化。许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。___________。
⑤各种要素交织共存的传播生态给传统文化类作品“出圈”提供了多重机会，也带来更多挑战。唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术“破圈”成功。
5. 下列对选文理解分析有误的一项是（ ）
A. 本文的中心论点是“唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术‘破圈’成功”。
B. 在以“短平快”为特点的触屏时代，文艺作品只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功。
C. 文章从三个方面探讨传统文化艺术“破圈”的原因，层次清晰，论据充分，论证有力。
D. 文章语言浅近，“出圈”“破圈”等网络用语既新奇有趣，也贴近生活，吸引读者阅读兴趣。
6. 根据选文，在文中横线处填入语句，语意连贯的一项是（ ）
①观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费
②这种影响力的形成跟观众的情绪有关
③就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”
④当相同的情绪集聚到一起
A. ②①④③ B. ②③①④ C. ④②①③ D. ④①③②
活动二：浸润·传统文化
7. 语文课本中，处处可见传统文化。以下说法有误的一项是（ ）
A. 古人常用字、谥号、官职等称呼一个人，如“欧阳文忠”中的“文忠”是谥号；杜工部是用官职称杜甫。
B. 《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的诗。全诗两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。
C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，由西汉历史学家司马光撰写，记叙了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。
D. 戏剧按照篇幅、规模，可以分为独幕剧和多幕剧两种。如《屈原》《天下第一楼》属于多幕剧。
8. 有同学根据《咬文嚼字》杂志历年评选的“年度十大语文差错”做了语文知识卡片。其中判断有误的一项是（ ）
A. B. C. D.
活动三：汲取·优秀品质
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
伯颜，一名师圣，字宗道，隶军籍蒙古万户府，世居开州濮阳县。伯颜生三岁，常以指画地，或三或六，若为卦者。六岁，从里儒授《孝经》《论语》，即成诵。蚤①丧父其兄曲出买经传②等书以资之日夜诵不辍。稍长，受业宋进士建安黄坦，坦曰：“此子颖悟过人，非诸生可比。”因命以颜为氏，且名而字之焉。久之，坦辞曰：“余不能为尔师，群经有朱子说具在，归而求之可也。”伯颜自弱冠，即以斯文为己任，其于大经大法③，粲然④有睹，而心所自得，每出于言意之表。乡之学者，来相质难，随问随辨，咸解其惑。于是中原之士，闻而从游者日益众。
（节选自《元史·列传》）
【注释】①蚤：同“早”。②经传：指儒家经典和解释儒家经典的传，泛指比较重要的古籍。③大经大法：根本的原则和法规。④粲然：鲜明、显著的样子。
9. 小语想理解下面加点词的意思，于是列出了如下表格，根据理解词义的方法，下列解释有误的一项是（ ）
选项 方法 联系内容 释义
A 查阅字典 或：①有的人；②或许；③有时。 或三或六 或：②或许
B 参考成语 不辞而别 坦辞曰 辞：告辞
C 日积月累 传统文化中的“年龄称谓” 伯颜自弱冠 弱冠：男子二十岁
D 联系教材 陶后鲜有闻 闻而从游者日益众 闻：听说
A. A B. B C. C D. D
10. 下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 无从致书以观 而君以五十里之地存者
B. 因命以颜为氏 罔不因势象形
