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期末重点专题：积累与运用-2024-2025学年语文五年级下册统编版
一、选择题
1．下面选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．手绢（juān） 下雨啰（lou） B．镌刻（juān） 供耕织（gòng）
C．弓弩手（nú） 梁山泊（pō） D．山坞（wū） 饮涧泉（jiān）
2．读下面的歇后语，括号里的字有误的是（ ）
A．父亲向儿子磕头——岂有此理（里） B．老虎拉车——谁敢（赶）
C．飞机上吹喇叭——想（响）得高 D．酒壶里翻跟头——胡（壶）闹
3．下列外貌描写与人物对应不正确的一项是（ ）
A．“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。”（孙悟空）
B．“身长八尺，面如纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”（诸葛亮）
C．卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。猴子锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。（张飞）
D．面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（贾宝玉）
4．下列说法有错误的是（ ）
A．撰写研究报告时，研究报告的标题要体现研究的主要内容。
B．“你是军人。”只有军人才能这样从容镇定。”（要读出沃克医生说话时冷淡的语气。）
C．在漫长的发展中，字体发生很大变化，以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
D．读名著时，遇到难懂的语句，不用反复琢磨，知道大概意思即可。
5．下列加点词语使用有误的一项是（　　）
A．赤壁之战中，刘备、孙权联军定下的火攻计划天衣无缝，令人叹服。
B．中华骨髓库曾在官方网页呼吁大众，申请时做到若有所思，捐献时做到义无反顾。
C．我们要铭记那些在抗美援朝战争中马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。
D．这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不背井离乡。
6．将下列句子依次填入语段中的横线处，顺序正确的一项是（ ）
不是所有的笑容都表达喜悦，______；不是所有的喝彩都表达赞颂，______；不是所有的顺从都表达诚意，______；不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定
A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①②
7．下列对句子运用的描写方法的判断，不正确的一项是（ ）
A．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写）
B．如果举手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写）
C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）
D．他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来。（动作神态描写）
8．下面关于课文的描述，不正确的一项是（ ）
A．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是诸葛亮，他是《三国演义》中的人物，与他有关的故事有草船借箭、空城计等。
B．《祖父的园子》讲述了“我”和祖父在园子里的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱和依恋，以及对童年园子中生活的深深怀念。
C．《水浒传》是中国四大古典名著之一，作者是元末明初的罗贯中，写的是北宋末年108位好汉在水泊梁山起义的故事。
D．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用，它是我国目前所能见到的最早的成熟汉字。
9．下列加点字词的理解错误的一项是（ ）
