资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末重点专题：文言文阅读-2024-2025学年语文五年级下册统编版
快乐阅读。
讳①输棋
有自负棋高者。与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。”
【注释】①讳：忌讳。②和：和棋，平局。
1．“负”在字典中的解释有：①背；②遭受；③仗恃，倚靠；④败，跟“胜”相对。下列句子中加点的“负”应选哪种解释？（填序号）
（1）有自负棋高者( ) （2）连负三局( )
2．文中哪句话表现了此人“讳输棋”？抄写在横线上。
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．这个故事内容有趣，读来让人发笑，又引人深思。
B．文章主要通过人物的对话来展开故事。
C．文章通过动作描写、语言描写，生动地刻画出了一个“讳输棋”的人物形象。
D．这篇文章短小精悍，寥寥数笔，就把人物的特点表现得淋漓尽致。
阅读下面选文，完成小题。
鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼①，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义②，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
选自《孟子·告子上》
【注释】：①得兼：同时。②义：正义，道义
4．与“鱼，我所欲也”中“欲”的意思相同的一项是（ ）
A．求知欲 B．欲言又止 C．摇摇欲坠
5．我们可以用一个成语概括这段话的意思，就是 ，孟子运用 的方法，把生命比作 ，把 比作熊掌，突出强调了 比生命更重要，赞扬了为追求正义事业而勇于献身的人们。
文言文阅读：文彦博树洞取球
文彦博少时③，与群儿击②球。球忽跃入树穴，群儿谋③取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，球遂④浮出。
[注释]①少时：小时候；②击：这里是“踢”的意思；③谋：谋划，出主意；④遂：于是，就。
6．选择加点字正确的解释。
（1）群儿谋取之( )
A．代词，指树洞 B．代词，指球
（2）彦博以盆取水( )
A．用，拿 B．所以
7．这件事的起因是 ，其他小朋友没有拿到球的原因是 。（用原文回答）
8．读了故事，你认为文彦博是个怎样的孩子？
阅读短文《父子性刚》，完成习题。
父子性刚
有父子俱性刚，不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回，陪客饭，待我与他对立在此！”
（选自《广笑府》）【注释】①遣：派。②市：买。③良久：很久。④姑：暂且
9．下面加点词解释不正确的一项是（ ）
A．有父子俱性刚（都） B．值一人对面而来（值得）
C．遂挺立良久（于是） D．陪客饭（吃饭）
10．短文中有四个人物，其中不属于“性刚之人”的是（ ）
A．父亲 B．儿子 C．客人 D．路人
11．用自己的话说一说，“子入城市肉”不能及时回家的原因是？
12．如果你是经过的路人，看见这个情景，会怎么劝解他们呢？
（一）课内阅读
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
13．解释下列句子中加点字的含义。
（1）乃呼儿出 （2）孔指以示儿曰
14．下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．孔指/以示/儿曰：“此/是/君家果。” B．孔指/以示/儿曰：“此是/君家果。”
C．孔/指以示儿/曰：“此是君/家果。” D．孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”
15．根据课文内容，把孔君平和杨氏之子的动作、语言补充完整。
16．杨氏之子的回答妙在哪里？对此，下列分析不正确的一项是（ ）
A．在对方姓氏上做文章，机智应答。 B．用类推的方法否认杨梅是自己家的果子。
C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 D．既否定了孔君平的话，又不失应有的礼貌。
小古文阅读。
竭泽而渔
竭①泽②而渔，岂不获得，而明年③无鱼；焚④薮⑤而田⑥，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
【注释】①竭：使。干涸。②泽：池、湖。③明年：第二年。④焚：烧毁。⑤薮（sǒu）：指野草。⑥田：同“畋”，打猎。
17．①渔： ②非：
18．根据下面的意思写出文中对应的原句。
抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到？但是第二年就没有鱼了。
19．从成语“竭泽而渔”中你得到了什么启示：
晓晓带你到小古文里品语言精妙
【文段一】
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
【文段二】
汗不敢出
钟毓、钟会少有令①誉。年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注释】①令誉：美好的声誉。②语（yù）：告诉。③敕（chì）见：奉皇帝的命令进见。
20．文中画线句子朗读不正确的是（　　）
A．未闻/孔雀/是/夫子家禽。
B．卿何/以不/汗
C．语/其父钟繇/曰
21．【文段一】中，杨氏之子回答妙在哪里？
22．【文段二】中有趣的对话可以改编成一个小剧本，请把他们当时的神情或动作以及说的话补充完整。
