资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
2025春八下道法期中期末复习提纲（下）（读记版）
第三单元　人民当家作主
第五课　我国的政治和经济制度
第一课时　根本政治制度
知识概览
根本政治制度
易错易混
在我国，人民是国家的主人，可以直接行使管理国家和社会事务的权力。
观点错误。①在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。但人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。②在我国，人民不直接行使管理国家和社会事务的权力，而是通过人民代表大会间接行使管理国家和社会事务的权力。
拓展延伸
关于“人民”的易混概念
（1）人民：国家的主人，国家的一切权力属于人民。
（2）人大代表：由人民选举产生的权力机关的组成人员。
（3）人民代表大会：国家权力机关。
（4）全国人民代表大会：我国最高国家权力机关。
（5）人民代表大会制度：我国的根本政治制度。
@知识梳理

1.人民代表大会制度的地位和基本内容。
（1）地位：人民代表大会制度是我国的　根本　政治制度。
（2）基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过　民主选举　选出代表，组成各级人民代表大会作为国家　权力机关　；由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循　少数服从多数　原则，民主决定。
2.人大代表的职权和义务。
（1）职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予　本级　人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
（2）义务：人大代表必须与　人民群众　保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
3.坚持和完善人民代表大会制度的原因。
（1）实践充分证明，人民代表大会制度是符合　中国国情　和　实际　、体现社会主义国家　性质　、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
（2）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
4.怎样坚持和完善人民代表大会制度？（坚持和完善人民代表大会制度的要求）
（1）必须毫不动摇坚持　中国共产党　的领导，依据人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。
（2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使　国家权力　，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
（3）必须全面推进　依法治国　，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义　法治精神　，实现国家各项工作法治化。
（4）必须坚持　民主集中制　，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
第二课时　基本政治制度
知识概览
基本政治制度
易错易混
在我国，中国共产党和各民主党派都是地位平等的执政党。
观点错误。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党是最高政治领导力量。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
拓展延伸
民族区域自治与特别行政区自治的区分
（1）设置目的不同。民族自治区是为了解决民族问题而设置的，特别行政区是为妥善解决香港、澳门、台湾问题，推进祖国和平统一大业而设置的。
（2）实行地区不同。民族区域自治是在少数民族聚居的地方实行，特别行政区自治是在香港、澳门实行。
（3）权限不同。民族自治区有民族自治权，而特别行政区有高度自治权。
（4）实行的社会制度不同。民族自治区坚持社会主义制度，特别行政区保持原有的资本主义制度。
@知识梳理

1.爱国统一战线指什么？
由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义　劳动者　、社会主义事业的　建设者　、拥护社会主义的　爱国者　、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。
2.中国共产党同各民主党派实行的基本方针是什么？
长期共存、　互相监督　、肝胆相照、荣辱与共。
3.人民政协的性质、主题和职能分别是什么？
（1）性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的　重要机构　，是中国人民爱国统一战线组织。
（2）主题：　团结　和　民主　。
（3）职能：　政治协商　、民主监督和　参政议政　。
4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么优越性？
是发扬社会主义民主的　重要形式　。它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会　稳定和谐　；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
5.我国社会主义民族关系：　平等团结互助和谐　。
6.实行民族区域自治有什么意义？
（1）有利于把国家的集中、统一与各民族的　自主　、　平等　结合起来。
（2）有利于把国家的　法律　、　政策　与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。
（3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
（4）实践证明，民族区域自治制度符合我国　国情　，在维护国家统一、领土完整，在加强民族　平等团结　、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
7.基层群众自治制度的内容和性质分别是什么？
（1）内容：由　居民或村民　分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
（2）性质：城市的居民委员会和农村的村民委员会是　基层群众　性自治组织。
@基础过关
第三课时　基本经济制度
知识概览
基本经济制度
易错易混
改革开放以来，非公有制经济在国民经济中已经占据主体地位。
观点错误。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。但是，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。坚持公有制为主体是由我国的社会主义国家性质决定的，任何时候都不会动摇。
拓展延伸
社会主义市场经济体制
社会主义市场经济体制是中国改革开放所建立的市场经济体制。建立和完善社会主义市场经济体制是中国进一步深化经济体制改革的一项重要内容。经济体制改革必须以完善产权制度和要素市场化配置为重点，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。
@知识梳理

1.公有制经济和非公有制经济分别包括哪些？
（1）公有制经济包括　国有　经济、　集体　经济以及　混合所有制　经济中的国有成分和集体成分。在我国，国有经济是国民经济的　主导　力量，国有经济的生产资料属于　全体人民　共同所有。集体经济的生产资料属于　一部分　劳动者共同所有。
（2）我国还存在　个体　经济、私营经济、　港澳台　投资经济、外商投资经济等非公有制经济。
2.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
（1）我国正处于　社会主义初级　阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要　组成部分　，都是我国经济社会发展的　重要基础　。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的　物质　基础。
3.现阶段，我国对待公有制经济和非公有制经济的政策是什么？
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、　支持　、引导非公有制经济发展。
4.按劳分配是由什么决定的？它的基本内容和要求有哪些？
（1）决定因素：由生产资料　公有制　决定的。
（2）基本内容：有　劳动能力　的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的　劳动　（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
（3）要求：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
5.多种分配方式的内容有哪些？
让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等　生产要素　参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。此外，在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得　社会公益　事业的帮助。
6.我国社会主义市场经济体制的优越性。
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在　资源配置　中的　决定性　作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
@基础过关
第六课　我国国家机构
第一课时　国家权力机关
知识概览
国家权力机关
易错易混
人民代表大会是我国国家权力机关，国家权力由人民代表大会独立行使。
观点错误。①在我国，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。②行政机关、监察机关、司法机关是国家权力机关的执行机关，它们分工负责，分别行使行政权、监察权和司法权。人民代表大会主要行使立法权、决定权、任免权和监督权。
拓展延伸
四种职权的区分辨识
（1）立法权：法律的确立、修改、废除。
（2）决定权：国家大政方针、重大事项、规划的通过。
（3）任免权：国家机关领导人员及其他组成人员的选举、决定、罢免。
（4）监督权：监督宪法和法律的实施，监督本级其他国家机关的工作。如听取和审议政府工作报告等。
@知识梳理

1.我国国家权力机关是怎样产生的？
（1）我国各级国家权力机关是由　人民　选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
（2）我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是　全国人民代表大会　和　地方各级人民代表大会　。”
2.全国人民代表大会的性质和地位。
全国人民代表大会是最高国家　权力机关　，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于　最高　地位。
3.地方各级人民代表大会的性质和地位。
地方各级人民代表大会是地方国家　权力机关　。它是　本行政区域　内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
4.人民代表大会的各项职权及其具体规定。
（1）　立法　权。　全国人大及其常委会　行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。
（2）　决定　权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使　重大事项　决定权。
（3）　任免　权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
（4）　监督　权。　全国人民代表大会及其常委会　有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。
@基础过关
第二课时　中华人民共和国主席
知识概览
中华人民共和国主席
易错易混
国家主席代表国家行使宪法赋予的职权，在整个国家机关体系中居于最高地位。
观点片面。①中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。②国家主席由全国人民代表大会选举。国家主席根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，行使公布法律、发布命令等职权。③全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
拓展延伸
人大代表、人民代表大会、国家主席的职权
（1）人大代表：审议权、表决权、提案权、质询权。
（2）人民代表大会：立法权、决定权、任免权、监督权。
（3）国家主席：公布法律、发布命令，任免权，外事权，授予荣誉权。
@知识梳理

