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(共22张PPT)
测量降雨量
三上——3.4
猜谜语
千条线,
万条线,
落在水里看不见
(打一自然现象)
说像糖，它不甜，
说像盐，又不咸。
冬天有时一片，
夏天谁都不见。
(打一自然现象
万物披银装，
原来不是雪。
太阳一照射，
化作水珠儿。
（打一自然现象）
降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
降雨量是多少？我们怎么测量？
用眼睛看、用耳朵听只能大概知道雨的大小。
降水量
雨量器是测量降水量的仪器。
雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘米，分上下两节，
上面一节是一个口径为20厘米的盛水漏斗。
下面一节是一个圆柱形的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子，漏斗正好插在这个储水瓶里。
测量时，将雨水倒入特制的雨量杯内，读出降雨量
毫米数。
制作雨量器
制作材料
塑料瓶、直尺、线条
记号笔、胶带、剪刀
注意事项
在使用剪刀时，要注意保护好自己，不要伤到手哦！
制作雨量器
1、用剪刀从可乐瓶的中部口处剪去顶。
2、把剪下来的顶部倒扣在瓶子中，形成一个漏斗，用胶带将漏斗和瓶身固定好，使其牢固，盛水器口应保持水平。
3、向瓶子中倒入一些水，保持水面高底部凸起。
4、在长方形的纸条上画出刻度（单位为毫米），将画好的刻度尺整个固定在瓶身上，以便防水。（注意：“零”的刻度要与瓶底的水面齐平。）
直筒杯子起到了收集雨水
的作用；
刻度条起到了计量的作用
刻度条的零刻度线要与容器内部的底面对齐。
实验过程：
（1）进行分组，每组5~6人，每组一个雨量器。
（2）各组将制作的雨量器带到室外，安置在相
对开阔、没有障碍物的地方，并保持水平。
（3）用喷壶模拟降雨。根据雨量器分布的多少，
不同地方的降雨量应有所不同，便于后期的数据
对比。
（4）各组同学在模拟降雨结束之后，及时读出并记录降雨量，然后整理实验器材。
实验目的:用喷壶模拟降雨，收集并测量降雨量。
实验材料：雨量器、喷壶、记录表。
1、降雨量的多少与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，
2、雨量器测的是雨水在雨量器中的高度。
降水量等级表
在下雨的天气里，用自制的雨量器
测量24小时内的降水量，对照等级
表就可以确定下雨的等级了。
查询当地气象台关于这场雨的降雨
量等级报告，并和我们的测量结果
进行比较。
12.13日是大雨
11日是中雨
18日是小雨
21.22日是中雨
研讨一：自制雨量器要注意什么？测降雨量要注意什么？
（1）自制雨量器时，要将刻度条的零刻度线与容器内部的底面对齐。
（2）测降雨量时的注意事项：
① 注意不要让雨量器内的“雨水”溢出。
② 读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的液面保持水平。
③ 下雨时把雨量器放在开阔、没有障碍物的地方，并保持水平。雨停之后，通过外筒上的刻度，及时读出降雨量是多少毫米并做好记录。
研讨二：怎样测量一场雪的降水量？
降雪量，实际上是雪融化成水的降水量。
发生降雪时，须将雨量器的承雨器换成承雪口，取走储水器（直接用雨量器外筒接收降雪）。
观测时将接收的固体降水取回室内，待融化后量取。
通过今天的学习。我们知道了降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等；可以用雨量器测量降雨量的多少；认识了雨量器；动手制作简易雨量器并用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器；知道了如何确定降水以及降雪量的等级。
雨是怎样形成的？
1.陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，
2.水蒸气上升到一定高度后，遇冷变成小水滴，
3.这些小水滴组成了云。
4.它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的。是地球水循环不可缺少的一部分。从天上掉下的雨滴有大有小，有慢有快。
冰雹
雷阵雨
霜

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