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第40讲　植物生长素
选择性必修1　稳定与调节
第七单元　稳定与调节
概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出浓度较低时促进生长、浓度过高时则会抑制生长的特性。
一、生长素的发现过程
1．生长素的发现经典实验分析
(1)达尔文实验
考点1　植物生长素的发现
尖端
尖端
单侧光
背光
向光
(2)鲍森·詹森实验
(3)拜尔实验
不均匀
(4)温特实验
对照
琼脂块
生长素
提醒：生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端。发挥作用部位：尖端下面的一段。胚芽鞘感光部位：胚芽鞘尖端。生长素的作用：促进细胞伸长生长。胚芽鞘弯曲原因：生长素分布不均匀，导致生长不均匀。
1．(人教版选择性必修1 P91图文信息)胚芽鞘尖端产生的“影响”能传到下部，能使得其伸长区两侧生长不均匀的原因是____________
__________________________________________________________。
提示：该“影响”在向光面和背光面浓度存在差异，因而两侧的生长不均匀
2．植物激素的概念
由________产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的__________。
植物体内
微量有机物
2．(人教版选择性必修1 P93思考·讨论)比较植物激素与动物激素的异同：
项目 植物激素 动物激素
合成器官 无特定的分泌器官 ____________________
化学本质 一般是有机小分子 蛋白质类、____________、氨基酸衍生物等
项目 植物激素 动物激素
作用部位 没有特定的器官 特定的器官、组织
运输途径 ________运输、__________运输和________运输 随着________运输
提示：有特定的内分泌腺　类固醇类　 极性　非极性　横向　 体液
3．向光性产生的原因
原因归纳
二、生长素的合成、运输与分布
色氨酸
形态学上端
形态学下端
提醒：形态学上端指靠近茎尖(或根尖)的部位，形态学下端指远离茎尖(或根尖)的部位，和茎(或根)所处的实际方向无关。
3．(人教版选择性必修1 P95思维训练)为了检测生长素的运输方向，某同学设计了如图1(胚芽鞘形态学上端朝上)所示实验，过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如下图2所示)。
(1)该同学得出“下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学的下端”的结论。这个实验的设计是否严密？__________。为什么？__________________
_________________________________________________________。
(2)若要验证“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”的结论，请在原实验的基础上简要作图，对实验方案进行改进。
提示：(1)不严密　缺少对照实验(或没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况)
(2)
1．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性。 (　　)
2．温特证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。 (　　)
3．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。 (　　)
4．植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。 (　　)
√
√
√
√
5．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。 (　　)
提示：生长素不像酶那样催化细胞代谢，而是给细胞传递信息，起着调节细胞生命活动的作用。
×
不同处理条件下植物向性运动的结果分析
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
提示：(1)向光弯曲生长　(3)向右侧弯曲生长　(4)向左侧弯曲生长　(5)向光弯曲生长　向小孔弯曲生长
考向1　生长素发现的实验过程分析及拓展
1．(链接人教版选择性必修1 P90－92图文)在生长素的发现过程中，包括詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是(　　)
詹森 温特
实验组1 实验组2 实验组3 实验组

对照组
A．詹森的实验中，组1的胚芽鞘不生长，组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长
B．詹森的实验能够说明，生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因
C．温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂块对去尖端胚芽鞘生长的影响
D．若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射，则胚芽鞘向光弯曲生长
