资源简介

(共68张PPT)
课前提问：
1.物质与运动的关系。
2.规律的含义及特点。
3.一切从实际出发，实事求是的含义及要求。
马克思
主义哲学
(第一、二单元）
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（4课）
唯物辩证法（3课）
社会历史观（5课）
人生观、价值观（6课）
辩证唯物论（2课）
思维导图
第3课的核心问题——辩证法（联系观、发展观、矛盾观）
两个总特征
（基本观点）：
联系(3.1)
实质和核心
（根本观点）：
矛盾（对立统一规律）(3.3)
唯物辩证法
坚持唯物辩证法，反对形而上学
形而上学
对
立
孤立
静止
片面
发展(3.2)
构成、引起
的根本内容
的根本动力
第一单元 探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律
世界是普遍联系的
课标要求
描述世界是普遍联系的。解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。
素养目标
1. 科学精神：科学理解联系的普遍性、客观性和多样性；整体与部分的关系，系统优化的内容；运用整体与部分的关系原理、系统优化方法的知识认识事物和解决问题。
2．公共参与：把握各种条件，积极建立各种有利的联系；整体规划人生发展，明确参与社会生活的具体要求。
1、联系的内涵
2、联系的基本特征
3、整体的含义、部分的含义、整体与部分的辩证关系
4、系统的含义与基本特征
5、整体与部分、系统与要素的方法论要求
3分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。
自主学习·探新知
【新 知 预 习】
一、联系的普遍性、客观性与多样性
1．联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的________、相互影响、相互制约和________。
“任何事物都处在联系之中”不等于“任何两个事物都是相互联系的”。
2．联系的普遍性
(1)世界上的任何事物都与_____其他事物有着这样或那样的联系。
(2)每一事物内部的各个______、______之间也是相互联系的。
(3)世界是一个普遍联系的有机_____，没有一个事物是孤立存在的。
联系是客观的，不能改变或创造。但是人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。
相互依赖
相互作用
周围
部分
要素
整体
3．联系的客观性
(1)含义：联系是事物本身_____的，不以________为转移。
(2)分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为________的联系和________的联系。
(3)联系的客观性的方法论要求
从事物_____的联系中把握事物，切忌____________。
联系的普遍性、客观性和多样性各有侧重
固有
人的意志
自在事物
人为事物
固有
主观随意性
4．联系的多样性
(1)含义：联系是________的。
(2)表现：联系包括直接联系和____联系、内部联系和外部联系、本质联系和_______联系、必然联系和_____联系等。
(3)联系的多样性的方法论要求
要善于分析和把握事物存在和发展的各种______。要一切以_____、______和______为转移。
联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
多种多样
间接
非本质
偶然
条件
时间
地点
条件
二、用联系的观点看问题
1．正确认识和处理整体与部分的辩证关系
(1)区别：①含义不同：整体是事物的_____或发展的________；部分是事物的局部或发展的各个阶段。
②地位、作用和功能不同：整体居于_____地位，整体________部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于________的地位，部分____________整体。
全局
全过程
主导
统率着
被支配
服从和服务于
(2)联系：二者是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分_____的，离开了部分，整体就不复存在。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
②部分的功能及其变化会______整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
(3)方法论意义
①应当树立_____观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的_____目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
②重视部分的作用，用局部的发展推动______的发展。
注意区分整体和部分各自对应的原理和方法论要求表述。
部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
构成
影响
整体
全局　
最优
2．掌握系统优化的方法
(1)系统的含义：系统是由________和________的诸要素构成的统一整体。
(2)系统的基本特征：_______、有序性和内部结构的________。
(3)方法论意义：系统优化的方法要求我们掌握系统优化的方法，用____的思维方式来认识事物。
系统更强调层次性、有序性。系统和要素中讲的层次性原则，整体和部分是不具备的。
相互联系
相互作用
整体性
优化趋向
综合
【辨 识 判 断】
1.任何事物都处在联系中，任何两个事物之间都存在联系。(　　)
