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2024-2025学年统编版四年级语文下册
期末真题汇编 专题10 古诗词
一、单选题
1．（2024四下·重庆市期末）朗读文言文可据义断句，停顿不一定完全相同。下列语句停顿正确的是（　　）
A．世/传李太白/读书山中
B．过/是溪，逢/老媪方/磨铁杵
C．胤恭勤/不倦，博学多通
D．家贫/不常得油，夏月则/练囊/盛数十萤火/以/照书，以夜继日/焉
2．（2024四下·蕉岭期末）下列诗句中，描写的季节与其他两项不同的一项是（　　）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
C．春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
3．（2024四下·顺义期末）丽丽想把一句有关“花”的诗词摘抄在书签上，以勉励自己不怕困难，在学习和生活中具有坚强的意志品质。下列诗词中最适合的一项是（　　）。
A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
B．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
4．（2024四下·顺义期末）诗人王昌龄借（　　）来表达自己坚守高洁、清白的品格志向。
A．淡墨梅花 B．玉壶冰心 C．大雪弓刀 D．花间蜜蜂
5．（2024四下·朝阳期末）小明想选择能表现诗人精神品格的诗句来完成一幅书法作品进行展示，下列选项中最恰当的一项是（　　）。
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
6．（2024四下·石景山期末）“相看两不厌”的下一句是（　　）
A．大雪满弓刀 B．孤云独去闲 C．只有敬亭山 D．巧手著奇观
7．（2024四下·桐庐期末）在初夏时节，我们走进乡间田头，能看到下面（　　）的景象。
A．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
D．空山新雨后，天气晚来秋。
8．（2024四下·前郭尔罗斯期末）对“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”理解正确的一项是（　　）
A．梅花不要人们夸颜色好，只要留下纯净的空气在天地问。
B．梅花的颜色无须再夸，那清香的气味在整个家中飘荡。
C．梅花并不需要别人去夸赞它颜色鲜艳，只求把清淡的香气充满在天地间。
9．（2024四下·湖南期末）在我们郴州美丽乡村，常常可以看见人景交融的宜人画卷。最适合用来描述这一画卷的诗句是（　　）
A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷
10．（2024四下·永定期末） “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”描写的是哪个季节的景色？（　　）
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
11．（2024四下·大冶期末）“逢老媪方磨铁杵”一句朗读停顿正确的一项是（　　）
A．逢/老媪/方磨铁/杵 B．逢老/媪方/磨/铁杵
C．逢/老媪/方/磨铁杵 D．逢/老媪方/磨/铁杵
12．（2024四下·吐鲁番期末） 下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（　　）。
A．平明送/客楚/山孤 B．单于/夜遁逃
C．月黑/雁飞高 D．我家/洗砚/池头树
13．（2024四下·新都期末）下列说法完全正确的一项是（　　）。
A．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗表现了诗人王昌龄不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。
B．交流新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不能随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。
C．“临危不惧、彬彬有礼、心急如焚”这些都是形容人品质的词语。
D．老舍被誉为“人民艺术家”，他创作了很多作品，有话剧《骆驼祥子》、长篇小说《茶馆》等经典著作。
14．（2024四下·合江期末）下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（　　）
A．逢/老媪方/磨铁杵
B．串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画
C．胤/恭勤不倦
15．（2024四下·期末）“黄师塔前江水东”的下一句是（　　）。
A．桃花一簇开无主 B．可爱深红爱浅红
C．春光懒困倚微风 D．杏花烟雨江南
16．（2023四下·石家庄期末）送别的诗句有很多，画线处应该填入的句子是（填选项字母）（　　）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
____，____。
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
17．（2023四下·裕华期末）下列诗句，最适合悬挂在图书馆的是（　　）
A．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
B．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
C．一日读书一日功，一日不读十日空。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
18．（2023四下·淳安期末）杨明同学观看一部爱国电影后对“莫等闲，白了少年头，空悲切”这一句感触颇深，为此准备做个书签勉励自己。下列哪个选项的内容最贴切？____
A．胜人者有力，自胜者强。
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
C．生于忧患而死于安乐。
D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
19．（2023四下·汉阳期末）下面是“小叮当”积累的词句，不正确的一项是（　　）
A．学习不怕根底浅，就怕止步不上前。
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
20．（2023四下·沙洋期末）下列诗歌题目、诗人和诗句搭配有误的一项是（　　）
A．《江畔独步寻花》 杜甫 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
B．《宿新市徐公店》 杨万里 日长篱落无人过，唯有靖蜓蛱蝶飞。
C．《独坐敬亭山》 李白 相看两不厌，只有敬亭山。
D．《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
21．（2023四下·金湾期末）诗句“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”表达了作者（　　）的思想情感。
A．思念家乡 B．热爱生活 C．报效祖国
22．（2023四下·金湾期末）“拣折长条插酒楼。”的上一句是（　　）
A．笑歌声里轻雷动 B．春光都在柳梢头 C．繁枝容易纷纷落折
23．（2023四下·江汉期末）下面对加点字词理解有误的一项是（　　）
A．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（天刚亮）