1.中华人民共和国主席的地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家　元首　，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
2.中华人民共和国主席、副主席的产生和任职资格以及任期。
（1）产生：中华人民共和国主席、副主席由　全国人民代表大会　选举。
（2）任职资格：有　选举权和被选举权　的年满　四十五　周岁的中华人民共和国　公民　可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
（3）任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期　相同　。
3.国家主席的职权。
　公布　法律、发布命令，　任免　权，　外事　权，　授予荣誉　权。
@基础过关
第三课时　国家行政机关
知识概览
国家行政机关
易错易混
各级人民政府是为人民服务的，工作人员的履职行为没有必要受到监督。
说法错误。实践中，行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约。
拓展延伸
行政机关与行政机构的区分
（1）行政机关是组织和管理国家行政事务的国家机关，是国家机构的重要组成部分。行政机关是一定行政机构的整体，具有行政主体资格。
（2）行政机构是行政机关的内部组成部分，一般表现为内设机构、派出机构、办公机构和办事机构，一般不具有独立的行政主体资格，除非获得了法律、法规和规章的特别授权。
@知识梳理

1.行政机关的性质和组成。
（1）性质：行政机关是依据宪法设立的，依法行使　国家行政职权　，组织和管理国家行政事务的国家机关。
（2）组成：我国行政机关由　国务院　及其领导的地方各级　人民政府　组成。
2.我国国家行政机关与国家权力机关的关系。
（1）国家行政机关是国家权力机关的　执行机关　，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
（2）各级人民政府对　本级人民代表大会　负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
3.国务院的地位以及与地方各级人民政府之间的关系。
（1）地位：国务院，即中央人民政府，是我国　最高　行政机关。
（2）关系：行政机关层级不同，职权也不同。　国务院　统一领导地方各级人民政府。
4.行政机关应该如何行使职权？
（1）行政机关必须　依法行政　。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照　宪法和法律　。
（2）行政机关要坚持　法定职责　必须为、　法无授权　不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（3）必须加强对行政权的　监督和制约　，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
@基础过关
第四课时　国家监察机关
知识概览
国家监察机关
易错易混
监察机关与审判机关、检察机关、执法部门在办理职务违法和职务犯罪案件中各司其职，互不相干。
观点错误。监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
拓展延伸
国家监察委员会（监察委）与中国共产党中央纪律检查委员会（中纪委）的关系
监察委 中纪委
机构 性质 国家机关 党的机关
监督 范围 所有行使公权力的公职人员 党的领导机关和领导干部，特别是主要领导干部
职权 监督、调查、处置 监督、问责、执纪
联系 合署办公
@知识梳理

1.监察委员会的性质、职能、监察对象和范围。
（1）性质：行使国家　监察职能　的专责机关。
（2）职能：对所有行使　公权力　的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
（3）监察对象和范围：依照法律规定，监察委员会对所有行使　公权力　的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
2.监察委员会如何行使职权？
（1）监察委员会依照法律规定独立行使　监察　权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（2）监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与　审判　机关、　检察　机关、　执法　部门互相配合，互相制约。
（3）监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求　依法　予以协助。
3.监察机关的职责。
（1）　监督　职责。监督是监察委员会的　首要　职责。
（2）　调查　职责。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪是监督委员会的一项　经常性　工作。
（3）　处置　职责。
第五课时　国家司法机关
知识概览
国家司法机关
易错易混
人民法院依法独立公正行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权，不受任何国家机关、社会团体和个人的干涉。
观点错误。人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。审判机关和检察机关依法行使职权，受人民代表大会的监督。
拓展延伸
人民法院审理刑事案件的分类
自诉 公诉
含 义 自诉人提起的诉讼案件 由各级检察机关依照法律相关规定代表国家追究被告人刑事责任而提起的诉讼案件
社 会 危 害 相对轻微 比较严重
刑 罚 处 罚 一般都在三年以下有期徒刑、拘役或管制 可达十年以上有期徒刑、无期徒刑直至死刑
@知识梳理

1.人民法院的性质和组织体系。
（1）性质：中华人民共和国人民法院是国家的　审判　机关。
（2）组织体系：我国设立　最高　人民法院、　地方各级　人民法院和　专门　人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
2.人民法院的基本职权。
人民法院的基本职权是　审理　刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，　惩办　犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
3.人民法院行使职权的基本要求和作用。
（1）基本要求：人民法院在司法活动中，必须坚持以　事实　为根据、以　法律　为准绳，依法　独立公正　行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（2）作用：人民法院对　公民权利　提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
4.人民检察院的性质和组织体系。
（1）性质：中华人民共和国人民检察院是国家的　法律监督　机关。
（2）组织体系：我国设立　最高　人民检察院、　地方各级　人民检察院和军事检察院等　专门　人民检察院。
5.人民检察院的职权（任务）。
人民检察院通过行使　检察　权，　追诉　犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
6.人民检察院及其工作人员在行使职权时应注意的问题。
人民检察院依照法律规定　独立行使　检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于　法律　，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
@基础过关
第三单元复习与小结

第四单元　崇尚法治精神
第七课　尊重自由平等
第一课时　自由平等的真谛
知识概览
自由平等的真谛
易错易混
法律是严肃的，会阻碍我们自由生存和发展的空间。
观点错误。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。所以，法治既规范自由又保障自由。
拓展延伸
同等对待与差别对待
同等情况同等对待是平等原则在法律意义上的一层基本含义，但不同情况差别对待，也是通向平等的一个重要砝码。“差别对待”是平等法治观的重要内容，也是对平等精神的重要补充，离开了“差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即弱者与强者的“均等”，这一思想可能会造成形式上的平等，而实质上的不平等。
@知识梳理

1.自由对个人和社会的价值：拥有自由，不仅能增强个人的　幸福感　，而且能激发每个人的　活力　，从而推动社会的进步与繁荣。
2.法治与自由的关系。
（1）法治与自由　相互联系　，　不可分割　。
（2）法治标定了自由的　界限　，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去　自由　的代价。
（3）法治是自由的　保障　，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既　规范　自由又　保障　自由。
3.在法律意义上，平等的含义是什么？
（1）同等情况　同等对待　，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）二是不同情况　差别对待　，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
4.为什么要追求平等？
（1）平等是人类的崇高　理想　，是社会发展的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会　文明进步　的标志，也是社会主义法治的　基本原则　之一。
5.法律面前人人平等的表现是什么？
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项　权利　，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项　义务　。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到　法律保护　，违法或犯罪行为一律平等地依法予以　追究　，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
@基础过关
第二课时　自由平等的追求
知识概览
自由平等的追求
易错易混
践行平等，就是要实现人与人之间的完全平等。
观点错误。世界上不存在绝对的平等。平等是一种原则，主要指机会均等。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们每个人平等地享有宪法和法律规定的权利，平等地履行宪法和法律规定的义务。我们要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
拓展延伸
自由、平等、公正、法治
（1）内容：自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。
（2）关系：法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
@知识梳理

