资源简介 子数列、新情境、新定义问题题型一 数列奇偶项问题[典例1] (2021·新高考Ⅰ卷)已知数列{an}满足a1=1,an+1=(1)记bn=a2n,写出b1,b2,并求数列{bn}的通项公式;(2)求{an}的前20项和.[听课记录]___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 该递推数列属于数列奇偶项的问题,主要考查综合知识与探究问题能力,解决此类问题的难点在于搞清数列奇数项和偶数项的首项、项数、公差或公比等,特别注意分类讨论等思想在解题中的灵活运用.[跟进训练]1.(2023·新高考Ⅱ卷)已知{an}为等差数列,bn=记Sn,Tn分别为数列{an},{bn}的前n项和,S4=32,T3=16.(1)求{an}的通项公式;(2)证明:当n>5时,Tn>Sn._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________题型二 数列增减项问题[典例2] (2024·江苏南京期末)已知数列满足a1=4,且an+1 +an=8n+4.(1)求数列的通项公式;(2)已知bn=2n,在数列中剔除与的公共项后余下的项按原顺序构成一个新数列,求数列的前192项和T192.[听课记录]___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.解决数列中增减项问题的关键是通过阅读理解题意,要弄清楚增加了(减少了)多少项,增加(减少)的项有什么特征.2.两个等差(比)数列的公共项是等差(比)数列,且公差(比)是两等差(比)数列公差(比)的最小公倍数,一个等差与一个等比数列的公共项,则要通过其项数之间的关系来确定.[跟进训练]2.记数列{an}的前n项和为Sn,对任意正整数n,有2Sn=nan,且a2=3.(1)求数列{an}的通项公式;(2)对所有正整数m,若ak<2m<ak+1,则在ak和ak+1两项中插入2m,由此得到一个新数列{bn},求{bn}的前40项和._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________题型三 数列新情境、新定义问题[典例3] (17分)若正整数m,n的最大公约数为1,则称m,n互质.对于正整数k,φ是不大于k的正整数中与k互质的数的个数,称φ为欧拉函数.例如φ=1,φ=2.设数列是等比数列,且an=φ.数列的前n项和为Sn,满足Sn=an.(1)求数列的通项公式;(2)设32 024=m,求的前2 024项和(结果用m表示,数字用分数);(3)证明:+…+>an.【规范解答】 (1) 得a1=φ=3,a2=φ=9. ·················2分又因为数列是等比数列,设的公比为q,可得q==3,························3分因此an=3n.·························4分所以Sn=×3n,····················5分即Sn-1= ×3n-1,n≥2;可得bn=Sn-Sn-1=×3n- ×3n-1,n≥2.即bn=×3n-1,n≥2. ·················6分 即可得bn=×3n-1,n∈N*.··············7分(2)由(1)可知=×3n-1,·················8分设Tn=+…+=6×30+8×31+…+×3n-1,则3Tn=6×31+8×32+…+×3n,············9分两式相减可得-2Tn=6×30+2×31+2×32+…+2×3n-1-×3n 即Tn=×3n-,····················11分所以T2 024=×32 024-=m-.··········12分(3)证明:当n=1时,=6>a1=3,原不等式成立;········13分当n≥2时,=×3n-1>2×3n-1,·············14分 ·················16分=3n+3>3n=an,综上可知+…+>an.