B．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（两腿跨坐）
C．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（颈皮、淘气）
24．（2023四下·福清期末）下列句子中不是描写乡村生活的是哪项？（　　）
A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
D．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
25．（2023四下·西山期末）山东枣庄的匡衡，家境贫寒，为了学习，凿壁借光。选出形容他最当的一项（　　）
A．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C．胜人者有力，自胜者强。
26．（2023四下·郓城期末）下列诗句中错误的一项是 （　　）
A．儿童急走追黄蝶，笑问客从何处来。
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C．野火烧不尽，春风吹又生。
D．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
27．（2023四下·于洪期末）“不要人夸好颜色”的上一句是（　　）
A．只留清气满乾坤 B．麦花雪白菜花稀
C．朵朵花开淡墨痕 D．无限风光尽被占
28．（2023四下·龙岗期末）在诗词默写比赛中，张铭同学因有一项有错误导致不能晋级。错误的那一项是（　　）
A．“日长篱落无人过”下一句“惟有蜻蜓蛱蝶飞”
B．“醉里吴音相媚好”下一句“白发谁家翁媪”
C．“不要人夸好颜色”下一句“朵朵花开淡墨痕”
29．（2023四下·越秀期末）从句子中可以体会到作者所表达的思想感情。下列体会有误的一项是（　　）
A．从“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”中，我们可以感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
B．从“这种古怪的小动物，真让人觉得可爱”中，我们可以体会到作者对猫的喜爱之情。
C．从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。
D．“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我们只体会到诗人的恐惧和害怕。
30．（2023四下·滦南期末）下列说法正确的一项是（　　）
A．《猫》和《母鸡》都体现了作者对小动物由“讨厌”到“喜爱”的情感变化。
B．《巨人的花园》与《海的女儿》都是英国作家王尔德的作品。
C．“太白/感其意，还/卒业。”这句话的朗读节奏是正确的。
D．琥珀的形成过程是科学家们猜测出来的。
31．（2023四下·嘉兴期末）下列选项中，属于送别诗的一项是（　　）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．风雨送春归，飞雪迎春到。
C．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
32．（2023四下·江夏期末）“诗以言志”，唐代诗人王昌龄借（　　）来表达自己高洁的品质。
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
33．（2023四下·石首月考）下列诗句描写的不是日落时的景象的一项是（　　）。
A．返景入深林，复照青苔上。
B．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
C．夕阳无限好，只是近黄昏。
D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
34．（2023四下·金湖期末）下列诗词句朗诵节奏划分不正确的一项是（　　）。
A．醉里/吴音/相媚好 B．日长/篱落/无人过
C．大儿/锄豆/溪东 D．最/喜/小儿/亡赖
35．（2023四下·徐州期末）与“只留清气满乾坤”一句表达的精神品格相近的诗句是（　　）
A．一片冰心在玉壶 B．可爱深红爱浅红
C．不要人夸好颜色 D．不教胡马度阴山
36．（2022四下·慈溪期末）小明同学只想着玩，不想踏实学习，我想把（　　）这句话送给他。
A．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D．少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
37．（2022四下·上城期末）“黄师塔前江水东，_________________”（《江畔独步寻花》）横线中应填（　　）
A．春风又绿江南岸 B．春花秋月何时了
C．春鸟秋虫自作声 D．春光懒困倚微风
38．（2022四下·东莞期末）最怀念儿童时刻的快乐光阴，在菜花地里追蝴蝶，当你回忆童年时，你会想起这句话：____。
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
39．（2022四下·东莞期末）“不希望别人关注它的美丽，只希望自己的精神能流芳百世”这样的内心独白出自诗句：____。
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
C．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
40．（2022四下·新县期末）人们常说，诗中有画，画中有诗。看到右面这幅图画，你想到的诗句是（　　）。
A．相看两不厌，只有敬亭山。
B．返景入深林，复照青苔上。
C．大漠孤烟直，长河落日圆。
41．（2022四下·武昌期末）句中填写最恰当的一项是（　　）
贝多芬两耳失聪，仍然刻苦练琴，创作出举世闻名的《命运交响曲》，让我不禁想起“________”这句名言。
A．尺有所短，寸有所长
B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟
C．天行健，君子以自强不息
42．（2022四下·余杭期末）与“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”一样表明诗人心志的诗句是哪一句？（　　）
A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
C．心中的风雨来了，我只躲在你的怀里
D．在灿灿的金晖里，闪着亮亮的雪花
43．（2022四下·余杭期末）画线部分应填入的诗是哪一句？（　　）
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，________________。
A．可爱深红爱浅红 B．我爱深红爱浅红
C．可爱浅红爱深红 D．我爱浅红爱深红
44．（2022四下·西湖期末）阳阳这次考试成绩不理想，有些泄气。作为好朋友，你想引用下列哪句名言劝慰他（　　）
A．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
45．（2022四下·西湖期末）下列古诗文中不能体现人物品质的一项是（　　）
A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
答案解析部分
1．C
A 、有误，世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。根据句意划分为：世传／李太白／读书山中，未成，弃去。
