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期末重点专题：现代文阅读-2024-2025学年语文四年级下册统编版
阅读。
法布尔的故事
①法布尔从小就是个小动物迷。有一天，他在一块大石头边发现了一个鸟窝，里面有几个蓝色的蛋，就拿了一个。第二天带到学校，老师看见了，说：“这是专吃害虫保护庄稼的益鸟的蛋，你不该拿走。”小法布尔从此懂得了，在动物界，跟人类社会一样，也有好人和坏人。放学后，他把那只蛋放回去了。
②又有一天，小法布尔和小伙伴抓住了一只火鸡。他把火鸡的头塞进翅膀下面，然后使劲摇晃，火鸡就睡着了。这引起了他的兴趣，他继续对鹅、鸭、鸟进行试验，发现体积大的动物比体积小的动物昏睡的时间长。
③这样有趣的试验，使小法布尔对研究动物的兴趣更浓了。有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁搬运死苍蝇。蚂蚁们像在从事一项巨大的工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿，他们无法理解小法布尔的行为。
④法布尔如痴（chī）如醉地研究昆虫，后来，成为法国著名的昆虫学家。他的《昆虫记》，荣获法国科学院的金质奖章。
1．根据下列解释，从文中找到相应的词语。
①调遣兵力、将领，泛指调配人力。
②形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。
2．选文①②③段通过三件事来表现法布尔对小动物的痴迷，请用列小标题的方式概括出这三件事。
①
②
③
3．③段中画“____”的句子在文中起 的作用。（只填字母）
A．总结全文
B．承上启下
C．首尾照应
4．③段中画“ ”的句子主要是通过 描写来表现法布尔 的品质。
课内阅读
猫(节选)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
5．下列关于选文说法有误的一项是( )。
A．选文主要描写了猫高兴时的表现。
B．选文主要描写了猫不听话时的表现。
C．选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。
D．“长短不同，粗细各异，变化多端”进一步说明了“丰富多腔”。
6．从下列选项中选择合适的动词填在短文的横线处。
A．伸 B．踩 C．跳 D．蹭
这些连续的动词能让人感觉到 。
7．文中的“几朵小梅花”指的是 ，从中能够让我们体会到 。
8．仿照选文的第一句话，用上冒号写一段话。
地球是个美丽的星球：
准备，“人工智能+”时代来了（节选）
人工智能+教育
①“人工智能+”，其实是人工智能+各行各业，也就是把人工智能技术运用在各个行业的意思。在不同的行业，人工智能可以有很多实实在在的用途。那么，它具体有哪些用途，又有多厉害呢？我们先来看看人工智能+教育，这可能是和小伙伴们关系最密切的。
②除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中。比如，在口语考试中，人工智能可能会代替老师，为你的口语发音打分。人工智能也可能会根据一定的标准，判你的英语作文和语文作文。
人工智能+医疗
①在2017年执业医师资格考试中，有一个名叫“晓医”的特殊考生——其实，“晓医”是个机器人，是全球第一个参加这项考试的机器人。
②每年，大概有50多万人参加这项考试，只有一半左右能通过。去年的考试分数线是360分，“晓医”考了456分，在所有考生中名列前5%。这台机器人完全是单机版本，并没有网络支持。这说明，“晓医”已经能够掌握、理解医学和临床方面的知识，并且能够运用这些知识解决一些问题啦。
③你知道吗？2018年3月2日，“智医助理”已经在安徽合肥正式上岗实习了。作为全科医生，它可以看一百多种常见病呢。
9．“人工智能+”指的是 ，也就是把 。文中列举了“人工智能+”在 和 两个领域的应用。
10．文中“人工智能”对我们的学习有什么帮助呢？
11．“晓医”在2017年全国执业医师资格考试中，考了 分，在所有考生中名列前5%。“晓医”是个 ，是全球第一个
12．2018年3月2日， 在 正式上岗实习，它的功能是 。
13．你认为人工智能在未来还会对我们的生活产生哪些积极的影响？
为国铸“盾”
①在钱七虎看来，如果说研究核武器等杀伤性武器是在造“矛”，那么自己所从事的防护工程研究就是在铸“盾”。
②一次，当荒漠上升起蘑菇云、人们欢呼之时，【甲】钱七虎身着防护服，迅速冲进核爆中心，去查看洞内飞机的情况。钱七虎发现飞机洞库防护门没被核弹炸烂，里边的飞机也安然无恙，正高兴时，却发现因为洞门严重变形，大门无法正常打开，飞机出不了洞！钱七虎紧皱着眉头，心想：“门打不开，飞机出不去，就无法反击敌人，必须找出问题，进一步优化设计方案。”