魏文帝（看着钟毓脸上的汗）：你为什么脸上全是汗？
钟毓（一脸紧张）：
魏文帝（转头面对钟会）：你为什么脸上一点汗都没有？
钟会 ：
阅读下面的文言文，完成后面的习题。
蝙蝠
鸟与兽斗，蝙蝠①常中立②。鸟胜则蝙蝠飞入鸟群，曰：“吾有两翼，固鸟也。”兽胜。则蝙蝠走入兽群，曰：“___________”未几③，二族议和、蝙蝠在侧，逐④共斥⑤之。
【注释】①蝙蝠：哺乳类动物，有四足，前爪已进化为翼，能飞翔。②中立：两边都不帮。③未几：时间不长，没多久。④遂：于是、就。⑤斥：排斥。
23．用“______”画出故事的起因，用“ ”画出故事的结果。
24．选择题。
（1）下列选项填入文中的横线处最合适的一项是( )
A．吾亦食肉，固兽也。 B．吾会行走、固兽也。
C．吾有四足，固兽也。 D．吾善捕虫、固兽也。
（2）这篇小古文、想要告诉我们( )
A．要有宽容之心，不能一味盯着别人的错误
B．团结一心，才能战胜困难
C．遇到问题，要随机应变，不能遵守成规
D．做事要有自己的原则和立场
《期末重点专题：文言文阅读-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
1． ③ ④ 2．第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。 3．C
【导语】这篇短文以幽默的笔触刻画了一个自负棋手讳言失败的形象。通过三局棋后的巧妙对答，展现了人物死要面子的性格特点。文中“第一局我不曾赢，第二局他不曾输”等迂回表达，既保留了文言文的简洁韵味，又充满生活气息。作者善用对话推进情节，在短短百余字中，既完成了故事的起承转合，又塑造出鲜明的人物形象。这种以小见大的写法，既体现了古代寓言的讽刺智慧，又具有现代幽默小品的特点，读来令人会心一笑。
1．本题考查字词解释。
“有自负棋高者”意思是有自恃棋艺高超的人，“负”在这里是“仗恃，倚靠”的意思，即倚仗自己棋艺高。故选③。
“连负三局”意思是接连失败三局，“负”在这里表示“败，跟‘胜’相对”。故选④。
2．本题考查文章内容的理解。
“讳输棋”指忌讳承认自己输棋。文中此人不直接说自己输棋，而是用委婉模糊的表述来掩盖输棋事实，“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了”这句话没有一句直接承认自己输棋，充分体现了他“讳输棋”的特点。
示例：第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。
3．本题考查文章内容的理解。
C.文章中并没有动作描写，主要是语言描写来刻画人物。故错误。
故选C。
【点睛】有一个自恃棋艺高超的人，和别人下棋较量，接连输了三局。第二天，有人问他：“昨天和人下棋，下了几局呀？”他回答说：“三局。”又问：“胜负情况怎么样？”他说：“第一局我没有赢，第二局他没有输，第三局我本来打算和棋，可他不肯罢休。”
4．A 5． 舍生取义 比喻 鱼 正义 正义
【导语】本文选自《孟子·告子上》，通过生动的比喻强调了道义在个人抉择中的重要性。孟子用“鱼”和“熊掌”来比喻生活中的愿望和理想，指出在无法兼得的情况下，应该舍弃生命而追求正义。这无疑反映了古代儒家重视道德的价值观，推崇舍生取义的精神。文中通过对比和比喻，论证了道德高于生命的命题，倡导为正义事业献身的崇高精神。
4．本题考查一词多义。
A．求知欲：想要获取知识的欲望，这里的“欲”表示“想要，希望”。
B．欲言又止：想说又停止不说，形容有难言的苦衷，这里的“欲”表示“想，打算”。
C．摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台，这里的“欲”表示“将要，快要”。
“鱼，我所欲也”意思是“鱼是我所想要的”。其中“欲”的意思是“想要，希望”。
因此，与“鱼，我所欲也”中“欲”的意思相同的一项是“求知欲”。
故选A。
5．本题考查成语和内容理解。
文段明确提到“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”意思是生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到的话，那么我就会舍弃生命而选取正义，这与 “舍生取义”这个成语的意思完全相符。舍生取义：指为了维护正义事业而不怕牺牲生命。
文中开头就说“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，孟子运用了比喻的方法，在这段话中，他首先把生命比作鱼，这是日常生活中常见且为人们所珍视的食物；接着，他把道义比作熊掌，熊掌在古代被视为珍贵的美食，象征着更高的价值和追求。通过这样的比喻，孟子突出了在生命和正义之间，当两者不能同时得到时，人们应该选择正义而放弃生命的观点。突出强调了正义比生命更重要，赞扬了为追求正义事业而勇于献身的人们。
【点睛】参考译文：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到的话，那么我就会舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到的话，那么我就会舍弃生命而选取正义。
6． B A 7． 球忽跃入树穴 穴深 8．文彦博是个爱动脑筋，善于思考的智慧少年。
【解析】6．本题考查字词解释。
（1）“群儿谋取之”的意思是“孩子们一起想办法，想把球取出来”，在这一句中“之”为代词，指球，故选B。
（2）“彦博以盆取水”的意思是“文彦博用盆装来水”，在这一句中“以”为介词，意思是“用”，故选A。