B 、有误，他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。根据句意划分为：过／是溪，逢／老媪／方磨铁杵。
C 、正确。
D、有误，夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。根据句意划分为：夏月／则／练囊／盛数十萤火／以照书，以夜继日／焉。
故答案为：C
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
2．A
A、“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ” 意思是那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。诗句描写的季节是夏季。
B、“ 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 ” 意思是一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？诗句描写的季节是春季。
C、“ 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来 ” 意思是满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝红色的杏花伸出墙头来。诗句描写的季节是春季。
故答案为：A
诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
3．A
结合题目中“勉励自己不怕困难，在学习和生活中具有坚强的意志品质”的表述，阅读各项应该选择A项，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自《卜算子 咏梅》，意思是悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。这句描写了梅花坚强不去的气节；这句符合题目要求；
B项“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”出自王冕《墨梅》，意思是我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
C项“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自罗隐《蜂》，赞美了蜜蜂无私奉献的精神；
D项“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自杜甫《江畔独步寻花》，描写了桃花的妩媚灿烂；
故答案为：A
题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确作答。
4．B
结合对古诗的理解，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗中用“玉壶冰心”表达自己坚守高洁、清白的品格志向。
故答案为：B
本题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确作答。
5．C
结合诗句表达的意思，A项“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”意思是诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等景象，写出了夏季南方农村景物的特点；
B项“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”意思是一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？这句描写了景物；
C项“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。
D项“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”描写乡村儿童无忧无虑的生活；
故答案为：C
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，结合诗句表达的意思，进行准确作答。
6．C
由上句“相看两不厌”可知下句是“只有敬亭山”。
故答案为： C
这道题考查了古诗句的积累背诵，要背熟练，还要会正确书写，平时要多诵读，多积累。
7．B
A、”桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”这句诗描写的是春天桃花盛开的景象，不符合初夏时节特点。
B、”梅子金黄杏子肥”描绘了梅子变黄、杏子长大的景象，这符合初夏时节的特点。”麦花雪白”则表明小麦已经开花，这也是初夏的特征。
C 、”儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了春天儿童在菜花地里追逐蝴蝶的情景，不符合初夏的时节特点。
D 、”空山新雨后，天气晚来秋”这句诗描绘的是秋天雨后的景象，不符合初夏的时节特点。
故答案为：B
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
8．C
出自元代王冕的《墨梅》，翻译：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
故答案为： C
考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
9．A
A：出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。既有人也有景，符合要求。
B和C只有景，没有人。
故答案为：A
本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
10．B
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这句描述的初夏的景象。
故答案为：B
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。
11．C
“逢老媪方磨铁杵”意思是遇见一位老妇人在磨铁棒；结合句子的意思，这句的朗读节奏应该是“逢/老媪/方/磨铁杵”；
故答案为：C
题目考查对句子的理解分析能力。作答时要结合平时学习对句子内容和表达方法等方面的学习积累，结合句子表达的意思确定句子的朗读节奏，做出正确解答。
12．A
A.有误，“平明送客楚山孤”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》全诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶“平明送客楚山孤”意思是：清晨送走你，孤孤单单地对楚山离愁无限。停顿划分为：平明/送客/楚山孤。B、C、D项正确。
故答案为：A
考查古诗的理解。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
13．B
A项“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自《墨梅》，作者是王冕，这项表述错误；
B项结合交流新闻的相关知识，这项表述正确；
C项中“心急如焚”不是描述人物品质的词语；
D项中《骆驼祥子》 是老舍的长篇小说，《茶馆》是老舍的话剧作品；这项表述错误；
故答案为：B
题目考查对诗句理解、新闻交流、词语理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
14．A