2．事物的联系是客观的，因此具有不变性。(　　)
3．整体大于部分。(　　)
4．整体的功能大于各部分功能之和。(　　)
5．整体和部分的关系就是系统和要素的关系。(　　)
6．事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。(　　)
7．事物之间的普遍联系是事物的存在方式。(　　)
8．人为事物的联系就是主观联系。(　　)
×
×
×
×
√
×
×
×
【体 系 建 构】
2023年秋，奶茶品牌瑞幸与白酒品牌茅台合作出品的“酱香拿铁”饮品掀起热卖浪潮。思考：这种饮品热卖得益于什么？
情境探究
提示：得益于创作者将奶茶和白酒联系在一起，引起消费者消费兴趣。
是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
外部联系
内部联系
联系
事物与事物之间
相互依赖
相互影响
相互制约
相互作用
知识拓展：规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。（联系≠规律）
事物内部要素之间
1、联系的含义
一、联系的普遍性、客观性与多样性
自然界是普遍联系的
酸雨的形成
生态圈
食物链
建材
建筑行业
机械制造业
物业管理
装修
家具
家电
交通
房地产业
人类社会是普遍联系的
科学发展观
邓小平理论
马列主义
毛泽东思想
三个代表
重要思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
人的思维也是普遍联系的
一脉相承
与时俱进
表现
任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
事物之间
事物内部
整个世界
①联系的普遍性：世界是一个普遍联系的有机整体（原理）
普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的
每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的
方法论：
要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
2、联系的特征
思考：联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如教室里的你与太平洋里的一条鱼有联系吗？为什么？
？
你
注意：联系具有普遍性，并不意味着任何两事物之间都存在联系。联系是有条件的，只有在一定条件下两事物之间才能建立联系，并且这种联系会随着条件的变化而变化。——联系具有条件性
①任何事物都处在联系之中
√
②任何两个事物之间都存在联系
×
①含义：是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
自在事物的联系
人为事物的联系（具有“人化”的特点）
②分类
（就其与实践的关系）
人类实践活动的产物，产生后便独立于人的意识之外，如：人工降雨、港珠澳大桥。
注意：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移。
（人类产生前早已经存在）
如：机械的、物理的、化学的、生物的联系
2、联系的特征
②联系的客观性
2、联系的特征
【原理内容】
联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】
（1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的（具体）联系。
②联系的客观性【反对主观臆造联系】
一、联系的普遍性、客观性与多样性
判断：哪些是自在事物的联系，哪些是人为事物的联系？
666,888——顺顺顺，发发发
乌鸦叫丧、喜鹊报喜
沧海桑田变迁
人类破坏雨林，最终导致沙尘暴的出现
计算机网络化将整个世界联结为一个整体
港珠澳大桥建成、南水北调京沪高速铁路
鱼儿离不开水、瓜儿离不开秧
不是联系
不是联系
自在事物的联系
人为事物的联系
人为事物的联系
人为事物的联系
自在事物的联系
判断以下说法是否正确：
1.人类可以建立（改变）具体（新）的联系
2.人类可以建立（改变）固有的联系
3.人类可以根据自身需要建立具体（新） 联系
4.人类可以根据固有联系建立具体（新）联系
5.人们可以创造或消灭联系
√
×
×
√
×
直接联系——间接联系
内部联系——外部联系
本质联系——非本质联系
必然联系——偶然联系
①原因：世界上的事物千差万别，具有多样性，事物的联系也是多种多样的
②表现形式
鱼儿离不开水（直接联系）
万物生长靠太阳（外部联系）
万有引力 （本质联系）
守株待兔（偶然联系）
③多样性
2、联系的特征
2、联系的特征
【原理内容】联系是多种多样的。（联系具有多样性）
【方法论】
①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
②总之要一切以时间、地点、条件为转移。
③多样性
一、联系的普遍性、客观性与多样性
原理 原理内容 方法论
联系的普遍性 一切事物都和周围事物联系着；事物内部各要素相互联系；世界是一个普遍联系的有机整体。 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题
联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；
人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。
联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 把握事物存在和发展的条件，一切以时间，地点，条件为转移。
归纳整合：
议题探究·提素养
议题一　如何理解联系的普遍性、客观性与多样性？
