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2025 年山西省初中学业水平模拟考试（三）
化学试卷
（建议用时：60分钟 试卷满分：70分）
注意事项：
1．本试卷分第 I卷（选择题）和第 II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号
填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32
第Ⅰ卷（选择题 共 20分）
一、选择题（本大题共 10个小题。每小题 2分，共 20分，在每小题给出的 4个选项中，只有一个选项符
合题目要求。请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）
1．稀土被誉为“工业维生素”。为我国稀土分离技术作出巨大贡献的是
A．张青莲 B．徐光宪 C．侯德榜 D．闵恩泽
2．中华饮食文化蕴含着丰富的文化符号和象征意义，如“面”象征长寿、“鱼”代表富裕等，其中“面”富含的
营养物质是
A．糖类 B．蛋白质 C．油脂 D．维生素
3．实验操作应严谨规范。下列图示的实验操作正确的是
A．稀释浓硫酸 B．给液体加热
C．移走蒸发皿 D．闻试剂气味
4．消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻
璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。
下列说法不正确的是
A．热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇
B．玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大
C．喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D．日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头
5．如图是某品牌葡萄糖(C6H12O6)注射液的部分标签图。下列说法正确的是
【成分】本品为葡萄糖的灭菌水溶液。
【适应症】1.补充能量和体液……
2.药物稀释剂。
A．葡萄糖含有 24个原子
B．葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为 1：2：1
C．葡萄糖燃烧只生成水和二氧化碳
D．体育运动后适当摄入，能及时有效补充能量
6．家庭小药箱是许多家庭必备用品。有关说法错误的是
A．胃酸过多消化不良时可服用弱碱性药物
B．碘酒是碘溶于水形成的，可用于皮肤消毒
C．医用口罩阻挡病菌的原理类似于净水操作中的过滤
D．使用药物时应当仔细阅读说明书，在正确的时间以适当的剂量用药
7．注射器在初中科学实验中的巧妙使用可使实验操作更简洁、现象更明显且节约药品。以下对注射器在实
验中的使用及实验分析有误的是
A．检查甲装置气密性：打开止水夹推活塞，若锥形瓶内液面低于长颈漏斗管口内液面，则气密性良好
B．乙中注射器作反应容器，夹紧弹簧夹振荡，紫色石蕊变红
C．丙中的注射器可用于气体体积的测量，该装置测量的是红磷燃烧后试管中被消耗的气体的体积
D．丁中的注射器代替了长颈漏斗，优点之一为控制反应发生和停止
8．物质的检验、鉴别、除杂与分离是重要的实验技能。下表实验方案不合理的是
实验 实验目的 实验方案
实验一 检验二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶
实验二 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后，分别加入适量稀盐酸
实验三 除去 KNO3溶液中的 Na2CO3 加入适量氢氧化钙溶液、过滤
实验四 分离MnO2和 KCl 用水溶解、过滤、蒸发、洗涤、干燥
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
9．善于梳理有利于知识的系统化，下列对各主题知识归纳全部错误的是
A．化学与健康 B．化学与化肥
①为人体供能营养素：糖类、蛋白质、油脂、维生素 ①KNO3属于复合肥
②人体缺少铁，易贫血
②植物叶子发黄，缺氮肥
C．化学与材料 D．化学与安全
①塑料、橡胶、纤维都属于有机合成材料 ①天然气泄漏，立即开窗通风
②金属属于金属材料，合金属于合成材料 ②家用电器着火，立即用水浇灭
10．如表是 KNO3 和 NaNO3 在不同温度时的溶解度，小明用其中一种物质（X）进行了如图所示的实验
（水蒸发忽略不 计）。下列分析错误的是
温度/℃ 20 40 60
溶解 KNO3 31.6 63.9 110
度/g NaNO3 88.0 103 125
A．X 为 NaNO3 B．③中溶液为 X 的不饱和溶液
C．④中溶液的质量为 94g D．溶液中溶质的质量分数：③>②>④
第 II卷（非选择题 共 50分）