首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。
A有误，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。根据意义划分为：逢/老媪/方/磨铁杵。
B、C正确。
故答案为：A
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
15．C
“黄师塔前江水东” 出自杜甫的《江畔独步寻花》，下一句是“春光懒困倚微风”，描写大自然春天的美丽景色。
故答案为：C；
题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，进行准确作答。
16．C
本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。[解答]根据前两句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”可知画线处应填入的诗句为：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。这首诗出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
故答案为：C
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
17．C
考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。
A.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜出自唐代罗隐的《蜂》，意思是：它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌 为谁酿造醇香的蜂蜜呢
B.“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴“出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
C.“一日读书一日功，一日不读十日空"告诉我们：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获。
D.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：如果远在洛阳的亲友问起我，请你把我冰清玉洁、清廉正直的心意传达给他们。
根据语境可知“一日读书一日功，一日不读十日空"最适合悬挂在图书馆。
故答案为：C
名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
18．D
A：“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》，意思：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。
C："生于忧患而死于安乐"意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。
D：少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。
结合释义和语境可知，要提醒小维珍惜时间，不要虚度光阴，故填”少年不知勤学苦，老来方知读书迟“。
故答案为： D
考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
19．A
本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
A.有误，“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟"意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。B、C正确。
故答案为：A
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
20．B
A、C、D项正确；B项有误，《宿新市徐公店》的作者为南宋诗人杨万里，是一首七绝，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。故选B。
故答案为：B
本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
21．C
诗句“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”出自唐代戴叔伦的《塞上曲二首·其二》。作为子民我愿意以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。表达了作者报效祖国的思想情感。
故答案为：C
本题考查诗歌情感主旨。要通过分析诗歌内容归纳诗歌的中心，把诗歌各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出作者想要表达的思想、感情、态度等。做题时要抓住诗歌中提示中心意思的点题句、关键句来答，用适当的词语来连接。
22．B
“春光都在柳梢头，拣折长条插酒楼”意思是：春天的风光都集中在柳梢头，挑选一些杨柳长条折下来插到酒楼上。 出自宋代杨万里的《宿新市徐公店二首》。
故答案为：B
本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
23．B
根据题干信息，结合所学知识积累分析三个选项，A项“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”的意思是迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限。故“平明”的意思是天刚亮，正确。B项有误，正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。“骑”的意思是骑兵。C项词句意思是最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。“亡赖”的意思是调皮，淘气。C项正确。
故答案为：B
考查了诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
24．C
A.出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
B.出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
C.出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行。
D.出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》，最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
A、B、D都是描写乡村生活的，C不是。
故答案为： C
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
25．B
A.出自唐代罗隐的《蜂》，蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
B.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"意思是学习的道路没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只有勤奋和刻苦才是唯一的路径，只有汲取更多更广的知识，才会有所收获，才会走向成功。