7． 本题考查对文言文内容的理解。
“文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得”，这一句的意思是：文彦博小时候，和一群孩子玩球。忽然，球掉进了树洞里。孩子们一起想办法，想把球取出来，但是树洞很深，够不到。由此可知这件事的起因是：球忽跃入树穴；而其他小朋友没有拿到球的原因则是：穴深。
8．本题考查人物形象分析。
结合文中内容，分析文彦博是个怎样的孩子即可。
如：文彦博小时候在球落入树穴后，没有直接放弃或采取粗暴的方式，而是机智地想到用水使球浮出的方法，成功解决了问题。这说明文彦博是一个聪明、机智、善于观察和思考的孩子。
【点睛】参考译文：文彦博小时候，和一群孩子玩球。忽然，球掉进了树洞里。孩子们一起想办法，想把球取出来，但是树洞很深，够不到。文彦博取来一盆水，倒进树洞里，球就浮了上来。
9．B 10．C 11．买完后出城门时碰到对面走来的一个人，两人互不相让，僵持了很久。 12．退一步海阔天空，不要为了一点小事互不相让，大家各退一步吧。
【解析】9．本题考查字词解释。
B. “值一人对面而来”意思是：恰巧一个人面对面走来。故“值”的意思是“适逢，恰好碰上，遇到”。
故选B。
10．本题考查人物形象的理解。
文中第①自然段“有父子俱性刚，不肯让人者。”意思是：有一对父子都性格刚烈，一点都不肯谦让于人。由此可知，父亲和儿子都是“性刚之人”；文中第①自然段“子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。”意思是儿子提着肉回家，将要出城门，恰巧一个人面对面走来，两人不肯相让，挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。由此可知文中的路人也是“性刚之人”，故只有客人不是性刚之人。
故选C。
11．本题考查文章内容理解。
“子入城市肉”之后发生的事情在文中第①自然段“子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。”意思是：儿子提着肉回家，将要出城门，恰巧一个人面对面走来，两人不肯相让，挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。故不能及时回家的原因是：儿子买完后回家的路上，快出城门时，对面走来的人互不相让，僵持了很久。
12．本题考查思维拓展。
人与人之间，磕磕碰碰总是难免的。相互谅解，退一步海阔天空，忍一时风平浪静；若一时冲动，那身后就是地狱。故围绕“要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀”来回答即可，如：人与人之间磕磕碰碰总是难免的。相互谅解，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
【点睛】参考译文：有一对父子都性格刚烈，一点都不肯谦让于人。一天，父亲留客人饮酒，派儿子入城买肉。儿子提着肉回家，将要出城门，恰巧一个人面对面走来，两人不肯相让，挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。父亲见儿子这么长时间也没有回来，就去寻找，看到这种情景，就对儿子说：“你暂且带着肉回去陪客人饮酒，让我跟他在这里对站着！”
13． 就，于是 给……看 14．D 15．（1）呼儿出（2）指以示儿（3）为设果（4）未闻孔雀是夫子家禽 16．C
【详解】13．本题考查字词解释。
（1）乃呼儿出：于是就把孩子叫了出来。乃，于是，就。
（2）孔指以示儿曰：孔君平指着杨梅给孩子看。示，给……看。
14．本题考查文言断句。
在这个句子中，“孔”是主语，“指以示儿”是谓语部分，表示孔君平的动作，因此“孔指以示儿”之间应有停顿。接着，“曰”是引出说话内容的词，其后应有停顿。最后，“此是君家果”是说话的内容，其中“此是”和“君家果”之间应有停顿以区分主语和谓语。因此，正确的朗读节奏是“孔/指以示儿/曰：‘此/是/君家果。’”故选D。
15．本题考查内容理解。
结合句子“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日”可知，其中关于孔君平拜访友人的动作是“呼儿出、指以示儿”； 结合句子“为设果，果有杨梅。”可知，关于杨氏之子的动作是：为设果；结合句子“未闻孔雀是夫子家禽。”可知，这句话是杨氏之子的答语。
16．本题考查内容理解。
C．杨氏之子的回答并没有直接指出孔君平的“孔”是孔雀的“孔”，而是巧妙地运用了“孔雀”与“孔”的谐音，以及“家禽”与“君家”的对应关系，进行了机智的反驳。他并没有直接攻击或指责孔君平，而是以一种幽默而又不失礼貌的方式，既否定了孔君平的话，又展现了自己的聪明才智。故选C。
【点睛】译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并开玩笑地说：“这是你家的水果。”孩子听了，立刻回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
17． 捕鱼 不是 18．竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼 19．做事要留有余地，要为长远打算。
【解析】17．本题考查字词解释。
（1）竭泽而渔：使池水干涸而捕鱼。渔：捕鱼；
（2）非长术也：这不是长久的方法。非：不是。
18．本题考查句子翻译。
抓住所给意思，结合关键词“抽干”“捕鱼”可以想到句子：竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。
