资源简介

(共44张PPT)
国宝大熊猫
0
你看过《功夫熊猫》吗？你见过真正的熊猫吗？
0
导入新课
国宝大熊猫
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：
大熊猫是猫吗
大熊猫生活在哪里
大熊猫可以活多长时间
它为什么被视为国宝
大熊猫喜欢吃什么
这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有
不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
可供
参考
选择
的
问题
写作
要求
审题指导
本次习作内容是“介绍国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。
习作内容
名称 大熊猫
类别 哺乳动物
食物 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物
分布地区 四川、陕西和甘肃等地
读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。
了解大熊猫
通过查找资料，你还掌握了大熊猫的哪些信息？和大家分享。
外形
胖嘟嘟的身体
黑白两色
圆圆的脸颊
大大的黑眼圈
锋利的爪子
短短的尾巴
大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
你能根据大熊猫的特点，描述一下他的样子吗？
行走方式
慢吞吞
内八字
习性
小的时候很活泼，喜欢爬上爬下
长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉
喜好
爬树
嬉戏
大约在800万年前，大熊猫就已经存在，后来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，称得上是“活化石”。
大熊猫为何被视为中国的国宝？
1.大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它的存在的时间是分不开的。
2.从1957年开始，我们国家陆续将大熊猫这一珍稀动物作为一份礼物赠送给外国。大熊猫传达的是一种和平友好的信号，同时外国也向我们国家赠送他们国家的珍贵的礼物。大熊猫为我们国家的外交立下了不可磨灭的功劳。
大熊猫为何被视为中国的国宝？
2008年北京奥运会的福娃晶晶就是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱，他代表奥林匹克五环中黑色的一环。
大熊猫为何被视为中国的国宝？
其他
大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”。
大熊猫皮肤很厚，不惧寒湿，从不冬眠。
大熊猫从怀孕到产子只需三五个月的时间。
……
我们全面地了解大熊猫后，要按一定的顺序来写，并要抓住几个方面突出大熊猫的特点。
写作指导
食物
名称
……
外形
喜好
活动
写什么？
思维导图
1. 整合信息，突出特点。
从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理地运用。
2. 抓住特点，具体描写。
一 描写有序
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时可按照从前到后，也可从上到下。
二 描写有特点
在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如：有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样……所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。
三 描写要生动
运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。这样才能把小动物写得活灵活现、栩栩如生。
3. 结构合理，融入感情。
根据所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。要写好自己的喜爱之情，不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感。
胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。如何制定写作提纲呢？
写作提纲
1
交代写作对象——大熊猫
2
介绍大熊猫的特征和习性
3
语言要生动活泼，充满喜爱
写作提纲的构思
介绍大熊猫的特征和习性
分段介绍
长相特征
生活习性
大小
五官
毛色
按顺序写
性格
饮食
喜好
突出重点
要详写哦！
开头：点明大熊猫是国宝
可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色
贪吃的性格
贪玩的本质
结尾：大熊猫真是太可爱了
中间
总
分
总
提纲 一
开头：点明大熊猫是珍稀物种
可爱的外形
生活环境
食物
结尾：大熊猫的价值
中间
习性
总
分
总
提纲 二
语言要生动活泼，充满喜爱。
喜爱之情要体现在字里行间，语言生动活泼，充满情趣，充分体现对大熊猫的赞美与喜爱之情。
我是国宝！
注意事项
憨态可掬
悠然自得
旁若无人
自由自在
慢条斯理
头圆颈粗
步履蹒跚
耳小尾短
鹅行鸭步
四肢粗壮
身体胖软
头戴墨镜
0
学以致用，用上好词佳句。
快快写起来吧！
学生习作
合理运用过渡语和说明方法，努力把每句话表达清楚。
分小组修改，句子通不通，有没有错字，标点是不是正确。
0
小组修改
写完后交换习作，互相检查对大熊猫的介绍是否准确。说说自己最喜欢同学写的什么内容。
我可爱吧！
0
作品展示
你们小组谁写得最好，请上来读一读吧！
国宝大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。①
①描写生动，写出了熊猫的外形特点。
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。
在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，大熊猫有时也会吃些其他的植物。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
②介绍了大熊猫的居住地、所吃的食物、生活习性等信息，很详细。
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。④
③关联词用得恰当。
④总结全文，点明大熊猫的价值。
总评：
小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。

展开更多......

收起↑