③为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自己关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。第八天时，钱七虎将一份编好的程序，交给操作计算机的同事。同事将程序输入后，防护门竟然能自动打开了。同事不禁感叹起来：“钱教授，真是神了！”
④为了缩短防护门的启闭时间，钱七虎创新地提出了使用气动式升降门的方案。然而面对厚重的大型防护门，试验一次次以失败告终。但钱七虎始终百折不挠，说：【乙】“气动试验做了几十次，用了整整一年时间。失败了总结一下，就接着准备下一次试验，每一次试验过程都是学习提高的过程。”
⑤经过两年多的艰难攻关，钱七虎终于设计出了当时中国国内跨度最大、抗力最高的飞机洞库防护门，为中国国防“穿”上了一套厚厚的铠甲！
14．读第②~④段，梳理概括钱七虎研究飞机洞库防护门的过程。
15．品读画“______”的语句，感受人物品质。
【甲】句是对钱七虎的 描写，抓住“冲”我体会到了 。【乙】句是对钱七虎的 描写，表现了他 的品质。
16．有同学认为：文中主要写钱七虎进行防护工程研究的事，第③段中钱七虎同事的话可以去掉。你赞同这种说法吗？说说理由。
17．钱七虎为铸“盾”隐姓埋名16年，捐款上千万。他的品质让我想起了两句诗： ， 。
18．阅读。
敲打石头的人
①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。
②外公从小就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个秘密：只要顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面一定会有粗大的莲藕。
③14岁那年，外公报考小学堂。因为他太激动，写报名表时误把年龄“十四”，写在了姓名栏里。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬手，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的名字后面又加了个“光”字。从此，他的名字就变成“李四光”。
④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来，外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。
⑤四年后，外公回国寻找宝藏。天没亮，他就穿戴整齐，戴上草帽出发了；夜深了，他还在油灯下仔细记录每天的观察与发现。每一个静静的夜晚，外公在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边仔细端详他的石头，一边用手一点一点地摩挲着，感受着石头的不同。功夫不负有心人，后来外公创立了地质力学。
【从 、 这两个动词中，感受到了外公 】
⑥每当我问外公累不累时，外公总说：“我是炎黄子孙，理所应当地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。”
(1)文中围绕“外公”写了四件事，请你按提示完成如图。
(2)读第⑤自然段画横线的句子，完成批注。再发挥想象，补充外公这时候会想些什么？
他想：
(3)请结合短文和链接资料，说一说李四光的“了不起”表现在哪些方面？（至少说出两个方面）。
链接资料 李四光（1889年10月26日-1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族。2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献。
巨人的花园（节选）
①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！"桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
③他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
19．联系《巨人的花园》全文内容，完成下面的结构示意图。
20．选文第1自然段分别赋予“ 、 以人的情态写出了花园里景物的美丽、可爱。
21．仔细阅读选文画线句子，完成练习。
画线句子中“ ”让我体会到故事的神奇。我从画线句子“ ” “ ”两个词语中，感受到原本凶狠的巨人变成了一个 的人。