A．“请勿自误”中的“勿”是不要的意思，含有警告的意味，表示禁止或劝阻。
B．“你挺不住可以哼叫”中的“挺”与“挺好”的“挺”意思不一样。
C．“随即再筛一碗酒”中的“筛”是指把东西放到筛子里来回摇晃。
D．“却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是妻子和孩子。
10．五（3）班同学举办语文综合性活动。下列说法正确的一项是（ ）
A．小龙说《跳水》一文叙述了一艘外国轮船遇到大风浪，一名水手跳水救人的感人故事。
B．小星说《威尼斯的小艇》是一篇说明性文章，说明了威尼斯小艇的构造和功用。
C．海海认为《景阳冈》写的是“武松打虎”的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄形象，文中写武松喝酒与打虎并无关联。
D．乐乐说他从《手指》中学到了“团结才有力量”的道理。
11．下列说法有错误的一项是（ ）
A．《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》是中国古典四大名著。
B．刘姥姥三进大观园，尝遍人间冷暖，阅尽世事兴衰。
C．“美髯公千里走单骑 ，汉寿侯五关斩六将”，主人公是关羽，出自《三国演义》。
D．《西游记》的作者是施耐庵，是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。
12．带点字词的意思理解错误的一项是
A．孔君平诣其父（拜访） B．楚人有鬻盾与矛者（卖）
C．却看妻子愁何在（妻子） D．草满池塘水满陂（池岸）
13．下列说法有错误的一组是（ ）
A．“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 ”这个字是“也”；从所组成的四个字 “他、驰、池、地”可以看出中国汉字的“形旁”不同，“语义”也就不一样。
B．古人送水果礼——“琵琶”给县官而闹笑话的故事，说明中国汉字有大量的同音字，它们“音”相同，“义”也相同，只是字不同。
C．按照形声字的特点规律，根据“冈”的读音可以猜读“刚、钢、纲、 、 ”等字的读音。
D．制定国家通用语言文字法，有许多好处，但最重要的还是有利于促进民族团结，维护国家统一。
二、判断题
14．《人物描写一组》以三篇课文为例，分别介绍了以人物的“动作描写”“外貌描写”或“典型事例”来表现人物特点的三种描写人物的基本方法。( )
15．《草船借箭》一个“借”字既表现了诸葛亮的神机妙算，又暗示了曹操必受此箭之苦。( )
16．古时候的“郎中”就是指“挑担到乡村卖货的人”。( )
17．“多行不义，必自毙。”的意思是不义的事情干多了，必然会自取灭亡。( )
18．《两茎灯草》的主人公是严监生，选自《儒林外史》，作者是吴敬梓。( )
三、填空题
19．读句子，根据拼音写词语
端午节莆田“爬龙船”战鼓催响，liáo kuò( )的江面上，一艘艘龙舟fēi chí( )向前，舟上时不时传来健儿们激昂的yāo he( )声。终于，第一支队伍越过终点线，码头上的人们cù yōng( )过去，向健儿们表达zàn xǔ( )之情。太阳渐渐落山了，金黄的光lǒng zhào( )在江面上，人群散去，江岸又huī fù( )了往日的宁静。
20．根据拼音书写规范的汉字。
lǔ( )智深是《水浒传》中一个特shū( )的人物。他相mào( )凶悍，满脸络sāi( )胡子；他力大无穷，可倒bá( )垂杨柳；他爱zēng( )分明，对qī( )负百姓之人常以quán( )脚相加……
21．把词语补充完整，再完成后面的练习。
胸有成( ) 一饮而( ) 肃然起( ) 情不自( )
半信半( ) 手忙脚( ) 垂头丧( ) 心惊胆( )
以上词语中，形容“内心非常恐惧、害怕”的是 ；形容“做事情非常有把握”的是 ；形容“情绪低沉，受到打击”的是 。
22．根据课文内容填空。
（1）《杨氏之子》中，杨氏之子回答孔君平的话是“ ”，说明了他是一个 的孩子。
（2）古人以“文房四宝”为工具抒发情感，“文房四宝”指 、墨、 、砚。
（3）《游子吟》中，“ ， ”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母爱的伟大。
（4）做人要讲究道义，这样才有立足之地，如果只是一味地看重“利”，是不是太庸俗了呢？正如《论语》中所说的：“ ， 。”
23．填写诗句。
