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期末重点专题：积累与运用-2024-2025学年语文三年级下册统编版
一、选择题
1．下列带点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．闲散（sǎn） 秋风劲（jìn）吹 B．瞭（lào）望 粗糙（zào）
C．折（zhē）腾 和（hè）弄和弄 D．脊（jǐ）背 莲蓬（peng）
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．争奇斗艳 历害 辩解 颠倒
B．相提并论 攻课 谚语 咳嗽
C．颜色各意 竹筒 飞溅 概括
D．翻山越岭 储存 重叠 歉意
3．下列诗句中，不是写传统节日的是哪一项？（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
4．把下面句子改为转述句，正确的是哪一项？（ ）
一位同学自豪地说：“我是中国人，我最爱那一抹中国红。”
A．一位同学自豪地说，我是中国人，我最爱那一抹中国红。
B．一位同学自豪地说，他是中国人，他最爱那一抹中国红。
C．一位同学自豪地说：我是中国人，他最爱那一抹中国红。
D．一位同学自豪地说：“他是中国人，她最爱那一抹中国红。”
5．在下列句子中“骄傲”的意思和其它三项不同的是哪一项（ ）
A．我常常为自己是中国人感到骄傲。
B．小明这次考了99分，骄傲得到处炫耀。
C．爸爸说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
D．骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
6．下列与“耪（pǎng）”字的意思最可能有关的是哪一项？（ ）
A．榜样 B．农具 C．丰收 D．傍晚
7．在活动过程中，我们应该注意些什么？（ ）
①讲故事时要大方、自然。
②听故事要集中注意力认真听。
③要把故事一字不落地讲出来。
④讲时要有语气、表情的变化，可以加上适当的手势。
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
8．如果老师要求同学们讲民间故事，下列故事中不能选择的是（ ）
A．《漏》 B．《田螺姑娘》 C．《鲤鱼跳龙门》 D．《剃头大师》
9．下列不属于《克雷洛夫寓言》中的故事是（ ）
A．《五十步笑百步》 B．《驴子和夜莺》
C．《农夫和羊》 D．《大富翁和鞋匠》
10．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。”法国昆虫学家法布尔并没有轻信这个结论，而是通过实验进行了验证。他的行为与下面的“成语”所表达的意思相同的一项是（ ）
A．兵来将挡，水来土掩 B．不入虎穴，焉得虎子
C．近朱者赤近墨者黑 D．眼见为实，耳听为虚
11．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。
B．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
C．看了《伊索寓言》一书，受益匪浅。
D．中国是世界上人口最多的国家。
12．关于“通知”和“寻物启事”，下列说法中有误的一项是（ ）
A．第一行中间要写“通知”或“寻物启事”。
B．都要在第二行空两格起写正文。
C．“通知”先写发通知的单位，再写日期；“寻物启事”先写日期，再署名。
D．“寻物启事”要写清丢失物品的特点。
13．与题目中加点字意思相同的一项是（　　）
奉化有许多美食：水蜜桃、千层饼、牛肉干面……那味道可美啦！
A．“六一”儿童节那天，教室里充满快乐的味道。
B．你有没有尝过成功的味道？
C．我特别喜欢妈妈煮的汤的味道。
D．《伊索寓言》越看越有味道。
14．我国传统节日有一些独特的风俗，如端午节赛龙舟，元宵节（　　）等。
A．贴春联 B．赏花灯 C．登高 D．吃月饼
15．根据课文内容判断，下列说法不正确的一项是（　　）。
A．《忆江南》是白居易写的一首词，“能不忆江南”写出了诗人对江南深深的留恋之情。
B．《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。
C．法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。《蜜蜂》这篇课文节选自他的《昆虫记》。
D．《池子和河流》是一首寓言诗，通过池子和河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生的不同态度。
二、填空题
16．根据语境，看拼音写词语。