C.“胜人者有力，自胜者强"意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
根据语境应选B。
故答案为：B
本题考查的是对诗文词句的理解、名言警句。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
26．A
根据题干信息，分析四个选项，A有误，应是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。
B、C、D正确。
故答案为：A
本题考查了课文背诵。结合课内外对古诗的阅读与积累选择。完成此类题目的关键是加强诗歌的积累，做到厚积薄发。
27．A
“不要人夸好颜色”的上一句是“只留清气满乾坤”，出自元代王冕《墨梅》；结合对古诗的背诵和积累，进行作答。
故答案为：A
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出正确选择。
28．C
A、B正确；
C.“不要人夸好颜色”下一句是“只留清气满乾坤”，错误。
故答案为：C
这道题考查了古诗句的积累。不但要能熟练背诵，还要能正确书写，诗句的意思也要理解，平时注意多积累。
29．D
A、B、C正确。
D.有误，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我们体会到了诗人对母亲的深深依恋。而不是“恐惧和害怕”。
故答案为：D
主要考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。
30．C
A项中《猫》表达了作者自始至终对猫的喜爱，这项表述错误；
B项中《海的女儿》出自《安徒生童话》，作者是丹麦作家安徒生；这项表述错误；
C项中句子表述正确，朗读停顿符合句子表达的意思；
D项结合课文《琥珀》，琥珀的形成过程是科学家们推测出来的。这项表述错误。
故答案为：C
题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
31．C
A .日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。描写的是夏日景色。
B .风雨送春归，飞雪迎春到：风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。它表达的是大自然中四季更替的生命之美，以及冬去春来的喜悦和希望。
C .寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤：在这迷蒙的烟雨中，我连夜来到吴地，天明的时候送走你，只留下孤独的楚山。是描写送别的。
D .桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？描写的是春季景色。
故答案为：C
考查了诗歌的翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
32．A
A．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，后人常用“冰心玉壶”形容人内心情操的纯洁高净。
B．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。此句气势豪迈，铿锵有力，融抒情与议论为一体，直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感，展示了唐代文人抒发忧国忧民之情的魄力和气魄。
C．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？诗人借用“蜜蜂”这一意象，写劳动人民的艰辛，以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，感喟良久之余不禁又对广大的劳苦人民产生了矜惜怜悯之情。
故答案为：A
考查诗文词句理解。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。
33．D
A项中“复照青苔上”中“复照”指夕阳的照射，
B项“残阳”指的是夕阳；
C项中“夕阳”指的是快要落山的太阳；这三项描写的都是日落的景象；
D项中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自李白《望天门山》，意思是两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。这句描写的不是日落的景象。
故答案为：D；
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目中诗句描写的景象判断是不是日落的景象，进行准确作答，做出选择。
34．D
A、B、C正确；
D不正确，最令人喜爱的是淘气的小儿子。朗读节奏应为：最喜/小儿/亡赖。
故答案为：D
本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连(停顿)，轻和重(重读)，扬和抑(语调)，不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
35．A
例句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句盛赞墨梅的高风亮节。是诗人的自我写照。A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这是一首离别诗，这句诗此处的玉壶是用来比喻自己纯正的品格。
B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》，意思是：一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？此句意境深远、富有诗意，描写桃花的绚烂美丽、娇艳多姿，深红和浅红相间，交相辉映，表现出诗人的赏春之乐。
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句盛赞墨梅的高风亮节。是诗人的自我写照。
D.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这是一首边塞诗，体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。
故答案为：A
本题考查古诗词的理解。分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
36．D
A项“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”意思是学习不要害怕基础差，只有每次有进步，学习就有意义；
B项“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”借助梅花表现高尚清廉的节操；
C项“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”表达自己不忘初心、保持高尚节操的决心；
D项“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。”指要趁着青春年少努力学习，不要等老了再后悔不及；
结合题目要求，应该选择D项。
故答案为：D；
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出正确选择。
37．D