1.如何珍视自由？（珍视自由的做法）
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的　权利　。
（2）珍视自由，必须依法行使　权利　。
2.我们如何做到珍惜宪法和法律赋予我们的权利？
我们要　知晓　自己的权利，正确　认识　权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
3.公民应如何依法行使权利？
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立　守法光荣　、　违法可耻　的法治意识。
4.践行（实现）平等要求我们怎么做？
（1）践行平等，就要　反对特权　。
（2）践行平等，就要　平等　对待他人的合法权利。
（3）践行平等，就要敢于　抵制　不平等的行为。
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强　平等　意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
5.特权的含义和表现。
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的　特殊　权利。
（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力　以权谋私　，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法　逃避　法律制裁。
6.追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到　制裁和惩罚　。
7.抵制不平等行为的原因和做法。
（1）原因：在现实生活中，仍然存在着　就业歧视　等不平等现象，损害了公民的　人格尊严　，违背了法律面前人人平等的原则。
（2）做法：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应　据理力争　，必要时依法维权。
。
第八课　维护公平正义
第一课时　公平正义的价值
知识概览
公平正义的价值
易错易混
社会上真正的公平是不存在的，我们没有必要追求公平。
观点错误。①公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。没有绝对的公平，只有相对的公平。②理解公平，我们要将心比心，换位思考。对待公平，我们要有宽广的胸怀和理智的行为。③追求公平，我们要进行不懈的努力。
拓展延伸
平等和公平的区分
（1）平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等等。
（2）公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。
@知识梳理

1.公平的含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情　合情合理　、不偏不倚的态度或行为方式。
2.公平的内涵及其要求。
（1）内涵：　权利　公平、　规则　公平、　机会　公平等。
（2）要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与　社会活动　；②规则公平，要求每个人都受到行为规范的　约束　；③机会公平，要求社会为每个人提供同等的　发展机会　和　条件　。
3.公平的价值（意义）。
（1）对个人：公平是个人生存和发展的　重要保障　。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的　重要基础　。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
4.正义行为的表现：一般而言，正义行为都是有利于促进社会　进步　、维护　公共利益　的行为。
5.正义的重要性。
（1）正义是　社会文明　的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是　法治追求　的基本价值目标之一。
（3）正义是　社会制度　的重要价值。
（4）正义是　社会和谐　的基本条件。
6.正义的要求有哪些？
（1）要求依法保障人们的　正当权利　，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
（2）要求人们　分辨是非　，惩恶扬善，维护社会公共利益。
（3）要求人们对弱者给予必要的　扶助　，以保证其有尊严地生存。
7.正义对社会制度的重要性。
（1）正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的　价值标准　。制度的生命在于正义，制度的效用在于　保障　正义。
　　（2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的　生活保障　，得到社会的　关爱　。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的　法律　，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
8.切实维护和实现社会正义的意义。
（1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的　关系　，充分发挥人们的主动性和创造性。
（2）有利于营造和谐、稳定、安宁的　社会环境　，为社会发展注入不竭的动力。
第二课时　公平正义的守护
知识概览
公平正义的守护
易错易混
只要建立正义的制度，就能实现社会公平。
观点错误。①坚守公平，离不开正义的制度作保障。但要把公平从美好的愿望转化为现实，也离不开每个人的积极参与和不懈努力。②在生活中遇到不公平的行为时，我们要敢于说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
拓展延伸
正义行为和非正义行为的内涵及表现
内涵 表现
正义 行为 有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、惩恶扬善、光明磊落、公正廉明等
非正义 行为 阻碍社会进步、损害公共利益的行为 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、以权谋私、坑蒙拐骗、以次充好、偏听偏信、见利忘义、损人利己等
@知识梳理

1.为什么要坚守公平？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中　追求　公平，　捍卫　公平。
2.如何坚守公平？
（1）　个人　维护公平。①面对　利益冲突　，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守　原则立场　，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）　制度　保障公平。①对于　立法　而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于　司法　而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
3.守护正义的必要性。（为什么要做有正义感的人？）
（1）追求正义是社会生活的一个　重要主题　。
（2）正义感是公民的　基本德行　。
（3）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的　共同心声　。
4.怎样守护正义？
（1）　个人　守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，一方面要　敢于斗争　，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究　策略　，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）　司法　维护正义。①　司法　是捍卫社会公平正义的最后一道防线。　司法机关　必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的　司法改革　，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到　公平正义　。
5.实现公平正义的必要性。
（1）公平正义是人类追求的　永恒目标　，是法治社会的　核心价值　。
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的　共同责任　。
第四单元复习与小结

21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
2025春八下道法期中期末复习提纲（下）（读记版）
第三单元　人民当家作主
第五课　我国的政治和经济制度
第一课时　根本政治制度
知识概览
根本政治制度
易错易混
在我国，人民是国家的主人，可以直接行使管理国家和社会事务的权力。
观点错误。①在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。但人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。②在我国，人民不直接行使管理国家和社会事务的权力，而是通过人民代表大会间接行使管理国家和社会事务的权力。
拓展延伸
关于“人民”的易混概念
（1）人民：国家的主人，国家的一切权力属于人民。
（2）人大代表：由人民选举产生的权力机关的组成人员。
（3）人民代表大会：国家权力机关。
（4）全国人民代表大会：我国最高国家权力机关。
（5）人民代表大会制度：我国的根本政治制度。
@知识梳理

1.人民代表大会制度的地位和基本内容。
（1）地位：人民代表大会制度是我国的　根本　政治制度。
（2）基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过　民主选举　选出代表，组成各级人民代表大会作为国家　权力机关　；由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循　少数服从多数　原则，民主决定。
2.人大代表的职权和义务。
（1）职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予　本级　人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
（2）义务：人大代表必须与　人民群众　保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
3.坚持和完善人民代表大会制度的原因。
（1）实践充分证明，人民代表大会制度是符合　中国国情　和　实际　、体现社会主义国家　性质　、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
（2）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
4.怎样坚持和完善人民代表大会制度？（坚持和完善人民代表大会制度的要求）
（1）必须毫不动摇坚持　中国共产党　的领导，依据人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。
（2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使　国家权力　，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
（3）必须全面推进　依法治国　，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义　法治精神　，实现国家各项工作法治化。
（4）必须坚持　民主集中制　，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
第二课时　基本政治制度
知识概览
基本政治制度
易错易混
在我国，中国共产党和各民主党派都是地位平等的执政党。
观点错误。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党是最高政治领导力量。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
拓展延伸
民族区域自治与特别行政区自治的区分
（1）设置目的不同。民族自治区是为了解决民族问题而设置的，特别行政区是为妥善解决香港、澳门、台湾问题，推进祖国和平统一大业而设置的。
（2）实行地区不同。民族区域自治是在少数民族聚居的地方实行，特别行政区自治是在香港、澳门实行。
（3）权限不同。民族自治区有民族自治权，而特别行政区有高度自治权。
（4）实行的社会制度不同。民族自治区坚持社会主义制度，特别行政区保持原有的资本主义制度。
@知识梳理

1.爱国统一战线指什么？
由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义　劳动者　、社会主义事业的　建设者　、拥护社会主义的　爱国者　、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。
2.中国共产党同各民主党派实行的基本方针是什么？
长期共存、　互相监督　、肝胆相照、荣辱与共。
3.人民政协的性质、主题和职能分别是什么？
（1）性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的　重要机构　，是中国人民爱国统一战线组织。
（2）主题：　团结　和　民主　。
（3）职能：　政治协商　、民主监督和　参政议政　。
4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么优越性？
是发扬社会主义民主的　重要形式　。它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会　稳定和谐　；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
5.我国社会主义民族关系：　平等团结互助和谐　。
6.实行民族区域自治有什么意义？
（1）有利于把国家的集中、统一与各民族的　自主　、　平等　结合起来。
（2）有利于把国家的　法律　、　政策　与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。
（3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
（4）实践证明，民族区域自治制度符合我国　国情　，在维护国家统一、领土完整，在加强民族　平等团结　、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
7.基层群众自治制度的内容和性质分别是什么？
（1）内容：由　居民或村民　分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
（2）性质：城市的居民委员会和农村的村民委员会是　基层群众　性自治组织。
@基础过关
第三课时　基本经济制度
知识概览
基本经济制度
易错易混
改革开放以来，非公有制经济在国民经济中已经占据主体地位。
观点错误。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。但是，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。坚持公有制为主体是由我国的社会主义国家性质决定的，任何时候都不会动摇。
拓展延伸
社会主义市场经济体制
社会主义市场经济体制是中国改革开放所建立的市场经济体制。建立和完善社会主义市场经济体制是中国进一步深化经济体制改革的一项重要内容。经济体制改革必须以完善产权制度和要素市场化配置为重点，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。
@知识梳理

