资源简介

(共32张PPT)
哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
文化
继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来
吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来
发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来
《哲学与文化》框架图
活的灵魂
哲学
文化
活的灵魂
文化是民族的血脉
是人民的精神家园
学习借鉴外来文化的有益成果
内涵与功能
民族性与多样性
发展中国特色社会主义文化
哲学与文化的关系
继承发展中华优秀传统文化
第七课
第八课
第九课
“哲学是文化的活的灵魂”
文化传承与文化创新
继承发展中华优秀传统文化
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
（1）什么是文化
（2）文化的功能
前 提
第七课知识脉络图
（1）中华优秀传统文化的主要内容及特点
（2）中华优秀传统文化的当代价值
（1）创造性转化与创新性发展
（2）弘扬中华民族精神
继 承
7.2 正确认识中华传统文化
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第三单元 文化传承与文化创新
（1）中华优秀传统文化的主要内容及特点
（2）中华优秀传统文化的当代价值
3分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。
自主预习
1.中华文化的发源和形成
2.中华优秀传统文化内容
3.中华优秀传统文化的特点及重要意义
4.对待中华传统文化的正确态度
5.中华优秀传统文化的当代价值
第一幕
中华优秀传统文化的主要内容及特点
观看视频思考，中华传统文化是如何形成和发展的？
中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
悠久的历史：中国是世界上最早形成的文明古国之一，有着超过五千年的历史文化。
丰富的文化遗产：长城、故宫、秦始皇兵马俑
多样的文化形态：文学、艺术、哲学、科技
独特的语言文字：汉字是世界上最古老的文字之一
礼仪之邦：中国自古以来就是礼仪之邦
1.中华传统文化形成和发展
传统建筑
传统服饰
传统中医药文化
（1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动中创造）
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
（2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。
赵武灵王
胡服骑射
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华传统文化形成和发展
一方面，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（民族性）
另一方面，中华文化吸收和借鉴外来文化的有益成果，增强其包容性，促进了中华文化的发展。（包容性）
（1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动中创造）
（2）中华传统文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
① 各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了中华文化，成为中华民族独特的精神标识
② 吸收和借鉴外来文化的有益成果，增强其包容性，促进了中华文化的发展
1.中华文化的发源和形成
小结：中华优秀传统文化的主要内容及特点
注意：
中华传统文化有优秀与落后之分，优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。（95相关链接）
BY YUSHEN
① 核心思想理念：（仁、和、同、民、义、信）
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;
② 中华传统美德：（≠道德）
自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;
③ 中华人文精神：
促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
2、中华优秀传统文化的主要内容
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。
就文学而言，先秦的《诗经》《楚辞》《尚书》，西汉的乐府诗，东晋的田园诗，唐诗、宋词、元曲、明清小说，等等，代表了不同时期的文学成就。
2.中华优秀传统文化的主要内容
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
就艺术而言，商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等，代表了不同时期的艺术成就。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
2.中华优秀传统文化的主要内容
就哲学而言，先秦的儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家、兵家等诸子之学，两汉的经学，魏晋的玄学，隋唐的佛学，宋元明的理学，明清的实学，等等，代表了不同时期中国先哲思考宇宙、问辩人生的思想硕果。
三人行，必有我师焉，择其善而从之，其不善而改之。
孔 子
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，……
孟 子
祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏，物或损之而益，或益之而损。
老 子
“法”、“术”、“势”相结合的治国方略。
韩非子
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
2.中华优秀传统文化的主要内容
就科技而言，以四大发明为代表的许多古代发明和发现早于欧洲数百年之久。我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。
张衡地动仪
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
世界四大文明古国的去向？
四大文明古国，即古埃及、古巴比伦、古印度和古中国
古埃及
古埃及文明历经多个朝代，从公元前3100年到公元前30年被罗马帝国征服，结束了独立王国的历史。随后的埃及成为罗马帝国和拜占庭帝国的一部分，后来又被阿拉伯-伊斯兰文明所覆盖，逐渐融入伊斯兰世界。