在学习上，我们要qiān xū( )好学，借鉴前人的jīng yàn( )，增长自己的zhì huì( )，创造自己的jià zhí( )；在生活中，我们要留心观察，去发现春日里huó pō( )的燕子，夏日里万千zī tài( )的荷花，去xīn shǎng( )大千世界的qí miào( )。
17．看拼音写词语
端午，我到郊外xīn shǎng( )景色。空气中弥漫着各种花草散发出的qīng xiāng( )，蓝天白云映衬着婀娜多姿的花朵，f ng fú( )都来庆祝这一个美妙的日子。它充满了先人的zhì huì( )，让我不由得滋生情怀，sī xù( )万千。
18．请你根据拼音，写出正确的字词。
夏日黄昏，几只野鸭在湖水中嬉戏，人们三三两两fàn zhōu( )湖上。ǒu ěr( )有几只蜻蜓从湖面掠过，用翼尖轻轻点一下水面。最引人注目的要数岸边的石榴花了，看它们一朵有一朵的zī shì( )：有的含苞待放，那花骨朵儿饱胀得都快要pò liè( )了；有的已经完全盛开，火红的huā bàn ( )在绿叶的衬托下显得更加明艳动人。
19．填充词语。
( )精( )采 双( )戏( ) ( )提( )论
( )( )粼粼 翩翩( )( ) ( )舟( )剑
20．日积月累，熟练运用。
（1）大自然很奇炒。蜜蜂具有 的能力；晚饭后的天空红彤彤的，好像着了火，那是变化极多的 ；海底是个 、 的世界。
（2）寓言故事蕴含着道理。“兔走触株， 。”出自寓言故事《 》。读了这则寓言，我明白了 。我还知道其他含有寓言故事的成语，如： 、 。
（3）传统节日有着独特的民俗风情。“ ，春风送暖入屠苏”元日，人们会用新桃符换下旧桃符。重阳节有登高的习俗，从王维的诗句“ ，遍插茱萸少一人”中可以看出来。
21．按课文内容填空。
（1）如果你的朋友屡次犯同样的错误，你可以用“ ， ”来劝诫他。
（2）我们不能轻信谣言，因为“ ， ”。
（3）《大林寺桃花》一诗中直接表现诗人由遗憾转向惊喜的诗句是“ ， ”。
（4）火烧云》一文为我们展示了火烧云 和 的特点。
（5）“一身乌黑的羽毛，一对 翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 小燕子。”
22．《中国古代寓言故事》阅读分享。
（1）要想学到真本领，绝不能像 中的人那样不专注。（选择合适的故事填空：《卖油翁》《老人粘蝉》《学手艺》）
（2）小小明做作业时偷抄答案，被妈妈发现了，妈妈劝他说：“学习要踏踏实实，不能投机取巧。抄答案的你就跟寓言故事《 》中的人一样，是 ”（不要求会写的字可用拼音代替）
23．我爱积累能运用。
（1）春天最美，杜甫笔下的春天“迟日江山丽， ”；白居易却见“人间四月芳菲尽， 。”真情最美，王维笔下的九月九日，“ ，遍插茱萸少一人”的思念倍增。童年最美，“ ，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然 ，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”
（2）优秀传统文化启示多。在成长的过程中，我们要和优秀的人在一起学习，因为“近朱者赤， 。”《周易》中也教导我们“见善则迁， 。”
（3）多种表达写花开。写不同的花开，用上不同的说法，就把花开写活了。课文中写万寿菊 ，紫茉莉 ，昙花却含笑一现……请选择一种花（课文中介绍的除外），用上合适的动词介绍它开放的样子： 。
三、语言表达
24．传统节日是中华民族历史文化的一部分，我国非常重视传统节日。2008年，我国把清明节定为了法定节假日。如果再选一个传统节日定为法定节假日，你认为哪一个更合适？为什么？
25．口语交际。
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。你看见了，想劝他别这么做。你会怎么劝？请写一写。
四、修改病句
26．用修改符号修改语段中的错误。
蚂蚁经常到很远的地方找食物离鸟巢。它找到食物，要是吃不了，又托不回去，就急忙马上奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者各自衔一块儿带回去，把食物分成小块，或者狼狈为奸把食物运回巢去。
五、句子训练
27．牵牛花开花了。（改成拟人句）
28．种子被泥土紧紧地包裹着。（改为把字句）
29．先读例句，注意加点的部分，再照样子把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“儿子，这次考试成绩又这么差！”妈妈 。
30．独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
照样子，写一种小动物的外形特点：
31．例句：他撑着脑袋，愁眉苦脸地说：“这事太难了！”
小东 ， 地喊道：“小猫，我的小猫咪找到啦！”
