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小升初分班考重点专题：基础知识综合-2024-2025学年语文六年级下册统编版
请根据提示完成练习。
2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人 类非物质文化遗产代表作名录。截至目前，我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化 遗产名录、名册，总数位居世界第一。
春节是人伦情感和家国情怀的与寄托，除夕夜人们的，大年初一孩子们的，全神贯注观看春晚的喜庆，拜大年的热闹……除春节外，还有的中国传统制茶技艺，的京剧表演艺术，空灵的古琴艺术， 的书法艺术等，我们通过感受非 遗魅力，可以中华文明的源远流长和生生不息。
1．请写出文中词语。
2．加点字“贯”的第四笔为 ；请你为画横线处选择合适的词语，并填写选项( )
A．笔走龙蛇 B．妙笔生花
3．“中国传统制茶技艺及其相关习俗”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录 已满两周年，写一写下面这段话表达了怎样的观点。
“嫩芽香且灵，吾谓草中英。”茶文化是中国传统文化的重要组成部分，历史悠久，内涵 丰富。凡有茶处，便是传递谦和礼敬处世哲学的场景，是中华民族与自然和谐共生的印证。在 当今社会，我们要珍惜这一宝贵的文化遗产，继续传承和弘扬茶文化，让茶文化在新时代焕发 出新的生机与活力。
4．中国过境免签政策吸引了世界各地的大量游客，越来越多的外国游客爱上中国行，发现中国之美，感受千年文化魅力。家乡济南的泉水天下闻名，请你为济南写一条旅游宜传标语。
（不超过20字，有宣传鼓动作用）
“创文”宣传小组以市文明办的口吻拟写了一则有关美化城市环境的倡议书，请你帮助完成。
“武冈最美，因为有你”美化城市环境倡议书
市民朋友们：
生活在武冈这片土地上，我们都期待更蔚蓝的天空，更整洁的环境，更葱茏的绿化，更和谐的邻里。为了让我们的家园更加文明、宜居、幸福，我们要积极行动起来，为家园添彩、为文明加分，以实际行动做文明的倡导者、实践者和推动者。在此，“创文”宣传小组向广大居民朋友们发出倡议：
（1）遵守公共秩序，争当文明表率者。以干净整洁的衣着，让人如沐春风；以排队等候的言行，传递规则意识；以轻声细语的教养，拒绝大声喧哗。乘公共汽车，不霸座；用公共设施，不破坏。以他人之心为己心，保文娱活动不扰民。
（2）爱护公共环境，参与环境保卫战。不乱扔垃圾，让环境更整洁；不随地吐痰， 让环卫更省心。公共场所不抽烟，让空气更清新；高层居住不抛物，让邻里更和睦。不随处便溺，免让路人厌弃；不私搭乱建，追求极简主义。不乱涂乱画，还公共物品本来面目；不露天焚烧，除烟尘弥漫、乌烟瘴气；不破坏花木，期街街美景、处处风光。
（3） ① 。开车礼让行人，让道路文明成为靓丽风景； 变道掉头合理，让规矩行车成为司机名片；不打电话不抛物，让行车安全成为驾驶底线。行人亦要自爱，红灯时，不闯；遇护栏，不跨。不毁坏、不占有共享交通工具。
（4）讲究文明礼貌，温柔以待他人。 ②
2024年11月1日
5．倡议书中有两处错误，请你分别给出修改意见。
6．请仿照相关语段将倡议书中①②处空缺的内容补充完整。
武冈要创建全国文明城市，同学们成立了“创建文明城，我们在行动”宣传小组。他们要制作一份城市宣传手册，让人们了解武冈，请你参加并完成以下任务。
【撰写前言】
①你见过什么样的武冈？
②这里，wēi é （ ）耸立的云山有“天然yǎng bā （ ）”之称，它也有诗意云海的意境：云卷云舒时，汹涌 péng pài（ ），如临大海之滨。
③这里，古城里老街旧巷_________，民居院落古朴qīng yōu（ ）。
④这里，狮子湖水库碧波dàng yàng（ ），chéng bì（ ）的山泉清澈甘甜。
⑤这里，有“中国卤菜之都”的美称。一口jiàng（ ）香浓郁的卤菜让人chún chǐ（ ）留香。这里，母亲河赧水千变万化的形态，构成了“武冈性格”：遇到困难敢于迎难而上遇到瓶颈勇于大胆创新遇到挫折，不轻言放弃。
⑥这里，人杰地灵，物华天宝，蓄势待发，kāng kǎi（ ）豪迈！
7．结合语境，根据拼音，填写正确的词语。
8．为下列加点字选择正确读音。
（1）云卷云舒( )A．juǎn B．juàn （2）豪迈( )A．wài B．mài
9．根据语境，填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．横七竖八 B．妙趣横生 C．纵横交错 D．横行霸道
