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苏教版六年级科学下册期末检测卷（三）
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
一、填空题（26分）
1．在自然界中，专门以动植物的残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为_____________。
2．由_____________和缠绕在铁芯上的导电_____________组成的装置叫电磁铁。
3．秋去冬来，气温逐渐降低大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到_____________过冬。
4．在“水稻→田鼠→蛇”这条食物链中，水稻是_____________，田鼠和蛇是_____________。
5．我们面临的污染有垃圾污染、水污染和_____________，此外，还有“白色污染”塑料制品和物种灭绝速度加快等环境问题。
6．海洋资源：地球表面约_____________是海洋。海洋是一个大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的_____________等资源。
7．东非大草原有_____________和_____________两个季节。每年六七月，角马等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。
8．生物_____________对人类的健康和生存至关重要，保护生物多样性已经成为人类共同的话题。
9．人们是通过_____________等途径和方法治理滇池。
二、选择题（30分）
10．下列不涉及食物链的成语或谚语的是（ ）。
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．十年树木，百年树人
C．鹬蚌相争，渔翁得利 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
11．企鹅适宜生活在（ ）的环境中。
A．温暖 B．潮湿 C．寒冷 D．炎热
12．为了保护生物多样性，我国建立了多个自然保护区，其中（ ）自然保护区主要是为了保护大熊猫。
A．可可西里 B．卧龙 C．长白山 D．三江源
13．下列行为对创建“文明美丽卫生城市”有利的是（ ）。
A．不按规定停放车辆 B．随意丢弃废电池
C．焚烧使用过的塑料、橡胶 D．按垃圾分类投放垃圾
14．下列装置中，电磁铁磁力最大的是（ ）。
A． B． C． D．
15．下列关于可再生资源的说法，正确的是？（ ）
A．它们可以在短时间内大量再生 B．它们的使用不会对环境造成任何影响
C．它们是人类社会可持续发展的重要基础 D．它们都是无限的，可以无限制地使用
16．小米su7新能源汽车的问世引起广泛的关注，下列不属于新能源的是（ ）。
A．化石燃料 B．风能 C．地热能 D．太阳能
17．我们的衣食住行离不开资源，但有很多资源是有限的，有些资源能够为人类反复利用，也就是可再生资源，下面不属于可再生资源的是（ ）。
A．动植物资源 B．土地资源 C．煤和石油 D．水资源
18．书包上的金属拉链可能会用到的自然资源是（ ）。
A．棉花等生物资源 B．金属矿物等矿产资源
C．石油、天然气等矿产资源 D．太阳、空气等气候资源
19．下列动物中，不是利用“储存食物”方式过冬的是（ ）。
A．蜜蜂 B．松鼠 C．蛇 D．鼠兔
20．关于生态瓶中生物与非生物的关系，下列说法正确的是（ ）。
A．植物仅为动物提供氧气 B．非生物因素对生物生存无影响
C．生物与非生物相互依存，形成生态系统 D．动物数量越多，生态瓶越稳定
21．下列可以在食物链中作为生产者的是（ ）。
A．牛筋草、蚜虫 B．蚯蚓、蔷薇花 C．蒲公英、车前草 D．老鹰、斑马
22．在一个由植物、菜青虫、青蛙和蛇组成的食物链中，若消灭了全部的蛇，则青蛙的数量（ ）。
A．仍保持相对稳定 B．缓慢上升
C．快速下降 D．先迅速上升后急剧下降
23．下面事例中，属于动能转化为势能的是（ ）。
A．从空中下降的跳伞运动员 B．汽车在平直公路上行驶
C．射出的弓箭 D．跳高运动员离地腾空上升
24．如今高空抛物现象频发，对人们的生命安全构成严重威胁。高空抛下的物体，即便质量不大，也可能造成严重后果，这是因为正在从高处下落的物体具有较大的（ ）。
