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(共25张PPT)
地图的阅读
2.1 地图的阅读
教学目标
能在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象。
课程导入
世界那么大，学会地图再去看一看！
200km
一、地图的语言
运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
方向、比例尺和图例是地图的语言（三要素）。
思
与
学
地球是球体，地图是平面的。如何将球面的事物绘制在平面上呢？
试想将剥开的橘子皮摊平，我们会发现每块橘子皮之间都有缝隙，难以拼合。如果橘子皮有足够的弹性，我们就可以将裂缝完全拼合。当然在拉伸延展的时候，橘子皮会变形。同样的道理，采用一定的数学方法使球面变形，形成平面的地图。
把地球仪上的地图“撕开”
展开变形为平面地图
探究与实践：学会正确使用地图
暑假，玲玲和贝贝参加了新疆研学旅行。出行前，他们收集了新疆旅游地图。
任务一 查找位置
思考：这次研学旅行包括阿勒泰、克拉玛依、罗布泊、楼兰、喀什、乌鲁木齐，在右图中找出这些景点的位置。
200km
要素1：图例
图例：对地图上各种符号和注记的说明。
①图例
【快速记忆】
用2分钟时间对照教材P30常见图例，合上课本两人一组进行检查。
二、阅读地图
【补充图例】将图中图例补充完整。
图2.8 山东省地图
省、自治区、直辖市界
铁路
山峰
常年河、湖
①图例
二、阅读地图
探究与实践：学会正确使用地图
暑假，玲玲和贝贝参加了新疆研学旅行。出行前，他们收集了新疆旅游地图。
任务二 判断方向
思考：玲玲和贝贝计划浏览阿勒泰后，就去克拉玛依，请帮他们判断克拉玛依在阿勒泰的什么方向？
200km
要素2：方向
二、阅读地图
【自学】阅读书本P30图文内容，找出以下问题的答案。
②方向
（N）
（E）
（W）
（S）
一般地图：面对地图，通常采用“ ”的规定来定方向。
上北下南，左西右东
注意：（从四大基本方向延伸到八大方位）
指向标地图：根据 定方向，指向标的箭头一般指向 方。
指向标
N
北
经纬网地图：根据 定方向；
经线指示 方向，纬线指示 方向。
经纬线
南北
东西
北
南
东
西
注意：在南极点，四周皆为北方；而在北极点，四周皆为南方。
在地图上判断方向的方法
1.一般地图
北京动物园平面图
（1）犀牛河马馆在熊猫馆的 方向。
（2）企鹅馆在狮虎山的 方向。
【解析】一般方法与步骤：
1.确定中心地点，往往以参照地点为中心地点。如问“A地在B地的什么方向”，则B地为参照地点，以B地为中心地点。
2.面对地图，按照“上北下南，左西右东”的方法，以中心地点为中心画十字坐标，再按自然方位标注东、南、西、北等方位。
3.判断出各地点与中心地点的方位关系。
西南
北
东
南
西
北
东
南
西
西北
在地图上判断方向的方法
2.指向标地图
（1）A地在B地的 方向。
（2）B地在C地的 方向。
A
B
C
【解析】一般方法与步骤：
1.分别把B地和C地确定为中心地点。
2.面对地图，分别以B地和C地为中心画十字坐标。其中，正北为指向标箭头方向，正北为上，再按“上北下南，左西右东”的方法标注出东、南、西、北等其他方向。
3.判断出各地点与中心地点的方位关系。
W
S
E
N
W
S
E
N
W
S
E
N
东南
正北
在地图上判断方向的方法
3.经纬网地图（侧面展开图）
【解析】一般方法与步骤：
1.把济南确定为中心地点。
2.面对地图，以济南为中心画十字坐标。具体方向按“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”确定。也就是纵坐标与最近的经线方向一致，指向北极点的方向为正北，指向南极点的方向为正南；横坐标与最近的纬线方向一致，右为正东，左为正西。
3.判断出经纬网图中日照相对于济南的方位关系。
4.以潍坊为中心地点，用同样的方法，就可以判断出济南相对于潍坊的方位。
（1）日照在济南的 方向。
（2）济南在潍坊的 方向。
西(稍偏南）
东南
北
东
南
西
北
东
南
西
图2.8 山东省地图
在地图上判断方向的方法
4.经纬网地图（极地俯视图）
甲在乙的_____方向， 甲在丙的_____方向。
东南
甲
乙
丙
【解析】俯视图经纬网方向的判读方法：