10．给文中方框处加上合适的标点符号。
11．与上文中加点字“之”意思相同的一项是（ ）
A．伯牙鼓琴，锺子期听之 B．以子之矛陷子之盾，何如
C．黄鹤楼送孟浩然之广陵 D．杜处士曝书画，牧童见之
12．武冈的“武”是一个会意字，指人持戈而行，下面哪幅图是“武”字？（ ）
A． B． C． D．
13．“武冈性格”的武冈人践行着“敢为人先，追求卓越”的精神。践行者中有许多自然救援工作者，他们舍小家为大家，冒着生命危险帮助受灾群众，用实际行动告诉我们什么叫“（ ）”
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 B．捐躯赴国难，视死忽如归
C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 D．红军不怕远征难，万水千山只等闲
我会读。
2024年10月30日，神舟十九号太空飞船从酒泉卫星发射中心载人航天发射场顺利升空。这一，的航天工程指挥部出般的掌声。在电视机前着这一幕的中华儿女。这次发射彰显了中国人筑梦太空达到一个新高度，极大鼓舞了我们的民族志气，必将载入史册。
14．我会根据语境和拼音在田字格中写出正确的词语。
15．我不仅知道“鼓舞”的含义，我还知道“鼓”的其它意思。
鼓：A．一种打击乐器；B．发动，振奋；C．使某些乐器或东西发出声音；D．凸起，胀大。
①春节到了，广场上锣鼓喧天，喜气洋洋。( )
②伯牙善鼓琴。( )
③在指导员的鼓励下，典典克服了心理障碍，不再恐高。( )
④在烈日下，他受伤的胳膊上鼓起了一个大包。( )
班级组织同学们去市图书馆参观，下面是小安同学参观后写的心得体会（部分），请据此，完成句子练习。
①星期五下午，阳光是那么明媚，是那么温暖。在班主任的带领下，我们乘坐公交车来到了市图书馆。图书馆的工作人员豪情地接待了我们，并向我们介绍了一些图书馆的情况。
②图书馆藏书很多。目之所及，全是排列整齐的书。我惊讶极了。这样的景象该用什么词语来形容呢？对，书的“海洋”。书香淹没了我，我的眼睛急切地搜寻着，心里默默记着；四大名著、军事书、科技书……真是目不暇接！
③图书馆中有很多人在看书，我们的到来丝毫没有影响到他们。他们看得很入迷，有的人边看边不时拿起笔来在本子上记着什么……
16．请仿照语段中的加点部分，用“是那么……是那么……”另写一个句子。
17．语段中画“——”的句子中有两处错误，请修改。
图书馆的工作人员豪情地接待了我们，并向我们介绍了一些图书馆的情况。
18．语段中画“﹏﹏”的句子写出了“我”看到图书馆藏书之多时惊讶的内心，请体会，并从下列词语中任选一个，试着仿写人物的内心活动。
犹豫不决 忐忑不安 忧心忡忡
( )
19．语段中画“ ”的句子写出了图书馆里的人看书看得很入迷的情景。请试着写一写某人看书入迷的情景。
阅读语段，完成下面各题。
①广安，一座美丽的城市，质朴、yōu jìng（ ）。chéng bì（ ）的嘉陵江、渠江汇聚于此，流淌千年，kāng kǎi（ ）孕育了数百万人民。pān dēng（ ）风景优美的华蓥山，jū gāo lín xià（ ），享受“天然氧吧”；来到稻香四溢的东方村，陶醉其间，叹五谷丰登；游览邓小平故居，凭吊伟人，领略红色文化……
②广安，一座特别的城市，热烈、泼辣。旭日东升，迎接朝阳的有莲塘街上那一碗唆起来“滋溜、滋溜”的米粉；夜幕低垂，捧上来的是麻辣鲜香的青花椒排骨。弯着指头数一数，香气浓郁的贡米鸭，肉质细软的手撕鸡……数着数着，你会迷失在满口的涎水中。人间烟火气，最抚凡人心。
20．请把语段中加点部分的句子规范、美观地书写在方框内，要加上标点符号。
21．请在括号内写出拼音对应的汉字。
22．语段中画“ ”的“五谷”指的是（ ）
A．宫、商、角、徵、羽 B．稻、麦、黍、菽、稷
C．金、木、水、火、土 D．黄、青、赤、白、黑
23．语段中画“_____”的句子运用了拟人的修辞手法，下列句子运用的修辞手法与之相同的一项是（ ）
A．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
B．丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
24．下列句子中省略号的作用与语段中画“﹏﹏”句子中省略号的作用相同的一项是（ ）
A．“可是……还差半个小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