A．动能 B．光能 C．化学能 D．热能
三、判断题（10分）
25．在校园生物大搜索的过程中，树上的小鸟可以不记录。( )
26．可再生能源在自然界可以循环再生，取之不尽，用之不竭。( )
27．电磁铁是利用电流产生磁性的装置之一。( )
28．地球上生物很多，灭绝几种没关系。( )
29．只有地球的土壤中含有各种矿物质。( )
30．北寒带和南寒带终年寒冷，且生物种类繁多。( )
31．动植物以不同方式表现出对环境的适应，但不可能影响和改变环境。( )
32．声音也具有能量。( )
33．太阳能热水器是把太阳能转化为热能。( )
34．电磁铁在通电时产生磁性，断电后磁性消失。( )
四、连线题（4分）
35．将地球上的五带与其气候特征用线连起来。
北温带 炎热、潮湿、阳光充足，生活着种类、数量繁多的生物
热带 海洋面积广阔陆地生物和海洋生物种类都很多
南温带 降水多，夏季炎热，冬季寒冷，有很多生物
北寒带和南寒带 终年寒冷、生物种类少
五、简答题（8分）
36．近年来，不断有科学家指出，昆虫的数量正在减少，而且减少的幅度非常大，涉及地域几乎遍布全球。是什么原因导致昆虫数量锐减呢？答案就在人类自身。人类的活动，更确切地说，是人类为了发展农业，长年累月地使用大量的杀虫剂，这些杀虫剂杀死了所谓的“害虫”，提高了粮食和农作物的产量，同时也让无数昆虫遭遇了灭顶之灾。
据联合国预测，人类到2050年将要养活90亿人口，到2100年甚至要养活120亿人口，粮食问题的加剧会迫使人类变本加厉地使用农药来杀虫，到那时，昆虫面临的境况又会怎样呢？
请结合生物生存与环境的相关知识，说一说如果昆虫真的消失了，对动植物以及人类会有哪些影响？
37．请你说说改变电磁铁磁力大小的方法有哪些？（至少写出2点）
六、实验题（10分）
38．雏鹰小队在做生态瓶的实验。为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了四个生态瓶，并放入等量的水草，然后摆放在阳光充足的窗台上。
请根据上述材料回答：
(1)成功制作生态瓶有一定的操作顺序，下列操作正确的排序为（ ）。
①在生态瓶中放入小鱼、螺蛳和小虾。②在生态瓶中放入水和淘洗干净的沙。
③在生态瓶中种上几棵水草。④找一个塑料瓶清洗干净，剪掉上面一部分。
(2)在生态瓶D中，非生物有_____________和_____________。
(3)同学们用正确方法制作了生态瓶，同时开展了研究（生态瓶里其他条件保持不变）。经过观察和记录得到表中的数据。
生态瓶的情况 一分钟内小鱼浮到水面上的次数
第一次 第二次 第三次
水多 9 8 9
水少（水倒掉一半） 16 16 15
对于这种现象，你的解释是：_______________________________________。
(4)若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择_____________和_____________两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号）
(5)通过对四个生态瓶内的生物进一步观察，结果却发现D生态瓶中小虾的数量不断减少。你认为这其中的原因可能是________________________________。
七、综合题（12分）
39．生态养殖是在我国农村大力提倡的一种生产模式，其最大的特点就是在有限的空间范围内，人为地将不同种的动物群体以饲料为纽带串联起来，形成一个循环链。下图是农民将田鱼养在稻田里，田鱼能吃掉害虫（如稻飞虱）等，松土增氧，保肥增肥，改善水稻的生长发育。请读图完成下列问题：
（1）稻田中所有的生物、非生物构成了一个_____________。
（2）根据文本描述，写出稻田中的一条食物链_____________。
（3）请你说出稻田养鱼这种生产模式中鱼的作用：__________________________。
40．请阅读、分析下列资料并回答问题。
农业上用于控制杂草、害虫和真菌的化学制品被称为农药。农药可以杀死危害庄稼的各种害虫，大大提高农作物的产量。但是有些农药不易分解，能长期存在于环境中，具有潜在的危害。