二、工程、技术应用题（本大题共 5个小题。化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 16分）
【化学与工程】
我省近年着力实施增品种、提品质、创品牌“三大工程”，做大做强“山西精品”，培育“山西制
造”品牌，为“中国制造”增了光、添了彩。下面是我省“三大工程”的四个典型实例。请分析图文
信息，解答下面相关问题。
11．八义陶瓷，入选第三批“中华老字号”名单。八义窑是红绿彩瓷器的诞生地和发源地，是世界彩色瓷器的
“鼻祖”。其制作过程中，要用到一种以氧化铁为主要成分的颜料，该颜料的颜色是 ，氧化铁的化
学式为 。
12．中车大同公司研制的和谐 2F型电力机车入选首批“山西精品”，是目前国内铁路重载货运的主型牵引装
备之一。根据我省实际情况，可为机车提供电力的新能源是 。机车的前窗采用一块整体电热玻
璃，其目的是 。
13．忻州市定襄县是全球最大的法兰出口基地。法兰是由不锈钢、碳钢等材料制成的，不锈钢的主要成分
是 ，工业上冶炼该物质的化学方程式是 。
14．甲醇重卡是山西先进制造业的重要标识，甲醇重卡比传统柴油重卡的燃料成本减少 18%~32%，生产柴
油的原料是 。甲醇作为汽车燃料，可利用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成，
催化剂
反应的化学方程式为CO2+3H2 CH3OH+X ，其中 X的化学式为 ，该方法可有效缓解的环
境问题是 。
【化学与技术】
15．硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是 CaCO3和Mg（OH）2。实验室由水垢制取纯净 CaC12固体
的流程如图（水垢中其他成分不参与反应），请按要求填空：
(1)滤渣的主要成分是 （填化学式），在物质分类中，该物质属于 。
(2)“酸化”目的是 ，写出该反应的化学方程式 。
(3)操作Ⅱ的名称为 。
三、科普阅读题（本大题共一个小题。化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 6分。）
16．碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的 4种主要途径。这 4种途径对未来全球碳中和的贡
献率如图 1所示。
在碳达峰、碳中和的大背景下，CO2地质封存技术作为当前缓解CO2排放的有效措施，将成为影
响碳中和进度的关键。地质封存是通过管道将CO2注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构
造中，形成长时间或者永久性对CO2的封存。三种碳封存途径中，煤层CO2封存技术成本更低，同时
可提高煤层气(主要含CH4 )采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。
典型煤层CO2封存过程如图 2 所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤
对气体的吸附能力CO2 CH4 N2，CH4 和N2逐渐被CO2驱替并脱附，再通过采出井抽出。然而，煤
层CO2封存也涉及多种安全风险。如CO2注入后，易引发地质体结构失稳，导致CO2泄漏，使土壤、
水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。
根据上文，回答问题：
(1)对未来碳中和贡献最大的途径是 。
(2)煤属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。CH4 和N2被CO2驱替并脱附，原因
是 。
(3)CO2使水体酸化的原因是 (用化学方程式解释)。
(4)写一条践行“碳减排”的具体措施： 。
四、物质性质及应用题（本大题共一个小题。化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 6分。）
17．对比是重要的学习方法，小组同学对盐酸与硫酸的相似性和差异性对比总结如图。
联系实际，解决问题：
(1)稀盐酸与活泼金属反应的化学方程式为 ，该反应所属的基本反应类型是 。
(2)稀盐酸与稀硫酸有相似性，空白 a处可填写 (写一点)。
(3)盐酸与硫酸结构上的差异是 。
(4)在实验室可用作干燥剂的是 。
五、定量分析题（本大题共一个小题。（1）（2）各 1分，共 6分。）
18.小明为了测定某稀硫酸中溶质的质量分数，如图甲，向 60g稀硫酸中缓缓加入质量分数为 10%的氢氧化
钠溶液。测得溶液的 pH与氢氧化钠溶液的质量对应关系如图乙。请回答下列问题：
（1）配置质量分数为 10%的氢氧化钠溶液。若量取水时俯视读数，会导致所配氢氧化钠溶液的溶质质
量分数 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（2）图乙中 A点溶液含有的溶质是
（3）请计算硫酸溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程。结果保留至 0.1%）
