资源简介 2024年秋季期期中教育质量监测与评价题九年级化学(考试时间∶90分钟满分∶100分)1.答题前,考生用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定位置,将条形码准确粘贴在答题卡的条形码粘贴区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。3.请按照题号顺序在答题卡相应区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。可能用到的相对原子质量∶H—1C—12O—16Ca—40第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(本大题共40分。每小题只有一个选项符合题目要求,每小题2分)1. 中国新能源汽车的发展向世界自信展示着“中国智造”和中国新能源汽车的非凡魅力,下列新能源汽车制造过程属于化学变化的是A. 冲压:铝板冲压成车身 B. 焊装:焊接零部件C. 涂装:车身喷漆 D. 总装:安装电池2. 规范的实验操作是完成实验的基本保证,下列实验操作正确的是A. 加热固体 B. 倾倒液体C. 过滤 D. 取用固体药品3. 镁的元素符号是( )A. mg B. Mg C. Mn D. Ag4. 学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是A. B. C. D.5. 化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大贡献。其中发现元素周期律的科学家是A. 拉瓦锡 B. 卢瑟福 C. 门捷列夫 D. 道尔顿6. 小刘化学笔记本上记录了做实验看到的实验现象,其中描述不正确的是A. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射B. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟C. 木炭在氧气中燃烧发出白光D. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰7. 适量饮用酸奶有助于抑制缺钙引起的骨质疏松症。这里的“钙”指的是A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子8. “神舟十八”携带盛有金鱼藻和4条斑马鱼的鱼缸到空间站,中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。在实验中,金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的A. N2 B. O2 C. CO2 D. H2O9. 今年世界地球日主题是“众生的地球”,旨在提高公众环保意识。下列做法与该理念不相符的是A. 垃圾分类处理 B. 教科书循环使用C. 严禁乱砍滥伐森林 D. 随意焚烧塑料10. 小芳同学帮助老师制作的试剂标签如下。其中完全正确的是A B. C. D.11. 浙江大学的科学家用滤纸和二氧化钛(TiO2)薄膜制作出一种新型“纳米纸”,实现了材料应用上的“百 搭”,则二氧化钛中钛元素的化合价为A. -4 B. -2 C. +2 D. +412. 生活饮用水的水质必须达到国家规定的指标方可饮用。下列指标可以通过过滤操作达到的是A. 无色 B. 澄清 C. 无味 D. 无菌13. 水沸腾时壶盖被掀起。下列对此现象的解释正确的是A. 水分子之间的间隔变大 B. 水分子变成了其他种类的分子C. 水分子的体积受热变大 D. 水分子分解成氢原子和氧原子14. 对嫦娥五号取回样品的分析表明,月壤中的金属氧化物和水分可以被有效提取出来,用于制备氧气。下列对于制得的氧气分析正确的是A. 人呼出的气体中含有少量的氧气B. 可用于电气设备灭火消防C. 可用作火箭发动机的燃料D. 可用作太空种植蔬菜光合作用的原料15. 某市某日的空气质量报告如图,下列说法错误的是A. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)B. “污染指数”越小表示空气质量越好C. 报告中的NO2与酸雨的形成无关D. 当日CO未对城区空气造成污染16. 下图是分子的示意图,图中“”和“”分别表示质子数不同的原子,其中能表示化合物的是A. B. C. D.17. 具有自主知识产权的喷气式国产大飞机C919正式投入商业运营,飞机发动机涡轮叶片需要用到稀有金属铼。铼元素在周期表中的信息如图,关于铼的下列说法正确的是A. 铼属于非金属 B. 铼离子的核外电子数为75C. 铼的相对原子质量是186.2g D. 铼原子的中子数约为11118. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容,下列有关认识正确的是A. 分类观念:冰水混合物、矿泉水、石油、液氮属于混合物B. 守恒思想:某物质在氧气中燃烧有水生成,证明该物质中含有氢、氧两种元素C. 宏微结合:一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,是因为它们的分子构成不同D. 证据推理:氧化反应生成氧化物,所以有氧化物生成的反应一定是氧化反应19. 下列方法不能达到实验目的的是选项 目的 方法A 分离水和泥沙 静置,过滤B 除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾 充分加热C 铁粉和硫粉 观察颜色D 区分空气、氧气和二氧化碳 用燃着的木条A. A B. B C. C D. D20. 某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”试管容积为50mL,注射器的活塞实验前停在25mL处,容器内红磷足量,实验前夹紧弹簧夹。用酒精灯加热装置中的红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却至室温,打开弹簧夹,可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A. 5mL处 B. 10mL处 C. 15mL处 D. 20mL处第Ⅱ卷(非选择题,共60分)二、填空题(本大题共26分。每个符号表达式2分,其余每空1分)21. 用化学用语填空。(1)钾元素__________。(2)3个磷原子__________。(3)氖气__________。(4)钙离子__________。(5)硝酸银__________。22. 请用下列物质对应的字母序号填空。A.氢气 B.汞 C.二氧化硫 D.氩氦刀 E.二氧化碳(1)在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,可做燃料的是______。(2)能使澄清石灰水变浑浊的是______。(3)拉瓦锡测定空气中成分用到的试剂是______。(4)酸雨的“罪魁祸首”、有刺激性气味的物质是______。(5)可用于低温冷冻微创治疗肿瘤的是______。23. 化学与我们的生产、生活息息相关。请回答下列问题。(1)下列四种物质在生产、生活中用途广泛。请选择其对应的数字序号填空。①氮气②酒精③稀有气体④氧气i.其中可用于制作霓虹灯的是______;ii.在实验室里常用作燃料的是______;iii.可用于制作硝酸和氮肥的重要原料是______;iv.常用于医疗急救的是______。(2)氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生化学反应,请写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式:______。24. 水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。小红利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,两个试管内产生大量的气泡,请回答:(1)试管2中所收集的气体为__________(填化学式)。一段时间后,试管1与试管2中产生的气体体积比为__________。(2)该实验说明水是由__________组成的。(3)本实验反应的符号表达式为__________;反应类型为__________。25. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据信息回答下列问题:(1)图甲为微观粒子之间的转化关系图,其中①表示的是__________。(2)图乙中D为某微观粒子的结构示意图,当____________时,该微粒是原子。(3)图乙中B、C属于同种元素,因为__________相同。(4)图乙中A原子在化学反应中容易__________(填“得”或“失”)电子。