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(共92张PPT)
新人教版七年级生物下册
期末总复习
3-1被子植物的一生
内容提要：
种子的萌发
植株的生长
开花和结果
一、种子的萌发
吸水
营养物质转移
胚根
胚轴
胚芽
二、植株的生长
三、开花和结果
花药
花丝
花瓣
花萼
柱头
花柱
胚珠
子房壁
子房
雄蕊
雌蕊
花托
花柄
♂
♀
黄瓜花（单性花）
百合花（两性花）
花粉萌发
花粉管伸长
受精
花粉
精子
花粉管
子房壁
珠被
极核
卵细胞
胚珠
子房
受精极核
珠被
受精卵
子房壁
果皮
胚乳
种皮
胚
3-2植物体内的物质与能量变化
水的利用与散失
内容提要：
光合作用
呼吸作用
植物在自然界中的作用
一、水的利用与散失
根毛增加了吸水面积
无机盐“搭便车”运输到植物体的各个部分
导管：（输导组织）
许多长形、管状细胞组成
没有细胞核和细胞质
上下细胞间的细胞壁消失
导管细胞属于死细胞
蒸腾作用
观察叶片的结构
H2O
1
2
3
4
上表皮
叶肉
下表皮
叶脉
气孔
有叶绿体，进行光合作用的场所。
有输导组织，起输导支持作用。
观察叶片的结构
上表皮（具有保卫细胞围成的气孔）
叶肉（含有叶绿素，分布有栅栏组织和
海绵组织）
下表皮（具有保卫细胞围成的气孔，气孔多）
叶脉（导管，筛管）
气孔
气孔
保卫细胞
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
观察叶片的结构
光照
黑暗
保卫细胞
气孔
保卫细胞靠近气孔一侧的壁厚
二、光合作用
暗处理
遮光对照
酒精脱色
滴加碘液
清洗观察
清水漂洗
注意：每一步的操作步骤和目的
1.绿叶在光下制造有机物：
不变蓝——
变蓝——
没有产生淀粉
产生淀粉
普利斯特利的实验
结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
122页
2.探究光合作用利用二氧化碳作为原料：
玻璃罩隔绝外界空气
氢氧化钠吸收二氧化碳
122页
3.光合作用能产生氧气：
氧气具有助燃的作用
采用排水取气法
与光合作用相关实验
一、步骤
1、暗处理：将叶片中原有淀粉转运和消耗完
2、设置对照实验
3、光照3-5小时（进行光合作用）
4、脱色：酒精隔水加热
（酒精——溶解叶片中的叶绿素，便于观察；隔水加热——避免酒精燃烧）
5、漂洗：（防止残留的酒精影响染色）
6、滴加碘液
7、漂洗浮色，观察结果，变蓝——产生淀粉，不变蓝——没有产生淀粉
二、变量 ：对照实验的不同点
光合作用的反应式：
二氧化碳+水 有机物+氧气
光能
叶绿体
条件
场所
原料
产物
1.同学们对于光合作用的讨论正确的是（ ）
A.植物细胞都能进行光合作用
B.光合作用的实质是制造有机物，释放其中的能量
C.光合作用的原料是氧气和二氧化碳
D.制造有机物养育了生物圈中的其他生物
D
此植物细胞必须含有叶绿体才能进行光合作用
把光能转变成化学能，储存在有机物中
水
练习
2.下列提高塑料大棚蔬菜产量的措施不合理的是（ ）
A. 适当延长光照时间
B. 适当提高氧气浓度
C. 适当增加二氧化碳浓度
D. 适当增加光照强度
B
3.下列措施中，应用了光合作用原理的是（　　）
A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨
B．播种玉米时，应做到合理密植
C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表
D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶
B
保护根毛
保持土壤的温度和湿度
降低蒸腾作用
4.下图是在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列说法错误的是(　　)
B