22．请你发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
文学类文本阅读。
遇见
①我第一次到这个村子，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉。
②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”
③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，说：“走，去看嘛。”我们来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”
④只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人笑眯眯地说：“画迎客松呢。”说话间。只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”
⑤眼看草图已经打好、老陈把混合好的水泥砂浆、沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点服刻出茂盛的枝叶形状。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成生机勃勃的蜿蜒树根。不久，一棵古老坚韧的松树，便栩栩如生地展现在这面墙上。
⑥老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写字。为了留得久一些，我就想到做成水泥字，做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”
⑦我坐在这绿树掩映的老房子边，霎时间满眼是画，满眼是光。
选自2024﹣04﹣03《人民日报》有删改
23．用简洁的语言概括文章内容。
24．联系上下文理解词语。
①精益求精：
②栩栩如生：
25．文中的哪句话表达了作者的思想感情呢？请用抄下来。
26．第⑥自然段主要抓住老陈的 描写，这样写的好处能突出了老陈的 精神。
27．结合文章内容，你从第⑥自然段中画线的句子里得到了什么启发？请你结合生活经验来谈谈体会。
阅读。
趵突泉
①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
②在济南西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，（幽静 寂静）极了。这水就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。
③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，占了大半个公园。
④泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的水藻上（游荡 飘荡）着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。
⑤池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白。有的……这比那三个大泉还更有味。
⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。
28．本文是按照 顺序来写趵突泉的，作者的浏览路线是：
29．选择括号中恰当的词语，用“√”标出。
30．运用学过的方法解释词语。
“设若”的意思是 ，所在的句子写出了趵突泉 。“昼夜不停”是写趵突泉 。
31．第④⑤段的描写富有画面感，请你试着给每段起个名字。
第④段： 第⑤段：
32．“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！”这句话运用了 的修辞手法，表现了作者 。
33．读完《趵突泉》，你学到了哪些写游记的方法？（ ）（多选）
A．有序表达 B．重点景物写清楚
C．看到的景物都要写清楚 D．用上比喻、拟人等修辞手法
34．趵突泉奔涌、神奇的样子。仿照文中画横线句子的写法，写一写泉水会是什么样子的。
《期末重点专题：现代文阅读-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
1． 调兵遣将 如痴如醉 2． 还益鸟蛋 试验动物 观察蚂蚁 3．B 4． 动作 专心致志
【解析】1．本题考查词语解释。