《期末重点专题：积累与运用-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C B A B D D A D
题号 11 12 13 14 15
答案 D C C B C
1．D
【详解】本题考查字音辨析。
A．秋风劲（jìn）吹——jìng；
B．瞭（lào）望——liào，粗糙（zào）——cāo；
C．和（hè）弄和弄——huò；
故选D。
2．D
【详解】本题考查错字的辨析。
A．历害——厉害；
B．攻课——功课；
C．颜色各意——颜色各异；
故选D。
3．C
【详解】本题考查诗句理解。
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。描写的是新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象。
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。描绘了清明时节的自然景象，也反映了当时人们的生活状态和对先人的怀念之情。
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这句诗描绘的是春末夏初的景象， 具体指的是农历四月， 即公历的五月。 在这个时期， 由于山中气温较低， 物候的变化也较附近的平原为迟， 所以平原上的桃花已谢， 而山中桃花才刚刚盛开。 与传统节日无关。
D．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”这句诗描写的是七夕节，而不是中秋节。七夕节有妇女向织女星乞求智巧的习俗，所以会有“乞巧”的活动。
故选C。
4．B
【详解】本题考查句子的转换练习。
转述句指的是把别人说的话转达出来。直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法;转述句改为直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，人称从第三人称转化为第一人称。
一位同学自豪地说：“我是中国人，我最爱那一抹中国红。”变为转述句，应将冒号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他”，并去掉双引号。即：一位同学自豪地说，他是中国人， 他最爱那一抹中国红。
故选B。
5．A
【详解】本题考查多义词。
A．“骄傲”表达的是一种自豪、荣耀的情感，是对自己身为中国人这一身份的高度认同和积极肯定，带有褒义色彩；
B．“骄傲”指的是小明因取得一点成绩就自满自大、沾沾自喜，带有贬义色彩；
C．“骄傲”同样表示自满、自负，是一种不良的心态，为贬义；
D．“骄傲”也是形容铁罐自高自大、目中无人，是贬义的；
故选A。
6．B
【详解】本题考查汉字字义与字形关系。
“耪”是一个形声字，从耒（lěi），旁声。耒是古代的一种农具，形如木叉，上有曲柄，下面是犁头，用以松土，可看作犁的前身。“耪”的本义是指用农具除草或松土，属于农事活动的一部分。
故选B。
7．D
【详解】本题考查口语交际。
①讲故事时大方、自然能够增强讲述者的自信，使讲述更加流畅，让听众更容易接受和融入故事。
②听故事集中注意力认真听，是对讲述者的尊重，也能让自己更好地理解和感受故事的内容和情感。
③“要把故事一字不落地讲出来”这种要求不太合理。讲故事重要的是理解故事的核心内容和情节，然后用自己的语言和方式生动地讲述出来，而不是机械地背诵原文。在讲述过程中可以根据理解和记忆进行适当的调整和发挥。
④讲时要有语气、表情的变化，可以加上适当的手势。这样能够使故事更加生动形象，增强感染力和吸引力，让听众更容易产生共鸣和兴趣。
综上所述，在活动过程中应注意的是①②④。
故选D。
8．D
【详解】本题考查民间故事的掌握。
A．《漏》是一个民间故事，讲述了老虎和贼做贼心虚，被“漏”吓得狼狈逃窜的故事。
B．《田螺姑娘》是中国民间故事，讲述了田螺姑娘报恩，为农夫做饭做家务的美好传说。
C．《鲤鱼跳龙门》是中国经典的民间故事，传说鲤鱼跳过龙门就会变化成龙。
D．《剃头大师》是现代儿童文学作品，不是民间故事。它以孩子的视角展开叙述，语言幽默诙谐，但并非来源于民间的口口相传。
故选D。
9．A
【详解】本题考查寓故事。
《克雷洛夫寓言》一书，收集了克雷洛夫一生创作的203篇寓言。这些寓言有着极强的人民性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经验。
A．《孟子·梁惠王上》是《孟子》的第一篇，内容主要涉及孟子与梁惠王的对话。
B．寓言故事《驴子和夜莺》出自《克雷洛夫寓言》，主要讲述了一只骄傲的驴子，批评夜莺的歌声，甚至要求夜莺像大公鸡学习唱歌，夜莺听到这样的批评很伤心，就飞走了，这个故讽刺了那些不懂装懂的行家，根据自己的好恶而轻易地对事物做出了完全不负责任的评判。他们的无知和自大往往会把人引入岐途。