A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B．曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C．曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D．C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的部分气孔关闭， 使二氧化碳吸进量减少，叶片光合作用强度减弱
5.下面是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图,
请据图回答下列问题:
(1)在实验一中,快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体,发生的现象是________________________,由此可以得出的结论是_________________________。
卫生香复燃
光合作用产生了氧气
(2)实验二中,绿色植物必须预先经过的处理是________。将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是______装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要_______________。
暗处理
乙
二氧化碳
(3)综合上述两个实验的结论可知,绿色植物在生物圈中的作用是__________________________________________;
根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是_____________________________。
维持二氧化碳和氧气的相对平衡
（维持碳-氧平衡）
增加二氧化碳的浓度
三、呼吸作用
萌发的种子进行呼吸作用释放能量
萌发的种子在呼吸作用中释放了二氧化碳
萌发的种子在呼吸作用中吸收了氧气
要点归纳　 萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。
呼吸作用原理的应用：
(1)抑制呼吸作用：
(2)促进呼吸作用：
贮存粮食，果蔬保鲜。
例如：贮存粮食时：及时晒干，减少氧气，降低温度，增加二氧化碳等可抑制呼吸，减少有机物的消耗。
注意：果蔬保鲜和贮存粮食不同之处在于果蔬还要提供一定的湿度(水分)以保鲜。
①农田松土，及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。
②覆盖地膜，提高温度，从而促进呼吸作用。
三低（低温、低氧、低含水量）；
一高（二氧化碳浓度高）
呼吸作用的影响因素
①温度
②水分
③氧气
④二氧化碳
注意：呼吸作用的时间：所有 在白天和夜晚都能进行呼吸作用。
活细胞
呼吸作用是生物的共同特征
四、植物在自然界中的作用
1、可以为其他生物提供有机-光合作用
2、参与生物圈的水循环-蒸腾作用
3、参与维持生物圈的碳氧平衡-呼吸作用和光合作用
水
水
水
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
水蒸气
水蒸气
根尖吸收水分
（成熟区）
导管运输
蒸腾作用
光合作用
呼吸作用
小结：
蒸腾作用有利于水分和无机盐的运输
光合作用
呼吸作用
无机物→有机物
光能→化学能
有机物分解
释放能量
吸收了二氧化碳、放出了氧气
吸收了氧气、放出了二氧化碳
练习（综合）
题型一
A、B、C、D的生理状况如何
A:只进行呼吸作用
B:呼吸作用的强度大于光合作用的强度
C:呼吸作用的强度等于光合作用的强度
D:呼吸作用的强度小于光合作用的强度
题型二
图表示晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳浓度的变化曲线
（1）a、b、c、d、e五点，其中，大棚内氧气浓度最大时对应的点是：
（2）曲线的bd段，大棚内二氧化碳浓度降低的原因：
（3）叶肉细胞在上图a点的生理状况与下图中 （填字母）所示的生理状况相匹配。
d
植物进行光合作用吸收二氧化碳
B
题型三
图表示晴朗的夏季一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值值）随时间变化的示意图