B．但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
C．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
D．桑娜忐忑不安地想：“是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……”
请你阅读下文并完成任务。
在文化的长河中，líng lì（ ）聪慧的先哲们以其páo xiào（ ）般的激昂斗志和kāng k i（ ）赴义的豪情壮志，谱写了一曲曲动人心弦的壮丽史诗，那气魄如同汹涌péng pài（ ）的浪潮，震撼着历史的堤岸。尽管岁月的征程上风高浪急、汹涌无常，艰难困苦的日子也未能削（xiāo xuē）减这份精神的高度。文化的传承，是一代代人智慧与情感的汇聚，是他们宽广xiōng jīn（ ）的展现，如熠熠生辉的星辰，照亮着后人前行的道路。在这些传承中，我们历经了无数的磨砺，使得我们的技艺与思想日益纯熟（shóu shú）。然而，每个人的内心世界都毫无保留地展现，如同一幅幅生动的画卷，细腻地描绘着对亲人、友人的深深眷恋。在这条传承之路上，虽有类似（shì sì）前人般的旷达之士，但每个时代都有其独特的风采。我们要努力把这份文化传承下去，是我们每个人的责任和义务。
25．请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。
26．请用“√”划出括号内正确的读音。
27．在中华文化的长河中，恰有一句妙言倾诉着对挚友的拳拳深情，“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 。”
28．这段话中画“______”的句子是病句，请用修改符号在原文中修改。
29．中国传统文化宛如浩瀚星辰，琴棋书画便是其中璀璨夺目的明星！听那伯牙抚琴，弦动音起，时而悠扬婉转，如林间清风；时而雄壮激昂，似惊涛拍岸，这美妙的琴声用一个成语来形容，那便是“余音绕梁”。现在，大家也来试试用成语描绘一下其他的艺术形式吧！
30．请你根据语境，看拼音，写词语。
一场特别的（jiǎng zuò）正在邯郸大剧院举行。主讲人（kāng kǎi）激昂地讲述着邯郸成语故事。同学们面带（wēi xiào），眼中满是（xǐ yuè），（táo zuì）在故事中，无论是“完璧归赵”的智慧，还是“负荆请罪”的胸怀，都在他们的传播下熠熠生辉，（xuān chuán）邯郸文化，热爱传统文化，是我们义不容辞的责任。
(1)根据文段中的拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，把字写美观。
(2)“传”的第五笔书写正确的一项是（ ）
A．丨 B． C． D．一
(3)“辞”在字典里的解释（如右图）在“义不容辞”中“辞”的意思应该选择第 种解释。与它意思相近的词有：
辞2（辭、辤）cí 告别：～行｜告～｜不～而别。 动辞职：～呈｜～去主任职务。 动辞退；解雇：他被经理～了。 躲避；推托：推～｜不～辛苦。
请你用“义不容辞”写一句话：
(4)请写出文中以外的两个邯郸成语：
按要求完成问题。
新学期班会上，同学们围绕“成长”这个话题，展开了交流和讨论，班上的菲菲同学写了一篇演讲稿，但她却遇到了一点儿困难，请你按照要求帮她解决问题。
①成长是每个人的必经之路，一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的道路上。在我看来，个子变高，年龄渐长是成长，由bèn zhuō（ ）变得伶俐是成长，由喜欢喧闹到走向安静也是成长……成长的含义是丰富的，是难以定义的，因而也是充满魅力的。
②成长是充满温情的。家是成长的港湾。为了我们健康成长，家人们无私地kāng kǎi（ ）付出，提供（gòng gōng）了最优越的物质条件，让我们不必为衣食担忧；朋友是成长道路上最亲密的伙伴，当取得进步时，可以和朋友分享成功的喜悦，当遇到糟糕或jǔ sàng（ ）的事情时，可以从朋友那里寻找慰藉。
③成长是需要学习的。向书本学习，向周围的人学习，向（ ）的生活学习……不断学习丰富了我们的精神世界，提升了我们pān dēng（ ）梦想高峰的实力，也渲（xuàn xuān）染了我们生命的底色。
④当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖（qū xū）的道路，huǎng rán（ ）间你会发现，映入眼帘的已是最美的风景。
⑤同学们，成长之路就在脚下，让我们一路走，一路欣赏吧!