1.公有制经济和非公有制经济分别包括哪些？
（1）公有制经济包括　国有　经济、　集体　经济以及　混合所有制　经济中的国有成分和集体成分。在我国，国有经济是国民经济的　主导　力量，国有经济的生产资料属于　全体人民　共同所有。集体经济的生产资料属于　一部分　劳动者共同所有。
（2）我国还存在　个体　经济、私营经济、　港澳台　投资经济、外商投资经济等非公有制经济。
2.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
（1）我国正处于　社会主义初级　阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要　组成部分　，都是我国经济社会发展的　重要基础　。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的　物质　基础。
3.现阶段，我国对待公有制经济和非公有制经济的政策是什么？
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、　支持　、引导非公有制经济发展。
4.按劳分配是由什么决定的？它的基本内容和要求有哪些？
（1）决定因素：由生产资料　公有制　决定的。
（2）基本内容：有　劳动能力　的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的　劳动　（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
（3）要求：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
5.多种分配方式的内容有哪些？
让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等　生产要素　参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。此外，在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得　社会公益　事业的帮助。
6.我国社会主义市场经济体制的优越性。
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在　资源配置　中的　决定性　作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
@基础过关
第六课　我国国家机构
第一课时　国家权力机关
知识概览
国家权力机关
易错易混
人民代表大会是我国国家权力机关，国家权力由人民代表大会独立行使。
观点错误。①在我国，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。②行政机关、监察机关、司法机关是国家权力机关的执行机关，它们分工负责，分别行使行政权、监察权和司法权。人民代表大会主要行使立法权、决定权、任免权和监督权。
拓展延伸
四种职权的区分辨识
（1）立法权：法律的确立、修改、废除。
（2）决定权：国家大政方针、重大事项、规划的通过。
（3）任免权：国家机关领导人员及其他组成人员的选举、决定、罢免。
（4）监督权：监督宪法和法律的实施，监督本级其他国家机关的工作。如听取和审议政府工作报告等。
@知识梳理

1.我国国家权力机关是怎样产生的？
（1）我国各级国家权力机关是由　人民　选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
（2）我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是　全国人民代表大会　和　地方各级人民代表大会　。”
2.全国人民代表大会的性质和地位。
全国人民代表大会是最高国家　权力机关　，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于　最高　地位。
3.地方各级人民代表大会的性质和地位。
地方各级人民代表大会是地方国家　权力机关　。它是　本行政区域　内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
4.人民代表大会的各项职权及其具体规定。
（1）　立法　权。　全国人大及其常委会　行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。
（2）　决定　权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使　重大事项　决定权。
（3）　任免　权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
（4）　监督　权。　全国人民代表大会及其常委会　有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。
@基础过关
第二课时　中华人民共和国主席
知识概览
中华人民共和国主席
易错易混
国家主席代表国家行使宪法赋予的职权，在整个国家机关体系中居于最高地位。
观点片面。①中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。②国家主席由全国人民代表大会选举。国家主席根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，行使公布法律、发布命令等职权。③全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
拓展延伸
人大代表、人民代表大会、国家主席的职权
（1）人大代表：审议权、表决权、提案权、质询权。
（2）人民代表大会：立法权、决定权、任免权、监督权。
（3）国家主席：公布法律、发布命令，任免权，外事权，授予荣誉权。
@知识梳理

1.中华人民共和国主席的地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家　元首　，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
2.中华人民共和国主席、副主席的产生和任职资格以及任期。
（1）产生：中华人民共和国主席、副主席由　全国人民代表大会　选举。
（2）任职资格：有　选举权和被选举权　的年满　四十五　周岁的中华人民共和国　公民　可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
（3）任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期　相同　。
3.国家主席的职权。
　公布　法律、发布命令，　任免　权，　外事　权，　授予荣誉　权。
@基础过关
第三课时　国家行政机关
知识概览
国家行政机关
易错易混
各级人民政府是为人民服务的，工作人员的履职行为没有必要受到监督。
说法错误。实践中，行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约。
拓展延伸
行政机关与行政机构的区分
（1）行政机关是组织和管理国家行政事务的国家机关，是国家机构的重要组成部分。行政机关是一定行政机构的整体，具有行政主体资格。
（2）行政机构是行政机关的内部组成部分，一般表现为内设机构、派出机构、办公机构和办事机构，一般不具有独立的行政主体资格，除非获得了法律、法规和规章的特别授权。
@知识梳理

1.行政机关的性质和组成。
（1）性质：行政机关是依据宪法设立的，依法行使　国家行政职权　，组织和管理国家行政事务的国家机关。
（2）组成：我国行政机关由　国务院　及其领导的地方各级　人民政府　组成。
2.我国国家行政机关与国家权力机关的关系。
（1）国家行政机关是国家权力机关的　执行机关　，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
（2）各级人民政府对　本级人民代表大会　负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
3.国务院的地位以及与地方各级人民政府之间的关系。
（1）地位：国务院，即中央人民政府，是我国　最高　行政机关。
（2）关系：行政机关层级不同，职权也不同。　国务院　统一领导地方各级人民政府。
4.行政机关应该如何行使职权？
（1）行政机关必须　依法行政　。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照　宪法和法律　。
（2）行政机关要坚持　法定职责　必须为、　法无授权　不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（3）必须加强对行政权的　监督和制约　，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
@基础过关
第四课时　国家监察机关
知识概览
国家监察机关
易错易混
监察机关与审判机关、检察机关、执法部门在办理职务违法和职务犯罪案件中各司其职，互不相干。
观点错误。监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
拓展延伸
国家监察委员会（监察委）与中国共产党中央纪律检查委员会（中纪委）的关系
监察委 中纪委
机构 性质 国家机关 党的机关
监督 范围 所有行使公权力的公职人员 党的领导机关和领导干部，特别是主要领导干部
职权 监督、调查、处置 监督、问责、执纪
联系 合署办公
@知识梳理

1.监察委员会的性质、职能、监察对象和范围。
（1）性质：行使国家　监察职能　的专责机关。
（2）职能：对所有行使　公权力　的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
（3）监察对象和范围：依照法律规定，监察委员会对所有行使　公权力　的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
2.监察委员会如何行使职权？
（1）监察委员会依照法律规定独立行使　监察　权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（2）监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与　审判　机关、　检察　机关、　执法　部门互相配合，互相制约。
（3）监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求　依法　予以协助。
3.监察机关的职责。
（1）　监督　职责。监督是监察委员会的　首要　职责。
（2）　调查　职责。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪是监督委员会的一项　经常性　工作。
（3）　处置　职责。
第五课时　国家司法机关
知识概览
国家司法机关
易错易混
人民法院依法独立公正行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权，不受任何国家机关、社会团体和个人的干涉。
观点错误。人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。审判机关和检察机关依法行使职权，受人民代表大会的监督。
拓展延伸
人民法院审理刑事案件的分类
自诉 公诉
含 义 自诉人提起的诉讼案件 由各级检察机关依照法律相关规定代表国家追究被告人刑事责任而提起的诉讼案件
社 会 危 害 相对轻微 比较严重
刑 罚 处 罚 一般都在三年以下有期徒刑、拘役或管制 可达十年以上有期徒刑、无期徒刑直至死刑
@知识梳理