C．《农夫和羊》出自《克雷洛夫寓言》，《农夫和羊》告诉我们的道理是让一个自私和狡猾的人来主持正义,那正义往往会想自己那一边走,是无法达到公平的。
D．《大富翁和鞋匠》出自《克雷洛夫寓言》，《大富翁和鞋匠》说明了一个道理:钱虽然是一个好东西,但也不是万能的,金钱买不了健康,也买不了快乐,更买不了宝贵的生命。
故选A。
10．D
【详解】本题考查对成语的掌握与运用。
A．兵来将挡，水来土掩：比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。
B．不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎；比喻不亲临险境就不可能取得成功；也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成功。
C．近朱者赤，近墨者黑：靠近朱砂易染成红色，靠近墨汁就会变黑；比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
D．眼见为实，耳听为虚：听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的；谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
结合题干“法国昆虫学家法布尔并没有轻信这个结论，而是通过实验进行了验证”的原因是听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的，所以不要轻信传闻。
故选D。
11．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．语序不当，“迈着整齐的步伐”和“排着整齐的队伍”逻辑顺序不合理，应先“排着”再“迈着”。
B．用词不当，“发现”与“造纸术”搭配不当，“发现”是指原本就存在的事物，某一天被人们所看到，造纸术是根据生活需要创造出来的新事物，应是“发明”而非“发现”。
C．成分残缺，缺少主语应在“受益匪浅”前加上主语，如“我”或“我们”。
故选D。
12．C
【详解】本题考查应用文格式。
C．“通知”先写发通知的单位，再写日期；“寻物启事”要先署名，再写日期。
故选C。
13．C
【详解】本题考查对多义词的掌握 。
题干“味道”的意思是物质所具有的，能使舌头得到某种味觉的特性，句子中指的是许多美食的味道。
A．不同。味道：气氛，氛围。句子中指的是儿童节快乐的氛围。
B．不同。味道：精神上的感受。句子中指的是成功的感受。
C．相同。味道：物质所具有的，能使舌头得到某种味觉的特性。句子中指的是妈妈煮的汤味道。
D．不同。味道：趣味。句子中指的是《伊索寓言》这本书有趣。
故选C。
14．B
【详解】本题考查传统节日。
结合所给语境，元宵节：吃汤圆，赏花灯，舞龙，舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
A．贴春联是春节的习俗；
B．赏花灯是元宵节的习俗；
C．登高是重阳节的习俗；
D．吃月饼是中秋节的习俗；
故选B。
15．C
【详解】本题考查课内文章理解以及作家作品。
C．法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。《蜜蜂》这篇课文节选自他的《昆虫记》。C选项中的将法布尔的国籍错写为“英国”，不准确。
故选C。
16． 谦虚 经验 智慧 价值 活泼 姿态 欣赏 奇妙
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谦”“慧”“泼”“姿”的笔画较复杂，易写错，需注意。
17． 欣赏 清香 仿佛 智慧 思绪
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赏”“佛”“慧”“绪”的笔画较复杂，易写错，需注意。
18． 泛舟 偶尔 姿势 破裂 花瓣
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“泛、舟、偶、姿、势、裂、瓣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
19． 没 打 龙 珠 相 并 波 光 起 舞 刻 求
【详解】本题考查补全词语。
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
双龙戏珠：是两条龙戏耍（或抢夺)一颗火珠的表现形式。
相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