31．菲菲在写演讲稿时遇到了不会写的词语，请你帮她在括号里正确书写。
32．读读第③自然段画线的句子，下列词语填入括号最恰当的一项是( )。
①辽阔 ②宽阔 ③广阔 ④壮阔
33．演讲时，菲菲有3个字音拿不准，请帮她选择正确读音，用“√”标出。
34．下列词语中的“屈”和“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是( )。
①委屈 ②冤屈 ③屈膝 ④屈服
35．写演讲稿时，运用排比的修辞手法可以增强语气，请为第②自然段续写排比句。
36．为了让演讲更有说服力，菲菲打算在第④自然段列举一个典型事例，但没有合适的素材。请你帮她写一个，可以写亲身经历，也可以写名人事迹。（80字以内3分）
37．演讲结束后，菲菲想向大家推荐一本关于成长的故事书，请你帮忙推荐。
①我最喜欢的一本讲述成长故事的书是《 》
②我喜欢的原因是
③令我印象最深刻的一个人物是
阅读语段，完成练习
穿越历史的长空，总有一些声音在耳畔回响。“中国共产党万岁！”这是嘉兴南湖的游船上的誓言；“请党放心！强国有我！”这是在建党百年庆典上的献词；“清澈的爱，只为中国！”这是喀喇昆仑山上的告白……这些声音定格了一个个值得铭记的，这些声音总让我们热血，激情澎湃。的誓言；“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这是天安门城楼上庄严的
38．读拼音，在田字格里正确、工整地书写词语。
39．读了上面的语段，我想到了毛泽东《菩萨蛮·大柏地》中的“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。”请把这四句词抄写下来，注意书写端正、美观。（自己的名字用××代替）
《小升初分班考重点专题：基础知识综合-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
1． 2． 丨/竖 A 3．呼吁人们珍视、传承并弘扬茶文化，让这一宝贵的文化遗产在新时代焕发新的生机与活力。 4．泉城济南，清韵天下！
【解析】1．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“集”“嚷”“虑”“裁”“绕”“梁”“幽 ”“窥”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．本题考查汉字的笔顺和对词语的理解。
“贯”的笔顺：，第四笔是竖。
A．笔走龙蛇：形容书法或绘画时笔势矫健有力，如同龙蛇游动般流畅而富有气势。多用于称赞诗文、书法或绘画的线条灵动洒脱，一气呵成，充满艺术感染力。
B．妙笔生花：传说唐代诗人李白曾梦见笔头生出花朵，此后文思泉涌，诗才大进。形容文笔超凡，写作时灵感迸发，文字生动精彩，仿佛能让笔下“开出花朵”。
形容书法气势磅礴、笔力雄健的常用成语是“笔走龙蛇”，比“妙笔生花”更适合形容书法艺术。故选A。
3．本题考查观点的提炼。
这段话通过三个递进层次，表达了“呼吁珍视、传承并弘扬茶文化”的核心观点。首先，以“草中英”的诗意化比喻，将茶文化定位为中华传统文化的精神象征，通过“历史悠久，内涵丰富”点明其文明厚度与文化独特性，奠定论述基调。其次，从“处世哲学”与“自然共生”两个维度，揭示茶文化承载着儒家伦理的礼敬之道与道家生态的和谐智慧，赋予其超越物质层面的哲学价值。最后，立足非遗保护两周年的现实语境，强调在当代社会高速发展的背景下，需通过技艺传承、理念传播与创新转化（如年轻化表达、数字化演绎）等手段，使茶文化既保持传统精髓，又能回应现代人对精神归属与生态伦理的深层需求，最终实现文化遗产的活态传承与时代焕新。全文以“文化定位—价值阐释—行动路径”为逻辑脉络，层层推进，完整传达了守护与激活茶文化遗产的核心主张。
4．本题考查宣传标语。
写宣传语时注意济南以泉水闻名，需突出“泉”的核心意象，如“泉城”“天下第一泉”等地域标签。合理通顺即可。
示例：泉涌千年韵，心醉济南城。
5．第一处：“市民朋友们”为称呼语，需要顶格写。
第二处：未加署名，应在日期上一行加上署名“‘创文’宣传小组”。 6．遵守交通规则，争做文明出行者。
以微笑待人，传递温暖与善意。遇事不急躁，以平和心态化解矛盾；尊重他人，以礼貌用语增进和谐；主动帮助有需要的人，让爱心成为城市的底色。
【解析】5．本题考查修改病句。
错误一：称呼语未顶格写。倡议书通常的格式包括标题、称呼、正文、结尾（包括署名和日期）。称呼语要顶格写。
修改意见：将“市民朋友们”顶格写。
错误二：结尾缺少倡议单位署名。倡议书通常的格式包括标题、称呼、正文、结尾（包括署名和日期）。
修改意见：在日期“2024年11月1日”上方补充署名“‘创文’宣传小组”。
6．本题考查语言表达能力。