···············17分 对于新信息情境下的数列问题,在读懂题意的前提下,依据题目提供的信息,分析新定义的特点,弄清新定义的性质,按新定义的要求,“照章办事”,逐条分析、运算、验证,使问题得以解决.[跟进训练]3.(2024·江西南昌一模)对于各项均不为零的数列,我们定义:数列为数列的“k-比分数列”.已知数列满足a1=b1=1,且的“1-比分数列”与的“2-比分数列”是同一个数列.(1)若是公比为2的等比数列,求数列的前n项和Sn;(2)若是公差为2的等差数列,求an._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________重点培优课7 子数列、新情境、新定义问题题型一典例1 解:(1)因为bn=a2n,且a1=1,an+1=所以b1=a2=a1+1=2,b2=a4=a3+1=a2+2+1=5.因为bn=a2n,所以bn+1=a2n+2=a2n+1+1=a2n+1+1=a2n+2+1=a2n+3,所以bn+1-bn=a2n+3-a2n=3,所以数列{bn}是以2为首项,3为公差的等差数列,bn=2+3(n-1)=3n-1,n∈N*.(2)因为an+1=所以k∈N*时,a2k=a2k-1+1=a2k-1+1,即a2k=a2k-1+1, ①a2k+1=a2k+2, ②a2k+2=a2k+1+1=a2k+1+1,即a2k+2=a2k+1+1, ③所以①+②得a2k+1=a2k-1+3,即a2k+1-a2k-1=3,所以数列{an}的奇数项是以1为首项,3为公差的等差数列;②+③得a2k+2=a2k+3,即a2k+2-a2k=3,又a2=2,所以数列{an}的偶数项是以2为首项,3为公差的等差数列.所以数列{an}的前20项和S20=(a1+a3+a5+…+a19)+(a2+a4+a6+…+a20)=10+×3+20+×3=300.跟进训练1.解:(1)设等差数列{an}的公差为d.因为bn=所以b1=a1-6,b2=2a2=2a1+2d,b3=a3-6=a1+2d-6.因为S4=32,T3=16,所以整理得解得所以{an}的通项公式为an=2n+3.(2)证明:由(1)知an=2n+3,所以Sn==n2+4n,bn=当n为奇数时,Tn=(-1+14)+(3+22)+(7+30)+…+[(2n-7)+(4n+2)]+2n-3=[-1+3+7+…+(2n-7)+(2n-3)]+[14+22+30+…+(4n+2)]==.当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)==>0,所以Tn>Sn.当n为偶数时,Tn=(-1+14)+(3+22)+(7+30)+…+[(2n-5)+(4n+6)]=[-1+3+7+…+(2n-5)]+[14+22+30+…+(4n+6)]==.当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)==>0,所以Tn>Sn.综上可知,当n>5时,Tn>Sn.题型二典例2 解:(1)当n=1时,a2+a1=12,所以a2=8;当n≥2时,an+an-1=8n-4,所以an + 1 -an-1 =8;当n为偶数时,an=8+×8=4n;当n为奇数时,an=4+×8=4n;综上所述:an=4n.(2)设{an}的前n项和为Sn,{bn}的前n项和为Hn,由(1)可知a200=800,b9=29=512,当n≤200时,可知{an}与{bn}的公共项为4,8,16,…,512,共8项,所以数列的前192项和T192=S200-(H9-2)= =80 400-1 020=79 380.跟进训练2.解:(1)由2Sn=nan,则2Sn+1=(n+1)an+1,两式相减得,2an+1=(n+1)an+1-nan,整理得,(n-1)an+1=nan,即n≥2时,=,所以n≥2时,an=·…··a2=·…··3=3(n-1),又n=1时,2a1=a1,得a1=0,也满足上式.故an=3(n-1).(2)由a40=117,所以26又a34=99>26,所以的前40项中有34项来自.故b1+b2+…+b40=(a1+a2+…+a34)+(21+22+…+26)==1 683+126=1 809.