波光粼粼：形容波光明净。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
刻舟求剑：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
20． 辨别方向 火烧云 景色奇异 物产丰富 折颈而死 守株待兔 做事情要靠自己的努力，不要有侥幸心理，否则不会有好结果。 井底之蛙 自相矛盾、刻舟求剑、杯弓蛇影、叶公好龙…… 爆竹声中一岁除 遥知兄弟登高处
【详解】本题考查课文内容理解、古诗、文言文积累。
（1）《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔，这篇文章主要讲述了法布尔为了验证蜜蜂是否能辨别方向的能力而做的一项实验，体现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度。
《火烧云》的作者是萧红，主要描述了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中的颜色和形状的变化展现了大自然瑰丽的风光。
《海底世界》我的作者是石友，这篇文章主要讲述了海底的景色奇异和丰富的物产，激发了人们对大自然的热爱和探索欲望。
（2）“兔走触株，折颈而死”出自寓言故事《守株待兔》，这个寓言故事，我明白了不能心存侥幸妄想不劳而获而应该主动努力去创造美好生活的道理。我还知道其他寓言故事的成语有：南辕北辙、画蛇添足、掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长。
书写时注意“颈”的正确写法。
（3）书写时注意“爆”“遥”的正确写法。
21． 过而不改 是谓过矣 眼见为实 耳听为虚 常恨春归无觅处 不知转入此中来 颜色多 变化快 剪刀似的 可爱的活泼的
【详解】本题考查的是名篇名句的默写以及课内文章理解。
（1）出自《论语，》“过而不改，是谓过矣” 意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错。这句话强调了及时改正错误的重要性，用来劝诫屡次犯同样错误却不改正的朋友，是在提醒他认识到自己的问题并加以改正。
（2）“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。这句俗语常被用来提醒人们要注重实际观察和亲身经历，不要仅仅依据传闻或道听途说就轻易相信。
（3）《大林寺桃花》是唐代诗人白居易的作品。“长恨春归无觅处，不知转入此中来”这两句诗的意思是常常遗憾春天归去无处寻觅，却不知它已经转到这里来了。诗人之前因春光已逝而遗憾，当在大林寺看到桃花盛开时转为惊喜。
（4）《火烧云》是现代作家萧红创作的《呼兰河传》中的一段。文中通过对火烧云各种色彩和形状的细腻描绘，展现了其颜色丰富和形状多样、变幻迅速的特点。
（5）书写时注意“剪”“似”“爱”“泼”的正确写法。
22． 《学手艺》 掩耳盗铃 自欺欺人
【详解】本题考查寓言故事。
《卖油翁》：通过卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的故事，说明了熟能生巧的道理。
《老人粘蝉》：讲述了孔子看到一位驼背老人粘蝉如同拾物一般轻松，老人分享自己能够做到这样是因为经过长时间的练习，达到了专注和静心的境界，从而告诉人们无论做什么事情，都要专心致志，持之以恒，才能有所成就。
《学手艺》：一般是讲述一个人在学习手艺的过程中不认真、不专注，三天打鱼两天晒网，最终什么手艺也没学好，旨在告诫人们学习要专注投入、持之以恒才能学到真本领。
（1）结合语境要想学到真本领就不能不专注，故此处应填《学手艺》。
（2）结合语境，该句主要的意思是小明偷抄答案，被妈妈发现，妈妈劝说小明要踏踏实实，不能投机取巧，自欺欺人，故此处应填《掩耳盗铃》。抄答案的人以为抄了答案就掌握了知识，就像 “掩耳盗铃” 中的人以为捂住自己的耳朵别人就听不见铃声一样，都是在欺骗自己，没有真正面对问题和努力去获取知识。
23． 春风花草香 山寺桃花始盛开 遥知兄弟登高处 人影给溪水染绿了 扑腾一声人影碎了 近墨者黑 有过则改 欣然怒放 苏醒过来 百合花优雅绽放
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）书写时注意“春、寺、桃、始、盛、遥、登、高、影、溪、染、绿、腾、影、碎”的正确书写。
（2）书写时注意“墨、黑、过、则、改”的正确书写。
（3）出自文章《花钟》，文章运用“欣然怒放” 形容万寿菊开放时的热烈，用 “苏醒过来” 形容紫茉莉在特定时间的开放状态。在描述其他花开放时，可以结合花的特点选用合适的动词，突出花开放时的姿态、神韵等。比如：玫瑰花娇羞绽放。