农药在杀死害虫的同时也会杀死像蚯蚓这样的有益生物，这将使得整个表层土壤的肥力下降，土地失去耕种能力。在雨天，农药还会被雨水冲刷出农田，污染附近的水域。农药中的有害成分会通过食物链在各级生物中慢慢积聚，比如鱼类和鸟类，最终因为生物富集效应危害人类健康。农药毒性非常强，误服救治困难且有后遗症。我国每年有近10万人误服农药，致死率20%。由于害虫很快会对杀虫剂产生抗性，农民被迫使用更大剂量的杀虫剂来控制虫灾，陷入恶性循环。这样一来，农药对整个生态系统都产生了影响。目前我国正在逐步禁止高毒农药的生产和使用。
(1)根据文中介绍，使用农药的好处是__________________________。
(2)蚯蚓能够分解土壤中的枯枝落叶，跟细菌，真菌等微生物作用类似，因此我们也把蚯蚓归类为_____________者。而文中的鱼类和鸟类属于_____________者。
(3)根据材料分析，使用农药也造成很多危害，请你写出2点。
参考答案
1．分解者
【解析】地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号—大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。在自然界中，专门以动植物的残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。
2．铁芯 线圈
【解析】电磁铁是由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置。当电流通过线圈时，铁芯会被磁化，产生磁性；断开电流后，磁性消失。
3．南方
【解析】秋去冬来，大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到南方过冬。 这个现象展示了大雁的迁徙能力，它们能够长途飞行并找到适宜的过冬地点。这是一种生物适应策略，帮助它们在不同季节找到合适的生存环境，
4．生产者 消费者
【解析】水稻能通过光合作用自己制造有机物，为其他生物提供食物和能量。田鼠、蛇不能自己制造有机物，需要通过吃其他生物获取能量。田鼠以水稻为食，是初级消费者；蛇以田鼠为食，是次级消费者。
5．大气污染
【解析】当前突出的环境问题有垃圾污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。我们要增强人们保护环境的意识，节省资源，维持生态平衡。
6．71% 食品、矿产、能源和药物
【解析】自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。地球表面的71% 是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。
7．旱季 雨季
【解析】东非大草原属于热带草原气候，全年高温，主要分为旱季和雨季两个季节每年六七月，塞伦盖蒂进入旱季，水源和食物减少，角马等动物为寻找资源，会迁徙到正值雨季、水草丰盛的马赛马拉。这种季节性迁徙是动物适应气候变化的行为。
8．多样性
【解析】生物多样性对人类的健康和生存至关重要，保护生物多样性已经成为人类共同的话题。
9．治理周边水污染源、实施雨污分流、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤
【解析】保护环境是一个需要每个人都付出努力的事业。滇池是我国第六大内陆淡水湖，不论是历史上还是现代，滇池的治理与保护都是研究人员关注的重点。为了治理滇池，人们采用了很多的途径和方法，主要有治理周边污染源、实施雨污分流、控制水面交通、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤等。
10．B
【解析】A．螳螂捕蝉，黄雀在后：这个成语描述了螳螂捕捉蝉，黄雀又在后面捕食螳螂，涉及了食物链中的捕食关系。选项不符合题意；
B．十年树木，百年树人：这个成语比喻培养人才需要长时间的努力，与食物链无关。选项符合题意；
C．鹬蚌相争，渔翁得利：这个成语描述了鹬鸟和蚌之间的争斗，最终被渔翁得利，涉及了食物链中的捕食关系。选项不符合题意；
D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：这个成语直接描述了食物链中的捕食关系。选项不符合题意；
故选B。
11．C
【解析】生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们生存需要的时候，它们才能够生存下来。蚯蚓和企鹅是截然不同的两种动物，根据它们的身体特征等来理解它们的生活环境。企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。故选C。