C 久之，坦辞曰 此诚危急存亡之秋也
D. 闻而从游者日益众 战则请从
11. 对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）
A. 蚤丧父/其兄曲出买经传/等书以资之/日夜诵不辍。
B. 蚤丧父其兄曲出/买经传等书/以资之日夜诵/不辍。
C. 蚤丧父/其兄曲出买/经传等书以资之日/夜诵不辍。
D. 蚤丧父/其兄曲出/买经传等书以资之/日夜诵不辍。
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）余不能为尔师，群经有朱子说具在，归而求之可也。
13. 从【甲】【乙】两文宋濂和伯颜的学习经历来看，学有所成的因素有哪些？请写出四点。
活动四：赏读·时代发展
14. 完成下面小题
清平乐·独宿博山王氏庵①
［南宋］辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉②，眼前万里江山。
【注释】①此词写于1182年，词人被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。②觉（jué）：睡醒。
（1）小元需要拍摄一段短视频作为这首词的诵读背景，请完善拍摄脚本。
短视频脚本（上片部分）
诵读内容 画面内容 画面意境 背景音乐
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞 ①________ 昏暗、荒凉 低沉、渐急的音乐
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语 屋外狂风急雨，被吹得破裂的窗纸，瑟瑟作响，好像在自言自语 ②________
（2）朗读下片前三句时，应读出词人______的情感。朗诵最后一句时，重音放在“________”一词上，可以体现词人失意时仍心系中原统一大业，志在千里的报国豪情。
活动五：传承·文学魅力
15. 成长路上，我们漫步诗词文苑，感受诗词的魅力。请填写古诗文名句，完善下面这张幻灯片。
内涵 诗词
未来道路障碍重重，要勇于挑战 ①_________________，道阻且长。（《蒹葭》） ②_________________，将登太行雪满山。（李白《行路难<其一>》）
即使前路漫漫，也要坚定前行 ③_________________，关山度若飞。（《木兰诗》） 不畏浮云遮望眼，④_________________。（王安石《登飞来峰》）
不管路程远近，也要心中有风景 ⑤________________，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》） 偶然乘兴，步过东冈。⑥__________________，燕儿舞，蝶儿忙。（秦观《行香子》）
无论命运浮沉，也要乐观前行 ⑦_______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 山重水复疑无路，⑧_________________。（陆游《游山西村》）
活动六：鉴赏·整本书阅读
16. 中华民族始终坚守“团结就是力量”的信仰，这一点，在古典名著中也有所体现。请结合你对《西游记》和《水浒传》两部名著的阅读体会，任选一部，分析名著中团队合作的模式。
备选团队：《西游记》取经团队 《水浒传》起义团队
备选模式：信仰支撑型 义气支撑型 不断壮大型
17. 班级组织以“读书学习的作用”为探究专题的名著阅读交流会，请你完成以下任务。
读书学习的作用 书目 与“探究专题”相关的内容
知晓道理 ①《______》 《礼记》中“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”等内容都阐述了“读书”意义。
习得本领 《西游记》 石猴跟②_______（人物）学到了长生不老之术、七十二般变化和筋斗云等本领，为取经成功储备了重要条件。
完善人格 《儒林外史》 作为常州才女，沈琼枝离开宋家时说：“我虽是女子，却不愿做那笼中之鸟。此去天涯海角，任凭风吹雨打，我自有我的去处。”批注人物性格：③___________
