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第4课
中古时期的亚洲
学习目标：了解本课涉及亚洲地区诸文明的基本概况；理清并理解各国宗教、政治、经济、文化等方面的内容；感悟中古时期亚洲地区的多元面貌和文明的交往。
壹
政教合一——西亚
一、阿拉伯帝国（622-1258年）
1、兴起与扩张
8世纪中期
632年
622年
7世纪初
7世纪中期
创立伊斯兰教
迁居麦地那建立政权
阿拉伯半岛基本统一
大规模对外扩张
建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。
—— 比鲁尼
壹
政教合一——西亚
2、鼎盛时期的统治
——政教合一
（1）政治制度：
材料：阿拉伯帝国实行政教合一的专制
统治，作为君主的哈里发，集立法、行政、
军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最
高精神领袖，直接管理麦加与麦地那这两处
圣地，具有裁决纷争的权威……在哈里发之
下，设有各部部长，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务。 ——结合孟广林《世界中世纪史》等整理
①最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权(哈里发=宗教领袖+政治领袖)
②下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财务和税务的部门最为重要。
壹
政教合一——西亚
2、鼎盛时期的统治
（2）经济状况：
经济繁荣，手工业和商业发展；对外贸易发达。
巴格达是世界上最大的城市之一。
材料：巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
——（美）菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史》
思考：阿拉伯商人商业贸易活动范围？其从事中介贸易有何作用？
①东至东亚，西到西欧，南至非洲的广大地区从事陆上和海上贸易。
②形成以巴格达为中心的世界贸易圈，大大推动了世界贸易发展。
壹
政教合一——西亚
2、鼎盛时期的统治——文化繁荣
（3）文化特点：
吸收被征服地区文化、融合东西方文化：
广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
材料：《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，它把来自印度、埃及、波斯和两河流域的几百个故事串联起来，成为研究阿拉伯帝国的珍贵资料。
——《中外历史纲要（下）》
再举例
壹
政教合一——西亚
2、文化繁荣
（3）文化上扮演角色
中国的造纸术、罗盘针、火药，印度的代数学、位置计算制和零的符号，都是通过阿拉伯人传入西方的。
——朱寰主编《世界上古中古史》
②东西方文化交流的桥梁。（对西欧文化有何作用？）
中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲。促进了西欧文化的发展。
思考
壹
政教合一——西亚
根据材料并结合所学，阿拉伯文化繁荣的原因
材料1：帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境…… 哈里发马门（813-833年）十分热心扶植科学文化事业。曾派著名学者向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，……这些著作翻译成阿拉伯文，以与译稿同等重量的黄金酬劳翻译者。……9世纪初兴起的“百年翻译运动”是翻译史上的伟大工程,大批阿拉伯的研究者翻译、注释了古希腊、印度和罗马的著作…… ——据朱寰主编《世界古代史》（下册）整理
原因：
①帝国政治相对稳定，交通发达，商业繁荣，为文化发展提供了有利条件；
③广泛吸收东西方文化并进行融合创造等。
②统治者的政策支持；学者的勤奋研究；
在小亚细亚发展起来，
逐步征服小亚细亚。
13世纪
14世纪中期
征服巴尔干和东南欧
1453年
攻占君士坦丁堡，灭亡……，将 ……改名伊斯坦布尔，定为首都
16世纪后期
建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
欧
亚
非
1、建立过程
至此，古代世界地跨亚非欧三洲的大帝国有：
波斯、马其顿、罗马、东罗马、阿拉伯、奥斯曼
二、奥斯曼帝国的兴起
材料：用马刀取得的，也只有用马刀才能维持。
——奥斯曼土耳其格言
壹
政教合一——西亚
2、帝国统治
(1)政治制度：
——政教合一
奥斯曼帝国
苏丹
宗教上层和封建主
工商业者和农民
国家土地的最高所有者
集宗教、政治、军事权力于一身
统治阶级
承担各种苛捐杂税
最高统治者
奥斯曼一世
壹
政教合一——西亚
2、帝国统治
(2)经济发展：
——东西方交流中心，控制商路
①15-16世纪，帝国一度经济繁荣，
首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。
材料：奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。
----宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴 》
奥斯曼帝国
②帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