①结合第③段“有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……”可知，“调兵遣将”指的调动兵力，派遣将领。比喻调用各方面的人力。文中指蚂蚁调动安排人力。②结合第④段“法布尔如痴如醉地研究昆虫”可知，“如痴如醉”形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。文中指法布尔沉迷于研究昆虫。
2．本题考查拟写标题。
结合第①段句子“小法布尔从此懂得了，在生物界，跟人一样，也有好人和坏人。放学后，他把那只蛋放回去了。”可知，第一件事是“还益鸟蛋”。阅读第②段句子“这引起了他的兴趣，他继续对鹅、鸭、鸟进行试验，发现体积大的动物比体积小的动物昏睡的时间长。”可知，第二件事是“试验动物”。阅读第③段句子“有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。”可知，第三件事是“观察蚂蚁”。
3．本题考查句子的理解。
“这样有趣的实验，使小法布尔对研究动物的兴趣更浓了。”这句话是一个过渡句，既承接着第②段所做的有趣的火鸡睡眠实验，又连接着下边对观察蚂蚁的痴迷。在全文中起着承上启下的作用。
故选B。
4．本题考查人物的描写方法。
阅读句子“法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动”可知，从“趴在、掏出、观察”等词语可以看出，这是对法布尔的动作描写，表现法布尔专心致志、善于观察的品质。
5．B 6．D A C B 小猫温柔可亲，活泼可爱。 7． 小猫的脚印 作者对小猫的喜爱 8．有蔚蓝的海洋，广袤的森林，绚丽的花朵，还有各种各样的生物在这里和谐共存。
【解析】5．本题考查文章内容理解。
B．结合选段“用身子……这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”可知，这段话的前部分大量地描写了猫高兴时的表现，有蹭身子、伸脖子、叫唤等等。最后一句话简要地介绍了猫不高兴时一声不出的表现。从用笔上看，作者主要描写了猫高兴时的表现，没有描写猫不听话时的表现。故该项说法错误。
故选B。
6．本题考查选词填空和重点字词理解。
A．伸：（肢体或其他物体）舒展开或向一定方向延展。
B．踩：用脚踏在地面或物体上。
C．跳：腿上用力，使身体离地向上或向前。
D．蹭：磨；擦。
结合选段中“用身子”可知，第一个空应填入“蹭”，表示小猫用身子磨人的脚；结合“把脖子”“出来让你给它抓痒”可知，第二个空应填入“伸”，表示小猫把脖子延展出来给人抓痒；结合“上桌来”可知，第三格个空应填入“跳”，表示小猫腿上用力，使身体落到桌上；结合“在稿纸上”“印几朵小梅花”可知，第四个空应填入“踩”，表示小猫用脚踏在稿纸上，留下小脚印。这些连续的动词写出了小猫亲近人时的可爱动作，让人感觉到它的温柔可亲、活泼可爱。
7．本题考查重点词句理解。
结合选段中“在稿纸上”“印几朵小梅花”可知，句子讲述的是小猫有时会踩在稿纸上，“几朵小梅花”是小猫留下的小脚印，因为猫掌肉垫的形状和梅花很像，所以才把小猫的脚印说成是几朵小梅花。作者亲昵地把猫脚印说成是“几朵小梅花”，不但没有对小猫乱踩的行为产生厌恶，反而体现了其对小猫的喜爱之情。
8．本题考查仿写句子。
仿句的方法如下：1、仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2、仿照例句所用到的修辞；3、仿语境：仿照例句中所包含的道理或感彩。
阅读选文的第一句话可知，句中冒号前的句子是总述，写出了小猫温柔可亲的特点，冒号后面的句子是分述，从“蹭腿、伸脖子”两方面来说明小猫的温柔可亲，由此可知这里的冒号表示对前面内容的补充说明。
仿照例句，围绕“地球是个美丽的星球”来写句子，注意要利用冒号展开补充说明，可以发挥想象写出地球的美丽之处。比如：地球是个美丽的星球：蓝色海洋是它美丽的外衣，无数的蜿蜒大山点缀其中，充满智慧的人类建造着属于自己的家园。
9． 人工智能+各行各业 人工智能技术运用在各个行业的意思 教育 医疗 10．除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中。 11． 456/四百五十六 机器人 参加这项考试的机器人 12． 智医助理 安徽合肥 作为全科医生，可以看一百多种常见病。 13．可以让我们的生活更加方便，如无人驾驶汽车，可让人们的生活更加轻松；可以完成人类无法完成的工作，如机器人深海探测。
【解析】9．本题考查的是文章内容的理解。
文章人工智能+教育部分中第①自然段就提到“‘人工智能+’，其实是人工智能+各行各业，也就是把人工智能技术运用在各个行业的意思”，清晰地解释了“人工智能+”的含义。文中列举了“人工智能+”在教育和医疗两个领域的应用。在“人工智能+教育”部分，讲述了人工智能在学习训练和考试中的作用；在“人工智能+医疗”部分，介绍了“晓医”参加执业医师资格考试以及“智医助理”上岗实习等情况。