结合“开车礼让行人，让道路文明成为靓丽风景； 变道掉头合理，让规矩行车成为司机名片；不打电话不抛物，让行车安全成为驾驶底线。行人亦要自爱，红灯时，不闯；遇护栏，不跨。不毁坏、不占有共享交通工具。”可知，这段主要围绕交通文明来写的，因此可以补充“维护交通秩序，争做文明出行者”“文明出行，守护道路安全”等。
结合“讲究文明礼貌，温柔以待他人。”可知，这个标题主要讲述文明礼貌，围绕文明礼貌来写即可。
示例：以微笑传递善意，用礼貌彰显美德；主动帮助他人，弘扬传统美德；尊重他人习惯，促进邻里和谐。
7．巍峨 氧吧 澎湃 清幽 荡漾 澄碧 酱 唇齿 慷慨 8． A B 9．C 10．， ； ， ； 11．B 12．D 13．B
【解析】7．本题考查看拼音写汉字。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。书写时注意“巍”“澎”“湃”“幽”“漾”“澄”“酱”“慷”“慨”的正确写法。
8．本题考查字音。
“卷”读juǎn时，意思是把东西弯转裹成圆筒形，或把东西弯转裹成圆筒形的东西。读juàn时，指可以舒展和弯转成圆筒形的书画，也指考试用的纸，或指书籍的册本或篇章。
（1）云卷云舒（yún juǎn yún shū）：本义指云朵的聚集和散开，常用来形容人的心态平静，对万物都宠辱不惊的精神境界。“卷”在这里读juǎn，表示云朵的聚集，故选A。
（2）豪迈（háo mài）：形容词，用来描述气魄大、勇气足的状态。“迈”读mài，表示气魄大，故选B。
9．本题考查词语搭配。
A．横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。
B．妙趣横生：意思是形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。
C．纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。
D．横行霸道：不讲道理而欺压他人，为非作歹。
结合句子语境和词语意思分析，对于古城里老街旧巷的描述，需要选择一个能体现老街旧巷特点的词语。根据语境，“纵横交错”最恰当，因为它能形象地描绘出老街旧巷的交错复杂。
故选C。
10．本题考查标点符号。
文章方框处的句子描述了三种不同的情况，对于每种情况，句子都给出了相应的应对策略。这三种情况和对应的应对策略之间是一一对应关系，故第一个方框和第三个方框处使用逗号；这三种情况和对应的应对策略在句子中是并列的关系，所以第二个方框和第四个方框处选择分号来分隔句子中的并列成分，使句子保持流畅。
故加标点后句子为：遇到困难，敢于迎难而上；遇到瓶颈，勇于大胆创新；遇到挫折，不轻言放弃。
11．本题考查字词解释。
文中第②段句子“‘天然氧吧’之称”的“之”在这里是结构助词，的。
A．伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹奏琴，锺子期倾听他弹琴。这里的“之”是代词，指伯牙弹的琴声，不符合。
B．以子之矛陷子之盾，何如：用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？这里的“之”是结构助词，的，与文中的“之”意思相同。
C．黄鹤楼送孟浩然之广陵：在黄鹤楼送孟浩然去广陵（今江苏扬州）。这里的“之”是动词，到，不符合。
D．杜处士曝书画，牧童见之：杜处士晾晒书画，一个牧童看到了这幅画。这里的“之”是代词，指曝晒的书画，不符合。
故选B。
12．本题考查会意字。
“武”字由“止”和“戈”两部分组成。“止”象形为脚，代表行走。“戈”是一种古代兵器。因此，“武”字会意为人持戈而行，表示勇武。因此“武”字的图形，其中应包含类似“脚”（或“止”）和“戈”的元素，并且这两个元素以“人持戈而行”的方式组合。结合选项图片可知，D项最符合。
故选D。
13．本题考查名篇名句理解。
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫：一个人是否英勇并不完全取决于他是否无情，一个疼爱孩子的人同样可以是大丈夫（即英雄）。这句话强调了英雄并非都是冷酷无情的，也可以有温柔和爱心的一面。虽然救援工作者确实展现了爱心，但这句话并没有直接体现他们冒着生命危险去帮助他人的牺牲精神。
B．捐躯赴国难，视死忽如归：在国家遇到危难时，愿意牺牲自己的生命去赴难，把死亡看得像回家一样平常。这句话非常贴切地描述了救援工作者的精神。他们冒着生命危险去帮助受灾群众，这种行为正是一种大无畏的牺牲精神，与“捐躯赴国难”有着高度的契合度。
C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人：祖先留下来的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。这句话强调的是对领土的坚守和保卫，与自然救援工作的直接关联性不强。救援工作者主要是在灾害发生时提供帮助，而不是守卫领土。
