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(共44张PPT)
China Geography
—地球与地球仪
人教版
七年级地理
地 球
地球的形状和大小
Part One
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
1.认识地球的形状
后来人们根据太阳、月球的形状，推测地球也是球体。
太阳月球形状推测
随着航天技术的发展，人造地球卫星在宇宙中拍摄到了地球的真面目。
地球卫星照片
天圆地方说
古代人由于活动范围狭小，凭直觉认为天是圆的，地是方的。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
麦哲伦环球航行
1519~1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了“地方”与“地圆”的争论。
船队依次经过了哪些大洋呢？
任务一.读图1.5，了解人类对地球形状的认识过程
1.认识地球的形状
[总结]用最简洁的语言归纳人类认识地球形状的四个阶段。
直觉和猜想
阶段
推测、推理
阶段
实践证明
阶段
确证
阶段
[感悟]人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程，对此你有什么感悟。
人类对事物的认识是一个不断发展的过程，这体现了科学家们不怕吃苦、不畏艰难、不断探索、追求真理的精神，值得我们学习。
地球的形状
站在海边，眺望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身。
任务二：生活中还有哪些能证明地球是个球体的实例。
地球的形状
月食，看到地球的轮廓是圆的
地球的大小
平均半径约6371千米
最大周长约4万千米
地球表面积约5.1亿平方千米
现代人们利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确的测量了地球的大小
极半径
赤道半径
赤道半径6378千米
极半径6357千米
毛主席曾写诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
活动：
用生活中熟悉的食物做比较，感受地球的大小。
地球大小 比较项
地球表面积约为5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）
地球最大周长约4万千米 约相当于飞机沿赤道飞行 小时
（飞机平均飞行速度约800千米小时
72857
50
地球的大小
我的周长约为1.09万千米，地球周长相当于 倍我的周长
用太阳和月亮作比较，感受地球的大小。
1194
3.6
活动：
地球的大小
我的表面积约为6.1万亿平方千米，约是地球表面积的______ 倍
11961
我的周长约为1万千米，地球最大周长相当于我周长的______倍。
用太阳和月亮作比较，感受地球的大小。
1194
3.6
活动：
地球的大小
4
地球的模型——地球仪
Part Two
66.5°
北极星
地球仪上的颜色、符号和文字分别代表着不同的地理特征，包括陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等。具体颜色对应如下：
蓝色：海洋、湖泊及河流;
绿色：平原及低山丘陵;
黄色或棕红色：沙漠、山地及高原;
白色：雪地、高山顶部;
地球仪
借助地球仪，我们可以：
知道地球的基本面貌
了解地球表面各种地理事物的分布
能直观地演示地球的运动等
等高线地形图、数字地形图
地球
地球仪比地球要小得多。
地球仪上的点和线实际是不存在的，其用途是为了方便研究地球。
地球仪
观察：地球与地球仪有什么区别？
地球是不规则球体，但地球仪是正球体。
等高线地形图、数字地形图
认识地球仪上重要的点和线
任务三：结合课本，对地球仪表面的点、线进行判断，将地轴、经线、纬线、南极、北极与图中ABCDE进行一一对应。
B
D
E
C
A
B
E
C
D
B
E
C
地 轴
经线
纬线
南极
北极
北极：地球的最北端，站在北极点上，所有地方都朝南
地轴：地球的自转轴，为假想轴