1.人民法院的性质和组织体系。
（1）性质：中华人民共和国人民法院是国家的　审判　机关。
（2）组织体系：我国设立　最高　人民法院、　地方各级　人民法院和　专门　人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
2.人民法院的基本职权。
人民法院的基本职权是　审理　刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，　惩办　犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
3.人民法院行使职权的基本要求和作用。
（1）基本要求：人民法院在司法活动中，必须坚持以　事实　为根据、以　法律　为准绳，依法　独立公正　行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（2）作用：人民法院对　公民权利　提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
4.人民检察院的性质和组织体系。
（1）性质：中华人民共和国人民检察院是国家的　法律监督　机关。
（2）组织体系：我国设立　最高　人民检察院、　地方各级　人民检察院和军事检察院等　专门　人民检察院。
5.人民检察院的职权（任务）。
人民检察院通过行使　检察　权，　追诉　犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
6.人民检察院及其工作人员在行使职权时应注意的问题。
人民检察院依照法律规定　独立行使　检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于　法律　，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
@基础过关
第三单元复习与小结

第四单元　崇尚法治精神
第七课　尊重自由平等
第一课时　自由平等的真谛
知识概览
自由平等的真谛
易错易混
法律是严肃的，会阻碍我们自由生存和发展的空间。
观点错误。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。所以，法治既规范自由又保障自由。
拓展延伸
同等对待与差别对待
同等情况同等对待是平等原则在法律意义上的一层基本含义，但不同情况差别对待，也是通向平等的一个重要砝码。“差别对待”是平等法治观的重要内容，也是对平等精神的重要补充，离开了“差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即弱者与强者的“均等”，这一思想可能会造成形式上的平等，而实质上的不平等。
@知识梳理

1.自由对个人和社会的价值：拥有自由，不仅能增强个人的　幸福感　，而且能激发每个人的　活力　，从而推动社会的进步与繁荣。
2.法治与自由的关系。
（1）法治与自由　相互联系　，　不可分割　。
（2）法治标定了自由的　界限　，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去　自由　的代价。
（3）法治是自由的　保障　，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既　规范　自由又　保障　自由。
3.在法律意义上，平等的含义是什么？
（1）同等情况　同等对待　，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）二是不同情况　差别对待　，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
4.为什么要追求平等？
（1）平等是人类的崇高　理想　，是社会发展的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会　文明进步　的标志，也是社会主义法治的　基本原则　之一。
5.法律面前人人平等的表现是什么？
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项　权利　，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项　义务　。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到　法律保护　，违法或犯罪行为一律平等地依法予以　追究　，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
@基础过关
第二课时　自由平等的追求
知识概览
自由平等的追求
易错易混
践行平等，就是要实现人与人之间的完全平等。
观点错误。世界上不存在绝对的平等。平等是一种原则，主要指机会均等。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们每个人平等地享有宪法和法律规定的权利，平等地履行宪法和法律规定的义务。我们要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
拓展延伸
自由、平等、公正、法治
（1）内容：自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。
（2）关系：法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
@知识梳理

1.如何珍视自由？（珍视自由的做法）
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的　权利　。
（2）珍视自由，必须依法行使　权利　。
2.我们如何做到珍惜宪法和法律赋予我们的权利？
我们要　知晓　自己的权利，正确　认识　权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
3.公民应如何依法行使权利？
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立　守法光荣　、　违法可耻　的法治意识。
4.践行（实现）平等要求我们怎么做？
（1）践行平等，就要　反对特权　。
（2）践行平等，就要　平等　对待他人的合法权利。
（3）践行平等，就要敢于　抵制　不平等的行为。
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强　平等　意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
5.特权的含义和表现。
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的　特殊　权利。
（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力　以权谋私　，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法　逃避　法律制裁。
6.追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到　制裁和惩罚　。
7.抵制不平等行为的原因和做法。
（1）原因：在现实生活中，仍然存在着　就业歧视　等不平等现象，损害了公民的　人格尊严　，违背了法律面前人人平等的原则。
（2）做法：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应　据理力争　，必要时依法维权。
。
第八课　维护公平正义
第一课时　公平正义的价值
知识概览
公平正义的价值
易错易混
社会上真正的公平是不存在的，我们没有必要追求公平。
观点错误。①公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。没有绝对的公平，只有相对的公平。②理解公平，我们要将心比心，换位思考。对待公平，我们要有宽广的胸怀和理智的行为。③追求公平，我们要进行不懈的努力。
拓展延伸
平等和公平的区分
（1）平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等等。
（2）公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。
@知识梳理

1.公平的含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情　合情合理　、不偏不倚的态度或行为方式。
2.公平的内涵及其要求。
（1）内涵：　权利　公平、　规则　公平、　机会　公平等。
（2）要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与　社会活动　；②规则公平，要求每个人都受到行为规范的　约束　；③机会公平，要求社会为每个人提供同等的　发展机会　和　条件　。
3.公平的价值（意义）。
（1）对个人：公平是个人生存和发展的　重要保障　。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的　重要基础　。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
4.正义行为的表现：一般而言，正义行为都是有利于促进社会　进步　、维护　公共利益　的行为。
5.正义的重要性。
（1）正义是　社会文明　的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是　法治追求　的基本价值目标之一。
（3）正义是　社会制度　的重要价值。
（4）正义是　社会和谐　的基本条件。
6.正义的要求有哪些？
（1）要求依法保障人们的　正当权利　，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
（2）要求人们　分辨是非　，惩恶扬善，维护社会公共利益。
（3）要求人们对弱者给予必要的　扶助　，以保证其有尊严地生存。
7.正义对社会制度的重要性。
（1）正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的　价值标准　。制度的生命在于正义，制度的效用在于　保障　正义。
　　（2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的　生活保障　，得到社会的　关爱　。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的　法律　，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
8.切实维护和实现社会正义的意义。
（1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的　关系　，充分发挥人们的主动性和创造性。
（2）有利于营造和谐、稳定、安宁的　社会环境　，为社会发展注入不竭的动力。
第二课时　公平正义的守护
知识概览
公平正义的守护
易错易混
只要建立正义的制度，就能实现社会公平。
观点错误。①坚守公平，离不开正义的制度作保障。但要把公平从美好的愿望转化为现实，也离不开每个人的积极参与和不懈努力。②在生活中遇到不公平的行为时，我们要敢于说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
拓展延伸
正义行为和非正义行为的内涵及表现
内涵 表现
正义 行为 有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、惩恶扬善、光明磊落、公正廉明等
非正义 行为 阻碍社会进步、损害公共利益的行为 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、以权谋私、坑蒙拐骗、以次充好、偏听偏信、见利忘义、损人利己等
@知识梳理