所以{bn}的前40项和为1 809.题型三跟进训练3.解:(1)由题意知=,因为b1=1,且是公比为2的等比数列,所以=4.因为a1=1,所以数列是首项为1,公比为4的等比数列,所以Sn==.(2)因为b1=1,且是公差为2的等差数列,所以bn=2n-1,所以==,所以==,…,=,所以=.因为a1=1,所以an=.1 / 4(共49张PPT)第六章 数列重点培优课7 子数列、新情境、新定义问题题型一 数列奇偶项问题[典例1] (2021·新高考Ⅰ卷)已知数列{an}满足a1=1,an+1=(1)记bn=a2n,写出b1,b2,并求数列{bn}的通项公式;(2)求{an}的前20项和.解:(1)因为bn=a2n,且a1=1,an+1=所以b1=a2=a1+1=2,b2=a4=a3+1=a2+2+1=5.因为bn=a2n,所以bn+1=a2n+2=a2n+1+1=a2n+1+1=a2n+2+1=a2n+3,所以bn+1-bn=a2n+3-a2n=3,所以数列{bn}是以2为首项,3为公差的等差数列,bn=2+3(n-1)=3n-1,n∈N*.(2)因为an+1=所以k∈N*时,a2k=a2k-1+1=a2k-1+1,即a2k=a2k-1+1, ①a2k+1=a2k+2, ②a2k+2=a2k+1+1=a2k+1+1,即a2k+2=a2k+1+1, ③所以①+②得a2k+1=a2k-1+3,即a2k+1-a2k-1=3,所以数列{an}的奇数项是以1为首项,3为公差的等差数列;②+③得a2k+2=a2k+3,即a2k+2-a2k=3,又a2=2,所以数列{an}的偶数项是以2为首项,3为公差的等差数列.所以数列{an}的前20项和S20=(a1+a3+a5+…+a19)+(a2+a4+a6+…+a20)=10+×3+20+×3=300.名师点评 该递推数列属于数列奇偶项的问题,主要考查综合知识与探究问题能力,解决此类问题的难点在于搞清数列奇数项和偶数项的首项、项数、公差或公比等,特别注意分类讨论等思想在解题中的灵活运用.[跟进训练]1.(2023·新高考Ⅱ卷)已知{an}为等差数列,bn=记Sn,Tn分别为数列{an},{bn}的前n项和,S4=32,T3=16.(1)求{an}的通项公式;(2)证明:当n>5时,Tn>Sn.解:(1)设等差数列{an}的公差为d.因为bn=所以b1=a1-6,b2=2a2=2a1+2d,b3=a3-6=a1+2d-6.因为S4=32,T3=16,所以整理得解得所以{an}的通项公式为an=2n+3.(2)证明:由(1)知an=2n+3,所以Sn==n2+4n,bn=当n为奇数时,Tn=(-1+14)+(3+22)+(7+30)+…+[(2n-7)+(4n+2)]+2n-3=[-1+3+7+…+(2n-7)+(2n-3)]+[14+22+30+…+(4n+2)]==.当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)==>0,所以Tn>Sn.当n为偶数时,Tn=(-1+14)+(3+22)+(7+30)+…+[(2n-5)+(4n+6)]=[-1+3+7+…+(2n-5)]+[14+22+30+…+(4n+6)]==.当n>5时,Tn-Sn=-(n2+4n)==>0,所以Tn>Sn.综上可知,当n>5时,Tn>Sn.题型二 数列增减项问题[典例2] (2024·江苏南京期末)已知数列满足a1=4,且an+1 +an=8n+4.(1)求数列的通项公式;(2)已知bn=2n,在数列中剔除与的公共项后余下的项按原顺序构成一个新数列,求数列的前192项和T192.解:(1)当n=1时,a2+a1=12,所以a2=8;当n≥2时,an+an-1=8n-4,所以an + 1 -an-1 =8;当n为偶数时,an=8+×8=4n;当n为奇数时,an=4+×8=4n;综上所述:an=4n.(2)设{an}的前n项和为Sn,{bn}的前n项和为Hn,由(1)可知a200=800,b9=29=512,当n≤200时,可知{an}与{bn}的公共项为4,8,16,…,512,共8项,所以数列的前192项和T192=S200-(H9-2)= =80 400-1 020=79 380.