12．B
【解析】只有在适宜的环境中，动植物才能正常地生活。保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物、保护生物多样性的一种措施。卧龙自然保护区位于四川省岷江上的卧龙县，面积20亿平方米，主要保护大熊猫和金丝猴等。建立自然保护区是保护大熊猫的好方法。故选B。
13．D
【解析】A．不按规定停放车辆：这种行为会导致城市交通秩序混乱，影响市容市貌，不利于创建文明美丽卫生城市。选项不符合题意；
B．随意丢弃废电池：废电池含有有害物质，随意丢弃会污染环境，对城市卫生和生态环境造成危害。选项不符合题意；
C．焚烧使用过的塑料、橡胶：焚烧这些物品会产生有毒有害气体，污染空气，不利于城市环境和居民健康。选项不符合题意；
D．按垃圾分类投放垃圾：垃圾分类有助于资源回收和再利用，减少环境污染，提高城市卫生水平，是创建文明美丽卫生城市的重要举措。选项符合题意；
故选D。
14．B
【解析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。B电磁铁线圈最多、电池数量最多，所以电磁铁磁力最大。
15．C
【解析】A．可再生资源的再生速度是有限的，并不是所有可再生资源都能在短时间内大量再生。例如，森林资源的再生需要较长的周期。选项不符合题意；
B．即使是可再生资源，如果使用不当，也会对环境造成负面影响，比如过度捕捞会破坏海洋生态系统，过度放牧会破坏草原。选项不符合题意；
C．可再生资源是人类社会可持续发展的重要基础，选项符合题意；
D．虽然可再生资源在理论上是可以再生的，但它们的再生能力是有限的，如果使用速度超过了它们的再生速度，它们也会耗尽。因此，可再生资源也需要合理管理和可持续使用。选项不符合题意；
故选C。
16．A
【解析】新能源是指可再生、环保的能源，如风能、地热能、太阳能等。而化石燃料（如煤、石油、天然气）是传统能源，不可再生且燃烧时会产生污染，因此不属于新能源。故选A。
17．C
【解析】可再生资源是指那些在自然过程中能够持续更新和再生的资源，它们通常能够在较短时间内自然恢复。生物质能、海洋能、风能等都是可再生能源。不可再生资源是指在人类时间尺度上无法自然恢复的资源，一旦消耗就很难再生。煤炭、石油、天然气等都是不可再生资源。故选C。
18．B
【解析】A．棉花主要用于制造纺织品，不是金属拉链的原材料。选项不符合题意；
B．金属矿物是提取金属的主要来源，用于制造金属拉链。选项符合题意；
C．石油和天然气主要用于能源和化工产品，不是金属拉链的直接原材料。选项不符合题意；
D．太阳和空气主要用于能源转化和气象条件，不是金属拉链的原材料。选项不符合题意；
故选B。
19．C
【解析】蜜蜂、松鼠和鼠兔都是通过储存食物的方式来准备过冬的。蜜蜂会储存花蜜和花粉在蜂巢中，松鼠会储存坚果和其他食物在树洞或地下，鼠兔也会储存草和其他植物性食物。
相比之下，蛇是变温动物，它们不通过储存食物的方式来过冬。蛇在冬季会进入一种类似休眠的状态，称为冬眠，以降低新陈代谢速率，减少能量消耗，从而在没有食物的情况下度过冬天。故选C。
20．C
【解析】A．植物在生态瓶中不仅为动物提供氧气，还通过光合作用固定能量，制造有机物，为动物提供食物来源。同时，植物还能净化水质，调节生态瓶内的环境。选项不符合题意；
B．非生物因素（如光、温度、水、无机盐等）对生物的生存至关重要。例如，光照影响植物的光合作用，温度影响生物的代谢速率，水质影响生物的生存状态。选项不符合题意；
C．生态瓶是一个简化的人工生态系统，其中生物（如植物、动物、微生物）与非生物因素相互作用、相互依存，共同构成一个平衡的整体。植物通过光合作用利用光能、水、二氧化碳等非生物因素制造有机物，并释放氧气；动物以植物为食，并释放二氧化碳；微生物分解动植物的遗体和排泄物，将其转化为无机物，供植物重新利用。这些过程形成一个物质循环和能量流动的闭环系统。选项符合题意；
D．动物数量过多会导致过度捕食植物，破坏生态瓶内的平衡，反而使生态系统不稳定。一个稳定的生态瓶需要各种生物之间保持合适的比例关系。选项不符合题意；
故选C。
21．C
【解析】在食物链中，生产者是能够通过光合作用制造有机物的绿色植物。牛筋草是植物（生产者），但蚜虫是吸食植物汁液的昆虫（消费者）。蔷薇花是植物（生产者），但蚯蚓是分解土壤有机物的分解者，不属于生产者。老鹰是肉食动物（消费者），斑马是食草动物（消费者），均非生产者。蒲公英和车前草均为绿色植物，能进行光合作用，属于生产者。故选C。