10．本题考查的是文章内容的理解。
文章人工智能+教育部分中第②自然段“除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中。比如，在口语考试中，人工智能可能会代替老师，为你的口语发音打分。人工智能也可能会根据一定的标准，判你的英语作文和语文作文。”可知在口语考试中，人工智能能够代替老师为我们的口语发音打分。这意味着我们可以更及时、更客观地了解自己的口语水平，并有针对性地进行改进。
人工智能还可能根据一定的标准评判英语作文和语文作文。这有助于我们更快地获得反馈，发现自己在写作方面的不足之处，从而提高写作能力。
故除了学习训练方面，未来，人工智能还会频繁出现在考试中。
11．本题考查的是关键信息的提取。
文章人工智能+医疗部分第②自然段中明确写道：“每年，大概有50多万人参加这项考试，只有一半左右能通过。去年的考试分数线是360分，‘晓医’考了456分，在所有考生中名列前 5%。这台机器人完全是单机版本，并没有网络支持。”这清楚地说明了“晓医”的考试分数和特殊身份。
12．本题考查的是文章内容的理解。
文章人工智能+医疗部分第③自然段中提到：“2018年3月2日，‘智医助理’已经在安徽合肥正式上岗实习了。作为全科医生，它可以看一百多种常见病呢。”可知“智医助理”在安徽合肥正式上岗实习，它的功能是作为全科医生看一百多种常见病。
13．本题考查的是表达能力。
答案并不唯一，结合文章内容，言之有理即可。
例如：
结合文中“人工智能+教育”的部分，人工智能可以为我们提供更加个性化、精准的学习辅导。就像文中提到在考试中的应用一样，未来或许能根据每个学生的学习情况和特点，量身定制学习计划和课程内容，提高学习效果。
从“人工智能+医疗”的内容来看，未来人工智能可能会在疾病的早期诊断方面发挥重要作用。例如通过对大量医疗数据的分析，提前发现疾病的潜在风险，帮助人们更早地采取治疗措施。
文中提到的在考试和医疗领域的应用，也让我们想到在就业领域，人工智能可以帮助求职者更精准地匹配适合的工作岗位，提高就业效率和满意度。
类似于“晓医”和“智医助理”这样的应用不断发展，未来在居家养老方面，人工智能或许能实时监测老年人的健康状况，及时发出警报并提供相应的医疗建议，让老年人在家就能享受到便捷的医疗服务。
14．1.自学计算机编程语言；解决了洞门开启问题 ；提出使用气动式升降门的方案；实验屡次失败。 15． 动作 钱七虎急于查看洞内飞机的情况，专注于科研 语言 坚持不懈 16．不赞同。第③段中引用钱七虎同事的话是侧面描写，衬托出了钱七虎不怕困难、刻苦钻研的精神 17． 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
【解析】14．本题考查对文段内容的理解和概括能力。
根据第②段“ 钱七虎紧皱着眉头，心想：“门打不开，飞机出不去，就无法反击敌人，必须找出问题，进一步优化设计方案。””可以概括为：发现洞门打不开决心优化方案。
从第③自然段中的句子“为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自已关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。”可知，可以概括为“钱七虎自学计算机编程语言”；
从第③自然段中的句子“同事将程序输入后，防护门竟然能自动打开了。”可知，可以概括为“解决了防护门自动开启问题。”
从第④自然段中的句子“为了缩短防护门的启闭时间，钱七虎创新地提出了使用气动式升降门的方案。”可知，概括为“提出气动式升降门的方案”；
从第④自然段这种的句子“然而面对厚重的大型防护门，试验一次次以失败告终。”可知，概括为“实验屡遭失败”。
15．本题考查人物的描写及对人物形象的分析。
根据文章第②自然段中画线句子进行分析可知，从句子中的“冲进、查看”表示人物动作的词语可知，运用了人物描写的“动作”描写；从“冲”我体会到了：钱七虎专注于科研，着急查看洞内飞机情况；从文章第④自然段中画线句子中的“说……”可知，是运用了人物描写的语言描写；从他说的话语中，表现出了钱七虎“永不言弃，百折不挠”的品质。
16．本题考查对文章内容的理解。
根据对文章的阅读和理解可知，不能去掉钱七虎同事的话。结合第③自然段中的句子“为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自已关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。”和第④自然段中的句子“但钱七虎始终百折不挠”可知，从第③段同事的话“‘钱教授，真是神了！’”的侧面描写，衬托出了钱七虎不怕困难、刻苦钻研、百折不挠的精神。更加突出了钱七虎的优秀品质。所以不能删掉。