名师点评 1.解决数列中增减项问题的关键是通过阅读理解题意,要弄清楚增加了(减少了)多少项,增加(减少)的项有什么特征.2.两个等差(比)数列的公共项是等差(比)数列,且公差(比)是两等差(比)数列公差(比)的最小公倍数,一个等差与一个等比数列的公共项,则要通过其项数之间的关系来确定.[跟进训练]2.记数列{an}的前n项和为Sn,对任意正整数n,有2Sn=nan,且a2=3.(1)求数列{an}的通项公式;(2)对所有正整数m,若ak<2m<ak+1,则在ak和ak+1两项中插入2m,由此得到一个新数列{bn},求{bn}的前40项和.解:(1)由2Sn=nan,则2Sn+1=(n+1)an+1,两式相减得,2an+1=(n+1)an+1-nan,整理得,(n-1)an+1=nan,即n≥2时,=,所以n≥2时,an=·…··a2=·…··3=3(n-1),又n=1时,2a1=a1,得a1=0,也满足上式.故an=3(n-1).(2)由a40=117,所以26又a34=99>26,所以的前40项中有34项来自.故b1+b2+…+b40=(a1+a2+…+a34)+(21+22+…+26)==1 683+126=1 809.所以{bn}的前40项和为1 809.题型三 数列新情境、新定义问题[典例3] (17分)若正整数m,n的最大公约数为1,则称m,n互质.对于正整数k,φ是不大于k的正整数中与k互质的数的个数,称φ为欧拉函数.例如φ=1,φ=2.设数列是等比数列,且an=φ.数列的前n项和为Sn,满足Sn=an.(1)求数列的通项公式;(2)设32 024=m,求的前2 024项和(结果用m表示,数字用分数);(3)证明:+…+>an.【规范解答】 (1) 得a1=φ=3,a2=φ=9. ·············2分又因为数列是等比数列,设的公比为q,可得q==3,·····················3分因此an=3n.······················4分所以Sn=×3n,··················5分即Sn-1= ×3n-1,n≥2;可得bn=Sn-Sn-1=×3n- ×3n-1,n≥2.即bn=×3n-1,n≥2. ··············6分 即可得bn=×3n-1,n∈N*.···········7分(2)由(1)可知=×3n-1,··············8分设Tn=+…+=6×30+8×31+…+×3n-1,则3Tn=6×31+8×32+…+×3n,··········9分两式相减可得-2Tn=6×30+2×31+2×32+…+2×3n-1-×3n 即Tn=×3n-,·················11分所以T2 024=×32 024-=m-.·······12分(3)证明:当n=1时,=6>a1=3,原不等式成立;·····13分当n≥2时,=×3n-1>2×3n-1,···········14分 ··············16分=3n+3>3n=an,综上可知+…+>an.············17分名师点评 对于新信息情境下的数列问题,在读懂题意的前提下,依据题目提供的信息,分析新定义的特点,弄清新定义的性质,按新定义的要求,“照章办事”,逐条分析、运算、验证,使问题得以解决.[跟进训练]3.(2024·江西南昌一模)对于各项均不为零的数列,我们定义:数列为数列的“k-比分数列”.已知数列满足a1=b1=1,且的“1-比分数列”与的“2-比分数列”是同一个数列.(1)若是公比为2的等比数列,求数列的前n项和Sn;(2)若是公差为2的等差数列,求an.解:(1)由题意知=,因为b1=1,且是公比为2的等比数列,所以=4.因为a1=1,所以数列是首项为1,公比为4的等比数列,所以Sn==.(2)因为b1=1,且是公差为2的等差数列,所以bn=2n-1,所以==,所以==,…,=,所以=.因为a1=1,所以an=.培优训练(七) 子数列、新情境、新定义问题1.