1.为什么要坚守公平？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中　追求　公平，　捍卫　公平。
2.如何坚守公平？
（1）　个人　维护公平。①面对　利益冲突　，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守　原则立场　，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）　制度　保障公平。①对于　立法　而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于　司法　而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
3.守护正义的必要性。（为什么要做有正义感的人？）
（1）追求正义是社会生活的一个　重要主题　。
（2）正义感是公民的　基本德行　。
（3）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的　共同心声　。
4.怎样守护正义？
（1）　个人　守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，一方面要　敢于斗争　，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究　策略　，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）　司法　维护正义。①　司法　是捍卫社会公平正义的最后一道防线。　司法机关　必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的　司法改革　，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到　公平正义　。
5.实现公平正义的必要性。
（1）公平正义是人类追求的　永恒目标　，是法治社会的　核心价值　。
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的　共同责任　。
第四单元复习与小结

21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共90张PPT)
统编八下道法
同步精品课件
人教版八年级下册
统编八下道法 期中期末复习提纲讲解课件
期末部分
范围：3-4单元
第三单元　人民当家作主
第五课　我国的政治和经济制度
第一课时　根本政治制度
1.人民代表大会制度的地位和基本内容。
（1）地位：人民代表大会制度是我国的 政治制度。
（2）基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过 选出代
表，组成各级人民代表大会作为国家 ；由人民代表大会产生国家行政
机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对
人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表
大会充分讨论，遵循 原则，民主决定。
根本　
民主选举　
权力机关　
少数服从多数　
2.人大代表的职权和义务。
（1）职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律
赋予 人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议
案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
（2）义务：人大代表必须与 保持密切联系，听取和反映人民群
众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
本级　
人民群众　
3.坚持和完善人民代表大会制度的原因。
（1）实践充分证明，人民代表大会制度是符合 和
、体现社会主义国家 、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复
兴的好制度。
（2）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
的根本政治制度安排。
中国国情　
实际　
性质　
4.怎样坚持和完善人民代表大会制度？（坚持和完善人民代表大会制度的
要求）
（1）必须毫不动摇坚持 的领导，依据人民代表大会制度，使
党的主张通过法定程序成为国家意志。
（2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行
使 ，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
（3）必须全面推进 ，通过人民代表大会制度，弘扬社会主
义 ，实现国家各项工作法治化。
（4）必须坚持 ，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关
既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
中国共产党　
国家权力　
依法治国　
法治精神　
民主集中制　
名师点津
知识概览
根本政治制度
易错易混
在我国，人民是国家的主人，可以直接行使管理国家和社会事务的权力。
观点错误。①在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。但人民
通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关，代表人民行使
管理国家和社会事务的权力。②在我国，人民不直接行使管理国家和社会事务的权
力，而是通过人民代表大会间接行使管理国家和社会事务的权力。
拓展延伸
关于“人民”的易混概念
（1）人民：国家的主人，国家的一切权力属于人民。
（2）人大代表：由人民选举产生的权力机关的组成人员。
（3）人民代表大会：国家权力机关。
（4）全国人民代表大会：我国最高国家权力机关。
（5）人民代表大会制度：我国的根本政治制度。
第三单元　人民当家作主
第五课　我国的政治和经济制度
第二课时　基本政治制度
1.爱国统一战线指什么？
由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主
义 、社会主义事业的 、拥护社会主义的 、拥护祖
国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。
2.中国共产党同各民主党派实行的基本方针是什么？
长期共存、 、肝胆相照、荣辱与共。
劳动者　
建设者　
爱国者　
互相监督　
3.人民政协的性质、主题和职能分别是什么？
（1）性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的 ，是中
国人民爱国统一战线组织。
（2）主题： 和 。
（3）职能： 、民主监督和 。
4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么优越性？
是发扬社会主义民主的 。它有利于反映民意，集中民智，促进科
学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会 ；有利于凝聚人
心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
5.我国社会主义民族关系： 。
重要机构　
团结　
民主　
政治协商　
参政议政　
重要形式　
稳定和谐　
平等团结互助和谐　
（1）有利于把国家的集中、统一与各民族的 、 结合起来。
（2）有利于把国家的 、 与民族自治地方的具体实际、特殊
情况结合起来。
（3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
（4）实践证明，民族区域自治制度符合我国 ，在维护国家统一、领
土完整，在加强民族 、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方
面都起到了重要作用。
自主　
平等　
法律　
政策　
国情　
平等团结　
6.实行民族区域自治有什么意义？
7.基层群众自治制度的内容和性质分别是什么？
（1）内容：由 分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行
群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
（2）性质：城市的居民委员会和农村的村民委员会是 性自
治组织。
居民或村民　
基层群众　
名师点津
知识概览
基本政治制度
易错易混
在我国，中国共产党和各民主党派都是地位平等的执政党。
观点错误。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党是最高政治
领导力量。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国
共产党执政、多党派参政。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
拓展延伸
民族区域自治与特别行政区自治的区分
（1）设置目的不同。民族自治区是为了解决民族问题而设置的，特别行政区
是为妥善解决香港、澳门、台湾问题，推进祖国和平统一大业而设置的。
（2）实行地区不同。民族区域自治是在少数民族聚居的地方实行，特别行政
区自治是在香港、澳门实行。
（3）权限不同。民族自治区有民族自治权，而特别行政区有高度自治权。
（4）实行的社会制度不同。民族自治区坚持社会主义制度，特别行政区保持
原有的资本主义制度。
第三单元　人民当家作主
第五课　我国的政治和经济制度
第三课时　基本经济制度
1.公有制经济和非公有制经济分别包括哪些？
（1）公有制经济包括 经济、 经济以及 经济
中的国有成分和集体成分。在我国，国有经济是国民经济的 力量，国有经
济的生产资料属于 共同所有。集体经济的生产资料属于 劳
动者共同所有。
（2）我国还存在 经济、私营经济、 投资经济、外商投资
经济等非公有制经济。
国有　
集体　
混合所有制　
主导　
全体人民　
一部分　
个体　
港澳台　
2.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
（1）我国正处于 阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有
制经济共同发展。
（2）在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要
，都是我国经济社会发展的 。坚持公有制为主体、多种所有
制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，
为人民当家作主奠定了坚实的 基础。
3.现阶段，我国对待公有制经济和非公有制经济的政策是什么？
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、 、引导非公有
制经济发展。
社会主义初级　
组
成部分　
重要基础　
物质　
支持　
4.按劳分配是由什么决定的？它的基本内容和要求有哪些？
（1）决定因素：由生产资料 决定的。
（2）基本内容：有 的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣
除后，以劳动者所提供的 （包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分
配，多劳多得，少劳少得。
（3）要求：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
5.多种分配方式的内容有哪些？
让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等 参与收入分
配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。此外，在一定条件下，人们还可以取得社
会保障收入，获得 事业的帮助。
公有制　
劳动能力　
劳动　
生产要素　
社会公益　
6.我国社会主义市场经济体制的优越性。
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发
挥市场在 中的 作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调
控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
