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7.3《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》教学设计
一、教材分析
《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》是高中思想政治必修四《哲学与文化》第三单元第七课第三框的内容。本框所述的“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”与第一框所述的“文化的内涵与功能”、第二框“正确认识中华传统文化”是理论（工具）——辨识——行动，逐层递进、前后呼应的逻辑关系。这一框的主要内容包括两目。第一目“创造性转化与创新性发展”，阐述如何实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。第二目“弘扬中华民族精神”，阐述了以爱国主义为核心的中华民族精神，党领导人民在革命、建设、改革过程对民族精神的继承和发展，中华文化集中体现为民族精神，民族精神植根孕育于中华文化。
二、学情分析
从认知结构上看，通过前面内容的学习以及生活经验，高二学生对中华优秀传统文化的当代价值有了一定的知识基础，对弘扬中华优秀传统文化并不陌生，国家大力提倡弘扬民族精神，进行文化建设，学生在这一氛围中对民族精神也有一定的了解，在本框学习中，结合巴黎奥运会中耀眼的“中国红”这一热点，进一步深化挖掘中华优秀传统文化和民族精神的关系和内涵，提升学生认知水平。
从素养水平上看，学生通过初中的学习，对中华优秀传统文化和民族精神已有一定的认同感。在讲授本框题时，教师需要运用一些生活中的案例，激发学生的兴趣，将内容讲透、讲清楚。通过引导学生学习本框题，认知和处理现实生活中有关文化传承和发展、弘扬民族精神的正确态度和做法，树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱中国共产党、热爱社会主义社会、热爱国家、热爱人民。
三、课时目标
1、课标分析
课标要求辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性
发展的重要意义，弘扬民族精神。
2、学科核心素养
【政治认同】理解和认同中华民族精神，树立文化自信。
【科学精神】辩证看待中华传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。
【法治意识】理解弘扬中华民族精神的作用，这对开创党和国家发展新局面起着巨
大作用。
【公共参与】引导学生形成主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，弘扬和培育中华民族精神，增强主人翁意识和社会责任感。
四、教学重难点
重点：中华民族精神的基本内涵及重要性
难点：区别实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的要求，弘扬和培育民族精神的要求。
五、教学方法：议题式教学法、案例教学法、启发式教学法、讲授法。
六、教学过程：
（一）导入：
【创设情境】以假期关注的巴黎奥运会的时政引入新课。
（二）新课讲授：
总议题：探寻巴黎奥运会上耀眼的中国红
议题一：观文明盛宴，赏文化魅力
议题二：铸国家之魂，扬民族精神
议题三：担复兴之任，做时代新人
议题一：观文明盛宴，赏文化魅力——如何弘扬中华优秀传统文化？
议学情境：
材料一：凤凰作为中国传统文化中的神兽，具有极高的象征意义。它不仅是吉祥、和谐的象征，还代表着重生与希望。在《凤鸣凌霄》中，凤凰的形象被赋予了新的生命，通过艺术体操的形式展现在观众面前，传递出积极向上的文化信息。“凌霄”二字寓意高远、超越，与凤凰的飞翔相呼应。赛场上，姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统美。据悉，为了突出的节目主题，体操服装设计方面特别突出了极具中国风情的云肩元素，整体以金色勾绘，并以珠串装饰。云肩，是中华
民族服饰文化中历史悠久的独特肩部装饰，也叫“披肩”“搭肩”，多以彩锦绣制而成，华丽如雨后云霞映日，晴空散彩虹。无论从服饰、配乐、还是艺术造型，都是满满的汉唐风。以前，中国元素可能是片段、只是点缀，但昨晚整整两分半的表演，都是汉唐风韵，这是一种强大，更是一种自信。
议学活动:结合视频和材料，《凤鸣凌霄》融入了哪些中华元素？是如何继承和发展中华优秀传统文化的？
活动过程：议学探究——议学展示——议学小结
一、弘扬中华优秀传统文化
要弘扬中华优秀传统文化，要坚持古为今用，推陈出新，就要实现中华优秀传统文化的创造性转化：按照当今时代特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表现形式加以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应。创新性发展：按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
议题二：铸国家之魂，扬民族精神——为什么要弘扬民族精神？
议学情境：精彩分享，巴黎奥运会赛程中有没有哪一瞬间或者哪一幕让你感动、心动或者难忘的呢？。
议学活动：
问题 1：为什么当我们看到这些奋力拼搏，团结一心，咬牙坚持，创造佳绩的超燃瞬间会不约而同地激动、振奋、开心、眼眶湿润？我们的运动会为何要坚持不懈，勇攀高峰？
问题 2：今日之中国已经实现了从“东亚病夫”到体育大国的伟大飞跃，也
迎来了从战国纷纷，山河破碎到站起来、富起来、强起来的伟大飞跃，这样的成绩何以取得？
3、近代以来，除了奥运会，还有什么事件、什么时候让你深感中华民族精神的无穷力量？请具体说说
活动过程：议学探究——议学小结——知识小结
二、为何弘扬中华民族精神
1.中华民族精神的内涵
中华民族在五千多年的历史发展过程中中华民族形成的以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
2. 中华民族精神的作用
作为中华优秀传统文化的结晶，中华民族精神体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族的精神火炬，为中国人民提供强大的精神动力。
3.中华民族精神随着时代变化而不断丰富。
议题三：担复兴之任，做时代新人——新时代如何弘扬和培育民族精神？
议学情境：照片对比，1932 年刘长春单刀匹马参加美国洛杉矶奥运会和 2024年中国代表队群英赴会巴黎奥运会。1983 年，在许海峰夺回奥运首金的前一年，刘长春因病逝世，奥运金牌拿回来了，如今我们也能自己办奥运了，可他却看不到了……刘长春的名字虽然已不再响彻赛场，但他的精神却在历史的长河中永存。
议学活动：如果让你给刘长春写一封信，作为时代新人你想对他说些什么？
活动过程：议学探究——议学展示——议学小结
新时代如何弘扬和培育民族精神？
在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。强化教育引导、实践养成和制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（三）作业设计
实践性作业：我为家乡代言
要求：临近国庆假期，请以青岛文化为依托，通过绘图、手抄报、舞蹈、手工、制作网页等丰富的形式，制作青岛的文化名片。
（四）总结升华：坚定文化自信，凝聚奋进力量
宣誓：
我们将用
智慧和青春
责任和汗水
奋力拼搏 锤炼自我
做中华传统文化的继承者、发展者
做中华民族精神的弘扬者、践行者
不忘本来！开辟未来！
（五）板书设计

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