22．D
【解析】在食物链“植物→菜青虫→青蛙→蛇”中，若消灭全部蛇，青蛙的天敌消失，短期内数量会因无捕食压力而迅速上升。但随着青蛙数量增加，它们捕食的菜青虫会大幅减少，导致食物不足，最终青蛙数量因缺乏食物而急剧下降。故选D。
23．D
【解析】A．从空中下降的跳伞运动员：跳伞运动员在下降过程中，高度降低，速度增加，因此是重力势能转化为动能，不符合题意。
B．汽车在平直公路上行驶：汽车在平直公路上行驶时，高度没有明显变化，主要是动能的消耗和维持，不涉及动能转化为势能。不符合题意；
C．射出的弓箭：弓箭在射出后，如果忽略空气阻力，其动能会逐渐转化为势能（如达到最高点时动能为零，势能最大），但在射出瞬间主要是弹性势能转化为动能，不符合题意。
D．跳高运动员离地腾空上升：跳高运动员在离地腾空上升的过程中，速度逐渐减小，高度逐渐增加，其动能转化为重力势能，符合题意。
故选D。
24．A
【解析】高空抛物现象之所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大。高空抛物严重威胁着人们的“头顶安全”，轻者受伤，重者危及生命。这是因为正在从高空中下落的物体拥有巨大的动能。
25．×
【解析】校园生物大搜索的调查方法：1.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。2.把不认识的动植物画下来或拍照片。3.从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。所以在校园生物大搜索的过程中，树上的小鸟也要记录。
26．√
【解析】可再生能源包括太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能、地热能等。它们在自然界可以循环再生。是取之不尽，用之不竭的能源，对自然环境无害或危害极小，不需要人力参与便会自动再生。
27．√
【解析】利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫作电磁铁。它由铁芯和线圈两部分组成，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，它是将电能转化成磁能的装置。
28．×
【解析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。从生态平衡及生物的多样性来看，任何一种生物的消亡，对其他生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。所以保护野生动植物必须保护它们生存的环境，维护生态平衡，保护生物的多样性就等于保护了人类。
29．×
【解析】地球土壤中的矿物质确实非常丰富，但其他天体（如月球、火星）的土壤中也存在矿物质。例如，月球表面的月壤含有橄榄石、辉石等矿物，火星土壤中也发现了氧化铁等成分。
30．×
【解析】北寒带和南寒带位于地球两极附近，因太阳光常年斜射，气温极低，确实终年寒冷。但受严寒环境限制，生物种类较少，主要以耐寒动植物为主（如北极熊、企鹅、苔藓等），无法形成“种类繁多”的生态系统。
31．×
【解析】动植物不仅能够适应环境，还能通过自身活动影响和改变环境。例如，植物的根系可以固定土壤，减少水土流失；蚯蚓的活动能疏松土壤，增加肥力；森林中的树木通过蒸腾作用调节空气湿度。这些现象说明动植物对环境的改变是客观存在的。
32．√
【解析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。声音、光等都具有能量。
33．√
【解析】太阳能是可再生能源，太阳能取之不尽，用之不竭，开发太阳能不会污染环境，它是最清洁的能源之一。太阳能热水器是把太阳能转化为热能的装置。
34．√
【解析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫作电磁铁。电磁铁通电后产生磁，断电后磁消失，电磁铁是一种将电能转化为磁能的装置。
35．
【解析】人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带。北温带的降水多，夏季炎热，冬季寒冷，有很多生物；热带炎热、潮湿、阳光充足，生活着种类、数量繁多的生物；南温带的海洋面积广阔陆地生物和海洋生物种类都很多；北寒带和南寒带终年寒冷、生物种类少。
