资源简介

(共17张PPT)
老师想跟大家再玩个特别熟悉的游戏“石头剪刀布”,有哪位同学愿意上来和老师玩这个游戏的？猜猜谁会赢？
游戏导入
苏教版数学四年级上册
可 能 性（1）
1.我要在简单的“猜测—实践—验证”的摸球游戏中，感受不确定现象,初步体验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的。
2.我能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。
（重、难点）
学习目标
黄
探究新知
小组合作：
要求：1.不看袋子里面，从袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次；
2.每次摸之前搅一搅；
3.记录每次摸出球的颜色；4.小组交流反馈。
次 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
红球
黄球
黄
在摸球活动中，你有什么发现？
试一试：在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？
每次摸出的，不是这个红球，就是那个红球，因此摸出的一定是红球。
如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？
不可能是红球，因为每次摸出的不是这个黄球，就是那个黄球。
小组合作讨论，思考：试一试跟刚才的摸球活动，你有什么发现？

1.不能确定的事件用可能来描述
2.确定会发生的事情用一定来描述;确定不会发生的事情用不可能来描述
同学们，老师准备了四个大红包，奖品设置有：牛奶、饼干、棒棒糖、谢谢参与。猜猜会抽到什么？一定会中奖吗？可能会抽到布娃娃吗？
抽奖活动
刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
刮刮乐
饼干一包
棒棒糖一个
谢谢参与
牛奶一瓶
？
在下面口袋里摸球，可能摸出那种颜色的球？
我摸出的球一定是红色的么？为什么？
我摸出的是什么颜色的球呢？
我可能摸出红色的球吗？
我摸出的球一定是红色的，因为我的口袋里全部都是红色的球。
我不可能摸出红色的球，因为我的口袋里全部都是绿色的球。
我摸出的球可能是黑色的球，也有可能是绿色的球。
知识配对

聪明的小侦探：到底是谁偷吃了蛋糕？你能说说你是怎么推理出来的吗？
在森林里小猫、小猴、小兔一起给小狗过生日。
小猫突然想去厕所，小狗陪着它一起去了。回来的时候，发现蛋糕被吃光了。究竟是谁吃光了蛋糕？
这时小鸟飞过说了一句：“我刚才路过，看见是你们中的一只长尾巴的小朋友把蛋糕吃了。”
课后小调查：生活中的事
（1）还有什么事情是可能发生
（2）还有什么事情是一定发生
（3）还有什么事情是不可能发生
通过这节课的学习，你有哪些收获？你是通过什么方法学习到的？
1.不能确定的事件用可能来描述
2.确定发生的事情用一定来描述;确定不会发生的事情用不可能来描述
谢谢聆听

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