三、简答题(本大题共12分。每空1分)26. 自来水厂生产流程可用如图表示:(1)活性炭具有__________性,因此常用它来净水,除去水中的色素和异味。(2)自来水厂常用二氧化氯作消毒剂,二氧化氯的化学式为__________,此过程中发生的变化属于__________变化(填“物理”或“化学”)。(3)在实验室用过滤装置净水,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、__________。最终发现得到的滤液仍然浑浊,则可能的原因是:__________(请写出一点原因)。(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务,说说你在生活中节约用水的具体做法__________(一点即可)。27. 学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题:(1)用透明笔管和笔帽进行图1微型实验,观察到的现象是滴有酚酞的滤纸条从左到右依次变__________色,说明分子具有的性质是__________。相比于教材中的实验设计,同学们的改进实验的优点有__________(写出一点即可)。(2)保持水的化学性质的最小粒子是__________(填名称)。(3)如图2所示,将一块糖放入水中,糖溶解后,乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因:__________。(4)图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中,能通过比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是__________(填字母)。四、实验与探究题(本大题共16分。每个符号表达式2分,其余每空1分)28. 如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:(1)写出图中标有数字的仪器名称:①__________。②__________。(2)小明在实验室加热高锰酸钾选用A装置来制取氧气,请写出该反应的符号表达式__________。A装置有一处明显错误是__________。(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,应选择的发生装置是__________(填字母)。(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能瓶,若用F装置来收集氧气,则气体应从__________(填“a”或“b”)通入。(5)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。氨气极易溶于水,且密度比空气小,需选用的收集装置是__________(从装置A~E中选择)。29. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知:过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂,还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂,于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂?【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢分解起催化作用。【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验:实验 实验步骤 实验现象Ⅰ 取5%的过氧化氢溶液5mL,将带火星的木条伸入试管口 木条不复燃Ⅱ 取5%的过氧化氢溶液__________mL,加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小),将带火星的木条伸入试管口 木条复燃Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后,继续加入5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管口 木条__________(1)写出实验Ⅱ反应的符号表达式__________;(2)设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ__________;【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。【评价改进】(3)大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确,还需要再增加一个实验,探究马铃薯的__________在化学反应前后是否发生变化。【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置,定量测定对比马铃薯与二氧化锰催化效果,实验均以生成25mL气体为准,其他可能的影响因素忽略不计,相关数据见表:实验编号 3%过氧化氢溶液体积 其他物质质量 收集25mL气体所需时间Ⅰ 20mL 马铃薯0.5g aⅡ 20mL 二氧化锰0.5g b(4)上述实验中,若,则可得出的结论是__________。【实验反思】(5)影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外,还可能与下列哪些因素有关?__________(填字母)A. 固体催化剂的颗粒大小 B. 温度 C. 反应物的浓度五、计算题(本大题共6分)30. 计算题。(1)计算的相对分子质量__________.(2)中碳元素和氧元素的质量比为__________.(3)计算中钙元素的质量分数(写出计算过程)。2024年秋季期期中教育质量监测与评价题九年级化学(考试时间∶90分钟满分∶100分)1.答题前,考生用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定位置,将条形码准确粘贴在答题卡的条形码粘贴区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。3.请按照题号顺序在答题卡相应区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。可能用到的相对原子质量∶H—1C—12O—16Ca—40第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(本大题共40分。每小题只有一个选项符合题目要求,每小题2分)【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】B【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】C【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】C【19题答案】【答案】B【20题答案】【答案】C第Ⅱ卷(非选择题,共60分)二、填空题(本大题共26分。每个符号表达式2分,其余每空1分)【21题答案】【答案】(1)K (2)3P(3)Ne (4)Ca2+(5)AgNO3【22题答案】【答案】(1)A (2)E(3)B (4)C(5)D【23题答案】【答案】(1) ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④(2)【24题答案】【答案】(1) ①. O2 ②. 2:1(2)氢元素和氧元素 (3) ①. ②. 分解反应【25题答案】【答案】(1)原子 (2)18(3)质子数或核电荷数(4)得三、简答题(本大题共12分。每空1分)【26题答案】【答案】(1)吸附 (2) ①. ClO2 ②. 化学(3) ①. 漏斗 ②. 滤纸破损##液面高于滤纸边缘(合理即可)(4)淘米水浇菜(合理均可)【27题答案】【答案】(1) ①. 红 ②. 分子在不断地运动 ③. 无污染(2)水分子 (3)分子在不断地运动,且分子间有间隔(4)BC四、实验与探究题(本大题共16分。每个符号表达式2分,其余每空1分)【28题答案】【答案】(1) ①. 酒精灯 ②. 集气瓶(2) ①. ②. 试管口没有塞一团棉花(3)B (4)a(5)AE【29题答案】【答案】(1)(2)作对照 (3)质量(4)二氧化锰催化效果好 (5)ABC五、计算题(本大题共6分)【30题答案】【答案】(1)44 (2)3:8(3)CaCO3中钙元素的质量分数= 。答:CaCO3中钙元素的质量分数为40%。 展开更多...... 收起↑ 资源预览