(2025·山东潍坊模拟)设Sn是数列的前n项和,已知a1=1,an+1=(1)证明:是等比数列;(2)求满足S2n>0的所有正整数n.243题号1真题感悟 明确考向243题号1解:(1)证明:由已知得a2n+2=a2n+1+2n+1=+2n+1=a2n+1,所以a2n+2-2=,其中a2=,a2-2=-≠0,所以是以-为首项,为公比的等比数列.真题感悟 明确考向243题号1(2)由(1)知a2n-2=-,所以a2n=-+2,a2n-1=6-4n-,所以a2n-1+a2n=8-4n-3×,所以S2n=+…+真题感悟 明确考向243题号1=8n-4-3 =-2n2+6n-3+3×=-2++3×,当n≥2时,单调递减,其中S2=,S4=,S6=-,所以满足S2n>0的所有正整数n为1,2.23题号142.已知{an}为等比数列,a1,a2,a3分别是下表第一、二、三行中的数,且a1,a2,a3中的任何两个数都不在同一列,{bn}为等差数列,其前n项和为Sn,且a1=b3-2b1,S7=7a3. 第一列 第二列 第三列第一行 1 5 2第二行 4 3 10第三行 9 8 2023题号14(1)求数列{an},{bn}的通项公式;(2)若cn=[lg bn],其中[x]是高斯函数,表示不超过x的最大整数,如[lg 2]=0,[lg 98]=1,求数列{cn}的前100项的和T100.23题号14解:(1)由题意知a1=2,a2=4,a3=8,所以等比数列{an}的公比q=2,an=a1qn-1=2n.设等差数列{bn}的公差为d,则2=b3-2b1=2d-b1,S7==7b4=7a3,所以b4=8=b1+3d,所以b1=2,d=2,bn=2n.(2)因为bn=2n,所以cn=[lg (2n)].所以T100=c1+c2+…+c100=[lg 2]+[lg 4]+…+[lg 8]+[lg 10]+…+[lg 98]+[lg 100]+…+[lg 200]=4×0+45×1+51×2=147.23题号413.(2025·湖北武汉模拟)定义:在一个有穷数列的每相邻两项之间插入这两项的和,形成新的数列,我们把这样的操作称为该数列的一次“和扩充”,例如:数列1,2,3经过第一次“和扩充”后得到数列1,3,2,5,3;第二次“和扩充”后得到数列1,4,3,5,2,7,5,8,3.设数列a,b,c经过n次“和扩充”后得到的数列的项数为Pn,所有项的和为Sn.(1)若a=2,b=3,c=4,求P2,S2;(2)若Pn≥2 024,求正整数n的最小值;(3)是否存在数列a,b,c,使得数列为等比数列?请说明理由.23题号41解:(1)a=2,b=3,c=4,第一次“和扩充”后得到数列2,5,3,7,4,第二次“和扩充”后得到数列2,7,5,8,3,10,7,11,4,P2=9,S2=2+7+5+8+3+10+7+11+4=57.(2)数列经每一次“和扩充”后是在原数列的相邻两项中增加一项,数列a,b,c经过n次“和扩充”后得到的数列的项数为Pn,则经第次“和扩充”后增加的项数为Pn-1,所以Pn+1=Pn+=2Pn-1,所以Pn+1-1=2Pn-2=2,23题号41其中数列a,b,c经过1次“和扩充”后,得到a,a+b,b,b+c,c,故P1=5,P1-1=4,故是首项为4,公比为2的等比数列,所以Pn-1=4×2n-1=2n+1,故Pn=2n+1+1,则2n+1+1≥2 024,即2n+1≥2 023.又n∈N*,解得n≥10,最小值为10.23题号41(3)因为S1=a+a+b+b+b+c+c=2a+3b+2c,S2=S1+3,S3=S2+32,依次类推,Sn=Sn-1+3n-1,故Sn=Sn-1+3n-1=Sn-2+3n-2+3n-1=…=S1+=2a+3b+2c+=·3n+,23题号41若使为等比数列,则 或所以存在数列a,b,c(a,b,c∈R),使得数列{Sn}为等比数列,a,b,c满足的条件为a+c=0,b≠0或2b+a+c=0,a+c≠0.243题号14.定义:已知数列为有穷数列.①对任意i,j(i,j∈N*,i≤j),总存在k1∈N*,使得aiaj=,则称数列为“乘法封闭数列”;②对任意i,j(i,j∈N*,i≤j),总存在k2∈N*,使得=,则称数列为“除法封闭数列”.