出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，结合题干中的“黄师塔前江水东”，可知填写的诗句是“春光懒困倚微风"。
故答案为：D
考查了课文的背诵。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
38．B
A．出自范成大的《四时田园杂兴·》，意思是：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
B．出自杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
C．出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，意思是：一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？结合题干内容可知应选B。
故答案为：B
考查了对古典诗词的翻译。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将诗句放在整个诗歌中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
39．A
A.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这句诗出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。这两句诗表现出诗人不希望别人关注它的美丽，只希望自己的精神能流芳百世这样的内心独白。
B.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代诗人罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。作者借蜜蜂的辛劳表达了对劳动者的赞美。
C.“待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，意思是：等到春光遍野、百花盛开的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中，发出欣慰的欢笑，采用拟人手法将独在寒风中梅花的姿态表现的淋漓尽致，表面的意思是赞美梅花不畏风寒，一枝独秀；借以形容人面对困难不畏惧，知难而进的勇气。
故答案为：A
考查了诗歌情感主旨。诗歌的情感是指诗歌的感情基调即写作诗歌的感情推动力，正是这种力量推动了诗歌创作，奠定了全篇基调。诗歌的情感表达的方式包括直抒胸臆、借物咏怀、借景抒情、借事抒情、怀古用典等。
40．C
根据图中的沙漠、落日可知，诗句应为︰大漠孤烟直，长河落日圆。
故答案为：C
考查诗歌默写。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
41．C
A：“尺有所短，寸有所长”：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
B：“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”：年少时候不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。
C：“天行健，君子以自强不息”：　天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。
根据“贝多芬两耳失聪，仍然刻苦练琴”可见在贝多芬的身上有自强不息的精神，与“天行健，君子以自强不息”对应。
故答案为：C
考查诗文、谚语。识记常用的诗文、谚语意思，根据语境选择恰当的诗句或谚语。
42．A
结合题干“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是你回到洛阳，如果亲友们问起我的近况，你就告诉他们，说我对仕宦生涯早已厌倦，心地如玉壶之冰一般明净纯洁，绝不会受到功名富贵的干扰。表示诗人心地明洁之意。
A.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕《墨梅》，通过借助梅花来表达作者不向世俗献媚、坚贞纯洁的品格。符合题意；
B.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”意思是它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？不符合题意；
C.“心中的风雨来了，我只躲在你的怀里”这句话表示当经历风雨的时候，遇到挫折困难的时候，母亲就是我依靠，表达对母亲的依恋之情。不符合题意；
D.“在灿灿的金晖里，闪着亮亮的雪花” 形象地说明太阳下的雪景多麽美丽，让人沉醉。 不符合题意。
故答案为：A
本题考查了对诗歌思想感情的理解，完成此类题目要通过反复诵读，体会诗人主要表达的情感，并且能用自己的话把感受表达出来。
43．A
结合题干“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主”，根据日常积累和平时的学习，可知下句是“可爱深红爱浅红”，本首诗出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花》。
故答案为：A
本题考查的是对古诗词的识记，平时要多积累多写，能准确背诵，做起题来才能得心应手。
44．D
A项“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”教育人要注重讲理，要遵守道理。
B项“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”教育人要努力学习，珍惜青春。
C项中“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”歌颂了蜜蜂不辞劳苦、甘于奉献的精神。
D项中“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”意思是在学习的过程中，不怕当前的成绩如何，要更加注重不断努力，不断追求进步。结合题目要求，D项中的句子更适合劝慰“有些泄气”的言论。
故答案为：D。
题目考查学生对古诗诗句意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，进行对应作答。要抓住句意重点关键词，找到与之对应的诗句，做出正确选择。
45．C
A项“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”描写了像梅花一样的坚贞不屈的精神；符合题意；
B项“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”赞美了墨梅的超凡脱俗的高尚气节。符合题意；
C项“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”意思是一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？这句话语描写人物的品质无关。不符合题意；
D项“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”“冰心”二字是诗人在众口毁谤的恶劣处境之中的自我坚守，这句话表现了诗人的高尚节操。符合题意。
故答案为：C。
题目考查学生对古诗诗句意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，进行对应作答。要抓住句意重点关键词，找到与之对应的诗句，做出正确选择。

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