√
C　[由图可知，詹森的实验中，实验组1、3的胚芽鞘均无尖端，胚芽鞘不生长，实验组2的胚芽鞘向光弯曲生长，A错误；詹森的实验说明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片向下传递，并不能得出“生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因”的结论，B错误；温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂块对去尖端胚芽鞘生长的影响，C正确；温特的实验中，胚芽鞘无尖端，无法感受光刺激，即使给予单侧光照射，胚芽鞘也不会向光弯曲生长，但由于实验组琼脂块中含生长素，所以胚芽鞘会朝向放置琼脂块的对侧弯曲生长，可能出现胚芽鞘向光弯曲生长的假象，D错误。]
2．(链接人教版选择性必修1 P92相关信息)未成熟的向日葵花序会随着太阳的移动，发生从早上向东到下午向西的变化，这一过程称为向日性。关于向日性的机理曾有两种假说：①生长素分布不均匀，茎尖向光侧生长素浓度低；②生长抑制物质黄质醛分布不均匀。下列叙述错误的是(　　)
A．基于假说①，向日葵向日性的发生不能体现生长素的作用特点
B．基于假说①，早晨向日葵向东弯曲是由于夜间茎尖中生长素在东侧重新积累
C．基于假说②，向日葵花序的茎尖背光侧黄质醛分布较少，细胞伸长较快
D．向日性的发生是环境因素与向日葵的基因表达产物共同控制的结果
√
B　[假说①认为向日葵向日性的发生是因为茎尖向光侧生长素浓度低，推测背光侧生长素浓度高，且背光侧比向光侧生长快，因此不能体现生长素的作用特点，A正确；基于假说①，早晨向日葵花序向东弯曲，推测夜间向日葵花序的茎尖中生长素会在其两侧重新积累，西侧生长素浓度高，生长快，B错误；假说②认为生长抑制物质黄质醛分布不均匀导致花序向光弯曲，因此茎尖背光侧黄质醛分布较少，细胞伸长较快，C正确；向日性的发生是周期性的光照改变与向日葵的基因表达产物共同控制的结果，D正确。]
考向2　生长素的合成、运输和分布
3．(2024·湖北名校联盟期末)某同学于黑暗中在某植物的A、D、F处涂抹等量的14C-IAA溶液，以实验初始时14C-IAA溶液的放射性强度为100%，一段时间后，分别检测B、C、E处的相对放射性强度，结果如下表所示。下列叙述错误的是(　　)
相对放射性强度/%
时间/h B C E
0 0 0 0
12 1.6 0 6.8
24 1.9 0.2 15.8
36 2.3 0.5 16.9
A．该实验证明生长素可进行极性运输和非极性运输
B．黑暗条件可以排除光照对生长素运输的影响
C．B、E对照说明生长素非极性运输的速率明显快于极性运输的速率
D．随着能量供应增多、时间延长，B、C、E处的14C-IAA将持续增多
√
D　[在A处涂抹14C-IAA溶液，一段时间后在B处检测到了放射性，说明生长素可进行极性运输，在D、F处涂抹14C-IAA溶液，一段时间后在C、E处检测到了放射性，说明生长素可进行非极性运输，A正确；由于芽尖能感受单侧光，并在单侧光下进行横向运输而引起生长素分布不均，所以黑暗条件可以排除光照对生长素运输的影响，B正确；根据表格中B、E相对放射性强度可说明生长素非极性运输的速率明显快于极性运输的速率，C正确；由于实验中在A、D、F处涂抹的14C-IAA溶液的量是一定的，故随着能量供应增多、时间延长，B、C、E处的14C-IAA不会持续增多，D错误。]
4．(链接人教版选择性必修1 P95思维训练)某实验小组探究了受体中的生长素(IAA)对生长素极性运输的影响。取两组如图1所示的装置(两端为琼脂块，中间为茎切段)，供体琼脂块中含有等量的3H标记的IAA，甲组的受体琼脂块中不含IAA，乙组的受体中含10 mol/L的IAA。不同运输时间两组的受体中放射性强度如图2所示。下列说法正确的是(　　)
A．初始时刻，乙组的受体琼脂块中的IAA也应用3H标记
B．甲、乙组实验装置的b端为形态学上端，a端为形态学下端
C．若置于太空环境中，受体琼脂块中将无法检测到3H标记的IAA
D．根据实验结果可知，受体中的IAA对IAA的极性运输有抑制作用
√
D　[本实验探究了受体中的生长素(IAA)对生长素极性运输的影响，因此，本实验的自变量是受体琼脂块中是否含有生长素，因变量是受体琼脂块中生长素含量的变化，该变化通过检测生长素的放射性来实现，因此，初始时刻，乙组的受体琼脂块中的IAA不需要3H标记，A错误；幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，由于生长素的运输表现为极性运输，因此都是供体琼脂块接触形态学上端，即a端为形态学上端，b端为形态学下端，B错误；若置于太空环境中，受体琼脂块中会检测到3H标记的IAA，因为生长素的极性运输与重力无关，C错误；实验结果显示，甲组受体琼脂块中的生长素含量多于乙组受体琼脂块中生长素含量，因而说明受体中的IAA对IAA的极性运输有抑制作用，D正确。]
一、生长素的生理作用
考点2　生长素的生理作用及特点
传达信息
伸长生长
细胞分化
受体
特定基因
二、生长素的作用特点
1．特点：在浓度较低时____生长，在浓度过高时则会____生长。
促进
抑制
1．(人教版选择性必修1 P93旁栏思考)生长素在细胞水平上起的作用，与在器官水平上发挥的作用的关系是__________________________
__________________________________________________________。
提示：生长素在细胞水平上起的作用是在器官水平上发挥作用的基础