2011年3月11日，日本福岛第一核电站因地震和海啸损毁，造成放射性物质大量泄漏。目前产生的放射性污水已超过120万吨，预计到2022年，核污水将达到137万吨的水箱储存极限。日本宣布将要从2022年的秋天开始把123万吨的福岛核电站的核污染废水排放到太平洋中进行稀释。核废水排入太平洋后，不仅海洋生物和环境会遭到污染，沿海居民也会直接受到影响，最终也会对人体造成二次伤害。日本单方面的决定，一时间受到了本土渔业、周边国家的一致抗议，国际上的大部分国家也对其表示了强烈谴责。
探究：请运用哲学知识，抨击日本政府的决定。
提示：联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体。日本政府单方面的行为会危害海洋生态安全，威胁人类生命健康。联系是客观的、多样的，日本政府面对水箱储存极限，不积极主动采取有效应对措施，仅从表面的、眼前的利益出发，忽视了核污染废水排放后对生态安全的间接的、本质的和长远的联系。
重点突破·固双基
1．联系的客观性与人的主观能动性的关系
(1)事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。
(2)人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系，这恰恰体现了人的主观能动性。人们发挥主观能动性建立新的联系并没有否定事物联系的客观性，只是使联系的具体形式更加多样化了。
训练1　科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白可以自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明(　 　)
①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系　②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系　③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂　④人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点
A.①② B．①④ C.②③ D．③④
答案：A
解析：材料表明人类能够基于事物固有的联系建立新的联系，通过实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系，①②正确；③中“更高级、更复杂”说法错误，排除；无论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都是客观的，不以人的意志为转移，④说法错误，排除。故本题选A。
2．正确理解联系的多样性和条件性的关系
(1)联系具有多样性，是指世界上的事物千差万别，联系也多种多样。
(2)联系具有条件性，是指任何事物都处于一定的联系之中，都与周围其他事物有条件地联系着，脱离联系、孤立的事物是不存在的。
(3)联系的多样性同事物所处的条件是密切相关的。联系是有条件的，事物离开了条件，联系就不能产生；事物联系的条件不同，事物联系的具体方式就不同。因此，联系的条件性决定了联系具有多样性；联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
训练2　在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了(　 　)
①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在　②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系　③事物的联系是多样的，一切以条件为转移　④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变
A.①② B．①③　
C.②④ D．③④
答案：D
解析：受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树成为优质木材，被引进美国后，其失去了天敌的危害，又有好的水土环境，成为“废材”。这一事例说明事物的联系是多种多样的，要一切以时间、地点和条件为转移，同时说明联系是客观的，不以人的意志为转移，③④符合题意；稳定的联系是存在的，①说法错误；联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，②表述错误。故选D项。
(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统
(2)学校与其职能部门(如:教务处、德育处、总务处、办公室、团委、各年级组、各班)
(3)水分子中的氢原子、氧原子
(4)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期
生活中的整体与部分
（1）整体与部分是相互区别
学校作为一个整体由各个班级和部门构成
学校的发展是由初创、发展、壮大等各个阶段构成
示 例
全局
局部
全过程
各个阶段
①含义不同
整体
部分
是事物的全局或发展的全过程 。
是事物的局部或发展的各阶段 。
空间
时间
1、整体和部分的辩证关系
二、用联系的观点看问题
②地位、作用和功能不同
整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
1、整体和部分的辩证关系
（1）整体与部分是相互区别
如：一高中作为一个整体具有立德树人，培育时代新人的功能，各个部分（教务处、德育处、团委好、总务处等）服从服务于一高中这一整体。
①整体和部分相互依赖