(1)若an=3n-2(1≤n≤20,n∈N*),判断数列是否为“乘法封闭数列”;243题号1(2)已知递增数列1,a2,a3,8,为“除法封闭数列”,求a2和 a3;(3)已知数列是以1为首项的递增数列,共有k项,k≥5,k∈N*,且为“除法封闭数列”,探究:数列是否为等比数列,若是,请给出证明过程;若不是,请写出一个满足条件的数列的通项公式.243题号1解:(1)由题意知,数列为:1,4,7,10,13,…,58.由a3·a4=7×10=70,70不是数列中的项,故数列不是“乘法封闭数列”.(2)由题意数列递增可知1又数列为“除法封闭数列”,则都是数列中的项,243题号1所以=a2,即a3=①;且=a2,=a3,即a2a3=8②,联立①②,解得a2=2,a3=4.(3)数列是等比数列.证明:当k=5时,设数列为1,a2,a3,a4,a5,由题意数列递增可知1则有1=<<<<=a5,243题号1由数列为“除法封闭数列”,则这5个数都是数列中的项,所以有1==a1,=a2,=a3,=a4,=a5,则有a5=a1a5=a2a4===③;同理,由1=<<<=a4,可得=a2,=a3,=a4,则有a4=a1a4=a2a3,即=④;由③④可得,===>1,故是等比数列.243题号1当k≥6时,由题意数列递增可知1则有1=<<…<<<=ak,由数列为“除法封闭数列”,则这k个数都是数列中的项.所以有1==a1,=a2,…,=ak-2,=ak-1,=ak.所以有ak=a1ak=a2ak-1=…=aka1,即=(1≤i≤k-1)⑤;243题号1同理,由1可得1=<<…<<=ak-1,所以1==a1,=a2,…,=ak-2,=ak-1.则ak-1=a1ak-1=a2ak-2=…=ak-1a1,即=(1≤i≤k-2)⑥,联立⑤⑥得,==(1≤i≤k-2),则=ak-i-1ak-i+1,243题号1所以有===ak-2ak,所以===…==>1,故数列{an}是等比数列.综上所述,数列{an}是等比数列.谢 谢!培优训练(七) 子数列、新情境、新定义问题1.(2025·山东潍坊模拟)设Sn是数列的前n项和,已知a1=1,an+1=(1)证明:是等比数列;(2)求满足S2n>0的所有正整数n.2.已知{an}为等比数列,a1,a2,a3分别是下表第一、二、三行中的数,且a1,a2,a3中的任何两个数都不在同一列,{bn}为等差数列,其前n项和为Sn,且a1=b3-2b1,S7=7a3.第一列 第二列 第三列第一行 1 5 2第二行 4 3 10第三行 9 8 20(1)求数列{an},{bn}的通项公式;(2)若cn=[lg bn],其中[x]是高斯函数,表示不超过x的最大整数,如[lg 2]=0,[lg 98]=1,求数列{cn}的前100项的和T100.3.(2025·湖北武汉模拟)定义:在一个有穷数列的每相邻两项之间插入这两项的和,形成新的数列,我们把这样的操作称为该数列的一次“和扩充”,例如:数列1,2,3经过第一次“和扩充”后得到数列1,3,2,5,3;第二次“和扩充”后得到数列1,4,3,5,2,7,5,8,3.设数列a,b,c经过n次“和扩充”后得到的数列的项数为Pn,所有项的和为Sn.(1)若a=2,b=3,c=4,求P2,S2;(2)若Pn≥2 024,求正整数n的最小值;(3)是否存在数列a,b,c,使得数列为等比数列?请说明理由.4.定义:已知数列为有穷数列.①对任意i,j(i,j∈N*,i≤j),总存在k1∈N*,使得aiaj=,则称数列为“乘法封闭数列”;②对任意i,j(i,j∈N*,i≤j),总存在 k2∈N*,使得=,则称数列为“除法封闭数列”.(1)若an=3n-2(1≤n≤20,n∈N*),判断数列是否为“乘法封闭数列”;(2)已知递增数列1,a2,a3,8,为“除法封闭数列”,求a2和 a3;(3)已知数列是以1为首项的递增数列,共有k项,k≥5,k∈N*,且为“除法封闭数列”,探究:数列是否为等比数列,若是,请给出证明过程;若不是,请写出一个满足条件的数列的通项公式.培优训练(七)1.