2．对生长素的敏感程度曲线分析
(1)不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：__________。
根>芽>茎
(2)不同生物对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：______________________。
提醒：用适当浓度的生长素类调节剂来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。
双子叶植物>
单子叶植物
(3)不同成熟程度细胞对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为：__________________。
幼嫩细胞＞衰老细胞
2．(人教版选择性必修1 P94思考·讨论)(1)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗？___________________________________________
_______________________________________________________________。
(2)不同浓度的生长素对根生长的抑制作用一定不同吗？________(填“一定”或“不一定”)。
提示：(1)不一定；在最适浓度的两侧，会有两个不同的生长素浓度对植物产生相同的促进效果　(2)一定　
3．典型实例
(1)顶端优势
①概念：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象。
②原因
低
促进
高
抑制
③解除方法：摘除顶芽。
④应用：果树适时修剪、茶树摘心、棉花打顶等，以增加分枝，提高产量。
(2)根的向地性和茎的背地性
1．顶芽占优势时侧芽生长素的合成受到抑制。 (　　)
提示：表现出顶端优势时，只是侧芽生长受到抑制，并非侧芽生长素的合成受抑制。
2．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同。 (　　)
提示：最适浓度两侧的两种生长素浓度的作用效果可能相同。
×
×
3．茎的背地生长说明了生长素在浓度高时抑制生长。 (　　)
提示：茎的背地生长说明近地侧生长速度大于远地侧，且均为促进生长。
4．“尿泥生根”的原因是人尿液中含有植物生长素，黄泥能吸附生长素，一定浓度的生长素能促进枝条生根。 (　　)
√
×
1．生长素浓度与促进程度的曲线分析
(1)曲线区间代表的含义
①OH段：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。
②HC段：随生长素浓度升高，促进生长作用________(但仍为促进生长)。
③CD段：抑制生长。
提示：减弱
(2)曲线特殊点的含义
①H点：促进生长的最适浓度为______。
②C点：表示促进生长的“阈值”，浓度大于C点所示值时抑制生长，小于C点所示值时促进生长。
提示：g
2．烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。
(1)为什么打顶后涂抹的生长素进入烟草后可向下运输？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
提示：生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，生长素涂抹处为形态学上端，因此打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输
(2)打顶后涂抹生长素依据的原理是什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
提示：打顶后涂抹生长素能抑制侧芽萌发，相当于建立人工顶端优势抑制侧芽萌发
(3)该实验结果表明_____________________________________________________________________________________________________。
提示：打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片的净光合速率
考向1　生长素的生理作用
1．(2024·河南开封三模)传统果树栽培采用的圈枝技术是“择一二年之嫩枝，于其纯直部之周围，剥去寸余长之一圈树皮，取软硬适宜之湿泥，裹于该部，复用稻草碾实”。下列与该技术有关的叙述正确的是(　　)
A．湿泥中有赤霉素，能够诱导开花、结果
B．有机物积累在环剥皮处，诱导细胞分化
C．利用嫩枝分泌的生长素来促进枝条的生根
D．湿泥有调控环剥皮处激素基因表达的物质
√
C　[圈枝技术是果树栽培技术，主要是促使枝条生根，A错误；有机物积累在环剥皮处是因为植物的韧皮部缺失后无法运输，没有诱导细胞分化的作用，B错误；嫩枝分泌的生长素可以促进枝条的生根，C正确；湿泥可以将嫁接的枝条固定在适当的位置，提供水分和营养物质，有助于促进嫁接部位的愈合等作用，D错误。]
2．(2024·广东广州二模)研究发现，生长素通过细胞壁酸化增强细胞壁的可塑性来促进细胞伸长生长。具体过程为生长素作用于相应细胞会导致细胞膜上H＋-ATP酶数量增多，从而促进细胞质中的H＋分泌到细胞壁，造成细胞壁环境酸化。细胞壁的酸性环境可使某些蛋白质活化，导致多糖之间的氢键被破坏，细胞壁松弛，可塑性增加。下列叙述正确的是(　　)
A．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和成熟的种子
