资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．我会拼一拼，写一写。
二、填空题
2．我能用“√”选择正确的读音。
捉（zhuā zhuō）虫 拨（bō pō）水 成熟（shóu shú） 睡觉（jiào jué）
捧（běng pěng）花 仔（zǎi zǐ）细 马匹（pī pǐ） 车辆（liǎng liàng）
3．我会比一比，再组词。
晴( ) 己( ) 住( ) 办( )
情( ) 已( ) 往( ) 为( )
4．我会用音序查字法查字典。
生字 大写字母 音节 组词
动
钟
5．填一填。
( )回大( ) 柳绿( )( ) 百( )争鸣
和( )细( ) 鸟( )花( ) 万里( )云
6．照样子，写一写。
（1）例：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的
雪白雪白的棉花 雪白雪白的
（2）例：安安静静
（3）例：游来游去
（4）例：跳绳 排球 音乐
7．我会积累。
（1）小娃撑小艇，偷( )( )莲( )。
（2）十五个吊桶打水——( )
（3）泉眼( )( )惜细流，( )阴照( )( )( )柔。
（4）( )( )( )冠不( )裁；满( )( )白( )将来。
三、句子训练
8．照样学，完成句子学。
例：小白兔割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
（1）小鸭子游泳。
小鸭子 游泳。
例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
（2） 一边 一边 。
例：外婆包的粽子十分好吃。
（3） 十分 。
四、现代文阅读
阅读。
森林气象员
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果不是，我就采蘑菇！”
“好孩子，”外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么？”
小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”
“哦，那今天应该是大晴天，”外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出‘吱—吱—’的叫声，多半就是要下雨了！”
小熊听了，高兴地说：“森林‘气象员’真有趣呀！”
9．短文共有( )个自然段，第2自然段有( )句话。
10．小熊说的森林“气象员”是谁？（ ）
A．外婆 B．蘑菇 C．风筝 D．小麻雀
11．如果小麻雀在草地里跳来跳去，说明今天可能是( )：如果小麻雀缩头缩脑，发出‘吱—吱—’的叫声，说明今天可能是( )
A．雨天 B．阴天 C．晴天 D．大雾天
12．请你也介绍一个大自然的“气象员”，它在下雨前有什么表现呢？
13．我会阅读下面短文，按要求回答问题。
夏日的一天
一个小男孩穿着白色短袖（xiù），站在阳光满满的门口，拿着长长的网，扭头对家人说：“我出去玩啦！”
小男孩快速在街上奔跑：“好热，好热，哥哥不在家，我一个人去玩。”“知了——知了——”知了叫个不停。小男孩想要一口气跑到山谷里，他急切地奔跑着，说：“今天一定要捉到，我要一个人捉到。”
小男孩从一出门就开始奔跑，他跑过大街，跑过海边，穿过铁路，穿过田野，路过牛棚（péng），爬过神坛，小男孩又开始卖力地爬阶（jiē）梯（tī），“呼哧（chī），呼哧，呼哧……”然后坐在石阶的最上面，开始大口大口地喘（chuǎn）气。
刚休息了一会，男孩又满血复活了。他来到了山谷，山谷里有……他跳得那么高，像一只机灵的小猴子。可是他不小心受伤了，小男孩摸着受伤的膝（xī）盖，看着树干上：“在那！大锹（qiāo）甲！”可是他试了一次又一次，说：“再来一次，还是够不着。”他用尽全身力气爬上去，还是失败了。但是大锹甲却和他一起掉下来了！小男孩的失落瞬（shùn）间化作了惊喜，尽管满身是泥，腿也受伤了，但没关系——因为，他捉到了大锹甲。
(1)短文共有 个自然段。
(2)根据短文内容填空：为了抓住大锹甲，小男孩跑过大街，跑过 ，穿过 ，穿过田野，路过 ，爬过 ，卖力地爬 ，最后来到了山谷。
(3)请你想象一下小男孩拿着自己捉到的大锹甲，会对爸爸妈妈和哥哥说些什么呢？
(4)孩子们，夏天多有趣啊，你在夏天做过什么有趣难忘的事情呢？请写一写。
五、书面表达
14．你瞧，下面的小朋友在玩什么游戏？他们是怎么玩的？他们玩得开心吗？仔细观察图画，想一想，给大家介绍一下吧。
《期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“爬”“病”“常”的正确写法。
2．zhuō bō shú jiào
pěng zǐ pǐ liàng
【详解】本题考查字音辨析。