六、科学探究题（本大题共两个小题，化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 16分。）
19．按要求回答下列问题：
Ⅰ．实验室制取气体：
(1)仪器①的名称 。
(2)加热高锰酸钾制取氧气的发生装置选装置 A的原因是 ，
(3)实验室可用装置 C来制取二氧化碳，优点是： ，该反应的化学方程式为： ，装置 D
可用来测量生成 CO2的体积，其在水面上放一层植物油的目的是 。若用装置 E收集 HCl气体，
则倒扣在氢氧化钠溶液的漏斗的作用是 。
Ⅱ．便携式富氧机：
市场上一些便携式富氧机，使用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜(氧
气分离膜)，可得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如图所示。
(4)空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率 (填“大于”或“小于”)氧分子渗透速率。
任务一：原理确定
【信息检索】某地区碱湖所产的天然碱，过去是北方主要的生活用碱，该碱湖水中富含丰富的氯化钠
和碳酸钠。
(1)该碱湖水中一定含有的离子有 （填符号）。
(2)将石灰石高温煅烧后生成的 溶于水制得的碱液与纯碱反应，可得到烧碱，写出用纯碱制烧
碱的化学方程式 。
任务二：产品提纯
(3)取湖水，经过一系列实验操作，得到晶体，将其溶于水，再向其中加入氢氧化钙溶液，再经
（填实验操作名称）获得含 NaOH的溶液。对该溶液进行提纯，就可得到氢氧化钠溶液。
任务三：成分分析
小组同学对含有 NaOH的溶液的成分感到好奇，进行了如下实验：
【进行猜想】
猜想一：NaOH、Ca（OH）2、NaCl
猜想二：NaOH、Na2CO3、NaCl
猜想三：NaOH、NaCl
(4)
实验方案 实验现象 实验结论
方案一：取少量样品于试管中，通入适量二氧化碳 溶液中含有氢氧化钙
方案二：取少量样品于试管中，滴加少量 无气泡产生 溶液中不含碳酸钠
【实验小结】猜想一正确。
【反思评价】老师对上述实验方案做出了评价。
(5)老师认为方案二不能证明反应后的溶液中不含碳酸钠，其原因是 。化学参考答案
一、选择题（本大题共 10个小题。每小题 2分，共 20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A C D B D B C D
二、工程、技术应用题（本大题共 5个小题。化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 16分）
11．红棕色 Fe2O3
12．风能（或太阳能） 为司乘人员提供良好的视角（合理即可）
高温
13．铁/Fe 3CO Fe2O3 2Fe 3CO2
14．石油 H2O 温室效应
15． (1) Mg（OH）2 碱
(2) 除去过量的氢氧化钙 Ca（OH）2+2HCl=CaCl 2+2H 2O
(3) 蒸发结晶
三、科普阅读题（本大题共一个小题。化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 6分。）
16．(1) 碳替代
(2)不可再生 煤对CO2的吸附能力最强/煤对气体的吸附能力CO2 CH4 N2
(3) H2O+CO2=H2CO3
(4)不使用一次性餐具、绿色出行、节约用电、杜绝浪费等
四、物质性质及应用题（本大题共一个小题。化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 6分。）
17．(1) Zn+2HCl=ZnCl2+H2 置换反应
(2)与碱反应
(3)盐酸含有氯离子，硫酸含有硫酸根
(4)浓硫酸
五、定量分析题（本大题共一个小题。（1）1分，（2）5分，共 6分。）
18． (1) 偏大
(2) 硫酸钠和氢氧化钠。
(3) 设 H2SO4的质量为 x
H2SO4+2NaOH =Na2SO4+2H2O
98 80
x 20g×10%
98 80=
20g×10%
x=2.45g
2.45
×100%=4.1%
60
答：硫酸溶液中溶质的质量分数为 4.1%
六、科学探究题（本大题共两个小题，化学方程式每空 2分，其余每空 1分，共 16分。）
19．(1)锥形瓶
(2) 反应物是固体，且反应条件是需要加热
(3) 可以控制反应的发生和停止 CaCO3 2HCl=CaCl2+H2O+CO2
防止二氧化碳溶于水，且与水反应 防止倒吸
(4) 小于
20．(1)Na 、Cl 、CO2 3
(2) 氧化钙 Ca(OH)2+Na 2CO3＝CaCO3 +2NaOH
(3) 过滤
(4) 产生白色沉淀 稀盐酸（合理即可）
(5)加入少量的稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，少量的稀盐酸可能不能与碳酸
钠反应

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