④_______ 《朝花夕拾》 鲁迅先生先后在“三味书屋”“江南水师学堂”“仙台医专”等学校求学，学习生活促使他一次次进行人生突围，弃医从文，自强不息，最终明确人生的奋斗方向。
活动七：品读·传承创新
传承
①老赵的手艺是跟奶奶学的。那年月，小镇四周全是湖荡，盛产藕。奶奶能以莲藕为主材，烧一桌不同花式的美食。
②老赵打小爱帮奶奶打下手，慢慢也学会了做菜。出名后，他带着儿子小海到镇上开饭店，将跟奶奶学的菜品整理成一套菜系——全藕宴，作为饭店的主打产品。店开了很多年，却一直不温不火。小海打算去打工，老赵怕手艺失传，叫他留下。小海说：“现在人的口味都挑了，谁愿意吃藕？您还是考虑换菜吧，否则饭店迟早要关。”
③这几年，小镇大力治理湖荡，引种新品荷花。生态好了，环境美了，游客也多了。赏完花，再尝老赵的全藕宴，绝配。全藕宴有地方特色，很多菜品有悠久的历史，老赵便申请了非遗。
④全藕宴成了非遗，老赵的饭店火了。客人越多，老赵却越头疼，全藕宴的制作工艺繁杂，很多菜制作需要时间。特别是“捶藕”这道菜，更需要提前准备，每天只能限量供应。
⑤这道菜是全藕宴的精华，是老赵的绝活。
⑥取整节藕的中段，洗净刮皮，竖切成厚度均匀的八片。将每一片放在案板上，用特制的松木榔头轻轻捶打九九八十一下，八片就要捶上几百下。敲打的力道十分讲究，轻了，藕的韧性不能被唤醒；重了，藕片就断了。看似简单的捶打，很考验耐心，这便是老赵说的“匠心”。将捶打好的藕片在面粉中轻揉几下，蘸上适量的面粉，投入滚开的油锅中，煎到两面焦黄捞出。再将这八片码好，摆成原来的样子装入盘中，连盘一起搁到笼屉上蒸。蒸到软硬适合时端出，淋上秘制的桂花蜂蜜酱，加几粒彩色樱桃。这样，一盘酥软、黏糯，入口有脆感，淡雅的藕香中又融合了桂花蜜清甜的捶藕就做成了。一筷入口，顿觉大自然的美味在口中一一化开。
⑦得知老爹的手艺成了非遗，在外打工的小海回来了。老赵的脸上荡漾着笑，似乎看到了希望。可小海不想完全按老赵的古法来，他想要创新。
⑧“爸，您做事不能一成不变，要学会变通，很多任务序不需要按古法来，工具也可以升级，与时俱进，这样能提高效率。”
⑨“不行。咱手艺现在是非遗了，所有工艺不能变，否则对不起这块招牌。”老赵坚决不同意。
⑩“咱们是非遗了，就要扩大规模，多开分店，提高知名度，创新发展。”
“不行，一个店都忙不过来了，再开分店，哪里来的人手？”
“咱们可以招学徒，教会他们，让他们去分店经营。或者招加盟商，我们提供技术，他们提供资金，所得利润分成。”
“不行，这手艺只能父子之间传承。一些配方保密还来不及，能外传吗？我看你小子就是吃不得苦。”老赵生气地指着小海骂道。
一听这话，小海不乐意了，又跑了。
有不少厨师想来跟老赵学个一招半式，被老赵拒绝了；很多老板看到商机想来加盟，也被老赵一一回绝。随着热潮的消退，老赵饭店的生意又冷清了下来。
一天，老赵饭店不远处新开张了一家炸鸡店，开业当天生意十分火爆。老赵心想，新店开张，很多是朋友来捧场，还有一部分人凑热闹，图个新鲜，红火不了几天，过不了多久，肯定是关张歇业。
然而，事情并没有如老赵所料。几个月后，炸鸡店的生意依然火爆。老赵心中有点纳闷，便去看看。他听排队的一个年轻人说：“这个牌子是加盟品牌。”老赵冷冷地说：“那肯定是挂羊头卖狗肉。”年轻人反驳道：“味道一样，我在其他地方也吃过。据说连锁店所用的食材、配方都是统一的，就连每道工序所用的时间都有严格的规定。”老赵挤到店门口，透过玻璃窗，看到店内各种烤箱、炸锅、煎锅等一字排开，每台机器上都有计时显示屏。一位年轻人，正根据计时器的提示不停忙碌着。老赵仔细打量着那年轻人，觉得很眼熟，等他转过身来，老赵惊呆了，那年轻人竟然是小海。
18. 这篇小说围绕“全藕宴”分别写了老赵、小海行为表现及饭店的变化，请阅读全文完成下面的表格。
老赵的行为及表现 小海的行为及表现 饭店的变化
①________ 打算外出打工 不温不火
②_______ 返回小镇 火了
恪守全藕宴工艺，拒开分店 ④________ ⑤________
拒绝厨师学徒，回绝老板加盟 ③________
19. 小说中有多处细致描写的内容。请品读第⑥段描写老赵制作“捶藕”这道菜的过程，从描写角度赏析画横线的句子。
将捶打好的藕片在面粉中轻揉几下，蘸上适量的面粉，投入滚开的油锅中，煎到两面焦黄捞出。