古巴比伦
公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国所灭。此后，巴比伦地区历经波斯、希腊、帕提亚、罗马等帝国的统治，其文明逐渐消亡。
古印度
存在于公元前3300年至公元前1300年之间。该文明可能由于气候变化、河流改道等原因逐渐衰落。后来的印度次大陆经历了雅利安人的入侵，以及孔雀王朝、笈多王朝等时期，印度文明虽然经历了多次变革，但并未完全消亡，而是融入了后来的印度文化和宗教中。
烟消云散
雅利安化
面目全非
只有古中国仍然保存至今，从未间断！
2.中华优秀传统文化的特点及意义
（1）特点：源远流长、博大精深（基本特征）
（2）表现:中华文化具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。
（3）重要性：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
≠ 一直走在时代前列
≠ 优越性
BY YUSHEN
表现：中华文化具有连续性，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。
见证：汉字、史书典籍
（2）博大精深（横向、静态、内涵丰富 ）
（1）源远流长（纵向、动态、历史悠久）
表现：涵盖内容丰富，如文学、艺术、哲学、科学技术等。
（3）包容性
求同存异：与其他民族、国家的文化和谐相处。
兼收并蓄：能吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
3.中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深、包容性
第二幕
中华优秀传统文化的当代价值
BY YUSHEN
二、中华优秀传统文化的当代价值
1、中华文化产生的原由
中国传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。
是什么
BY YUSHEN
① 取其精华、去其糟粕，改造传统文化；（侧重于继承）
② 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化；（侧重于发展）
③ 坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
注意：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是
同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程（不是先继承后发展）。
二、中华优秀传统文化的当代价值
2、对待中华传统文化的正确态度
怎么做
3、中华优秀传统文化的当代价值
(1)对国家发展的意义：不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。
二、中华优秀传统文化的当代价值
(2)对中华民族的意义： 中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。
二、中华优秀传统文化的当代价值
3、中华优秀传统文化的当代价值
(3)对今天解决问题的意义： 为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
二、中华优秀传统文化的当代价值
3、中华优秀传统文化的当代价值
(4)对处理国际关系的意义：中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。
二、中华优秀传统文化的当代价值
3、中华优秀传统文化的当代价值
总结：中华优秀传统文化的当代价值
①国家：才能办好今天的事情,推动国家发展。
②民族：能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
③解决当代问题：能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
④处理国际关系：有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
正确认识中华传统文化
中华优秀传统文化的主要内容与特点
形成和发展
中华优秀传统文化的当代价值
主要内容
特点
中华传统美德
核心思想理念
对待传统文化的正确态度
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
古为今用、推陈出新
继承与发展
创造性转化、创新性发展
当代价值
中华人文精神
源远流长、博大精深 强大的凝聚力和连续性
中华优秀传统文化的作用
传统文化存在糟粕的原因
对国家、民族发展的意义
对解决当代问题的意义
对处理国际关系的意义
课堂小结
1.（2023·全国新课标Ⅱ卷,18）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ）
①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求
③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
课堂练习
2.（2022·北京高考真题,7）“你读过的课文中哪一篇给你留下了深刻的印象？”某论坛的这一话题，吸引了数万人参与讨论。下面是不同年龄的人分享重温课文的感受：重温课文
①可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界
②获得的是理性认识，有助于实现认识的飞跃
③让历经岁月洗礼的人们对课文内容的理解更深刻
④让不同年龄的人思昔抚今，形成对当下生活的共同认知
A.①③ 　　　　B.①④ 　　C.②③ 　　　　D.②④
A
甲：我记得诱人的高邮咸鸭蛋，“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”。
乙：《匆匆》让我开始知道要珍惜时间,不能让时间白白流逝。
丙：十几岁的日子和思想很简单，其实当年并没有完全读懂《我与地坛》的深意。
丁：学《记承天寺夜游》时也有清凉月夜，但不懂得知己难遇，不懂得能在夜半时分找到人“相与步于中庭”的可贵。
课堂练习
3.(2022·全国乙卷)从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是（ ）
①衡量优秀传统文化的价值尺度
②不同劳模独特个性的集中体现
③推动创新创造的强大精神力量
④社会主义核心价值观的生动诠释
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D

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