纬线：环绕地球一周的圆圈，与南北极距离相等的最大圆圈，叫赤道。
纬线与赤道平行
南极，地球的最南端站在南极点上，所有地方都朝北
经线：连接南北两极的弧线，且与纬线垂直
地球仪
北极星
经线和经度
Part Three
1.经线
北极
南极
经线：地球仪表面，连接南北两极的半圆弧，叫经线，也叫子午线。
十二地支与方位
北
南
合作探究一：认识经线的性质
阅读课本15页的图文内容，结合图片或手中的地球仪，完成下面表格。
形状
长度
相互关系
指示方向
半 圆 弧
相交于南北两极
相 等
南 北
2.经度
经度：地球上的经线有无数条，通过地球表面任意一点都能画一条。
为了区别各条经线,分别为它们标定了度数,这就是经度
探究活动二：认识经度
阅读教材相关内容，结合图片或手中的地球仪，完成下面表格对经度的学习。
起始线
度数范围
表示符号
度数分布规律
本初子午线（0°经线）
国际上规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线作为经度的起算经线，就是本初子午线。
探究活动二：认识经度
起始线
度数范围
表示符号
度数分布规律
本初子午线（0°经线）
向东、向西各分作180°（0°～180°）
0°～180°之间任一度数的经线有两条。
0°和180°经线只有一条。
东经 E 、西经W
东经经度向东递增
西经经度向西递增
阅读教材相关内容，结合图片或手中的地球仪，完成下面表格对经度的学习。
°E
°E
°E
°E
°E
°
°
°W
°W
°W
°W
°W
东增东经、西增西经
试一试：
观察下列三组经度，你能判断出它们是东经还是西经吗？请说明判断方法，并在各条经线度数后面加上符号。
10°
10°
0°
A
B
10°
30°
20°
C
60°
20°
40°
D
E
W
E
E
E
度数向东增大为东经
W
W
W
度数向西增大为西经
3.经线圈
180°
0°
任意两条相对的经线组成一个经线圈
60°W
120°E
规律:
度数相加=180°
符号不同（0°和180°没有符号）
4.东西半球的划分
20°W
160°E
东半球
西半球
划分依据 : 20°W和160°E
判断技巧:小东大西，其他区域看符号
度数小于 20° 东半球
度数大于160° 西半球
20°- 160° 看符号（东经度就是东半球，西经度就是西半球）
思考
在地球仪上或下图中找出0°与180°组成的经线圈，20°W与160°E组成的经线圈。思考：为什么要以20°W和160°E做为东西半球的分界线，而不是0°和180°？
为了避免将欧洲、非洲的一些国家划分到两个半球，因此选择20°W和160°E作为半球分界线
20°W
160°E
0°
180°
160°E
纬线和纬度
Part Three
1.纬线
在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫赤道。
所有与赤道平行的圆圈叫纬线。（赤道是一条特殊的纬线）
赤道
探究活动三：认识纬线的性质
阅读课本17页的图文内容，结合图片或地球仪，完成下面表格。
形状
长度
相互关系
指示方向
平行
赤道向两极递减
东 西
赤
道
N
S
圆（极点除外）
缩小为一点
缩小为一点
最大
2.纬度
纬度：地球上的纬线有无数条，通过地球表面任意一点都能画一条。
为了区别各条纬线,分别为它们标定了度数,这就是纬度
探究活动四：认识纬度
阅读课本17页的图文内容，结合图片或地球仪，完成下面表格。
起始线
度数范围
表示符号
度数分布规律
赤道（0°纬线）
从赤道向南北各分作90°（0°～90°）
北纬 N 、南纬 S
北纬纬度向北递增
南纬纬度向南递增
北
纬
90°N
90°S
南
纬
“N”
“S”
北增北纬、南增南纬
探究活动四：认识纬度
2.观察不同纬度的纬线长度，回答问题。
（1）比较0°、 20°N 、60°N纬线的长度；
（2）比较20°N和20°S纬线的长度；
纬度越大，纬线越短
纬度相同的纬线，长度相等
1
2
试一试：
观察下列两组纬度，你能判断出它们是南纬还是北纬吗？请说明判断方法，并在下面度数后加上符号。
20 °
30 °
40 °
50 °
28 °
26 °
24 °
22 °