20. 对话描写是小说常用的一种写作手法，有推进情节发展、刻画人物形象等作用。请细读第⑧至 段老赵与小海的对话，任选一种作用，结合具体内容说说其效果。
21. 小说题目“传承”意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你的理解。
活动八：发展·科技赋能
【材料一】
文物修复是指忠于文物原貌，以文物法规为准绳、传统技术为基础、综合物理、化学、美学和手工工艺等多学科的艺术性应用科学。数字化文物修复是指将数字图像处理技术和虚拟信息技术应用到文物保护的工作中，最终让文物得到更好的展示和保护，并散发出应有的光彩。随着数字技术的不断发展，文物修复的方法手段也在与时俱进，呈现出多种可能性，为文物修复人员提供更多便利。数字技术不仅能够提高文物修复的效率，也能解决传统文物修复中的部分难点和问题。因此随着时代的发展，数字技术在文物修复的运用将会越来越广泛，其发展前景也越来越广阔。
【材料二】
①故宫博物院传统文物修复技术有着悠久的历史、清晰的传承脉络、活态的保护需求和明确的传承人，在不断发展和完善中形成了完整的工艺流程，是“非物质文化遗产”。
②目前，故宫博物院拥有6项国家级非物质文化遗产，例如故宫东华门外值房秫秸秆顶棚裱糊工艺复原的技术流程、故宫养心殿佛堂内檐花洋布修复研究等，都是基于文物传统工艺的保护修复典型案例。
③此外，文物保护修复工作具有很强的科学性，亦是多学科交叉渗透形成的一门科学。这项工作需要应用现代分析检测设备和技术，借鉴当今其他学科完善的理论构架来构建和完善自身的科学体系。在明清官式建筑本体保护中，将三维扫描与三维模拟技术运用于文物本体的勘察中，例如，通过三维扫描和三维模拟技术，勘察屋面楼面形变情况，补强承重系统。
材料三】
文物残片的数字化依照“数字信息采集——高精度模型构建”的流程进行（下图）。在数字信息采集过程中，我们用手持式便携激光扫描仪（下图A），该扫描仪可同时发射7条激光光束获取残片的点云数据。待扫描的残片被放置在一个可转动的圆形平台中心（下图B），平台上粘贴有反光点用于在扫描过程中校准位置。最后，我们就能依据获取的数据进行高精度模型构建。
（选自《新型数字修复方法初探》，有删减）
22. 下面对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一加点词“部分”表明数字技术并不能解决文物修复的所有难点和问题，体现用词准确。
B. 材料二运用举例子的说明方法，列举典型案例，具体说明故宫博物院传统文物修复技术有着完整的工艺流程。
C. 材料三中激光扫描仪的唯一作用是用于扫描过程中校准设备位置，提升了数据对齐的精准度。
D. 三则材料围绕文物修复展开，探讨如何通过不同技术保护文物，强调文物修复工作的科学性。
23. 结合材料三图文，简述罐形陶器残片数字化修复的具体流程。
先将待扫描的罐形陶器残片放置在①_____________，平台粘贴反光点用于②_____________；再用③_____________同时发射7条激光光束获取残片的点云数据；最后④_____________。
24. 班级开展关于“传统文物修复与数字化文物修复哪个更重要”辩论，请你结合三则材料，代表“数字化文物修复”方发言，要求观点明确，理由充分。
“传统文物修复”方：我方认为传统文物修复更重要。传统修复技艺是文物保护的根本！材料二的故宫传统文物修复技术就凝聚了匠人数百年的经验。一步一步，还原的不仅是外观，更是历史脉络。科技虽快却无法传承文化基因，文物会失去独有的“生命力”！
“数字化文物修复”方：_____________
【任务三：拓思维·语言表达】（60分）
活动一：展示·应用文体
25. 请你根据班主任张老师和班长小元的对话，写一则通知。注意格式。
小元：张老师，今天是4月25日了，我们班什么时候开展“AI进校园”综合性学习活动呢？
张老师：后天下午2：30在本班教室开展活动。小元，你以九年级（1）班班委会的名义写一则通知，要求全体同学准时参加。
小元：好的，张老师，您还有什么要求吗？
张老师：让同学们把课前准备好的资料带上。对了，通知必须今天写出来。
小元：好的，张老师。