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
思考：下列现象体现了整体与部分之间的什么关系？
一着不慎，满盘皆输
国兴则家昌，国破则家亡
强调部分
强调整体
强调部分
强调整体
1、整体和部分的辩证关系
（2）整体和部分是相互联系、密不可分的
二、用联系的观点看问题
②整体和部分相互影响
整体的功能、状态及其变化会影响部分；
部分的功能及其变化会影响整体的功能；在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
1、整体和部分的辩证关系
③整体和部分在一定条件下可以相互转化。
二、用联系的观点看问题
关键部分
牵一发而动全身；
一石激起千层浪；
国兴则家昌，国破则家亡；
细节决定成败；
一趾之疾，丧七尺之躯；
不谋万世者，不足谋一时 ；
牙疼不是病，疼起来要人命；
大河有水小河满，大河没水小河干；
部分影响整体
整体影响部分
课堂练习
【原理】
①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下可以相互转化。
②整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体）
③部分的功能及其变化也会影响整体的功能。在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（强调部分）
【方法论】
①我们应当树立全局观念，要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体）
③必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）
整体和部分的辩证关系原理及方法论
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。二者都强调整体性，但又有区别，系统和要素还强调有序性和内部结构的优化趋向。
2、系统与要素辩证关系
二、用联系的观点看问题
①整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。
②有序性：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
③内部结构的优化趋向：系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。
3、系统的基本特征
上等马
中等马
下等马
田忌
齐威王
下等马
上等马
中等马
负
胜
胜
系统
系统
胜
着眼系统的整体性
遵循系统内部结构的有序性
注重系统内部结构的优化趋向
不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。
根据对方的部署，按照马的等级调整马匹的出场次序
通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。
议题探究·提素养
议题二　想问题办事情如何更高效？
如果想泡一壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗、茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。乙：先做好一些准备工作，洗水壶、洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；等待水开了，泡茶喝。丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，等待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶、洗茶杯，泡茶喝。
探究1：哪一种办法最省时间？
提示：甲在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶，这种办法最省时间。
探究2：选择最省时、最高效的泡茶方法体现了什么哲学道理？
提示：在洗好水壶烧水的同时，处理好与洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶之间的关系，说明整体与部分相辅相成，做事情要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，同时要重视部分的作用，注重系统内部结构的优化趋向。
重点突破·固双基
3．全面认识整体与部分的关系
(1)整体在事物发展过程中居于主导地位，整体的功能、状态及其变化会影响部分。因此，要树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(2)部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因此必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
训练3　“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明(　　)
①整体与部分相互联系、相互影响　②整体功能大于部分功能之和　③关键部分一定条件下对整体起决定作用　④部分的变化推动整体的发展
A.①② B．①③　 C.②③ D．②④
答案：B
解析：“幸福指数”是一个综合指标，某单一元素的塌陷常会给幸福感带来滑坡效应，体现了整体与部分的辩证关系，也说明关键部分在一定条件下对整体起决定作用，①③正确。只有当部分以合理的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和，②错误。部分的变化不一定推动整体的发展，④错误。
4．系统优化的方法
