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8.2 乌鸦喝水——小学语文统编版(2024)一年级上册同步练习
1.读完课文《乌鸦喝水》，你觉得乌鸦( )
A.愚蠢 B.聪明 C.勤劳
2.“乌鸦”是( )颜色的鸟。
A.白色 B.彩色 C.黑色
3.乌鸦是用什么办法喝到水的？( )
A.乌鸦把瓶子倒过来。
B.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
C.乌鸦用小石子把瓶子砸碎了。
4.照样子，写词语。
一颗一颗 一( )一( ) 一( )一( )
5.按课文内容填空。
乌鸦口渴找水喝，看( )一个瓶子里有水，可是水( )，瓶口( )，乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把( )一颗一颗地放进瓶子里，水渐渐升高，乌鸦就喝着( )了。
6.选词填空。
怎么 什么
（1）乌鸦喝不着水，( )办呢？
（2）乌鸦是用( )办法喝到水的呢？
办法 方法
（3）小学生学习要有好的( )。
（4）乌鸦最后想出( )来了。
7.根据课文内容排序。
( )乌鸦喝不着水怎么办？
( )一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
( )乌鸦终于喝到水了。
( )乌鸦想办法喝水。
8.照样子，写句子。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
（1）天气渐渐____________________。
（2）__________渐渐____________________。
9.例：瓶子旁边有许多小石子。
（1）马路上有许多__________。
（2）__________有许多__________。
10.好朋友，手拉手。（连字组词）
喝 乌 办 进 到
鸦 法 水 处 去
答案以及解析
1.答案：B
解析：《乌鸦喝水》这篇课文以喝水为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象。结合课文内容可知，这是一只爱动脑筋、聪明的乌鸦。
2.答案：C
解析：乌鸦：是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。羽毛大多黑色或黑白两色，长喙，有的具鲜明的白色颈圈，黑羽具紫蓝色金属光泽。因此，乌鸦的颜色是黑色的。故选C。
3.答案：B
解析：此题出自课文《乌鸦喝水》，是一篇经典，有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。从课文的“乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。”可以知道乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，最后喝到了水。故选B。
4.答案：本；本；片；片
解析：“一颗一颗”例句中提供的词语格式是由量词“一”和名词组合而成，且表示重复出现或排列。用以表示整齐、重复的事物。
本题按照这种格式，选用合适的量词和名词组合形成符合逻辑的词语，如“一只一只”可以用于描述动物或物品，“一朵一朵”可以用于描述花。
5.答案：见；不多；又小；小石子；水
解析：根据原文“它才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢？”“它叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。”填空即可。
《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个寓言故事。通过讲述一只乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。
6.答案：怎么；什么；方法；办法
解析：怎么：询问方式、原因或情况，表示疑问或不解。
什么：询问事物、行为或情况的具体内容，表示不确定或未知。
（1）这句话是在询问乌鸦喝不着水时应该如何处理，表示疑问或不解。“怎么”用于询问方式或原因，符合语境。故选“怎么”。
（2）这句话是在询问乌鸦使用什么方法或途径喝到了水。故选“什么”。
办法：处理事情或解决问题的方法、途径。
方法：指关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等，更为正式和书面。
（3）这句话是在强调小学生学习时需要具备某种好的东西或品质，这里更侧重于学习的方式或途径。词义选择：“方法”在这里指学习的门路或程序，更为正式和书面，故选“方法”。
（4）这句话是在说乌鸦最后想出了某种解决问题的方案或途径。
“办法”是处理事情或解决问题的方法、途径，且在这里与“想出”搭配更为自然。故选“办法”。
7.答案：2；1；4；3
解析：按照句子间的逻辑关系排列，先写“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”，再写“乌鸦喝不着水怎么办”，然后写“乌鸦想办法喝水”。最后写“乌鸦终于喝到水了”。
故排序为：2143。
8.答案：变冷了；我；长大了
解析：对给出的例句进行分析可知，例句在结构上句式是：什么＋渐渐＋怎样了；我们在进行仿写时，要仿抄相同点改写不同点，且仿写出的句子与被仿写的句子不能雷同，上下文衔接要合理。“渐渐”指程度或数量逐步地；慢慢地。根据词语的意思补全句子即可。例如：
（1）天气渐渐变暖了；天渐渐变黑了；
（2）弟弟渐渐长高了；小草渐渐发芽了。
9.答案：汽车；我；玩具
解析：例句描述了一个特定地点“瓶子旁边”存在许多某个物品“小石子”的情况。
第一小题：“马路上”限定了地点范围，思考马路上通常会存在的事物，比如各种交通工具（汽车、摩托车、自行车等）、行人、基础设施（路灯、井盖等）或者一些常见的物品（垃圾、落叶等），然后从中选择合适的名词填入横线处，使句子通顺合理。
第二小题：这是一个更具开放性的填空。首先要先确定一个合适的地点或者某个主体范围（比如公园里、教室里、书包里、池塘里等），然后再去想这个地点或主体范围内常常会有数量比较多的什么东西，选择对应的名词来填写，让句子表意完整，符合逻辑。
示例：
（1）马路上有许多自行车。
（2）池塘里有许多小鱼。
10.答案：
解析：喝水：指为维持生理需求，补充水分。
乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。
办法：处理事情、解决问题的方法。
进去：从外面到里面去。用在动词后，表示到里面去。
到处：各处；任何地方。指所有动作行为涉及的范围或者情态呈现的场所。
故“喝”与“水”、“乌”与“鸦”、“办”与“法”、“进”与“去”、“到”与“处”相连组词。

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