活动二：抒写·真情实感
26. 作文
《人民日报》评论：一个人的生命应该怎样度过？当奋斗成为底色，当努力成为习惯，岁月便会给人最好的答案。一鼓作气的成功，令人羡慕；屡败屡战、愈挫愈勇的坚韧，弥足珍贵。“向上的心”像金子一样宝贵。
上述文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自身成长经历，写一篇文章。
要求：①任选一个角度立意，题目自拟；②内容具体，有真情实感；③除了诗歌、剧本，文体自选；④不少于600字；⑤不涉及真实的人名、校名、地名；⑥不得摘抄本套试卷的材料。
2025年春初三年级诊断性考试
语文试题
说明：
1.全卷满分150分，考试时间120分钟。
2.本试卷共8页，三项任务，共25个小题。
3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题。
4.考试结束，将答题卡和试卷一并交回。
美哉东方，美在人文。我们将开展一期以“传承守正创新赋能”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。
【任务一：夯基础·薪火相传】（12分）
【1~4题答案】
【答案】1. ①. 幕 ②. 绎 ③. 喻 ④. 叹 ⑤. 益 ⑥. 效
2. ①. B ②. A ③. B ④. A ⑤. B ⑥. A 3. B 4. D
【任务二：铸素养·守正创新】（78分）
活动一：感悟·文化“出圈”
【5~6题答案】
【答案】5. B 6. A
活动二：浸润·传统文化
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
活动三：汲取·优秀品质
【9~13题答案】
【答案】9. A 10. D 11. D
12. （1）曾经快步走到百里外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。
（2）我不能担任你的老师了，众多经典中朱子的学说都在，回去探求就可以了。
13. 示例：勤奋好学、博览群书、虚心求教、名师指点、自我探究等。
活动四：赏读·时代发展
【14题答案】
【答案】（1） ①. 昏暗的屋内，饥恶的老鼠绕着床奔走觅食，蝙蝠围着昏暗的油灯上下翻飞 ②. 破败、孤寂（“荒凉、凄凉、孤独、伤感”等亦可）
（2） ①. 示例：辛酸、孤寂 ②. 江山
活动五：传承·文学魅力
【15题答案】
【答案】 ①. 溯洄从之 ②. 欲渡黄河冰塞川 ③. 万里赴戎机 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 客路青山外 ⑥. 正莺儿啼 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 柳暗花明又一村
活动六：鉴赏·整本书阅读
【16题答案】
【答案】示例一：《西游记》的团队合作是信仰支撑型模式。唐僧是团队的领导者，他以佛法和慈悲为指引，具有坚定的信念——前往西天取经。孙悟空主要负责降妖除魔，猪八戒协助，沙僧负责挑担等后勤工作，唐僧则是团队的精神领袖。他们以信仰为支撑，各展所长，互相帮助终得真经。
示例二：《水浒传》的团队合作是义气支撑型模式。宋江以义气凝聚人心，其“替天行道”基于义气；林冲与鲁智深因义气相交，战斗中为兄弟冲锋陷阵；鲁智深看重义气，救助金氏父女等人，在梁山积极作战。梁山好汉因义气团结，共举义旗。
【17题答案】
【答案】 ①. 经典常谈 ②. 菩提老祖 ③. 示例：乐观坚强、自强不息、独立自主等 ④. 人生突围
活动七：品读·传承创新
【18~21题答案】
【答案】18. ①. 示例：学会做菜，整理全藕宴 ②. 全藕宴申遗成功，“捶藕”限量供应 ③. 不乐意，又跑了 ④. 开起炸鸡连锁店 ⑤. 生意冷清
19. 示例：动作描写。连用“捶打”“轻揉”“蘸”“投”“煎”“捞”等动词，把老赵精心制作“捶藕”这道菜的过程呈现了出来，体现了老赵的耐心和“匠心”精神。
20. 示例一：对话描写刻画了人物形象。老赵坚持“工艺不能变”“规模不能扩大”“手艺只能父子相传”体现了老赵坚守“匠心”的精神，也把他固执、保守的一面展现出来；小海要求变通，创新，“工序不需要按照古法”“扩大规模，提高知名度，创新发展”“改变经营方式”等，看出小海与时俱进、敢于发展、创新的想法。
