5.3社会历史的主体课件(共22张PPT)-2024-2025学年高中政治统编版统编版必修四哲学与文化

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5.3社会历史的主体课件(共22张PPT)-2024-2025学年高中政治统编版统编版必修四哲学与文化

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(共22张PPT)
第二单元 认识社会与价值选择
第五课 寻觅社会的真谛
5.3 社会历史的主体
人民群众是历史的创造者

议题1:人民群众是社会历史的主体的原因是什么?
人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史。
议题2:人民群众是社会物质财富的创造者的原因是什么?
人民群众是社会物质财富的创造者。
人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
议题3:人民群众是社会精神财富的创造者的原因是什么?
人民群众是社会精神财富的创造者。
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
议题4:人民群众是社会变革的决定力量的原因是什么?
人民群众是社会变革的决定力量。
人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中,生产关系的变革、社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展。
议题5:党的群众观点和群众路线的重要性分别是什么?
坚持群众观点和群众路线,
是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,
是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证,
也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
特别提醒:全面理解人民群众
①人民群众的含义:人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。
②人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系:杰出人物对社会历史发展的重大作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础;杰出人物只有自始至终依赖人民群众,才能有所作为。
③劳动群众属于人民群众,是人民群众的主体部分。
群众观点和群众路线

议题6:党的群众观点的基本内容是什么?
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点,是党制定路线、方针、政策的根本出发点。
议题7:党的群众路线的基本内容是什么?
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持,党的事业和工作就无从谈起。
议题8:在新时代如何贯彻好党的群众观点和群众路线?
发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
特别提醒:坚持群众观点、群众路线的哲学依据
(1)唯物论:物质与意识的辩证关系原理。物质决定意识,要求我们做到一切从实际出发,实事求是;意识对物质具有反作用,正确的意识能够促进事物的发展。
(2)唯物辩证法:矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。从群众中来,到群众中去,遵循了从个别到一般,再从一般到个别的认识顺序。
(3)认识论:实践和认识的辩证关系原理。从群众中来,到群众中去,是从实践到认识,再从认识到实践的过程。
(4)唯物史观:①人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体,要求我们坚持群众观点和群众路线。②作出正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。③人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。“从群众中来,到群众中去”有利于在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。
课堂总结
社会历史的主体
人民群众是
历史的创造者
群众观点与
群众路线
社会物质财富的创造者
社会物质财富的创造者
变革社会的决定力量
作用于基本内容
坚持以人民为中心
坚持人民主体地位
【易错辨析】
1.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。(  )
提示:×。人民群众是社会历史的主体,是历史发展和社会进步的主体力量,是社会变革的主力军。
2.人民群众是一切精神财富形成和发展的源泉。(  )
提示:×。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
3.人民群众是社会发展的根本动力。(  )
提示:×。人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体,能够推动社会的发展,但是社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动。
课堂练习:
1、党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展,在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏,听取全社会意见建议,累计收到网民建言854.2万余条,为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是(  )
①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据
②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式 
③人是社会历史主体,每个人都推动社会历史发展 
④只要坚持“到群众中去”,就能实现“从群众中来”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
解析:A
党的二十大相关工作网络征求意见活动得到社会各界积极响应,网民积极建言献策,这启示我们要发挥人民群众的主体作用,坚持群众观点和群众路线,①②符合题意。人民群众是社会历史的主体,但每个人在社会历史发展中的作用是不同的,有的起促进作用,有的起阻碍作用,③说法错误。只有坚持“从群众中来”,才能实现“到群众中去”,④说法错误。
 
课堂练习:
2、新一轮科技革命和产业变革的深入发展,对转变政府职能、优化政府职责体系提出了新的更高要求。对此,2023年国务院机构改革突出重点行业和领域,作出了重新组建科学技术部、国家金融监督管理总局等重大部署,不断增强现代化建设的动力与活力。下列选项与题意相吻合的有(  )
①国务院机构改革是一个过程,不会一蹴而就,也不会一劳永逸 
②国务院机构改革通过调整上层建筑以适应经济基础发展状况 
③掌握系统优化的方法,坚持问题导向,立足各个部分和各要素 
④社会主义现代化的发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
解析:D 
本题考查社会发展规律的知识。材料表明国务院机构改革通过调整上层建筑以适应经济基础发展状况,社会主义现代化的发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的,②④符合题意。材料未涉及国务院机构改革是一个过程,不会一蹴而就,也不会一劳永逸,①排除。掌握系统优化的方法,坚持问题导向,立足整体,③表述错误,不选。
课堂练习:
3、当前我国对外开放持续扩大,“一带一路”建设稳步推进,越来越多的公民、企业和机构走出国门,人民群众对领事保护与协助的需求日益上升。2023年7月14日,国务院公布《中华人民共和国领事保护与协助条例》(以下简称《条例》)。《条例》的颁布说明(  )
①社会存在的变化会引起社会意识的变化
②生产关系的调整要顺应生产力的发展需求
③人民群众的社会历史主体地位得到充分彰显
④调整既有上层建筑就能够推动生产力的发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
解析:B
随着我国对外开放的扩大,中国公民海外安全需求上升,从而出台相关条例,体现了社会存在决定社会意识,①正确。法律的调整属于上层建筑的调整,不属于生产关系,②排除。通过立法保障公民合法权益,这说明人民群众的社会历史主体地位得到充分彰显,③正确。当上层建筑为先进的经济基础服务时,才能促进生产力的发展,④错误。

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