资源简介

(共43张PPT)
我们奇妙的世界
情景导入
你觉得我们这个世界是一个怎样的世界？
导入语
同学们，你们有没有发现天空中藏着会变色的魔法？清晨是温柔的淡粉色，正午变成澄澈的蓝，傍晚又被晚霞染成橘红色！还有，海边的贝壳为什么藏着海浪的声音？树叶的脉络里又藏着怎样的秘密？今天，就让我们一起走进课文《我们奇妙的世界》，去探索这些藏在生活里的神奇奥秘吧！
作者简介
彼得 西摩 。他擅长用细腻笔触描绘世界，将平凡事物写得生动有趣 。在这篇文章里，他带领大家领略天空大地的奇妙，让读者感受到生活中处处藏着美好与惊喜 ，引导大家学会观察、发现世界的魅力。
阅读要求
⑴画出文中不认识的字，借助汉语拼音拼读，并多读几遍。
⑵课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
雕饰
呈现
chénɡ
diāo
变幻
huàn
蔚蓝
wèi
拼音开关
学认字
光芒
光辉
huī
mánɡ
刀剑
jiàn
模型
xínɡ
多音字
劲
(jìng)
劲敌 刚劲
(jìn)
用劲 干劲
辨析：表示“坚强有力”时读jìng；表示“力气、力量”时读jìn。
识字游戏
诱
润
普
幻
呈
剑
芒
型
模
冰
重难点字书写指导
yòu
左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。
第一部分（第1自然段）：开门见山，告诉我们作者对于这个世界的感受，这个世界是奇妙的，一切看上去都是有生命的。
第二部分（第2～16自然段）：分别从天空和大地两个方面展开具体的描写。第三部分（第17、18自然段）：回应开头，再次强调世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们仔细地去寻找。
段落划分及段意
一切看上去都是有生命的。作者在第1自然段就回答了这个问题。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处呢？
日出颜色奇妙
比喻，写出朝阳又大又圆的特点。
品读“太阳”
作者通过太阳升起和落下时颜色的变幻，让我们感受到多彩的天空是那么美好。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事......
同时也写出了，云彩的形态万千。
解析：这句话写出了云彩形状的变化，运用拟人的手法展开丰富的想象，句末的省略号表示了省略了云彩精彩的故事
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
云彩的奇妙之处：在天空中飞行，各种形状；下雨前，云彩又黑又重。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
解析：又黑又重，写出了乌云的状态，劈劈啪啪是个拟声词，写出了雨点落地的声音
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
品读“雨点”
拟声词，是雨点打在大地上的声音，写出了雨点急、雨大的特点。
描绘了清晨太阳升起、云彩变幻形态、乌云降雨的自然景象，通过生动的比喻和拟人手法，展现天空的神奇与多彩，引导读者感受世界的奇妙。段落结构清晰：从静态的晨曦变化到动态的云彩故事，最后聚焦雨点降落的场景。
你能想象出云彩的哪些形状？请你用“有的云彩像_________，它在讲_____________的故事”的句式想象说话。
小练笔
有的云彩像一只奔驰的骏马，它在讲一个关于草原的故事。
有的云彩一片连绵的雪山，它在讲一个惊险的故事。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
分析语句
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
落日奇妙
通过描绘雨后水洼、落日余晖、夜空群星三个场景，运用比喻和拟人手法，展现自然界光影变幻的奇妙与和谐。段落层层递进：从地面的倒影到天空的色彩流动，最终延伸至星辰璀璨，构建出一幅昼夜交替的动态画卷，传递对自然之美的赞叹。
太阳像大火球一样升起来了。
群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。
小练笔
雪像花瓣一样从天空飘落下来。
第2-8自然段，按照 描写了天空的 、 、 、 、 ，让我们感受到了世界充满了生命的活力。表达了作者对大自然的 。
时间顺序
日出
云彩
雨点
落日
群星
热爱之情
自读提示
再看大地的珍藏——
总起句
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
植物生长奇妙
春天
生根
发芽
开花
通过“生根→发芽→开花”三个连续动词，展现植物生长的完整过程，突出“奇迹”的渐进性与必然性。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
夏天
夏天的绿荫
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
运用拟人的修辞手法写出蝴蝶在空中飞舞的样子。
冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
运用比喻的修辞手法把冰雪比喻成锋利的刀剑。
描绘秋日道路的金光、蝴蝶飞舞、鸟儿筑巢，以及冬日冰柱与融雪水滴的场景，运用比喻与拟人手法，展现四季变换中自然的神奇与美丽。段落结构清晰：秋季侧重生命活力（蝴蝶、鸟儿），冬季聚焦晶莹意象（冰柱、水滴），共同传递对自然造物的惊叹与敬畏。
1. 语气：前半段（秋季）轻快活泼，突出“翩翩起舞”“振翅飞翔”的活力；后半段（冬季）转为清冷柔和，强调“锋利”“闪耀”与“珍珠”的视觉美感。
2. 重音：强调动态词汇——“张开”“翩翩起舞”“衔着”“垂下”“闪耀”，以及比喻词“光芒”“刀剑”“珍珠”。
朗读指导
3. 节奏：秋季部分语速稍快，模拟蝴蝶飞舞的灵动；冬季部分放缓节奏，营造晶莹剔透的画面感。
朗读指导
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美 各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
以总结性口吻点明全文主旨：只要主动观察与探索，就能发现生活中普通事物中隐藏的奇妙之美（如卵石、船模、羽毛），并强调“世界的奇妙是无穷的”，呼吁读者保持好奇心与行动力。段落通过具体例子与抽象结论相结合，升华对“奇妙世界”的认知。
总结这篇课文哪些值得学习的写作方法
1、围绕总起句把内容写具体。
2、抓住事物特点把事物写形象，写生动。
3、按照时间顺序。
4、课文的结构是总-分-总。
云彩
夏日的树荫
冬天的冰雪
落日
主题概括
我们奇妙的世界
天空
清晨的太阳
云彩
水洼
落日的余晖
大地
春天：植物的生长
夏日：绿荫清凉
秋天：落叶、秋风、小动物
冬天：冰柱、水滴
喜爱
夜晚的群星
结构梳理
1.近义词：
装饰—( ) 瓦蓝—( ) 变化—( )
2.反义词：
特殊—( ) 开始—( ) 马虎—( )
一、从文中找出相应的词语。
雕饰
蔚蓝
变幻
普通
结束
仔细
课堂演练
小水滴
积雪
一把把锋利的刀剑
各种奇妙
雕饰
蓝色
二、填空。
结束语
这堂课，我们跟着作者的笔触，领略了天空的绚丽、大地的富饶，原来世界的奇妙无处不在！课后，希望大家擦亮眼睛，用心观察身边的一花一草、一云一雨，相信你们一定能发现更多惊喜，也可以把新发现写成日记，和老师、同学们分享属于你的奇妙世界！
读课文给爸爸妈妈听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!
课后作业

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