D．红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕长征的艰难险阻，把千山万水都看得极为平常。这句话体现了红军在长征途中不畏艰难、勇往直前的精神。虽然这也是一种勇敢和坚持的精神，但与救援工作者在特定灾害中的即时牺牲和勇敢相比，这句话更多地描述了一种长期的、持续的奋斗精神。
故选B。
14．
15． A C B D
【解析】14．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瞬”“肃”“静”“爆”“凝”“沸”“腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。
15．本题考查多义字。
① 春节到了，广场上锣鼓喧天，喜气洋洋。 “锣”和“鼓”是传统打击乐器，此处“鼓”指实物乐器。故选A。
② 伯牙善鼓琴。 伯牙是古代琴师，“鼓琴”指弹奏琴的动作，强调“使琴发声”。故选C。
③ 在指导员的鼓励下，典典克服了心理障碍，不再恐高。 “鼓励”意为通过语言或行动激发人的信心和勇气，属于抽象层面的“发动、振奋”。故选B。
④ 在烈日下，他受伤的胳膊上鼓起了一个大包。 描述身体部位因肿胀而凸起，属于物理形态的变化。故选D。
16．春天的花朵是那么鲜艳，小草是那么翠绿。 17．图书馆的工作人员热情地接待了我们，并向我们介绍了图书馆的一些情况。 18． 犹豫不决 “我到底该不该指出他的错误呢？指出来吧，怕他埋怨我；不指出来吧，怕他继续错下去。”我坐在凳子上思前想后。 19．哥哥坐在书桌前，手捧一本书，看得很投入，时而面带微笑，时而紧皱眉头，时而轻叹一声，就连妈妈喊他吃饭也没有听见。
【解析】16．本题考查词语造句。
题目要求仿照“是那么……是那么……”的结构写一个句子。原句中“是那么明媚，是那么温暖”用来形容阳光。仿写时需要注意，如：春天的风是那么轻柔，是那么清新。
17．本题考查修改病句。
①用词不当：“豪情地”用词不当，多用于形容豪迈的情怀，与接待工作的细致周到语境不符，应改为“热情地”。②语序不当：“一些图书馆的情况”语序不当，应改为“图书馆的一些情况”。即：图书馆的工作人员热情地接待了我们，并向我们介绍了图书馆的一些情况。
18．本题考查仿写句子。
例句根据人物的心理活动，写出了“我”看到图书馆藏书之多时惊讶的内心，仿写时，从“犹豫不决”“忐忑不安”“忧心忡忡”中选一个词仿写内心活动。如：
忐忑不安：成绩单即将公布，我攥着衣角的手心沁出冷汗，心脏在胸腔里狂跳不止，像揣了只受惊的兔子。目光死死盯着教室门缝，脑海里两个声音反复争吵：“万一考砸了怎么办？”“可明明复习了很久啊……”手指无意识地绞着书包带，连阳光晒在后背都觉不出暖意。
犹豫不决：站在甜品柜前，我盯着草莓蛋糕和巧克力慕斯来回打转。左手刚触到蛋糕盒，右手又条件反射地缩回：“今天已经摄入够多糖分了……”可舌尖分明还记得上周那块慕斯的丝滑。手指悬在冷柜雾气里，像支找不到落点的画笔。
忧心忡忡：手机在掌心震动了十七次，我始终不敢点开医院发来的短信。窗外的梧桐叶沙沙作响，每一声都像在重复医生凝重的表情。水杯被续了三次热水，凉意却从脚底漫上来——那些专业术语在记忆里翻涌，织成一张越收越紧的网。
19．本题考查情景写话。
例句写出了图书馆里的人看书看得很入迷的情景，仿写时，可以通过人物的动作、神态描写，突出人物的入迷，如：他坐在书桌前，眼睛紧盯着书本，完全沉浸在故事中，连桌上的水杯倒了都没注意到。
20． 21．幽静 澄碧 慷慨 攀登 居高临下 22．B 23．B 24．C
【解析】20．本题考查汉字书写。
抄写时注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“烟”“最”“抚”的笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观地书写在方框内，注意要加上标点符号，不要添字漏字。
21．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“幽”“静”“澄”“碧 ”“慷”“慨”“攀”“临”的笔画较复杂，易写错，需注意。
22．本题考查字词和文化常识理解。
B．从第①段“来到稻香四溢的东方村，陶醉其间，叹五谷丰登”，这里的“五谷丰登”是一个成语，意指农作物丰收。结合古代常识，“五谷”通常指的是五种主要的粮食作物。“稻、麦、黍、菽、稷”是古代对五种主要粮食作物的统称，与农业生产和日常生活紧密相关。
故选B。
23．本题考查修辞手法。