1.根据“在南极点，四周皆为北方；在北极点，四周皆为南方”画出南北方向。
2.根据地球自转方向判断东西方向：从北极看，地球自转方向是逆时针；从南极看，地球自转方向是顺时针。顺地球自转方向为东，逆地球自转方向为西。东西方向的判断，还要注意劣弧定向的原则。
北
南
东
西
北
南
东
西
正东
探究与实践：学会正确使用地图
暑假，玲玲和贝贝参加了新疆研学旅行。出行前，他们收集了新疆旅游地图。
任务二 判断方向
思考：玲玲和贝贝计划浏览阿勒泰后，就去克拉玛依，请帮他们判断克拉玛依在阿勒泰的什么方向？
200km
一般定向法：克拉玛依在阿勒泰的西南方向
探究与实践：学会正确使用地图
暑假，玲玲和贝贝参加了新疆研学旅行。出行前，他们收集了新疆旅游地图。
任务三 量算距离
思考：玲玲和贝贝想了解这次旅行景点中，最远的两地（阿勒泰、喀什）之间的直线距离，请帮他们量算。
200km
要素3：比例尺
【自学】阅读书本P10图文内容，找出以下问题的答案。
③比例尺
定义：
公式：
比例尺表示方式
大小：比例尺是个分子为1的分数，
分母越大，比例尺越 ；
分母越小，比例尺越 ；
比 缩小的程度
比例尺=
图上距离/实地距离
数字式
文字式
线段式
1 1000000或1/1000000
图上1厘米代表实地距离10千米
图上距离
实地距离
小
大
二、阅读地图
比例尺在地图中的实际应用
计算实地距离
量一量：济南到烟台在图上距离为 cm，算一算：它们大约直线距离为 千米。
量算可知，两地图上距离为7.5cm,
读图例可知，图上1cm代表实地距离60千米，计算可知：两地直线距离大约为7.5×60=450千米。
7.5
450
图2.8 山东省地图
7.5cm
探究与实践：学会正确使用地图
暑假，玲玲和贝贝参加了新疆研学旅行。出行前，他们收集了新疆旅游地图。
任务二 量算距离
思考：玲玲和贝贝想了解这次旅行景点中，最远的两地（阿勒泰、喀什）之间的直线距离，请帮他们量算。
200km
一、量算两地的图上距离约为6.7cm
二、读图例可知1cm代表实际距离200km
三、计算实地距离约：6.7×200=1340km
课堂小结
地图的语言
等高线地形图、数字地形图
典型例题
（2023，石家庄）正定是国家历史文化名城，自北魏至清末是我国北方政治、经济、军事、文化重镇之一。小明一家假期到正定古城游玩。图为正定古城示意图。据此读图完成下面小题。
1. 他们从住地出发去赵云庙，行进方向大致是（ ）
A. 向南 B. 向北 C. 向西 D. 向东
2. 从住地到开元寺的图上直线距离约为3厘米，则实地
直线距离约为（ ）
A. 500米 B. 1000米 C. 1500米 D. 2000米
B
C
等高线地形图、数字地形图
典型例题
（2022，甘肃武威）如图是小华绘制的学校平面图，但老师发现图中基本信息不够全面，需要补充完善。完成下题。
3．图中指向标没有标明方向，只知道花坛在宿舍楼的东南方向，则指向标指示（ ）
A．东（E）
B．西（W）
C．南（S）
D．北（N）
4．量得校门距离花坛约 3 厘米，而实际距离约 27 米，则此图的比例尺应该标注（ ）
A．1：900 B．图上1厘米代表实地9万厘米
C．1/4500 D.
宿舍楼
操
场
绿化区
教学楼
办公楼
校 门
鱼池
花坛
0 米
0 45 90米
D
A
等高线地形图、数字地形图
典型例题
（2022，辽宁盘锦） 5.下列四幅地图图幅大小相同，比例尺从大到小排序正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．④①③② B．③④②① C．②④③① D．③①④②
D
等高线地形图、数字地形图
典型例题
（2021，四川乐山）暑假，小明计划从乐山前往北京游览世界园艺博览园，需要提前做好旅游攻略。下图为“北京世界园艺博览园导览图”，据此完成下列各题。
6.由于所示导览图“三要素”不全，导致小明无法做到（ ）
A.辨别场馆方位 B.区分场馆与道路
C.估算场馆之间的距离 D.确定各个场馆的主题
7.从4号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，总体大致方向是（ ）
A.向西北方向走 B.向正西方向走
C.向东南方向走 D.向西南方向走
C
D
再 见

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