竭：使。干涸。泽：池、湖。明年：第二年。
句子意思是：抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到 但是第二年就没有鱼了。
19．本题考查文章主旨。
结合文章句子“诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。”可知，欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。由此可以理解文本的主旨，如：只顾眼前的利益而忽略长远的发展是不可取的。
【点睛】参考译文：抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到？但是第二年就没有鱼了；烧毁树林来打猎，怎么可能打不到？但是第二年就没有野兽了。欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。
20．B 21．孔君平以姓氏做文章，杨氏子也从姓氏上做文章。杨氏子没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地说：“未闻孔雀是夫子家禽”，既有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”，使孔君平无言以对。 22． 由于恐惧害怕，所以汗像水浆一样流出。 紧张/坦然 由于恐惧战栗，害怕发抖，汗水不敢冒出。
【解析】20．本题考查文言文断句。
B．“卿何以不汗？”意思是你脸上为什么不出汗 这句话的意思是询问为什么不出汗， 其中“卿”是对对方的称呼， “何以”表示为什么， “不汗”则表示不出汗的状态。 正确的断句有助于理解句子的结构和意思， 使得表达更加清晰和准确。“卿何以不汗”的断句方式为： 卿/何以/不汗。
故选B。
21．本题考查对文章内容的理解。
文段一中孔君平看到杨梅就联想到孩子的姓，而杨氏之子并没有被难倒，以孔君平的姓联想到孔雀，更妙的是，杨氏之子并没有生硬地回答，而是采用了否定方式，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思，婉转对答，使孔君平无言以对；用对方的方法来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默。
22．本题考查对人物的描写方法。
结合古文内容，补充他们当时的神情或动作以及说的话进行编写剧本。
毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”钟毓一脸紧张地说： “因为战战惶惶， 所以汗如雨下。 ”这句话反映了钟毓在面对魏文帝时的紧张情绪， 他的脸上因为紧张而汗如雨下， 这是他对皇帝的敬畏和恐惧的表现，可以想象钟毓（一脸紧张）地说：由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。
文段二中：对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”钟会的回答神态镇定， 说话内容是他比他哥哥更害怕， 因此连汗都不敢流出来。 钟会面对魏文帝的询问， 展现出了与众不同的反应。 当他的哥哥因为紧张而满头大汗时， 钟会却面不改色， 当魏文帝问他为什么不出汗时， 他回答说： “我不知道出了什么事， 所以战战栗栗， 汗不敢出。 ”这句话不仅展现了他面对压力时的机智应对， 也体现了他对环境的敏锐感知和应对能力。可以想象钟会坦然地说：由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。
【点睛】参考译文一：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
参考译文二：
钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢 ”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗 ”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”
23．鸟与兽斗，蝙蝠常中立。未几，二族议和，蝙蝠在侧，遂共斥之。 24． C D
【解析】23．本题考查内容理解。
阅读文言文可知，本文描写了蝙蝠在鸟类和兽兽类争斗时，因保持中立态度而最终被两方共同排斥。可知故事的起因是“鸟与兽斗，蝙蝠常中立。”结果是“未几，二族议和，蝙蝠在侧，遂共斥之。”
24．本题考查内容理解。
（1）根据注释可知，蝙蝠作为哺乳类动物，确实有四足，并且其前爪已进化为翼，能飞翔。在文中，蝙蝠为了在不同势力中生存，需要找到与当前势力相符的特点来表明自己的立场。当兽胜时，蝙蝠需要强调自己与兽类的相似之处，而“有四足”正是蝙蝠与兽类的共同特征，因此选项C最为合适。
故选C。
（2）这篇小古文通过蝙蝠在鸟与兽斗中的中立态度和最终被两方共同排斥的结果，强调了做人做事要有自己的原则和立场，不能为了眼前的利益而随意改变自己的立场。
故选D。
【点睛】参考译文：
鸟儿和野兽争斗，蝙蝠常常保持中立的态度。当鸟儿取得胜利时，蝙蝠就飞进鸟儿的群体中，说：“我有两只翅膀，本来就是鸟类的一员。”而当野兽取得胜利时，蝙蝠则跑到野兽的群体中，说：“我有四只脚，本来就是兽类的一部分。”然而，没过多久，鸟儿和野兽决定议和，它们在和解的场合中发现了蝙蝠，于是双方都共同排斥它。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