①据图分析，植物一昼夜积累有机物总量最多的是 点（填字母）
②若大棚内氧气浓度降低，图中的A点会 。
③DE段二氧化碳吸收量下降的原因 。
④中午12点左右先减弱后增强，主要的外界影响因素是 。
G
上移
温度过高，气孔闭合
二氧化碳
题型四
分析图可知，对大棚中植物采取
两项措施可以提高产量
增加二氧化碳浓度，延长光照强度
题型五
曲线a、b分别表示那种生理作用：
a：光合作用
b：呼吸作用
M点表示
MN段表示
N点表示
NP段表示
题型六
只进行呼吸作用
呼吸作用的强度大于光合作用的强度
呼吸作用的强度等于光合作用的强度
呼吸作用的强度小于光合作用的强度
4-1人的生殖和发育
内容提要：
人的生殖
青春期
睾丸
卵巢
精子
卵细胞
受精卵
胚胎
婴儿
1、人的生殖和发育
胚泡
胎儿
输卵管
输卵管
子宫
内膜
结合
分裂
附着
分裂分化
继续发育
子宫
阴道
分娩
母体
胎盘和脐带
受精
怀孕
胚胎发育
分娩
生殖系统的组成（男、女）
生殖过程
母体
氧和营养物质
胎盘、脐带
二氧化碳等废物
氧和营养物质
二氧化碳等废物
胎儿
身高突增
神经系统
身体发育
智力发展
2、青春期
（3）青春期的性发育
男孩出现 ，女孩出现 ，出现第二性征。
2.心理变化
（1）出现独立意识但又具依赖性
（2）内心世界复杂
（3）性意识萌动
遗精
月经
4-2人体的营养
内容提要：
食物中的营养物质
消化和吸收
合理营养与食品安全
一、食物中的营养物质
糖类
脂肪
蛋白质
供能物质
供能顺序：糖类、脂肪、蛋白质
第七种营养素
膳食纤维
探究：测定某食物中的能量
1ml的水每升高10C要吸收4.2焦的能量
名称 缺乏时的症状 食物来源
维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等 肝脏、玉米、胡萝卜等
维生素B1 脚气病、神经炎、消化不良、食欲不振等 花生、谷物等
维生素C 坏血病、抵抗力低下等 蔬菜、水果等
维生素D 佝偻病、骨质疏松症等 肝脏、鸡蛋、鱼肝油等
几种常见的维生素缺乏症
几种常见的无机盐
无机盐 缺乏时的症状
含钙的 儿童缺易患佝偻病；中老年易患骨质疏松症
含磷的 夜食、贫血、肌无力、骨痛等
含铁的 缺铁性贫血
含碘的 地方性甲状腺肿（儿童智力和体格发育出现障碍)
含锌的 生长发育不良，味觉发生障碍
二、消化和吸收
1、消化系统
唾液腺
咽
食道
肝脏
胃（胃腺）
胰腺
小肠（肠腺）
大肠
口
肛门
消化
系统
消化道：
口
咽
胃
小肠
大肠
肛门
消化腺
唾液腺
胃 腺
肝 脏
胰 腺
肠 腺
唾液淀粉酶
胃蛋白酶
胆汁
胰液
肠液
含消化糖类
脂肪、蛋白质
的多种酶
唾液
胃液
实验：馒头在口腔中的变化
2、消化和吸收
（1）消化:食物在消化道内分解成可被细胞吸收的物质的过程。
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
唾液
口腔
肠液、胰液
蛋白质
多肽
氨基酸
胃液
胃
脂肪
脂肪微粒
胆汁
甘油
脂肪酸
＋
小肠
肠液、胰液
小肠
小肠
小肠
肠液、胰液
思考：
表示脂肪消化过程的是_______.
淀粉在________开始被消化；
脂肪在________开始被消化；
蛋白质在______开始被消化；
D中含有哪些消化液？
（2）吸收:
营养物质通过消化壁进入循环系统的过程
胃 ：水、无机盐、酒精
小肠：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸
大肠：水、无机盐、维生素
小肠有利于消化特点：
a、长5-6米（长）
b、内有环形皱襞和小肠绒毛（面积大）
c、内有多种消化液（多）
小肠有利于吸收特点：
a、长5-6米（长）
b、内有环形皱襞和小肠绒毛（面积大）
c、小肠绒毛内有丰富的毛细血管，且两者壁都很薄（薄）
三、合理营养和食品安全
谷类
蔬果类
鱼、肉、蛋类
奶类
油脂类
早中晚餐比例：3:4:3
内容提要：
呼吸道对空气的处理
发生在肺内的气体交换
4-3人体的呼吸
一、呼吸道对空气的处理
呼吸道的作用
（1）保证气体顺畅通过
（2）使气体变得