诗中有画，画中有诗。诗中有如画的美景：王维有“人闲桂花落， ”那宁静的春山，王之涣有“ ，一片孤城万仞山”那雄浑的边陲；诗中有如诗的生活；范成大有“童孙未解供耕织， ”那劳作之乐；翁卷有“ ，才了蚕桑又插田”那繁忙之景；杨万里有“敲成玉磬穿林响， ”那玩耍之趣；雷震有“牧童归去横牛背， ”那闲逸之心；孟郊有“谁言寸草心， ”那报恩之情。
24．古诗词名句背诵默写。
（1）绿遍山原白满川， 。（[宋]翁卷《乡村四月》）
（2） ，南望王师又一年。（[宋]陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
（3）白日放歌须纵酒， 。（[唐]杜甫《闻官军收河南河北》）
（4） ，烟花三月下扬州。（[唐]李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
四、语言表达
25．最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应说什么呢？
甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
主持人：
26．根据要求作答。
本次校园读书节活动形式多样，内容异彩纷呈，其中尤为吸引同学们眼球的当属课本剧表演大赛。为了能在课本剧表演大赛中脱颖而出，五年级（3）班的同学编了一个课本剧，剧本写好了，但是却在选林黛玉的扮演者时产生了分歧。导演想选小莆，但是编剧想选小闽。两人争执不下，以下是两人的资料，你认为应该选谁？
小莆：身材纤瘦，性格活泼，眼神灵动，曾经参加过课本剧演出。 小闽：身材高挑，性格内向，无舞台表演经验。
我选 ，理由是
五、修改病句
27．用修改符号修改语段。（共四处）
我习作的时候，常常为我面前一个个有色彩、有声音的方块字而动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嘻戏，又像一群翩翩起舞的蝴蝶在纸上摆弄舞姿。在书法家笔下，使它们更能生发出无穷无尽的变化。许多书法作品因为是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的瑰宝。
六、句子训练
赏析句子，完成练习。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
28．“ ”这一细节与“紧紧抓住”“ ”“ ”及抓破床单等描写形成强烈的对比，表现了刘伯承 的情景，由此可见他具有 的特点。
29．此时此刻，刘伯承可能在想（ ）
A．太痛了，手术什么时候才能结束？
B．我可以忍受得住，我一定能战胜疼痛！
C．沃克医生医术高明，我相信他！
《期末重点专题：积累与运用-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C B B C A C C D
题号 11 12 13
答案 D C B
1．B
【详解】本题考查辨析字音。
A．手绢（juān）——juàn；
C．弓弩手（nú）——nǔ；
D．山坞（wū）——wù，饮涧泉（jiān）——jiàn；
故选B。
2．A
【详解】本题考查歇后语。
A．“理”谐音“里”，但“岂有此理”是固定成语，意为“哪有这样的道理”，“理”不能写作“里”，此处谐音错误。应改为：父亲向儿子磕头——岂有此理（礼）
故选A。
3．C
【详解】本题考查对名著人物的掌握。
C．“卷脏莲蓬吊搭嘴”描绘出下垂的嘴唇，“耳如蒲扇”写出大耳朵的特征，“长嘴张开似火盆”体现出长嘴的形象，这些外貌特征与《西游记》中猪八戒的外貌描写一致，猪八戒本就是猪妖转世，有这样的外貌特点。而张飞在《三国演义》中的外貌特征是“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须”，与该外貌描写并不相符。
故选C。
4．B
【详解】本题考查研究报告、朗读句子、汉字演变及阅读策略。
B．结合“‘你是军人。’只有军人才能这样从容镇定。”可知，沃克医生在说这句话时，应读出的是肯定、赞叹的语气，而非“冷淡”。因为前文提到对方“从容镇定”，医生此时是通过观察推断出对方的身份，带有认可或惊讶的情感，而非冷漠。
故选B。
5．B
【详解】本题考查词语搭配能力。
B．若有所思：意思是好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。中华骨髓库呼吁大家在申请时应认真慎重，这里用“若有所思”表意不准确，应是“深思熟虑”更合适。
故选B。
6．C
【详解】本题考查句子的补充与排序。
首先整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，进行排序。