度数向南增大
度数向北增大
S
S
S
S
NNNN
3.记住特殊纬线
0°— 30° 低纬度
30°— 60°
中纬度
60°— 90° 高纬度
赤道——0°
北回归线—23.5°N
南回归线—23.5°S
北极圈—66.5°N
南极圈—66.5°S
在地球仪上找出赤道、南北回归线、南北极圈。
南、北纬66.5°
为南北极圈，
常用虚线表示
南、北纬23.5°
为南北回归线，
常用虚线表示
4.南北半球的划分方法
060°— 90° 高纬度
以赤道为界，划分南北半球。
北半球
南半球
赤道
5.低中高纬度的划分方法
060°— 90° 高纬度
0°— 30° 低纬度
30°— 60° 中纬度
60°— 90° 高纬度
中纬度
低纬度
0°
30°N
60°N
90°N
90°S
高纬度
高纬度
中纬度
30°S
60°S
总结归纳：1.纬线和经线
纬线 经线
图
形状
长度
指示方向
数量
线圈关系
特殊经纬线
都是 。正对的两条经线组成闭合的经线圈，为一个大圆，经度和为180°
所有的经线长度都 。
同一条经线指示 方向
除南、北极点外，其他纬线都是 。
纬线长度自赤道向南北两极的方向 。赤道最长，南、北两极点最短为零。
南北半球纬度相同的纬线，长度相等
同一条纬线指示 方向
条
所有经线都 于南、北两极点
除南、北极点外，所有纬线都 。
本初子午线（0°经线，经过英国格林尼治天文台）、180°经线、20°W、160°E
赤道(0°纬线）、南北回归线、南北极圈、南北极点（知道每条线的度数）
圆形
半圆形
递减
相等
东西
南北
无数
条
无数
平行
相交
赤
道
N
S
N
N
总结归纳：2.纬度和经度
纬度 经度
图
起点线
度数划分范围
符号
分布规律
向南、向北各分作90°（0°～90°)
南纬（ S ）北纬（ N ）
赤道（0°纬线）
北纬纬度向北递增，纬度越大越偏北
南纬纬度向南递增，纬度越大越偏南
向东、向西各分作180°（0°～180°）
东经（ E ）、西经（ W ）
东经经度向东递增，经度越大越偏东
西经经度向西递增，经度越大越偏西
本初子午线（0度经线）
小试牛刀
根据本节课所学知识，判断下下列纬度所代表的南北半球、东西半球和低中高纬。
南北半球 东西半球 低中高纬度
（23.5°N，176°E）
（66.5°S，13°W）
（11.7°N，161°W）
（89.1°S，120°E）
北 半 球
南 半 球
南 半 球
北 半 球
低 纬 度
高 纬 度
高 纬 度
低 纬 度
西 半 球
东 半 球
东 半 球
西 半 球
经纬网定方向
Part four
1.利用经纬网定位
横排——纬线
竖列——经线
地球表面任一地点的位置，也可以用相交于该点的经线和纬线确定，用经纬度表示。
2023年7月“杜苏芮”登录我国沿海后继续北上，席卷京津冀地区。河北涿州主要河道出现142次涨水，洪水摧毁了部分地区的通信设施，灾区瞬间成为信息孤岛，受灾人数超过13万。
在这样生命攸关的时刻，有群众通过华为手机内置的北斗卫星消息与外界取得联系，传递位置和灾情，大大缩短了获救时间。这是重灾区发出的生命急救电波。
B
B
B
Ｂ(20°S,40°E)
20°S
40°E
3. 写出经纬度位置
（先写纬度再写经度）
字母不会写，写中文
1. 确定度数
2. 确定符号
任务1：写出图中B点的经纬度位置
举例:经纬网上定位
1.历史上著名的“泰坦尼克号”失事地点的经纬度位置为41.73°，49.95°,你认为能确定位置吗？
2.如果该点位置是41.73°N，49.95°W，在地球仪上如何确定？
①首先找界线。找出0°纬线（赤道）和0°经线
②辨方向。根据经线指示南北方向、纬线指示东西方向，可以判断出东、南、西、北。
③再根据经纬度的变化规律确定符号：
“北增北纬、南增南纬”可判断北纬区域和南纬区域；
“东增东经、西增西经”可判断东经区域和西经区域；
④根据度数画出失事地点所在地的经线和纬线，交叉的地点就是事故地。
N
S
W
E
41.73°N
49.95°W
2. 经纬网定位的用途
确定位置
方便导航
在生产、生活的各个方面都有广泛的用途

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