B. 第①段画线句子，运用了拟人的修辞手法，将嘉陵江和渠江赋予了人的特性，即“孕育”了人民，这是一种拟人化的表达。丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。这句话同样使用了拟人的修辞手法，将丁香花赋予了人的行为，即“窥着行人”，这与画线句中的拟人手法相同。
故选B。
24．本题考查省略号的作用。
第②段画线句子“弯着指头数一数，香气浓郁的贡米鸭，肉质细软的手撕鸡……”表示除了贡米鸭和手撕鸡之外，还有其他的美食没有一一列举出来。可知其中省略号的作用：用于列举的省略。
C．该选项句子表示除了嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会之外，还有其他的故事没有列举出来。这里的省略号与语段中画线句子的省略号作用相同，用于列举的省略。
故选C。
25．伶俐 咆哮 慷慨 澎湃 胸襟 26．xuē shú sì 27．以为世无足复为鼓琴者 28． 29．画家作画时，就像手中的画笔有神奇魔力，轻轻一挥，便能在纸上绽放出栩栩如生的画面。
【解析】25．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“俐”“哮”“慷”“澎”“襟”的笔画较复杂，易写错，需注意。
26．本题考查辨析字音。
削：读xuē，释义：1、义同“削”（xiāo），多用于合成词或成语。2、免除。读xiāo，释义：1、用刀平着或斜着去掉物体外面的一层。2、打乒乓球时，用球拍平而略斜地击球的技法。3、（Xiāo）姓。4、使尖锐。读qiào，释义：1.鞘。刀剑的套。2、见“削格”。装有机关的捕兽木笼。读shào，释义：距王畿三百里以内的大夫采地和公邑。
削减：读xuē jiǎn，释义：从已定的数目中减去。故选“xuē”。
熟：读shú，释义：1、食物加热到可以吃的程度（跟“生”相对）。2、成熟，果实长成。3、经过加工或炼制过的。4、常见；清楚地知道。5、精通；有经验。6、程度深。读shóu，释义：义同“{熟}”。用于口语。
纯熟：读chún shú，释义：形容很熟练。故选“shú”。
似：读sì，释义：1、像；如同。2、副词，似乎，好像，表示不确定。3、用于比较，表示超过（放在单音节形容词后面，相当于“于”）。读shì，释义：见“似的”。用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。也作是的。
类似：读lèi sì，释义：大致相像。故选“sì”。
27．本题考查名篇名句的默写。
书写时注意“复”“鼓”“琴”的正确写法。
28．本题考查修改病句。
句子“是我们每个人的责任和义务。”语病是缺少主语，可在句首添加主语“这”。
改为：这是我们每个人的责任和义务。
29．本题考查成语。
围棋讲究计谋与智慧，用“运筹帷幄”形容下棋最为贴切；书法中体现线条流畅、笔墨雄劲，用“笔走龙蛇”恰当表达；绘画追求形象逼真，用“栩栩如生”准确描绘。
示例：书法，是笔墨与纸张间的舞蹈，线条流畅如行云流水，笔墨雄劲有力，仿佛一条蛟龙在纸上游走，时而盘旋上升，时而俯冲而下，用一个成语来形容，那便是“笔走龙蛇”。
绘画，是艺术家心中世界的直观展现，他们追求形象逼真，色彩和谐，每一笔都力求捕捉自然的神韵，使得画作中的物象仿佛拥有了生命，用一个成语来形容，那便是“栩栩如生”。
30．(1)
(2)C
(3) ④ 当仁不让、责无旁贷 维护国家的尊严，是每个公民义不容辞的责任。
(4) 邯郸学步 黄粱美梦
【详解】（1）本题考查的是看拼音写词语。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“座、慷、慨、微、喜、陶、醉、宣”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
（2）本题考查的是字的书写笔顺。
“传”的笔画顺序：
C．“传”字共6画，从笔画顺序可知第五笔是“”。
故选C。
（3）本题考查的是字的意思、近义词、造句。
“义不容辞”意思是道义上不允许推辞，这里“辞”就是“躲避；推托”的意思，故选第④。
“义不容辞”的近义词有：理所当然、义无反顾等。
用“义不容辞”写一句话，示例：保护环境是我们每个人义不容辞的责任。
（4）本题考查的是成语的积累。
写出文中以外的两个邯郸成语，示例：
纸上谈兵:指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题。
毛遂自荐：指自我推荐，自己推荐自己去做某事。
31．笨拙 慷慨 沮丧 攀登 恍然 32．③ 33．gōng xuàn qū 34．④ 35．老师是成长路上的指路明灯在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。 36．当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，正如陈毅所写的那样：大雪压青松，青松挺且直。风雪愈大，我们愈要有克服它的决心和勇气。学习和生活一样，面对困难和挫折，我们更要勇往直前。 37． 爱的教育 这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱在感受生活中的点点滴滴。 安利柯