解:(1)证明:由已知得a2n+2=a2n+1+2n+1=+2n+1=a2n+1,所以a2n+2-2=,其中a2=,a2-2=-≠0,所以是以-为首项,为公比的等比数列.(2)由(1)知a2n-2=-,所以a2n=-+2,a2n-1=6-4n-,所以a2n-1+a2n=8-4n-3×,所以S2n=+…+=8n-4-3 =-2n2+6n-3+3×=-2++3×,当n≥2时,单调递减,其中S2=,S4=,S6=-,所以满足S2n>0的所有正整数n为1,2.2.解:(1)由题意知a1=2,a2=4,a3=8,所以等比数列{an}的公比q=2,an=a1qn-1=2n.设等差数列{bn}的公差为d,则2=b3-2b1=2d-b1,S7==7b4=7a3,所以b4=8=b1+3d,所以b1=2,d=2,bn=2n.(2)因为bn=2n,所以cn=[lg (2n)].所以T100=c1+c2+…+c100=[lg 2]+[lg 4]+…+[lg 8]+[lg 10]+…+[lg 98]+[lg 100]+…+[lg 200]=4×0+45×1+51×2=147.3.解:(1)a=2,b=3,c=4,第一次“和扩充”后得到数列2,5,3,7,4,第二次“和扩充”后得到数列2,7,5,8,3,10,7,11,4,P2=9,S2=2+7+5+8+3+10+7+11+4=57.(2)数列经每一次“和扩充”后是在原数列的相邻两项中增加一项,数列a,b,c经过n次“和扩充”后得到的数列的项数为Pn,则经第次“和扩充”后增加的项数为Pn-1,所以Pn+1=Pn+=2Pn-1,所以Pn+1-1=2Pn-2=2,其中数列a,b,c经过1次“和扩充”后,得到a,a+b,b,b+c,c,故P1=5,P1-1=4,故是首项为4,公比为2的等比数列,所以Pn-1=4×2n-1=2n+1,故Pn=2n+1+1,则2n+1+1≥2 024,即2n+1≥2 023.又n∈N*,解得n≥10,最小值为10.(3)因为S1=a+a+b+b+b+c+c=2a+3b+2c,S2=S1+3,S3=S2+32,依次类推,Sn=Sn-1+3n-1,故Sn=Sn-1+3n-1=Sn-2+3n-2+3n-1=…=S1+=2a+3b+2c+=·3n+,若使为等比数列,则 或所以存在数列a,b,c(a,b,c∈R),使得数列{Sn}为等比数列,a,b,c满足的条件为a+c=0,b≠0或2b+a+c=0,a+c≠0.4.解:(1)由题意知,数列为:1,4,7,10,13,…,58.由a3·a4=7×10=70,70不是数列中的项,故数列不是“乘法封闭数列”.(2)由题意数列递增可知1又数列为“除法封闭数列”,则都是数列中的项,所以=a2,即a3=①;且=a2,=a3,即a2a3=8②,联立①②,解得a2=2,a3=4.(3)数列是等比数列.证明:当k=5时,设数列为1,a2,a3,a4,a5,由题意数列递增可知1则有1=<<<<=a5,由数列为“除法封闭数列”,则这5个数都是数列中的项,所以有1==a1,=a2,=a3,=a4,=a5,则有a5=a1a5=a2a4===③;同理,由1=<<<=a4,可得=a2,=a3,=a4,则有a4=a1a4=a2a3,即=④;由③④可得,===>1,故是等比数列.当k≥6时,由题意数列递增可知1则有1=<<…<<<=ak,由数列为“除法封闭数列”,则这k个数都是数列中的项.所以有1==a1,=a2,…,=ak-2,=ak-1,=ak.所以有ak=a1ak=a2ak-1=…=aka1,即=(1≤i≤k-1)⑤;同理,由1可得1=<<…<<=ak-1,所以1==a1,=a2,…,=ak-2,=ak-1.则ak-1=a1ak-1=a2ak-2=…=ak-1a1,即=(1≤i≤k-2)⑥,联立⑤⑥得,==(1≤i≤k-2),则=ak-i-1ak-i+1,所以有===ak-2ak,所以===…==>1,故数列{an}是等比数列.综上所述,数列{an}是等比数列.1 / 3 展开更多...... 收起↑ 资源列表 培优训练7 子数列、新情境、新定义问题.docx 第六章 重点培优课7 子数列、新情境、新定义问题.docx 第六章 重点培优课7 子数列、新情境、新定义问题.pptx