按照句子间的逻辑关系排列，第一句前半句写“笑容”表达“喜悦”，后半句与之对应的应该是写“眼泪”表达“悲痛”；第二句前半句写“喝彩”表达“赞颂”，后半句与之对应的应该是写“沉默”表达“否定”；第三句前半句写“顺从”表达“诚意”，后半句与之对应的应该是写“反对”表达“憎恶”。所以正确的顺序是：②③①。
故选C。
7．A
【详解】本题考查的是对描写方法的识记，需要学生不断的积累练习。
根据所学知识，可知：
A．“毛主席想” 表明这是毛主席内心的想法，属于心理描写 ，并非语言描写，语言描写是通过人物的对话、独白等直接说出来的话语呈现，所以该项判断错误；
B．如果举了手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？其中“如果”可知是心理描写；
C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。其中“丹凤眼”、“吊梢眉”可知是外貌描写；
D．他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。其中“欢喜”、“凄凉”是神态描写，“动着嘴唇”是动作描写；
故选A。
8．C
【详解】本题考查课文内容的理解和作家作品。
C．《水浒传》是中国四大古典名著之一，作者并非罗贯中，而是施耐庵，故事讲述了北宋末年宋江领导的一百零八位好汉因不满官府腐败和社会不公，聚集在梁山泊起义的故事。这部作品以其丰富的人物性格描写、曲折的故事情节和深刻的社会意义而闻名，是中国文学宝库中的瑰宝。
故选C。
9．C
【详解】本题考查字词的解释。
C．“随即再筛一碗酒”的意思是紧接着又倒出一碗酒。筛：在古代指斟酒、倒酒的意思，并非把东西放在筛子里来回摇动的意思，故该选项错误。
故选C。
10．D
【详解】本题考查对课文内容的理解。
A．《跳水》一文讲述的是一艘环游世界的帆船返回途中，船上孩子因水手们拿猴子取乐，猴子放肆逗孩子，孩子追猴子走上横木处于危险境地，最后船长用枪逼孩子跳水，孩子获救的故事，并非水手跳水救人，所以小龙说法错误。
B．《威尼斯的小艇》是一篇写景散文，通过描写威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，展示了威尼斯这座水上城市的独特风情，不是单纯说明小艇构造和功用的说明性文章，小星说法错误。
C．《景阳冈》中写武松喝酒，一方面体现了他豪放的性格，另一方面，喝酒后上冈，酒力发作，为后面打虎时增添了一些情节波折，并非与打虎毫无关联，海海说法错误。
D．《手指》通过写五根手指不同的姿态和性格，告诉读者团结才有力量的道理，乐乐说法正确。
故选D。
11．D
【详解】本题考查经典名著的掌握。
D．《西游记》的作者是吴承恩，不是施耐庵，施耐庵是《水浒传》的作者。故该选项说法错误。
故选D。
12．C
【详解】本题考查对字词的解释。
C．“却看妻子愁何在”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤。妻子：妻子和孩子。
故选C。
13．B
【详解】本题考查形声字、同音字的掌握。
B．同音字指见音相同但形体和意义可能不同的汉字。在汉字中，许多字音相同但意义差异巨大。如，在汉字表述中，“琵琶（pí pa）”作为乐器时，是一种大型和弦乐器，常用于传统音乐和戏曲伴奏。而作为同音的水果时，“枇杷pí pa”是一种果实，多汁且富含营养。这两个含义在发音上相同但在意义和写法上不同，因此容易引发误解和笑话。
在这里古人用“琵琶”这种水果礼闹笑话正是因为同音字的音相同但字不同，意义不同。而不是“义”也相同。
故选B。
14．√
【详解】本题考查课文理解和人物描写。
课文《人物描写一组》分别从三个故事《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》刻画了三个人物形象。《摔跤》通过对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的动作描写，表现出小嘎子自信而又机灵的人物个性特点；《他像一颗挺脱的树》通过对祥子的外貌描写，表现出祥子健壮和十足的精气神；《两茎灯草》通过动作、神态描写和典型事例展现严监生临死时的场景，刻画了一个典型的吝啬鬼形象。这些描写手法通过不同的角度，补充和丰富了人物的形象，都是描写人物的基本方法。
故此题判断为正确。
15．√
【详解】本题考查课文内容的理解。