清洁
温暖
湿润
鼻毛、黏液
毛细血管
黏液
痰的形成------气管、支气管
纤毛不停摆动，把腺细胞分泌的黏液和外来的尘粒、细菌等物质一起送到咽部，通过咳嗽排出。
吞咽与呼吸
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨 来不及盖住喉口，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
北欧人鼻子长
有利于加热寒冷的气体
人在感冒时，为什么常常会感到鼻塞、呼吸不畅？
鼻黏膜充血肿胀
二、人体的呼吸过程
外界
肺
血液
组织细胞
肺通气
O2
O2
O2
CO2
CO2
CO2
呼吸运动
气体扩散
气体扩散
组织细胞处的毛细血管
线粒体
血液循环
1、肺与外界气体交换
呼吸运动 肋间肌 膈肌 胸廓体积 肺体积 肺内气压 与大气压比较 气体流动方向
吸 气
呼 气
收缩
扩大
扩大
下降
低于大气压
进肺
舒张
缩小
缩小
上升
高于大气压
出肺
呼吸运动
气管
肺
膈肌
胸廓
模拟实验
呼气
吸气
不能模拟胸廓的
左右径和前后径
肺内气压
A
B
C
时间
标准大气压
呼气
呼气结束
吸气
吸气结束
吸气、呼气结束的瞬间
肺内气压=外界气压
2、肺与血液气体交换
气体扩散
支气管分支末端
毛细血管
肺泡
氧气进入血液
二氧化碳进入肺泡
肺泡的结构特点：
1.肺泡数量很多；
2.肺泡外面包绕着丰
富的毛细血管；
3.肺泡壁由一层扁平的上皮细胞组成。
4-4人体内的物质运输
内容提要：
流动的组织——血液
血流的管道——血管
输送血液的泵——心脏
一、血液
离心
加抗凝剂
血浆
血小板
白细胞
红细胞
分层现象
占血液总量55%
血细胞
运输、防御、保护
作用
实验：观察人血永久涂片
红细胞
白细胞
血小板
输血与血型
3.安全输血原则：（1）输同型血
（2）异型输血（少量缓慢）
（3）成分输血（烧 伤：输血浆
贫 血：输红细胞
流血不止：输血小板）
1.人体血量：占体重的7%-8%
2.失血：1200-1500mL 需要输血
输血与血型
血型 A型血 B型血 AB型血 O型血
红细胞表面
血清中 抗B凝集素 抗A凝集素 无 抗A、抗B凝集素
A型血 B型血 O型血 AB型血
A型血清 不凝集 凝集 不凝集 凝集
B型血清 凝集 不凝集 不凝集 凝集
A型血清 B型血清
二、血管
图片 名称 特点 血流 速度 概念（功能）
管壁 弹性 分布 动脉 厚 大 深 快 “喷射”
毛细血管 最薄 最小 广 最慢 “渗出” 连通于最小的动脉
与静脉之间；
物质交换的场所
静脉 较薄 小 有的深有的浅 慢 “流出”
心脏
全身
（离心）
心脏
全身
（回心）
静脉瓣
实验：观察小鱼尾鳍内血液流动
1、用湿润的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹
湿棉絮
载玻片
培养皿
2、用低倍显微镜观察
3、找出管径最小的血管，及他的分支血管及汇 集血管
三、心脏
1、心脏结构
（1）心脏主要由肌肉组织构成，左心室最厚。
（2）上房下室，左右倒，房连静，室连动
房室瓣，动脉瓣，防血倒流
（3）血液流向：只能从心房→心室→动脉→静脉，而不会倒流。
（4）灌水问题：
从肺静脉、主动脉灌水，水从主动脉出来
从上下腔静脉、肺动脉灌水，水从肺动脉出来
2、心脏的工作
3、血液循环
体循环
肺循环
4-5人体内废物的排出
一、人体内废物的排出
1、排泄：
2、排泄的途径：
排出二氧化碳、尿素及多余的水和无机盐。
排汗：尿素、水、无机盐
排尿：尿素、水、无机盐
呼气：二氧化碳、水
3、泌尿系统
4、尿液的形成
（1）肾脏的结构和功能的基本单位：肾单位
肾髓质
肾盂
肾皮质
集合管
输尿管
（2）尿液的形成
入球小动脉
肾小球
出球小动脉
毛细血管
肾静脉
血液：
肾小管
（尿）
肾小囊
尿液源于血液，血尿同源。
过滤作用
重吸收作用
（原尿）
（3）排尿的意义
1、排出体内产生的代谢废物
2、调节体内水分和无机盐的平衡
3、维持细胞的正常生理功能

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