17．本题考查对古诗词的理解和积累。
解答此题可以结合题目中的句子“钱七虎为铸‘盾’隐姓埋名16年，捐款上千万。”他的无私奉献精神和高尚品质方面去选择适合的古诗写出即可。
示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18．(1)①爱动脑筋；②去英国学地质学；③四年后；④回国寻找宝藏；
(2)端详 摩挲 仔细、认真，对待工作一丝不苟的精神。
我一定要找到石油和宝藏，让我们国家富强起来，不再受外国列强的欺负。
(3)李四光去英国学地质学，立志报效祖国。通过刻苦努力创立了地质力学。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献，2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。
【详解】（1）本题考查内容理解与概括。
从第②段的“小时候外公从小就爱动脑筋。”可知，外公小时候爱动脑筋。
从第④段的“24岁那年，外公去英国学地质学。”可知，外公24岁那年去英国学地质学。
从第⑤段的“四年后，外公回国寻找宝藏。”可知，四年后，外公回国寻找宝藏。
（2）本题考查批注和开放性作答。
从第⑤段“仔细端详他的石头”和“一点一点地摩挲着”这两个动词中，可以感受到外公对工作的认真和细致。他在昏黄的灯光下，专注地研究石头，体现了他对地质学的热爱和对祖国的深厚感情。结合外公的志向和工作态度，可以推测他在这个时候会想着尽快找到地下的宝藏，为祖国的发展贡献自己的力量。
如：他想：我一定要努力学习，找到石油和矿藏，由来能源，国家就能强大起来。
（3）本题考查内容理解与概括。
结合资料和搜索，从精神品质和个人成就进行介绍即可。
示例：李四光从小胸怀祖国，努力学习。学成后报效祖国，创立了地质力学；提出蜓科鉴定方法，帮助鉴定化石标本；提出了中国东部第四纪冰川的存在；开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径。2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。
19．①赶走孩子们 ②再次来到花园 ③春天回来了 ④做人不能自私，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 20． 小鸟 花儿 21． 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱 悄悄 轻轻 和善、懂得分享 22．从那以后，孩子们每天都去巨人的花园里玩耍。花园里绿树成荫、花香扑鼻、蜂飞蝶舞、微风拂面，孩子们你追我赶，玩得十分开心。有时他们和巨人一起玩老鹰捉小鸡的游戏，有时他们手拉手围成一圈玩丢手绢，有时他们则在草地上比赛踢毽……花园里随处都可听到孩子们银铃般的笑声。
【解析】19．本题考查文章内容理解。
巨人外出期间，花园里有青草、鲜花、成熟的果实，小鸟在唱歌，孩子们尽情地玩耍，是一个美丽、可爱的地方。巨人回来后，赶走了孩子们，还砌了一道墙，可是当春天来临的时候，花园里冷得像冬天。故①概括为:巨人赶走孩子们。结合第1段“他看见一幅奇特的景象”，故②概括为:巨人再入花园。结合第3段内容“春天也跟着一起回来了"，③概括为:春天又回来了。结合第3段“小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了”；结合第4段“从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍”,故④概括为:快乐要和大家一起分享。
20．本题考查修辞方法。
结合第1段“小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象”分析，将鸟和花儿人格化，写出了花园里生机勃勃的景象。
21．本题考查文章内容分析。
因为巨人的变化能让树马上开花，小鸟歌唱，这在现实中很难实现，所以很神奇。故“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”一词可以让人感受到故事的神奇。巨人为了不吓到孩子，“悄悄”绕到孩子后面，抱起孩子的动作是轻柔的，是“轻轻的”，巨人与孩子一起分享花园，变成了会分享的人。所以句中“悄悄"和“轻轻"两个词语，可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善、懂得分享的人了。