《草船借箭》中的“借”字有着双重含义。首先，它展示了诸葛亮的智慧和策略。他利用浓雾利用敌人的弓箭为自己所用，轻松解决了兵器短缺的问题，这是他的神机妙算的体现。其次，“借”字也预示着曹操的损失和失败。虽然对方箭被“借走”，看似未损失人力，但实际上消耗了大量军事资源，削弱了曹军的作战能力。诸葛亮不仅巧妙地达到了目的，还给予了曹操一记沉重的打击。
故此题判断为正确。
16．×
【详解】本题考查词语解释。
“郎中”有两个意思，一是古代官职名，二是中医医生。“货郎”指在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人。
因此古时候的“郎中”并不就是指“挑担到乡村卖货的人”，而是指古代的一种官职或对医生的尊称。因此，该说法是错误的。
故此题判断错误。
17．√
【详解】本题考查对谚语的理解。
“多行不义，必自毙。”是一个谚语，最早出自《左传·隐公元年》，意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。往往用于对作恶之人的一种警告、评判，带有书面语性质，较为典雅。
本题叙述正确。
18．√
【详解】本题考查课内文章理解。
《两茎灯草》出自清代小说《儒林外史》，小说作者是清代的吴敬梓，他用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。
故正确。
19． 辽阔 飞驰 吆喝 簇拥 赞许 笼罩 恢复
【详解】本题考查对词语的拼写。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“阔、驰、喝、簇、赞、罩”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
20． 鲁 殊 貌 腮 拔 憎 欺 拳
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鲁、貌、憎、拳”的笔画较复杂，易写错，需注意。
21． 竹 尽 敬 禁 疑 乱 气 战 心惊胆战 胸有成竹 垂头丧气
【详解】本题考查补充成语及选词填空。
胸有成（竹）：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意，对事情的成功有了充分的把握 。
一饮而（尽）：一口气就喝完了。形容喝得非常爽快 。
肃然起（敬）：形容产生严肃敬仰的感情 。
情不自（禁）：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配 。
半信半（疑）：有点相信，又有点怀疑。 表示对真假是非不能肯定 。
手忙脚（乱）：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措 。
垂头丧（气）：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子 。
心惊胆（战）：形容十分害怕的样子 。
“心惊胆战”中，“惊”和“战”都体现出因恐惧而心神不安、身体颤抖的状态，所以形容“内心非常恐惧、害怕”的是心惊胆战 。
“胸有成竹”原指画竹子前心里已有竹子的形象，后比喻做事之前已经有通盘的考虑和充分的把握，所以形容 “做事情非常有把握”的是胸有成竹。
“垂头丧气”里，“垂头”描绘出低头的姿态，“丧气”体现出精神萎靡，整体形容因失败或不顺而情绪低落、萎靡不振，也就是形容“情绪低沉，受到打击”的是垂头丧气。
22． 未闻孔雀是夫子家禽 思维敏捷、机智过人 笔 纸 谁言寸草心 报得三春晖 君子喻于义 小人喻于利
【详解】本题考查名篇名句的理解。
（1）在《杨氏之子》中，孔君平说“此是君家果”，杨氏之子回应 “未闻孔雀是夫子家禽”，以委婉又巧妙的方式回应，体现出他思维敏捷、机智幽默。书写时注意“闻、孔、雀、家、禽”的正确书写。
（2）“文房四宝”是中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚 。书写是注意“纸、砚”的正确书写。
（3）孟郊《游子吟》中 “谁言寸草心，报得三春晖”，意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答像春天阳光般温暖、博大的母爱呢？诗句将子女比作 “寸草心”，把母爱比作 “三春晖” ，运用比喻生动展现母爱的伟大。书写时注意“报、得、春、晖”的正确书写。
（4）《论语》中“君子喻于义，小人喻于利”，意思是君子看重道义，小人看重利益。书写时注意“君、喻、利”的正确书写。
