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(共17张PPT)
4. “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
第二课时
1.简要解读标题。
① “飞天”指佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，这里比喻吕伟起跳时的身姿。
② “凌空”写出了吕伟跳水那一刹那的美感，使动作更加可视可感。
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2.第一段第一句运用了什么写作手法？
这句话运用动静结合的手法，以白云飘浮、飞鸟掠过衬托吕伟“沉静自若”的静态，体现了她镇定从容、优雅迷人的特点。
课文细读品味
“舒”“举”“蹬”“飞”四个动词描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，生动形象地写出了吕伟跳水动作的轻盈优美，突出了其高超的技术。
课文细读品味
3. 第二段中“舒”“举”“蹬”“飞”这些词语有什么作用？
运用特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现，表现她跳水技术的精湛，给人以深刻的印象。“旋风般”“疾如流星”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了吕伟转体速度之快，动作之娴熟、优美，饱含赞美之情。
课文细读品味
4. 第三段中专门写了吕伟的跳水动作，有什么作用？
第⑤段描写外国记者、观众等的反应，都属于侧面描写，衬托出吕伟跳水动作的完美，同时将整个特写推向高潮，突显了体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题。
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5. 第五段运用了什么描写方式？有什么作用？
1.语言准确、简洁。
(1) 运用“修长美妙”“轻轻”“优美”等客观描述，恰当反映事实。(2) 运用“舒”“举”“蹬”“飞”“托” “插”等动词，准确描述吕伟的跳水动作。(3) 运用比喻句，增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。(4) 作者在行文中大量使用四字短语，增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。
特色总结
2.特写镜头，动静结合。
特色总结
阶段 小镜头
准备 写静中之动，以慢镜头烘托出吕伟的从容优雅，以及现场紧张的气氛。
起跳 写动中之静，将起跳阶段“瞬间停滞”，以慢镜头突出吕伟的优雅轻盈、技术高超。
腾空 动静结合。以快镜头极力表现吕伟动作之快，又以“小特写镜头”写其从容不迫，展现其身体姿态之美。
文章按照“准备——起跳——腾空——入水”的顺序，以动中有静、动静互衬的写法，既将转瞬即逝的跳水动作 “变慢”，以“定格描写”展现其中的美，又让读者感受跳水动作事实上的迅速。这使读者的心理时间和实际的时间形成反差，达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。
特色总结
阶段 小镜头
入水 以极快的镜头，写吕伟直入水中，在动态描写中，不忘写水花“悄然不惊”的静态细节。
一课一法
【中考考点】概括消息的主要内容
【设题形式】
（1） ［中考·营口］简要概括下面消息的主要内容。
（不超过20 字）
（2） ［中考·德阳］请用一句话概括下列消息的主要内容。
（25 字以内）
——消息内容概括法
一课一法
【答题技巧】
提取重要信息后进行概括。重要信息包括：时间、地点、人物（对象）、事件（起因、经过、结果）。提取信息时不一定要面面俱到，可根据具体情况而定。
具体方法如下：
（1）看标题法。消息的标题往往交代了消息的主要事件。
（2）提取要素法。何时、何地、何人、何事、何故、如何。（ 5 W+1H ）根据字数要求，对以上信息进行调整。
一课一法
（3）看导语法。摘取中心句或关键句，一般为消息的第一段或第一句，即导语。
（4）分层提炼法。针对内容比较复杂的新闻，可先划分层次，提炼各层次的要点，然后总体概括，压缩成句。
一课一德一行
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄（撰自勉联）
——拼搏进取，努力奋斗
古人言
一课一德一行
古人行
清朝初期的著名史学家万斯同，小时候是个调皮的孩子，有一次他因为贪玩，遭到了家中宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，也因此被父亲关到了书屋里。万斯同闭门思过，并从《茶经》中受到启发，立志拼搏进取，努力学习。后来，他经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
一课一德一行
今人行
【社会主义先进文化】从一棵树看见一片森林，这不是寓言，而是塞罕坝人书写的传奇。每一个治沙工程的背后，都是无数人的坚守与奋斗。塞罕坝林场的建设者们在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗，甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了宝贵的塞罕坝精神。
一课一德一行