捉虫，拼音zhuō chóng，捉虫子，故选“zhuō”；
拨水，拼音 bō shuǐ，故选“bō”；
成熟，拼音 chéng shú，生物体或植物果实发育到完备阶段；发展到完善的程度。故选“shú”；
觉，jué/jiào，醒悟；明白；感知；意识到。/睡眠。
睡觉，拼音：shuì jiào，意思是指合上眼进入睡眠状态，还指刚睡醒。故选“jiào”；
捧花，拼音 pěng huā，故选“ pěng”；
仔细，拼音 zǐ xì ，细致而认真。故选“zǐ”；
马匹，拼音mǎ pǐ ，马（总称）。故选“pǐ ”；
车辆，拼音chē liàng，各种车的总称。故选“liàng”。
3． 晴天 自己 住处 办法 心情 已经 往常 因为
【详解】本题考查形近字组词。
晴：晴天、晴朗、放晴、晴空万里。
情：心情、情绪、情感、友情。
己：自己、知己、安分守己、身不由己。
已：已经、兴奋不已、迫不得已、木已成舟。
住：居住、住处、住房、住宿。
往：前往、往来、人来人往、一往无前。
办：办法、办理、办公室、举办。
为：因为、自以为是、先入为主、助人为乐。
4． D dong 动物 Z zhong 时钟
【详解】本题考查查字典。
音序查字法，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母，再找到音节，根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。
“动”用音序查字法，音序为“D”，音节为“dong”。
动：行动；改变事物原来的位置或状态（跟“静”相对）；动摇，震撼；使用，运用；感动，触动；起始，发动；能活动的，可以变动的；动词的简称。
可以组成词语：动笔、动变、动兵、动步、动产、动词、动粗、动弹、动荡、动感、动工等。
“钟”用音序查字法，音序为“Z”，音节为“zhong”。
钟：古代的一种打击乐器。似铃而大，中空，用铜或铁制成，悬吊着以槌敲击发声；时钟，计时的器具；时刻，时间；集中，专一；指杯子；姓。
可以组成词语：闹钟、钟爱、钟楼、挂钟、警钟、摆钟、座钟、塔钟、钟点、壁钟等。
5． 春 地 花 红 鸟 风 雨 语 香 无
【详解】本题考查补全词语。
春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
百鸟争鸣：千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论、互相批评。也指不同意见的争论。
和风细雨：比喻耐心地和颜悦色地批评或劝说。
鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。
万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩；形容天气晴朗。
6． 小草 云朵 高高兴兴 开开心心 飞来飞去 跑来跑去 打 听
【详解】本题考查词语搭配，词语仿写。
（1）对于“碧绿碧绿的”和“雪白雪白的”，需要先分析例词中“叶子”和“棉花”是具体的事物，然后思考还有哪些类似的事物可以用这样的词语来形容。
如：碧绿碧绿的湖水，雪白雪白的梨花。
（2）结合所给词语，仿写AABB式词语，AABB式成语指的是前面两个字相同，后面两个字也相同的成语，即叠字成语。
如：星星点点、明明白白、隐隐约约、轰轰烈烈、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐、歪歪斜斜、世世代代、郁郁苍苍、勤勤恳恳。
（3）“游来游去”是“A来A去”式的词语，此类词语还有：蹦来蹦去、走来走去、看来看去、晃来晃去等。
（4）观察所给例词，在括号里填上合适的动词。
排球可以用手拿，可以用手打，如：拿排球、打排球；
音乐可以用耳朵听，还可以播放，如：听音乐、放音乐。
7． 采 白 回 七上八下 无 声 树 水 爱 睛 头 上 红 用 身 雪 走
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“采、回”的正确写法。
（2）书写时注意“上、下”的正确写法。
（3）书写时注意“声、爱、睛”的正确写法。
（4）书写时注意“红、身、雪”的正确写法。
8． 抬着头在小河里 妈妈 听音乐 做家务。 妈妈买的衣服 漂亮。
【详解】本题考查仿写、补充句子和词语造句。
（1）结合例句“小兔子弯着腰在山坡上割草。”可知，本句运用“谁怎么样在哪里干什么”的句式，描写小白兔割草的情景。本题中，应结合小鸭子游泳的特点，运用同样的句式将句子补充完整。
示例：小鸭子扑扇着翅膀在池塘里游泳。
（2）结合例句中“一边……一边……”可知，这是一组并列关系的关联词，表示在同一时间内进行的两个动作或活动，这两个动作或活动之间存在并列关系，可以同时进行。结合对关联词的理解和自己的积累写一句话即可。