【解析】31．本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“慷、慨、丧、攀、登”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
32．本题考查选词填空。
①辽阔：广阔、宽广。通常用来形容非常大的面积或范围。如辽阔的大海。
②宽阔：宽广开阔。通常用于描述具体或抽象上的宽度较大，如宽阔的马路。
③广阔：广大宽阔。指空间上的三维范围，通常用于描述比较抽象的概念，如广阔的天地。
④壮阔：雄壮而宽广。通常用于形容景象或场景的雄伟壮观，带有强烈的情感色彩。
结合第③段画线句子可知，句中形容“生活”，指生活中有多种多样的经历和可能性，是学习的好源泉。应使用“广阔”，即“广阔的生活”，指生活丰富多样。
故选③。
33．本题考查字音的辨析。
供，读gòng时，释义：1．把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。2．旧时祭祖先或求神拜 佛用的祭品。读gōng时，释义：供给；提供东西或条件给需要的人应用。
提供（gōng）：供给。
渲染（xuàn）：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
崎岖（qū）：山路高低不平。
34．本题考查多义字。
豪迈不屈：指一个人性格豁达，不畏困难，永不屈服的精神。屈：屈服，使屈服。
①委屈：曲意迁就；受到不应有的指责或待遇而心里难过。屈：冤枉，委屈。与“豪迈不屈”中的“屈”意思不同。
②冤屈：冤狱；冤案。屈：委屈，冤枉。与“豪迈不屈”中的“屈”意思不同。
③屈膝：比喻屈服。屈：弯曲；使弯曲。与“豪迈不屈”中的“屈”意思不同。
④屈服：指的是在力量或论点上不如对方，从而选择服从或妥协。屈：屈服，使屈服。
与“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是“屈服”。
故选④。
35．本题考查仿写句子。
排比句，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。阅读第②自然段可知，本段是围绕中心句“成长是充满温情的”进行描写的。第一个分句是从“家是成长的港湾”的角度，描写了家在成长中扮演的角色。第二个分句是从“朋友是成长道路上最亲密的伙伴”的角度，描写了朋友在成长中扮演的角色。本题要求在给出的两个分句基础上，思考还有谁（什么）在成长的过程中扮演着重要的角色，扮演了怎样的角色，并以此仿写一个分句，形成排比的句式。言之有理即可。
示例：榜样是成长道路上最好的力量，当我们萎靡不振时，激发我们的斗志，当我们失望退缩时，点燃我们的希望之光。
36．本题考查课外知识的积累。
结合第④段中心句“当然，成长之路也不是一帆风顺的”可知，本题要求让我们列举一个与之相关的典型事例，增加演讲的说服力。可以联系实际，写自己的亲身经历，也可以结合阅读积累，写名人的事迹。注意语言要简明、具体、完整。
示例：西汉时期，司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，打入大牢。悲痛欲绝的他甚至想到了自杀。可他想到，人固有一死，于是，他毅然选择了腐刑。忍辱负重，完成了《史记》。
37．本题考查语言表达能力。
结合所学和积累，推荐一本成长故事书，谈谈自己最喜欢的人物是谁，为什么喜欢他，言之有理即可。
①我最喜欢的一本讲述成长故事的书是：《小王子》
②我喜欢的原因是：这本书通过小王子的星际旅行，展现了人生的各种面貌，教会我们如何爱与被爱，如何面对孤独与成长。
③令我印象最深刻的一个人物是：狐狸，它教会了小王子“重要的东西，用眼睛是看不见的，只有用心才能看得清楚”。这句话让我深刻理解了成长中爱与责任的重要性。
38． 39．
【解析】38．本题考查词语的拼写能力。
要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“豪”“慷”“瞬”“沸”的笔画较复杂，易写错，需注意。
39．本题考查汉字的抄写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“鏖”“弹”“装”“朝”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
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