从筚路蓝缕、伏冰卧雪的创业，到不忘初心、矢志不渝的传承，塞罕坝人成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型。塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种信念、一种精神，造就的不仅仅是一座“美丽高岭”，更是一座受人景仰的“精神高地”，他们铸就的塞罕坝精神，不仅是治沙造林的技术传承，更是中华民族自强不息、勇于开拓精神的生动写照。
一课一德一行
一行
以今日之我，胜昨日之我，并非易事；奋斗的道路上也不会一帆风顺，要克服许多困难。只有做起而行之的行动者、奋斗者、进取者，才能成就有意义、有价值的人生。(共16张PPT)
导入
导入
十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。
4. “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
第一课时
学习目标
1
侧面描写作用分析法( 中考占3—4 分）（ 5 段）
阅读方法
学习目标
1
选材立意：取材于重大体育赛事。
写作方法
3
描写方法：细节描写[ 1 — 4 段] 侧面描写[ 5 8 段]
4
遣词造句：比喻[ 2 4 段]
2
表现手法：动静结合[ 1 段] 衬托[ 1 段]
1982 年11 月24 日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。作者认为仅仅写一则消息报道赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道“撞车”。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般地欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
背景资料
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文体知识
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新闻特写
新闻特写，是指以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写也必须遵守新闻真实的原则，如实描绘其人其事，细节也必须是真实的，要以现场观察为描绘的基础，像拍摄新闻电影一般再现现场真实情景，捕捉典型的瞬间，使作品具有强烈的现场感。
1. 凌（ ）空：高高地在空中或高升到空中。
2. 翘（ ）首：抬起头来。
3. 酷似（ ）：极像。
4. 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
5. 轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
6. 由衷：出于本心。
líng
字词知识速查
读读写写
字音易错，注意韵母。
字音易错，注意声调。
字形易错。
qiáo
sì
7. 屏（ ）息敛（ ）声：暂时抑制住呼吸和语声。
8. 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
9. 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
bǐng
字词知识速查
liǎn
注意字音。
注意部首。
·
（ ）（翘起）
（ ）（翘首）
qiáo
qiào
多音字
字词知识速查
翘
（ ）
（ ）
屏
（ ）
（屏息敛声）
（屏幕）
（屏营）
bǐng
bīng
píng
屏：词性辨音法。
作动词时大多读“bǐng”，
作名词时大多读“píng”。
·
·
·
惶恐的样子（多用于奏章、书札）。单独记忆读音。
·
形近字
字词知识速查
（ ）（冰凌）
líng
凌
（ ）（绫子）
líng
绫
（ ）（棱角）
léng
棱
（ ）（由衷）
zhōng
衷
（ ）（衰弱）
shuāi
衰
（ ）（悲哀）
āi
哀
（ ）（收敛）
liǎn
敛
（ ）（利剑）
jiàn
剑
（ ）（潋滟）
liàn
潋
（ ）（潇洒）
xiāo
潇
（ ）（萧萧）
xiāo
萧
（ ）（呼啸）
xiào
啸
词 潇洒 洒脱
同 二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思。
异 可以用于评价具体的人和事。 可以用于评价较为抽象的事物。
例 ①这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。
②他这个人性格比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。
近义词辨析
字词知识速查
词义适用对象不同。
试着找出这篇新闻特写的
新闻要素。
作者在撰写本则新闻时，重点采用了何种写法？有何作用？
新闻要素
写法、作用
特写画面
预习问题引导
说说作者是如何描写吕伟跳水的运动之美的。
2
导思
1
导思
3
关键词：拼搏
带着问题读课文
导思
课文细讲点拨
文章脉络
第一部分（1—4 段）：作者运用特写镜头，按“准备— 起跳—腾空—入水”的顺序，重点描绘了吕伟跳水夺冠的生动画面。
第二部分（5—8 段）：交代了比赛结果，从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。
课文整体点拨
简要概括课文主旨。
作者巧妙地运用特写镜头的方法，具体描绘了吕伟夺冠的精彩一跳以及外国记者、观众等的反应，表现了中国体育健儿拼搏奋斗的精神，展现出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。
课文结构

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