22．本题考查情急写话。
抓住人物的语言、动作、神态写写巨人与孩子们和睦相处、嬉戏玩耍的情景即可。如：孩子们围着巨人玩耍起来。有的绕着巨人你追我赶，额头上沁出点点汗珠;有的坐在巨人的手臂上，静静听巨人讲他小时候的故事;还有的玩累了，爬进巨人的袖子里睡起了大觉。花园里到处都洋溢着快乐的笑声,这笑声吸引来一群小鸟，它们也“啾啾”地唱起来,一起到快乐的行列中。
23．文章讲述了作者在一个充满梨花香的村子里，遇见了正在给梨花授粉的老人，并被引导认识了正在创作水泥画的老陈。通过与老陈的交流，作者了解了老陈对水泥画艺术的热爱和坚持，以及这项技艺在村里的传承。 24． 形容老陈在制作水泥画时，不断追求更高的水平和更完美的效果，不满足于现状，力求更好。 形容老陈的水泥画非常逼真，仿佛画中的事物活了过来。 25．“我坐在这绿树掩映的老房子边，霎时间满眼是画，满眼是光。” 26． 语言 水泥画艺术的热爱和坚持，以及他在技艺上的精益求精 27．从第⑥自然段中画线的句子“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写字。为了留得久一些，我就想到做成水泥字，做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。”我得到了以下启发：在生活中，我们应该善于发现和抓住机会，勇于尝试和创新。就像老陈一样，他在偶然的机会中发现了水泥画的可能性，并且通过自己的努力和钻研，最终爱上了这门艺术并将其传承下去。我们在生活中也应该有这样的精神，不断探索新的可能性，勇于尝试，才能发现更多的机会和可能。
【解析】23．本题考查内容理解和概括。
通过全文，文章主要讲述了“我”第一次到村子，看到几位老人在梨花丛中给花授粉，在一位老人的带领下见到正在老院子墙壁上创作水泥画的老陈，老陈精心创作迎客松水泥画，并介绍自己爱上水泥画的经历，还提到了村里几个年轻人跟他学习这门手艺的事情。
24．本题考查词语理解。
结合第④自然段的句子“ 他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。’”可知，文中的“精益求精”指的是老陈对待水泥画创作认真严谨的态度，力求做到最好，不允许有任何瑕疵和疏漏。in
结合第⑤自然段的句子“不久，一棵古老坚韧的松树，便栩栩如生地展现在这面墙上。”可知，文中的“栩栩如生”指的是老陈创作的水泥画松树非常逼真生动，仿佛就生命展，现出老陈高超的水泥画技艺。
25．本题考查文章的主旨或情感。
结合第⑦自然段的句子“绿树掩映的老房子”描述了一个宁静、自然的环境，绿树与老房子形成了一种和谐的画面，给人一种安详和舒适的感觉。“霎时间满眼是画，满眼是光”运用了夸张、比喻的手法，表达了作者内心的震撼和喜悦。这里的“光”和“画”不仅指的是老陈的水泥画，也象征着老陈对艺术的热爱和坚持，以及他对生活的积极态度。“霎时间满眼是画，满眼是光”通过视觉形象的描绘，让读者仿佛也能看到那些充满生命力的水泥画，感受到那独特的美。这句话不仅表现了作者对老陈作品的喜爱，也深化了文章的主题：艺术和自然的融合，传统技艺的传承与创新。
故“我坐在这绿树掩映的老房子边，霎时间满眼是画，满眼是光。”表达了作者的情感。
26．本题考查人物描写。
结合第⑥自然段的句子“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写字。为了留得久一些，我就想到做成水泥字，做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。”可知，这一自然段主要是老陈的语言描写，通过老陈自己的讲述，突出了他对水泥画艺术的热爱和坚持，以及他在水泥画技艺上的精益求精的精神。
27．本题考查启示及开放性作答。
结合第⑥自然段的句子“为了留得久一些，我就想到做成水泥字，做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”可知，这是老陈在墙上作画的经历。
我的启发：在生活中，要善于发现和创新。老陈从最初在厂门上用水泥写字，到突发奇想尝试用水泥作画展现了他善于从日常的经历中发现新的可能，并勇于尝试和创新。我们在面对生活中的各种情况时也应该保持这样的心态。比如在学习中一道数学题可能有常规的想法，但如果我们多思考，多尝试，也许能找到更简便独特的解决方法。我那个就是一旦发现自己感兴趣的事物就要像老陈一样坚持琢磨，研究不断精进，这样才能在某个领域获得成功或收获乐趣。
28．游览