系统的基本特征 系统优化方法 实践方面 认识方面
整体性 着眼于事物的整体，重视整体的功能 用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合
有序性 要注意遵循系统内部结构的有序性 内部结构的优化趋向 要注重系统内部结构的优化趋向 训练4　京津冀协同发展，核心是京津冀三地作为一个整体协同发展，努力形成京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的协同发展新格局，真正实现1＋1＋1>3的效果。京津冀协同发展要求我们(　　)
A.把握多样联系，基于自身需要建立自在事物的联系
B.重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
C.运用综合思维方式，注重系统内部结构的优化趋向
D.着眼于事物的整体性，用整体发展替代部分发展
答案：C
解析：“努力形成京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的协同发展新格局，真正实现1＋1＋1>3的效果”体现了坚持系统优化的方法，C项符合题意。A项中“基于自身需要”表述不妥，不选。B项与题意无关，排除。D项说法错误，不能说用整体发展代替部分发展。
随堂检测·重落实
1．相关研究表明，全球气候变化导致严重干旱和极端高温现象变得越来越频繁，该项研究同时预计全球大麦产量将大幅下降，以大麦为主要原材料的啤酒将因此变得稀缺和昂贵。材料说明了( 　　)
①任何事物都处在联系之中，没有一个事物是孤立存在的　②人们不能主观臆造联系，但人们可以建立新的具体联系　③联系是事物本身所固有的，改造自然要避免改变事物的联系　④人们既要看到直接联系，也要重视事物之间的间接联系
A.①②　　B．①④
C.②③ D．③④
答案：B
解析：气候变化会导致大麦产量大幅下降，以大麦为主要原材料的啤酒将因此变得稀缺和昂贵，体现了事物处于普遍联系之中，人们既要看到直接联系，也要重视事物之间的间接联系，①④符合题意。材料体现的是人能把握事物之间的联系，没有体现人们建立新的联系，②不符合题意。联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，③错误。故本题选B。
2．一场疫情，全民成了厨子、医护成了战士、老师成了主播、机关干部成了门卫、家长成了班主任，只有孩子们依然是“神兽”！小区保安成了哲学家，问的都是直击灵魂的终极哲学问题：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？然后，深情地给你一“枪”，看你是不是头脑发热了！这启示我们(　 　)
①哲学是唯物主义和辩证法的有机统一　②意识对人们认识世界和改造世界有促进作用　③要坚持主观与客观具体的历史的统一　④要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件
A.①②　　B．①③
C.②④ D．③④
答案：D
解析：不是所有的哲学都是唯物主义和辩证法的有机统一，①错误。意识有正确和错误之分，正确的意识对人们认识世界和改造世界有促进作用，②排除。疫情来袭，导致了很多人的角色发生了改变，医护成了战士、老师成了主播、机关干部成了门卫、保安成了哲学家等，这启示我们联系是普遍的、多样性的，要坚持主观与客观具体的历史的统一，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，③④正确。故本题选D。
3．麦当劳和微信合作搞了一个气泡狗二次元卡通形象，并推出一组很萌的表情包，让吃货们觉得很有意思。
消费者可以在门店自己DIY创作个性化的气泡狗汉堡，还可以获得萌萌的公仔和表情贴纸。麦当劳的跨界营销，给品牌带来了新鲜感，真正实现了1＋1>2。此跨界营销可以(　 　)
①改变现有企业的本质属性，实现企业的改革创新意图
②充分运用企业的客观条件，对资源进行联合创新利用
③依据企业自身的优势条件，建立企业间新的具体联系
④超越企业现有的客观实际，提升企业的效益和知名度
A.①② B．①④　
C.②③ D．③④
答案：C
解析：此跨界营销并不能改变企业的本质属性，①错误；麦当劳和微信合作，跨界营销，给品牌带来了新鲜感，这说明此跨界营销可以充分运用企业的客观条件，对资源进行联合创新利用，②正确；麦当劳和微信合作，跨界营销，这说明企业可以依据自身的优势，建立企业间新的具体联系，③正确；“超越企业现有的客观实际”观点错误，④不选，故本题答案应为C。
4．同一片天空，紧邻的区域，空气会发生相互传输、渗透和影响。立足一地一时治理雾霾还远远不够，京津冀联防联控破解区域性环境污染势在必行。区域联合治理雾霾的方法体现了( 　　)
A.关键部分的功能对整体功能起决定作用
B.系统要素的有序性决定事物的发展
C.把要素结合起来就能发挥最大功能
D.用综合的思维方式认识事物
答案：D
5．漫画《一杯清水会因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因为滴入一滴清水而变得清澈》，漫画蕴含的哲理是( 　 　)
①要着眼于事物的各个要素进行系统优化　②要善于把握事物存在和发展的各种条件　③整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要　④关键部分的功能和变化在一定条件下对整体功能起决定作用
A.①③ B．①②　
C.②④ D．③④
答案：C
解析：水是否起变化，关键在于杯子里是清水还是污水，这表明条件不同，状态不同，②当选；一杯清水会因滴入一滴污水而变污浊，这种情况下，污水就是关键部分，④当选，答案为C；系统优化方法要着眼于整体，①错误；整体高于并统率部分，③错误。

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