资源配置　
决定性　
名师点津
知识概览
基本经济制度
易错易混
改革开放以来，非公有制经济在国民经济中已经占据主体地位。
观点错误。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增
长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。但
是，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。坚持公有制为主体是由我国的社
会主义国家性质决定的，任何时候都不会动摇。
拓展延伸
社会主义市场经济体制
社会主义市场经济体制是中国改革开放所建立的市场经济体制。建立和完善社
会主义市场经济体制是中国进一步深化经济体制改革的一项重要内容。经济体制改
革必须以完善产权制度和要素市场化配置为重点，实现产权有效激励、要素自由流
动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。
第三单元　人民当家作主
第六课　我国国家机构
第一课时　国家权力机关
1.我国国家权力机关是怎样产生的？
（1）我国各级国家权力机关是由 选举的代表组成的，代表人民统一
行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
（2）我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是
和 。”
2.全国人民代表大会的性质和地位。
全国人民代表大会是最高国家 ，代表全国人民统一行使国家权
力，在整个国家机关体系中居于 地位。
人民　
全国人民代表大会　
地方各级人民代表大会　
权力机关　
最高　
3.地方各级人民代表大会的性质和地位。
地方各级人民代表大会是地方国家 。它是 内人民
行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本
级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
权力机关　
本行政区域　
4.人民代表大会的各项职权及其具体规定。
（1） 权。 行使国家立法权。省、自治区、
直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际
需要，依据宪法和法律行使地方立法权。
（2） 权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行
使 决定权。
（3） 权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有
对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
（4） 权。 有权监督宪法和法律的
实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机
关、检察机关的工作。
立法　
全国人大及其常委会　
决定　
重大事项　
任免　
监督　
全国人民代表大会及其常委会　
名师点津
知识概览
国家权力机关
易错易混
人民代表大会是我国国家权力机关，国家权力由人民代表大会独立行使。
观点错误。①在我国，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各
级人民代表大会。②行政机关、监察机关、司法机关是国家权力机关的执行机关，
它们分工负责，分别行使行政权、监察权和司法权。人民代表大会主要行使立法
权、决定权、任免权和监督权。
拓展延伸
四种职权的区分辨识
（1）立法权：法律的确立、修改、废除。
（2）决定权：国家大政方针、重大事项、规划的通过。
（3）任免权：国家机关领导人员及其他组成人员的选举、决定、罢免。
（4）监督权：监督宪法和法律的实施，监督本级其他国家机关的工作。如听
取和审议政府工作报告等。
第三单元　人民当家作主
第六课　我国国家机构
第二课时　中华人民共和国主席
1.中华人民共和国主席的地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国
家 ，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
2.中华人民共和国主席、副主席的产生和任职资格以及任期。
（1）产生：中华人民共和国主席、副主席由 选举。
（2）任职资格：有 的年满 周岁的中华人民
共和国 可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
（3）任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届
任期 。
元首　
全国人民代表大会　
选举权和被选举权　
四十五　
公民　
相同　
3.国家主席的职权。
法律、发布命令， 权， 权， 权。
公布　
任免　
外事　
授予荣誉　
名师点津
知识概览
中华人民共和国主席
易错易混
国家主席代表国家行使宪法赋予的职权，在整个国家机关体系中居于最高
地位。
观点片面。①中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人
民共和国行使宪法赋予的职权。②国家主席由全国人民代表大会选举。国家主席根
据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，行使公布法律、发布命令等职权。③
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个
国家机关体系中居于最高地位。
拓展延伸
人大代表、人民代表大会、国家主席的职权
（1）人大代表：审议权、表决权、提案权、质询权。
（2）人民代表大会：立法权、决定权、任免权、监督权。
（3）国家主席：公布法律、发布命令，任免权，外事权，授予荣誉权。
第三单元　人民当家作主
第六课　我国国家机构
第三课时　国家行政机关
1.行政机关的性质和组成。
（1）性质：行政机关是依据宪法设立的，依法行使 ，组织
和管理国家行政事务的国家机关。
（2）组成：我国行政机关由 及其领导的地方各级
组成。
国家行政职权　
国务院　
人民政府　
2.我国国家行政机关与国家权力机关的关系。
（1）国家行政机关是国家权力机关的 ，负责贯彻执行国家权力
机关通过的有关法律、决议和决定。
（2）各级人民政府对 负责并报告工作；县级以上地方
各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
3.国务院的地位以及与地方各级人民政府之间的关系。
（1）地位：国务院，即中央人民政府，是我国 行政机关。
（2）关系：行政机关层级不同，职权也不同。 统一领导地方各级
人民政府。
执行机关　
本级人民代表大会　
最高　
国务院　
4.行政机关应该如何行使职权？
（1）行政机关必须 。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职
权，都必须严格遵照 。
（2）行政机关要坚持 必须为、 不可为，勇于负
责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（3）必须加强对行政权的 ，切实做到有权必有责，用权受监
督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
依法行政　
宪法和法律　
法定职责　
法无授权　
监督和制约　
名师点津
知识概览
国家行政机关
易错易混
各级人民政府是为人民服务的，工作人员的履职行为没有必要受到监督。
说法错误。实践中，行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了
防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对
行政权的监督和制约。
拓展延伸
行政机关与行政机构的区分
（1）行政机关是组织和管理国家行政事务的国家机关，是国家机构的重要组
成部分。行政机关是一定行政机构的整体，具有行政主体资格。
（2）行政机构是行政机关的内部组成部分，一般表现为内设机构、派出机
构、办公机构和办事机构，一般不具有独立的行政主体资格，除非获得了法律、法
规和规章的特别授权。
第三单元　人民当家作主
第六课　我国国家机构
第四课时　国家监察机关
1.监察委员会的性质、职能、监察对象和范围。
（1）性质：行使国家 的专责机关。
（2）职能：对所有行使 的公职人员进行监察，调查职务违法和职
务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
（3）监察对象和范围：依照法律规定，监察委员会对所有行使 的
公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
监察职能　
公权力　
公权力　
2.监察委员会如何行使职权？
（1）监察委员会依照法律规定独立行使 权，不受行政机关、社会团
体和个人的干涉。
（2）监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与 机关、
机关、 部门互相配合，互相制约。
（3）监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要
求 予以协助。
监察　
审判　
检
察　
执法　
依法　
3.监察机关的职责。
（1） 职责。监督是监察委员会的 职责。
（2） 职责。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪是监督委员会的
一项 工作。
（3） 职责。
监督　
首要　
调查　
经常性　
处置　
名师点津
知识概览
国家监察机关
易错易混
监察机关与审判机关、检察机关、执法部门在办理职务违法和职务犯罪案件中
各司其职，互不相干。
观点错误。监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团
体和个人的干涉。监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察
机关、执法部门互相配合，互相制约。监察机关在工作中需要协助的，有关机关和
单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
拓展延伸
国家监察委员会（监察委）与中国共产党中央纪律检查委员会（中纪委）
的关系
监察委 中纪委
机构性质 国家机关 党的机关
监督范围 所有行使公权力的公职人员 党的领导机关和领导干部，特别是主要领导干部
职权 监督、调查、处置 监督、问责、执纪
联系 合署办公 第三单元　人民当家作主
第六课　我国国家机构
第五课时　国家司法机关
1.人民法院的性质和组织体系。
（1）性质：中华人民共和国人民法院是国家的 机关。
（2）组织体系：我国设立 人民法院、 人民法院和
人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法
院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
2.人民法院的基本职权。
人民法院的基本职权是 刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判
权， 犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守
宪法和法律。
审判　
最高　
地方各级　
专
门　
审理　
惩办　
3.人民法院行使职权的基本要求和作用。
（1）基本要求：人民法院在司法活动中，必须坚持以 为根据、
以 为准绳，依法 行使审判权，不受行政机关、社会团体和个
人的干涉。
（2）作用：人民法院对 提供有效救济和保障，捍卫社会公
平正义。
4.人民检察院的性质和组织体系。
（1）性质：中华人民共和国人民检察院是国家的 机关。
（2）组织体系：我国设立 人民检察院、 人民检察院和
专门人民检察院。专门人民检察院包括军事检察院等。
事实　
法律　
独立公正　
公民权利　
法律监督　
最高　
地方各级　
5.人民检察院的职权（任务）。
人民检察院通过行使 权， 犯罪，维护国家安全和社会秩序，
维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，
维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设
的顺利进行。
6.人民检察院及其工作人员在行使职权时应注意的问题。
人民检察院依照法律规定 检察权，不受行政机关、社会团体和个