23． 夜静春山空 黄河远上白云间 也傍桑阴学种瓜 乡村四月闲人少 忽作玻璃碎地声 短笛无腔信口吹 报得三春晖
【详解】本题考查名篇名句默写。
书写时注意“静”“黄”“傍”“桑”“忽”“玻”“璃”“碎”“笛”“腔”“报”“晖”的正确写法。
24． 子规声里雨如烟 遗民泪尽胡尘里 青春作伴好还乡 故人西辞黄鹤楼
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“规、声、烟”的正确写法。
（2）书写时注意“遗”的正确写法。
（3）书写时注意“作、伴”的正确写法。
（4）书写时注意“辞、鹤、楼”的正确写法。
25．针对以上的观点，我们可以看出小学生使用手机有利有弊，如果家长、老师没有做到正确引导，弊往往大于利，所以家长、老师一定要引导孩子正确使用手机，并以身作则。与此同时，我们也应该提高自制力，正确合理使用手机。
【详解】本题考查学生的口语交际能力。
解答时，要结合给出的材料，写出针对孩子玩手机的看法。注意结合语境分析，写出主持人的话，可从小学生使用手机有利有弊两个方面来分析回答。如：
针对以上的观点，我们可以看出小学生使用手机有利有弊，如果家长没有做到正确的引导，弊往往大于利，所以我们家长一定要引导孩子正确使用手机，并以身作则。与此同时，同学们也应该提高自身的自制力，正确合理使用手机。相信只要学校、家长、学生三者之间相互配合，就能尽可能的避免小学生将手机带去学校的弊端，发扬其优点。（本题答案不唯一，言之有理即可。）
26． 小莆 她与林黛玉的外形特点相符合而且有舞台表演经验，在舞台上可以更好地扮演林黛玉这个角色。
【详解】本题考查口语交际。
解答本题，需结合《红楼梦》中林黛玉的性格特点来选择所给出的选项之一，并写出理由。
《红楼梦》是中国古典四大名著之首，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉和林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态。《宝黛初会》是小说中的一个故事，小说中的宝钗性格是一位天资聪慧、容貌美丽、博学宏览的女子，而林黛玉是一位身材纤瘦，皮肤白皙，容貌秀美，性格敏感、细心，自尊自爱又多愁善感。根据以上的人物特点进行选择。
示例一：我认为应该选小莆，她符合林黛玉的外在气质，虽然性格和林黛玉不同，但是她有舞台表演经验，在舞台上也是可以表演林黛玉的。
示例二：我认为应该选小闽，她内外气质都比较符合林黛玉，虽然没有舞台表演经验，但是勤加练习应该能胜任这一角色。
27．
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
第一处：用词不当。“他们”人称代词。称自己和对方以外的若干人。句中指方块字。应改为“它们”；
第二处：错别字。“在纸上玩笑嘻戏”中的“嘻戏”应改为“嬉戏”，指无忧无虑地玩耍；
第三处：介词滥用，缺少主语。应将“使它们更能生发出无穷无尽的变化”中的“使”删去；
第四处：关联词搭配不当。前后分句是递进关系，应将关联词“因为……而且……”改为“不但……而且……”。
28． 一声不吭 青筋暴起 汗如雨下 强忍剧痛 意志坚毅 29．B
【解析】28．本题考查理解句子的含义。
“一声不吭”体现出病人在手术过程中没有发出任何声音，与后文手部“紧紧抓住”床单、“手背青筋暴起”“汗如雨下”以及抓破床单等显示出极大痛苦的动作形成鲜明对比。
“手背青筋暴起”这一细节，生动地展现出病人在忍受剧痛时身体所呈现出的强烈反应，凸显痛苦程度。“汗如雨下”进一步强调病人因承受巨大痛苦而大量出汗，从侧面烘托出疼痛的剧烈。通过这些描写，展现出刘伯承在手术过程中默默承受着巨大疼痛的情景。尽管承受剧痛，但能一声不吭，体现出刘伯承超乎常人的坚强意志。
示例：①病人一声不吭②手背青筋暴起③汗如雨下④在手术中忍受剧痛⑤意志坚强
29．本题考查理解句子的含义。
A.更多体现出对疼痛的不耐和对手术结束的急切盼望，不符合刘伯承坚毅的形象。故错误。
B.“我可以忍受得住，我一定能战胜疼痛！”，充分展现出刘伯承坚定的意志和战胜疼痛的决心，符合他在手术中表现出的坚强形象。故正确。
C.重点在对医生医术的信任，未突出其自身对抗疼痛的意志。故错误。
故选B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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