（建立和扩张过程中，威胁东西方陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。）
对东西方贸易有何影响？
世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国
世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国
东罗马帝国
1.中古印度的发展简史
- 孔雀王朝（前324-前185年，第一个基本统一的古印度奴隶制王朝）
-
- 笈多帝国（320-540年，中世纪统一印度的第一个封建王朝）
-
- 德里苏丹国（1206-1526年突厥人入侵）
-
中古时期
二、南亚：多教并存文明—笈多与德里苏丹国
根据P24-25，概括笈多帝国和德里苏丹国的兴起及政治、宗教状况
笈多帝国 德里苏丹国
建立时间
统治状况
宗教
4世纪初
①政局稳定，经济繁荣
②国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一
印度教得到统治阶级支持
13世纪初
①中央：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力（政教合一）
②地方：划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任
伊斯兰教为国教
秦汉之际
6—7世纪
646年
10世纪
12世纪末
17世纪
中央集权——东亚
叁
一、日本
1、发展历程
中国移民把冶铁和水稻种植技术传到日本
“大化改新”
镰仓幕府建立，进入幕府政治时期。
严重社会危机
中央集权制瓦解，形成庄园，豢养武士。
德川幕府，实行锁国政策
中央集权——东亚
叁
2、大化改新
材料：（大化改新）试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
大化改新模仿中国建立了中央集权国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
特色与作用
②藩国掌握实际的地方权力，造成封建分裂割据
中央集权——东亚
叁
3、幕府统治
问题探究
结合视频和所学，概括幕府统治的特点，谈谈你对德川幕府锁国政策的认识。
①天皇是名义的中央首脑，没有实权。幕府掌握实际的中央权力
③武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣（权利与义务？）；
幕府统治锁国政策一定程度上保持国内和平，促进了封建经济文化的发展。但其面对西方殖民者侵略扩张，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。阻碍了对外经济文化交流，造成日本在近代的落后，为19世纪中期的内外危机留下了隐患。
（1）特点：(天皇与幕府；藩国权力；武士与将军)
（2）认识：
一个国家要维护独立，实现民族振兴，必须实行对外开放，加强与世界各地各民族的交往联系，不断汲取外来先进技术和文化，才能立于世界民族之林。
（2）启示：
中央集权——东亚
叁
二、朝鲜
7世纪末
新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。
中央集权——东亚
叁
二、朝鲜
10世纪初
新罗人王建建立高丽王朝，仿效唐朝制度。
中央设三省六部，将地方划分为十道；引入科举考试选拔官员
推行土地国有
中国的儒家经典和辞章之学广为传播
材料：高丽王朝（918—1392年）为了普及儒家文化和汉文学，培养国家栋梁之才的儒学教育制度，创置了学校。《高丽史》卷74《选举志序》中也提到“三国以前，未有科举之法。高丽太祖，首建学校，而科举取士未遑焉。（958年）光宗用双冀言，以科举选士，自此文风始兴。大抵其法，颇用唐制。”
——摘编自姜夏《高丽中期汉诗研究》
政治
经济
文化
中央集权——东亚
叁
二、朝鲜
14世纪末
高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜
1392年，“高丽王朝”三军都制使李成桂废除了亲蒙古帝国的高丽王朝第三十四代王，为了争取明朝的
支持，李成桂派使臣向明朝称臣。
明朝皇帝朱元璋（明太祖）取“朝
日鲜明”之意，赐国号“朝鲜”，
史称“朝鲜王朝”。“朝鲜”之名
由此而来。
中央集权——东亚
叁
二、朝鲜
16世纪末
日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中朝军民取得胜利。
材料：万历年间，倭贼大入东国（朝鲜） ，八道靡烂，神宗皇帝动天下之兵，费天下之财，凭圣朝之力，天兵之威，七年然后定；到今二百年，生民之乐利，皆神皇之赐也。
——《仁宗实录》
保卫了朝鲜半岛，还进一步巩固了中朝友谊。重新整合东亚各国政治军事力量，奠定了之后200年多年亚的和平局面。
影响：
课堂小结
中古时期的亚洲
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国
——印度
日本
朝鲜
政教合一；贸易发达；地跨亚欧非；沟通东西。
笈多帝国
德里苏丹国
外族入侵；宗教复杂
学习中国；中央集权；儒家文化
西亚
南亚
东亚
在中古时期这个时间框架下，西亚阿拉伯文明、南亚印度文明、东亚地区的日本和朝鲜，在亚洲不同的地域范围内，多元共存、交流发展，推动着亚洲文明的进步，影响着世界文明的进程！

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