示例：明明一边走路，一边唱歌。
（3）结合例句中加点词可知，十分：指很，甚，非常，极其；按十等分划分。结合对词义的理解造句即可。
示例：这棵大树长得十分茂盛。
9． 5/五 1/一 10．D 11． C A 12．青蛙。在民间有一句谚语是：“青蛙大声叫，必是大雨到”。春夏的池塘边，如果哪天青蛙叫声特别大而且密集，那说明在不久后就会下大雨。
【解析】9．本题考查数自然段及句子。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。
根据这个方法可知短文一共有5个自然段。
数句子：判断一个完整的句子，是以一个结束句符号为判定标准的。句子一般以句号、问号、感叹号、省略号等为结束标志。肯定句的结束语符号，是以句号 (。)作为判断标准的。感叹句的结束句符号，是以感叹号 (!)作为结束标准。疑问句的结束符号，是以问号 ( )作为结束标准。故而通读全文共有六句话，都是以“句号”结尾。
根据这个方法可知阅读短文第2自然段有一句话。
故可知短文共有5个自然段，第2自然段有一句话。
10．本题考查提取关键信息。
结合文章第⑤自然段句子“如果小麻雀缩头缩脑地发出啾啾的叫声，多半就是要下雨了！”和第⑥自然段句子“小熊听了，高兴地说：‘森林里的‘气象员’真有趣呀！’”可知小熊说的森林里的“气象员”指的是小麻雀。
故选D。
11．本题考查的是短文内容的理解。
结合阅读第③④段中“小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：‘外婆！小麻雀在草地里跳来跳去，还唱歌呢！’”“‘哦，那今天应该是大晴天，’外婆说，‘如果小麻雀缩头缩脑，发出‘吱—吱—’的叫声，多半就是要下雨了！’”可知如果小麻雀在草地里跳来跳去，说明今天可能是晴天，故选C，如果小麻雀缩头缩脑，发出‘吱—吱—’的叫声，说明今天可能是雨天，故选A。
12．本题考查开放性试作答。
结合自己的生活实际和阅读积累，说说自己知道哪些动物是“气象员”，下雨前它会做什么。
如：我知道蜘蛛是“气象员”，下雨前它会收网。我知道蜻蜓是“气象员”，下雨前它会低飞。
13．(1)4
(2) 大街 铁路 牛棚 神坛 阶梯
(3)看我多神气！
(4)很多小朋友一起打水仗。
【详解】（1）本题考查划分自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。由此可知，短文一共有4个自然段。
（2）本题考查理解内容。
结合第③段中“他跑过大街，跑过海边，穿过铁路，穿过田野，路过牛棚，爬过神坛，小男孩又开始卖力地爬阶梯，“呼哧，呼哧，呼哧……”然后坐在石阶的最上面，开始大口大口地喘气。”可知，小男孩依次跑过的地方有“大街、海边、铁路、田野、牛棚、神坛、阶梯、山谷”。
（3）本题考查情景写话。
结合第④段中“小男孩的失落瞬（shùn）间化作了惊喜，尽管满身是泥，腿也受伤了，但没关系——因为，他捉到了大锹甲。”可知，小男孩此刻的心情是非常惊喜和兴奋的。与爸爸妈妈和哥哥对话时，也是怀着兴奋的心情，可能会说“爸爸妈妈，哥哥，你们看！这是我一个人捉到的大锹甲！虽然过程中我受了点伤，也弄得满身是泥，但是当我看到它掉下来的那一刻，所有的辛苦都值了！你们为我感到骄傲吗？”
（4）本题考查综合实践。
作答本题时，要结合自身的生活实际，详细的描写难忘的事情的过程。
例如：夏天的一个傍晚，我和小伙伴们一起去河边捉萤火虫。我们拿着透明的玻璃瓶，轻轻地走近草丛，生怕惊扰了这些提着灯笼的小精灵。每当发现一只萤火虫，我们就小心翼翼地用双手合拢，然后慢慢地打开瓶子，让萤火虫飞进去。不一会儿，我们的瓶子就亮起了点点荧光，像是装满了星星。
14．例文：
春日的午后，阳光洒满了操场，我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我当老鹰，小明当鸡妈妈，丽丽和欢欢则是小鸡。游戏开始了，我瞪大眼睛，露出锋利的爪子，试图抓住小鸡。小明张开双臂，勇敢地挡在我的前面，保护着身后的小鸡们。小鸡们紧紧地拉着前面小鸡的衣服，排成一队，左躲右闪，生怕被我捉到。游戏紧张又有趣，我们玩得非常开心！
【详解】本题考查看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容：想想图片上都有谁？他们在什么地方？在玩什么游戏？他们是怎么玩的？心情怎么样？然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。注意，正确使用标点符号。
本题通过观察可知，图片上有四个小朋友，他们一个人头上戴着老鹰的头饰，一个人头上戴着鸡妈妈的头饰，另外两个小朋友头上戴着小鸡的头饰，应该是在玩老鹰捉小鸡的游戏。学生据此进行想象，并组织语言写话即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