示例二：对话描写推动了情节的发展。老赵坚持“工艺不能变”“规模不能扩大”“手艺只能父子相传”等经营理念，与小海希望的“工序不需要接照古法”“扩大规模，提高知名度，创新发展”“改变经营方式”等做法，发生了矛盾冲突，为下文小海再次离开老赵（小镇），老赵饭店生意冷清，小海回乡开连锁炸鸡店等情节作了伏笔。
21. 示例：①表层含义，“传承”在小说中指的是手艺和技术的传递，老赵从小跟随奶奶学习做菜，更是将奶奶的手艺发扬光大，整理出了全藕宴，是对技艺的继承和发展。②深层含义，“传承”包含了精神和文化的传递。老赵的全藕宴不仅是一道道美食，更蕴含了地方特色和悠久的历史文化，这是需要被传承的宝贵财富。同时，老赵对于手艺的坚守和匠心精神，也是他需要传承给小海的重要精神财富。③通过小海的角色，提出结合现代商业模式的传承方式，既保留传统文化的精髓，又适应现代社会的需求，使传承更具活力和持久性。
活动八：发展·科技赋能
【22~24题答案】
【答案】22. C 23. ①. 可转动圆形平台中心 ②. 在扫描过程中校准位置 ③. 手持式便携激光扫描仪 ④. 依据获取的数据进行高精度模型构建
24. 我方认为数字化文物修复更重要。数字技术能提高文物修复效率，解决传统修复中的部分难点问题，如材料三中罐形陶器残片数字化修复流程，高效又精准。它还能让文物得到更好的展示和保护，比如虚拟修复展示，既保护实物，又能让更多人了解文物的背景与文化。虽然传统修复技艺有价值，但数字化修复有着不可替代的优势，能让文物以新的方式“活”起来。
【任务三：拓思维·语言表达】（60分）
活动一：展示·应用文体
【25题答案】
【答案】示例
通知
同学们：
我们班将于后天（4月27日）下午2：30在本班教室开展“AI进校园”综合性学习活动，请全体同学把课前准备好的资料带上，准时参加。
九年级（1）班班委会
4月25日
活动二：抒写·真情实感
【26题答案】
【答案】例文：
以奋斗之姿，绘就青春底色
如果说生命是一首华丽的乐章，那么奋斗就是其中最激昂的音符；如果说生命是一幅绚烂的画卷，那么努力便是那最亮丽的色彩。在我的成长历程中，奋斗与努力始终如影随形，描绘着我青春的模样。
小时候，我对绘画有着浓厚的兴趣。那五彩斑斓的画笔在纸上轻轻舞动，就能勾勒出一个奇妙的世界，这让我深深着迷。于是，我踏上了绘画学习之路。起初，一切都充满了新鲜感，简单的线条和色彩搭配对我来说轻而易举，我也常常为自己的“小成就”沾沾自喜。
后来，绘画的难度逐渐增加。当面对复杂的人物素描和色彩调配时，我开始力不从心。无数次，我精心绘制的作品都被老师指出各种问题，线条不够流畅、比例不准确、色彩不协调……看着那些满是瑕疵的画作，我的心情低落到了极点，甚至开始怀疑自己是否真的有绘画的天赋。
就在我想要放弃的时候，偶然间看到了梵高的故事。这位伟大的画家一生坎坷，他的画作在当时并不被认可，可他却从未放弃对艺术的追求，始终坚持用画笔表达内心的情感。他在贫困和疾病的折磨下，依然创作出了一幅幅震撼人心的作品。梵高的经历如同一束光，照亮了我迷茫的内心。我问自己：“难道就这么轻易被困难打倒吗？不，我要像梵高一样，为了热爱的绘画奋斗到底！”
从那以后，我不再畏惧失败。每天放学后，我都会抽出大量时间练习绘画。就这样，在日复一日的努力中，我的绘画水平逐渐提高。曾经让我望而却步的难题，如今已能轻松应对；曾经那些被否定的画作，也慢慢得到了老师和同学们的认可。在学校组织的绘画比赛中，我凭借着一幅精心创作的作品获得了一等奖。当站在领奖台上，接过奖状的那一刻，我热泪盈眶。我知道，这不仅仅是一张奖状，更是对我奋斗和努力的肯定。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”奋斗的道路从来都不是一帆风顺的，但只要我们怀揣着一颗“向上的心”，以坚韧不拔的毅力勇往直前，就一定能战胜困难，收获成功的喜悦。在未来的日子里，我将继续以奋斗为笔，以努力为墨，绘就属于自己的精彩人生画卷。

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