人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于 ，
忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
检察　
追诉　
独立行使　
法律　
名师点津
知识概览
国家司法机关
易错易混
人民法院依法独立公正行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权，不受任
何国家机关、社会团体和个人的干涉。
观点错误。人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，
依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民检察院依
照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。审判机关和
检察机关依法行使职权，受人民代表大会的监督。
拓展延伸
人民法院审理刑事案件的分类
自诉 公诉
含义 自诉人提起的诉讼案件 由各级检察机关依照法律相关规定代表国家
追究被告人刑事责任而提起的诉讼案件
社会危害 相对轻微 比较严重
刑罚处罚 一般都在三年以下有期
徒刑、拘役或管制 可达十年以上有期徒刑、无期徒刑直至死刑
拓展延伸
同等对待与差别对待
同等情况同等对待是平等原则在法律意义上的一层基本含义，但不同情况差别
对待，也是通向平等的一个重要砝码。“差别对待”是平等法治观的重要内容，也
是对平等精神的重要补充，离开了“差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式
的“平均”，即弱者与强者的“均等”，这一思想可能会造成形式上的平等，而实
质上的不平等。
第四单元　崇尚法治精神
第七课　尊重自由平等
第二课时　自由平等的追求
1.如何珍视自由？（珍视自由的做法）
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的 。
（2）珍视自由，必须依法行使 。
2.我们如何做到珍惜宪法和法律赋予我们的权利？
我们要 自己的权利，正确 权利的价值，积极行使和维护自己
的正当权利。
3.公民应如何依法行使权利？
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立 、
的法治意识。
权利　
权利　
知晓　
认识　
守法光荣　
违
法可耻　
4.践行（实现）平等要求我们怎么做？
（1）践行平等，就要 。
（2）践行平等，就要 对待他人的合法权利。
（3）践行平等，就要敢于 不平等的行为。
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增
强 意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
5.特权的含义和表现。
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的 权利。
（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权
力 ，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法 法律制裁。
反对特权　
平等　
抵制　
平等　
特殊　
以权谋私　
逃避　
6.追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受
到 。
7.抵制不平等行为的原因和做法。
（1）原因：在现实生活中，仍然存在着 等不平等现象，损害了
公民的 ，违背了法律面前人人平等的原则。
（2）做法：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应 ，必
要时依法维权。
制裁和惩罚　
就业歧视　
人格尊严　
据理力争　
名师点津
知识概览
自由平等的追求
易错易混
践行平等，就是要实现人与人之间的完全平等。
观点错误。世界上不存在绝对的平等。平等是一种原则，主要指机会均等。每
个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们每个人平等地享有宪
法和法律规定的权利，平等地履行宪法和法律规定的义务。我们要把平等原则落实
到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平
等有序的社会制度。
拓展延伸
自由、平等、公正、法治
（1）内容：自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是
社会层面的价值要求。
（2）关系：法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公
平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
第四单元　崇尚法治精神
第八课　维护公平正义
第一课时　公平正义的价值
1.公平的含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情
、不偏不倚的态度或行为方式。
2.公平的内容及其要求。
（1）内容： 公平、 公平、 公平等。
（2）要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与 ；②规则公
平，要求每个人都受到行为规范的 ；③机会公平，要求社会为每个人提供
同等的 和 。
合情合
理　
权利　
规则　
机会　
社会活动　
约束　
发展机会　
条件　
3.公平的价值（意义）。
（1）对个人：公平是个人生存和发展的 。公平不仅能保证个人
应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激
发自身潜能，提高工作效率。
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的 。公平有利于协调
社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证
社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推
动社会持续发展。
4.正义行为的表现：一般而言，正义行为都是有利于促进社会 、维
护 的行为。
重要保障　
重要基础　
进步　
公共利益　
（1）正义是 的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是 的基本价值目标之一。
（3）正义是 的重要价值。
（4）正义是 的基本条件。
社会文明　
法治追求　
社会制度　
社会和谐　
5.正义的重要性。
6.正义的要求有哪些？
（1）要求依法保障人们的 ，使受害者得到救济、违法者受
到惩罚。
（2）要求人们 ，惩恶扬善，维护社会公共利益。
（3）要求人们对弱者给予必要的 ，以保证其有尊严地生存。
正当权利　
分辨是非　
扶助　
7.正义对社会制度的重要性。
（1）正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的
。制度的生命在于正义，制度的效用在于 正义。
　　（2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的
，得到社会的 。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的 ，更应体现正义的原则，成
为维护正义的有力保障。
价值标
准　
保障　
生活保
障　
关爱　
法律　
8.切实维护和实现社会正义的意义。
（1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的 ，充分发挥人们的主动
性和创造性。
（2）有利于营造和谐、稳定、安宁的 ，为社会发展注入不竭的
动力。
关系　
社会环境　
名师点津
知识概览
公平正义的价值
易错易混
社会上真正的公平是不存在的，我们没有必要追求公平。
观点错误。①公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公
平的现象。没有绝对的公平，只有相对的公平。②理解公平，我们要将心比心，换
位思考。对待公平，我们要有宽广的胸怀和理智的行为。③追求公平，我们要进行
不懈的努力。
拓展延伸
平等和公平的区分
（1）平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让
座）、同工同酬、男女平等等。
（2）公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过
考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。
第四单元　崇尚法治精神
第八课　维护公平正义
第二课时　公平正义的守护
1.为什么要坚守公平？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美
好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活
中 公平， 公平。
追求　
捍卫　
2.如何坚守公平？
（1） 维护公平。①面对 ，我们要站在公平的立场，学
会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守
，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公
平，努力营造一个公平的环境。
（2） 保障公平。①对于 而言，在规定权利义务、分配社会
资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于 而言，
在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
个人　
利益冲突　
原则立
场　
制度　
立法　
司法　
3.守护正义的必要性。（为什么要做有正义感的人？）
（1）追求正义是社会生活的一个 。
（2）正义感是公民的 。
（3）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的 。
重要主题　
基本德行　
共同心声　
4.怎样守护正义？
（1） 守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，一
方面要 ，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究 ，寻找有
效的方法，做到见义“智”为。
（2） 维护正义。① 是维护社会公平正义的最后一道防
线。 必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平
等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核
心的 ，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每
一个司法案件中感受到 。
个人　
敢于斗争　
策略　
司法　
公正司法 　
司法机关　
司法改革　
公平正义　
5.实现公平正义的必要性。
（1）公平正义是人类追求的 ，是法治社会的 。
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的 。
永恒目标　
核心价值　
共同责任　
名师点津
知识概览
公平正义的守护
易错易混
只要建立正义的制度，就能实现社会公平。
观点错误。①坚守公平，离不开正义的制度作保障。但要把公平从美好的愿望
转化为现实，也离不开每个人的积极参与和不懈努力。②在生活中遇到不公平的行
为时，我们要敢于说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，
努力营造一个公平的环境。
拓展延伸
正义行为和非正义行为的内涵及表现
内涵 表现
正义 行为 有利于促进社会进步、维
护公共利益的行为 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇
为、惩恶扬善、光明磊落、公正廉明等
非正 义行为 阻碍社会进步、损害公共
利益的行为 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、以权谋
私、坑蒙拐骗、以次充好、偏听偏信、见利
忘义、损人利己等
第四单元　崇尚法治精神
第四单元复习与小结
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