来到趵突泉公园 欣赏趵突泉池及池边的小泉 29．幽静 飘荡 30． 假如、如果 美 富有活力，永不枯竭 31． 活力清泉图 珍珠泉图 32． 排比、拟人 对趵突泉富有活力的喜爱和赞美 33．ABD 34．泉水真清啊，就像一块透明的玻璃；泉水真凉啊，站在池边，就感觉自己处在深秋之中，丝丝凉气侵入心脾；泉水真甜啊，喝上一口，甜津津的滋味一直在心头荡漾……
【解析】28．本题考查文章内容梳理。
结合文章第③自然段句子“沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园”可以概括为：来到趵突泉公园。结合文章第④自然段句子“泉太好了。泉池差不多见方”和文章第⑤自然段句子“池边还有小泉呢”，概括为：欣赏趵突泉泉池及池边的小泉。可见文章按照游览顺序来写趵突泉的。
29．本题考查选词填空。
结合语境理解，幽静：幽雅寂静。寂静：没有声音，很静。根据第②自然段语境可知岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽雅寂静，应选“幽静”。结合语境理解，游荡：闲游放荡，不务正业。飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。根据第⑤自然段语境可知冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的水藻上漂浮，应选“飘荡”。
30．本题考查词语解释。
联系上下文理解，结合文章第②自然段句子“设若没有这泉，济南定会丢失一半的美”可知如果没有这泉，济南定会丢失一半的美，“设若”的意思是如果、假设。这个句子写出了趵突泉的美丽。结合文章第④自然段句子“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”可知“昼夜不停”是写趵突泉充满活力，源源不断。从这句话中可以看出作者喜爱趵突泉的思想感情。
31．本题拟写标题。
结合文章第④自然段句子“你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量”，可知描写了泉水的活泼与活力，可以概括为：不知疲倦涌泉图。结合文章第⑤自然段句子“有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着”可知描写了周围的小泉，他们就像珍珠，概括为：明亮珍珠涌泉图。
32．本题考查句子表达的思想感情。
通过“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明”这样的排比句式，增强了语势，强调了趵突泉的特点，突出了其独特的魅力。 拟人则体现在“冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩”，将趵突泉的泉水拟人化，赋予其“永不疲乏”“永不退缩”的人类品质，生动形象地展现了泉水不停翻滚、充满活力的状态。 作者运用这两种修辞手法，充分表达了自己对趵突泉的赞美和喜爱，让读者能够更强烈地感受到趵突泉的美妙与神奇。
33．本题考查写游记的方法。
A．“有序表达”，在《趵突泉》这篇文章中，作者按照游览的顺序，先写在济南西门外的桥上看到的由趵突泉流出的溪水，接着写沿着小溪来到趵突泉公园看到的大泉和小泉，最后写看完泉往北走出公园北门，体现了清晰的游览顺序，做到了有序表达。
B．“重点景物写清楚”，文中重点描写了趵突泉的大泉和小泉，对大泉突出其四季不停翻滚、永不疲乏、永不退缩的特点，对小泉则运用比喻的手法，如“有的像大鱼吐水”“有的像一串明珠”等，将小泉的姿态写得生动形象，重点突出。
C．“看到的景物都要写清楚”是不正确的，在游记中不可能将看到的所有景物都详细描述，而是要有所侧重，选择有特色、有代表性的景物进行重点描写。
D．“用上比喻、拟人等修辞手法”，文中“有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着”运用了比喻的修辞手法，“冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩”则运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动有趣。
故选ABD。
34．本题考查根据文本内容写话。
结合文章内容以及对趵突泉奔涌、神奇的样子的描写。可以这样描述：泉水青绿青绿的， 仿佛一个丝绸做的渐变色长裙， 在幽静的湖面上， 不时翻起一两朵雪白雪白的浪花， 绽开美丽的笑容。 又如载着一盆盆碧玉一般的翡翠叶子， 上面点缀着一丝“白玉精砂”。
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