36．如果昆虫消失，对自然环境和人类的影响包括：①植物无法传粉导致农作物减产；②生态系统物质循环受阻；③食物链断裂引发动物灭绝④人类粮食危机加剧。
【解析】传粉作用（如蜜蜂帮助花朵结果）是植物繁殖的关键，昆虫消失会导致水果、蔬菜等农作物大幅减产。昆虫是许多动物的主要食物。例如，青蛙吃昆虫，鸟类吃青蛙，若昆虫消失，整个食物链会崩塌。昆虫（如蚯蚓、甲虫）分解落叶和动物尸体，使土壤肥沃。若昆虫消失，土壤养分减少，植物生长受限。人类活动（如过度使用农药）是主因，需减少农药滥用，保护昆虫多样性，维持生态平衡。
37．答：（1）改变电池节数（电流）。（2）改变线圈匝数。（3）改变铁芯粗细。
【解析】改变电磁铁磁力大小方法有改变电池节数（改变电流），电池节数多，电流大，磁力大；改变线圈匝数，匝数多，磁力大；改变铁芯粗细，铁芯粗，磁力大。
38．(1)④②③① (2) 水 沙 (3)水少后，水中氧气减少，小鱼为了得到足够的氧气，浮出水面的次数增加 (4) A B (5)小鱼吃小虾，所以数量减少了
【解析】（1）制作生态瓶的正确顺序应为：首先准备容器（④），然后放入水和沙（②），接着种植水草（③），最后放入生物（①）。因此，正确的排序是④②③①。
（2）生态瓶中的非生物成分通常包括水和沙。因此，生态瓶D中的非生物是水和沙。
（3）从表中可以看出，水少时小鱼浮到水面的次数明显增加。这是因为水少时，水中的氧气含量减少，小鱼需要更频繁地浮到水面呼吸。因此，解释为水少时，水中的氧气含量减少，小鱼需要更频繁地浮到水面呼吸。
（4）要研究小虾对水草生长的影响，应选择两个生态瓶，其中一个有小虾，另一个没有小虾。因此，最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较。
（5）D生态瓶中小虾数量减少的原因因为有小鱼的存在，小鱼以小虾为食，所以小虾会越来越少。
39．（1）生态系统 （2）水稻→稻飞虱→鱼 （3）松土增氧、保肥增肥、灭虫
【分析】生态养殖是利用无污染的水域如湖泊、水库、江河及天然饵料，或者运用生态技术措施，改善养殖水质和生态环境，按照特定的养殖模式进行增殖、养殖，投放无公害饲料，也不施肥、洒药，目标是生产出无公害绿色食品和有机食品。
【小题1】稻田中所有的生物，包括水稻、鱼、稻飞虱等，以及非生物因素，如水、土壤、空气、温度等，它们相互作用、相互影响，共同构成了一个整体。这个整体在生态学上被称为生态系统。
【小题2】食物链是生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系。根据文本描述，我们可以找到生产者（水稻）和消费者（稻飞虱、鱼）之间的关系。水稻作为生产者，被稻飞虱取食，而稻飞虱又被鱼捕食，这样就形成了一条食物链。水稻→稻飞虱→鱼。
【小题3】根据文本描述，鱼在稻田中起到了多种作用。首先，鱼可以吃掉害虫（如稻飞虱），这起到了生物防治的作用，减少了害虫对水稻的危害。其次，鱼在稻田中游动，可以松土增氧，改善土壤结构，增加土壤中的氧气含量，有利于水稻根系的生长。最后，鱼的排泄物可以作为肥料，保肥增肥，为水稻提供养分。
40．(1)可以杀死危害庄稼的各种害虫，大大提高农作物的产量 (2) 分解 消费 (3)农药在杀死害虫的同时也会杀死像蚯蚓这样的有益生物，这将使得整个表层土壤的肥力下降，土地失去耕种能力。在雨天，农药还会被雨水冲刷出农田，污染附近的水域。
【分析】理想的地球家园应该拥有洁净的水域、清新的空气、多样的生物、健康的土地。
【小题1】根据文中介绍，可以知道农业上用于控制杂草、害虫和真菌的化学制品被称为农药。使用农药的好处是可以杀死危害庄稼的各种害虫，大大提高农作物的产量。
【小题2】以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。蚯蚓能够分解土壤中的枯枝落叶，跟细菌，真菌等微生物作用类似，因此我们也把蚯蚓归类为分解者。以植物或其他动物为食的动物叫消费者。文中的鱼类和鸟类属于消费者。
【小题3】根据材料分析，使用农药也造成很多危害，如：农药在杀死害虫的同时也会杀死像蚯蚓这样的有益生物，这将使得整个表层土壤的肥力下降，土地失去耕种能力。在雨天，农药还会被雨水冲刷出农田，污染附近的水域。农药中的有害成分会通过食物链在各级生物中慢慢积聚，比如鱼类和鸟类，最终因为生物富集效应危害人类健康。农药毒性非常强，误服救治困难且有后遗症。我国每年有近10万人误服农药，致死率20%。
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