浙教版(2023)四年级下册信息科技 第13课 规律与预测 课件

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浙教版(2023)四年级下册信息科技 第13课 规律与预测 课件

资源简介

(共15张PPT)
第13课
规律与预测
主要内容:
1.数据规律的发现。
2.基于规律的预测。
下图是某地区未来四天的天气预报,你知道气象部门是如何预测未来几天的天气情况的吗?
人们通过分析数据发现规律,并运用规律完成预测。借助科学的方法进行预测,可以为制订计划提供参考依据。

数据的规律
规律往往隐藏在数据的背后,不容易被发现。选择图标可视化地呈现数据,通过观察、对比、分析可以发现数据背后的规律。围绕研究主题,多角度制作不同类型的图表,尽可能多地发现数据背后的规律。

数据的规律
判断当年9月28日是否适合举办运动会,需要预测天气情况。通过制作饼图呈现历年9月28日天气有雨、无雨数据的比例关系,发现规律一:
9月28日下雨的概率较小。

数据的规律
通过制作折线图呈现历年9月28日的最高气温和最低气温数据,发现规律二:
9月28日气温数据变化较小。

数据的规律
通过对比2011年和2022年两年的6月、7月的气温数据折线图,观察到这两年6月份的气温数据相似,7月份的气温数据也相似。,发现规律三:
相似的数据,预示着后续的数据也可能相似。

规律的预测
预测需要基于发现的规律。数据分析越深入,发现的规律越全面,预测的结果也越准确。如预测2023年9月28日是否适合举办运动会,依据发现的几条规律做出预测:2023年9月28日下雨可能性小,温度适宜,适合举办运动会。

规律的预测
科技的发展及应用有助于提高预测的精准性。如随着通信技术、气象卫星等技术的发展,采集到的气象数据范围更广、数据量更大、关联性更强,使得气象预测更加精准。
收集需要的数据,预测未来几天的天气情况。
评价标准 分值 我的得分
能根据需要手机数据 2分
能选择合适的图标类型 2分
能发现数据的规律 3分
能根据是规律做出简单的预测 3分
总分 10分
谢谢聆听,
下节课再见!

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