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三年级下册数学第五单元专项提升卷
面积、面积单位和进率
一、选择。（把正确答案的字母填在括号里）
1.下面和“面积”有关的活动是( )。
A.绕操场跑3圈 B.妈妈做衣服量腰围
C.值日生擦黑板 D.在一块长方形菜地的四周围上篱笆
2.45平方米约是( )的面积的大小。
A.一所小学的操场 B.一间教室的地面
C.一个广场的地面 D.一张课桌的桌面
3.如图,在甲、乙两个长方形中分别挖去5个边长是2cm的正方形,所剩部分的面积相比较，( )。
A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙 D.无法比较
二、填空。
1.在括号里填上合适的数。
1平方米-30平方分米=( )平方分米
250平方厘米=( )平方分米( )平方厘米
2.按从小到大的顺序排列。
700平方厘米 7平方米 70平方分米 7000平方分米
( )<( )<( )<( )
3.下面哪个图形表示1厘米 哪个图形表示1平方厘米 先填一填,再想一想它们能比较大小吗？为什么？请在横线上写出理由。
1( ) 1( )
理由： 。
4.下图的各个大长方形都被分成了两部分。其中涂色部分与空白部分的面积相等的是( )，周长相等的是( )。
长方形、正方形面积的计算
一、选择。（把正确答案的字母填在括号里）
1.如图，涂色部分是由边长为1厘米的正方形拼成的。这个大长方形的面秋是( )平方厘米。
A. 40 B. 20 C. 24 D. 28
2.如图,在一个边长为10厘米的正方形中,剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。计算剩下部分的面积，下面列式错误的是( )。
A. 10×10-4×6 B. 10×6+4×6
C. 4×4+10×6 D. 6×6+10×4
3.下面每个涂色的小正方形都表示1平方分米。
按上面的规律排下去，如果大正方形中有10个涂色的小正方形，那么这个大正方形的面积是( )平方分米。
A. 10 B. 40 C. 50 D. 100
二、填空。
1.右图是用边长2厘米的小正方形拼成的，它的周长是( )厘米，面是( )平方厘米。
2.下图是一个由7个正方形拼成的大长方形。这个大长方形的面积是( )平方厘米。
三、计算下面图形的周长和面积。（单位：厘米）
四、按要求完成下面的题目。
从右面的三个长方形中选两个，拼成一个新的长方形。选好以后，先画一画示意图，再计算出新的长方形的面积。
选一选：我选择( )号和( )号。
画一画： 算一算：
解决问题
1.将两张长25分米、宽12分米的长方形桌子拼成一张大桌子。皮皮认为长边拼接的桌面面积比宽边拼接的桌面面积大。皮皮的观点对吗？请你用计算说明原因。
2.按要求完成下面两个小题。
(1)你知道下面每一步算式所解决的问题是什么吗？请写一写。
①90米=900分米 900÷2=450（块）
解决的问题：
②6米=60分米 60÷2=30(块)
解决的问题：
③450×30=13500（块）
解决的问题：
(2)你还可以怎么解决？请列式计算。
3.一种洒水车,洒水的宽度是7米,每分钟行驶100米。
(1)一辆这种洒水车行驶1分钟，洒上水的地面的面积是多少平方米？
(2)一条路长2500米，宽7米。如果用2辆这种洒水车同时工作，那么10分钟后能给这条路的地面都洒上水吗？请把你的思考过程写在下面。
4.把两张图(1)那样的长方形纸，重叠以后得到图(2)的形状。把图(2)放在桌面上，桌面被盖住部分的周长和面积分别是多少？
参考答案
面积、面积单位和进率
一、1. C 2. B 3. B
二、1.70 2 50
2.700平方厘米 70平方分米 7平方米 7000平方分米
3.厘米 平方厘米 1厘米表示一条线段的长度，1平方厘米表示一个面的大小，因此不能比较大小。
4.① ①③④
长方形、正方形面积的计算
一、1. C 2. B 3. D
二、1.24 20 2. 252
三、周长：12×4+2×5=58（厘米） 面积：12×12-5×3=129（平方厘米）
周长：(6+4)×2=20（厘米） 面积：4×4+(6-4)×2=20（平方厘米）
四、示例：① ② (18+14)×10=320(平方厘米)
解决问题
1.皮皮的观点不对 长边拼接的桌面面积和宽边拼接的桌面面积都是：25×12×2=600(平方分米)
2.(1)①人行道的长可以铺多少块地砖 ②人行道的宽可以铺多少块地砖
③铺这条人行道一共需要多少块地砖
（2）人行道面积：90×6=540（平方米） 540平方米=54000平方分米
地砖面积：2×2=4（平方分米） 54000÷4=13500(块)
3.(1)长：100×1=100（米） 面积：100×7=700（平方米）
(2)10×100×2=2000(米) 2000<2500,不能
4.周长：30×4=120（厘米） 面积：30-15=15（厘米） 15×15×3=675(平方厘米)
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