24．例：重阳节更合适。因为重阳节有敬老的习俗。尊老敬老是中华民族的传统美德，把重阳节定为法定节假日，有利于弘扬传统美德，也有利于人们更好地陪伴老人。
【详解】本题考查语言表达能力。
结合平时的学习与积累完成。我国传统节日主要有：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、除夕等。
例：除夕更合适。 除夕是中国传统节日中一个重要的日子，拥有丰富的传统习俗，旨在迎接新年的到来，表达对家人的祝福和对新年的美好期许。有年夜饭、守岁、贴窗花、贴春联、放鞭炮等习俗。
25．这位同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
【详解】本题考查口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是劝说同学不要坐在楼梯的扶手上往下滑，在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。
如：同学，请不要这样玩耍，扶手很滑，不小心摔倒的话你会很疼的，玩耍时一定要注意安全。
26．
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题“参加”和“展览”不搭配，应该改为“参加活动”。
①语序不当：“蚂蚁经常到很远的地方找食物离鸟巢”应改为：蚂蚁经常到离鸟巢很远的地方找食物。
②错别字：“托”改为“拖”；
托：用手掌或器物承着；承托某些器物的座子；黏附；陪衬；寄托；假托；凭借；依靠；委托。
拖：拉；牵引；下垂；披散；拖延；牵累；牵制；拉长。
③重复啰嗦：“急忙”和“马上”语义重复，去掉其一即可；
急忙：因为着急而行动加快。如：急忙下指示。
马上：立即。作时间副词，表示时间很短的意思。也指在马的背上。
④语序不当：“它们或者各自衔一块儿带回去，把食物分成小块”应改为：它们把食物分成小块，或者各自衔一块儿带回去；
⑤用词不当：“狼狈为奸”应改为：齐心协力。
狼狈为奸：贬义，狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾结干坏事。
齐心协力：形容思想认识一致，为了一个目标而共同努力；成语本身是联合式结构，在句子当中充当谓语、定语、状语；含褒义。
27．牵牛花吹起了小喇叭。
【详解】本题考查改写句子。
拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。本句可将牵牛花开花的状态拟人化为“绽放了笑容”“露出了笑脸”等。
如：牵牛花笑着绽放了。
28．泥土把种子紧紧地包裹着。
【详解】本题考查把字句与被字句的互换。
原句是被字句，强调的是种子的状态，即被泥土包裹这一被动情况，“被”字引出施动者“泥土”。改为把字句时，要将施动者“泥土”提到句首，用“把”字将它和受动者“种子”连接起来，句子结构变为主动句的形式，突出了施动者“泥土”的动作“包裹”。这样改写后句子的表意不变，但表达的侧重点有所变化，从强调种子的被动状态变为强调泥土的主动行为。
改为：泥土把种子紧紧地包裹着。
29．失望地指责道
【详解】本题考查仿写和补充句子。
分析例句中加点词语“高兴地叫起来”可知，“高兴”是描写人物情绪状态的副词，修饰限制动词“叫”，写出了人们惊喜的心情。补充句子时，应根据已有信息，使用与例句类似的结构，描述出人物的情绪反应。
本题中，从“这次考试成绩又这么差”可以体会到妈妈失望和生气的心情，添加恰当的动作、神态描写的词语即可。
示例：“儿子，这次考试成绩又这么差！”妈妈生气地责备道。
30．土蚂蚱的头是方的，色黑如泥土，翅上有黑斑。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句“独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”可知，本句抓住独角仙富有特色的外形特点进行描写，让人如见其物，仿写时也要注意这一点。
示例：小兔子的嘴是三瓣的，眼睛是红红的，像两颗红宝石，头上还有一对长长的耳朵。
31． 挥舞着双手 激动
【详解】本题考查补充句子。
依照例句的结构：“他撑着脑袋，愁眉苦脸地说：‘这事太难了！’”，我们可以分析出该句的结构为“主语+动作+表情或状态+语言”。接下来，按照这个结构来解析和完成小东的句子：
小东（主语）+ 动作 + 表情或状态 + 地喊道：“小猫，我的小猫咪找到啦！”
为了让句子更加生动，我们需要为小东添加一个动作和一个表情或状态，这两个元素应该与他找到小猫时的喜悦心情相匹配。
因此，句子可以写为：小东跳了起来，眉开眼笑地喊道：“小猫，我的小猫咪找到啦！”
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