B．生长素浓度越高，H＋-ATP酶的活性越高，细胞生长越快
C．细胞膜上H＋-ATP酶的作用是催化ATP水解和作为运输H＋的载体
D．生长素浓度升高到一定值时，会抑制乙烯的合成
√
C　[生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，A错误；生长素浓度过高，会抑制细胞生长，B错误；细胞膜上的H＋-ATP酶可以协助氢离子运输，同时能够催化ATP水解，故同时具有催化ATP水解和运输H＋的作用，C正确；生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，D错误。]
考向2　生长素作用特点分析及应用
3．(链接人教版选择性必修1 P94思考·讨论)如图甲表示生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系；图乙表示不同浓度的生长素对单子叶、双子叶植物的生理作用；图丙中的P值表示对植物的生长既不促进也不抑制的生长素浓度。下列说法错误的是(　　)
A．图甲所示当生长素浓度处于抑制浓度范围时，不同浓度生长素对植物茎生长的抑制作用不同
B．农业生产中可用适当浓度生长素类似物杀死单子叶农田里的双子叶杂草
C．顶端优势体现了生长素在浓度较低时促进生长，浓度较高时则抑制生长
D．图丙可以表示水平放置后，植物幼苗根远地侧生长素浓度的变化
√
D　[由图甲可知，当生长素浓度处于抑制浓度范围时，不同浓度的生长素的抑制作用不同，A正确；两种植物对生长素的敏感程度不同，例如用c点对应的生长素浓度处理可以起到抑制双子叶杂草，促进单子叶农作物生长的目的，B正确；顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部侧芽附近生长素浓度较高；由于侧芽对生长素浓度比较敏感，所以顶芽部位低浓度的生长素促进其生长，而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧芽的生长，C正确；水平放置后，根会表现出向地性的生长即根的远地侧促进，近地侧抑制生长。远地侧生长素浓度一直处于促进范围，不会出现抑制现象，始终在P点对应虚线的以上部分，D错误。]
4．(链接人教版选择性必修1 P94与社会的联系)某些植物主根的根尖能抑制侧根生长，存在顶端优势。研究人员以莴苣幼苗为材料进行实验，发现以适宜浓度的萘乙酸(NAA)处理根部、切除主根根尖均可促进侧根原基发育为侧根。测量不同处理条件下莴苣幼苗主根中内源IAA 含量变化，实验结果如下图。根据图中信息能得出的结论是(　　)
A．低浓度NAA促进侧根生长，高浓度 NAA 抑制侧根生长
B．NAA 处理后，通过增加主根中内源IAA含量解除顶端优势
C．切除主根根尖使侧根原基IAA 浓度降低，从而解除顶端优势
D．施加外源NAA 和切除主根根尖对侧根原基的发育有协同作用
√
B　[本实验是用适宜浓度的NAA处理，没有用不同浓度的NAA处理，不能得出NAA低浓度促进、高浓度抑制的特点的结论，A错误；据图可知，与对照组相比，适宜浓度的NAA处理后幼苗根中内源IAA含量升高，适宜浓度的NAA处理可以解除顶端优势，促进侧根原基的发育，因此推测NAA处理很可能是通过增加根部内源IAA含量促进侧根原基的发育，B正确；与空白对照对比，切除主根根尖，主根内源IAA浓度上升，而且促进了侧根原基发育为侧根，故不是降低IAA解除顶端优势，C错误；图中没有切除根尖和施加适宜浓度NAA共同处理的实验组，因此不能得出两者协同促进侧根原基的发育的结论，D错误。]
体验真题　感悟高考 · 有章可循
√
1．(2024·河北卷)水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是(　　)
A．AUX1缺失突变体的分蘖可能增多
B．分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C．在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输
D．同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长
B　[AUX1缺失突变体导致生长素不能正常运输，顶端优势消失，分蘖可能增多，A正确；分蘖发生部位生长素浓度过高时会对分蘖产生抑制，导致分蘖减少，B错误；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，C正确；根对生长素的敏感程度高于芽，同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长，D正确。]
2．(2023·广东卷)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是(　　)
A．水仙光敏色素感受的光信号发生改变
B．水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C．水仙转入室内后不能发生向光性弯曲
D．强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
√
A　[当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素作为光信号的受体感受的光信号发生改变，影响相关基因的表达，进而导致水仙徒长甚至倒伏，A正确；叶绿素可以吸收、传递和转化光能，叶绿素本身不传递光信号，B错误；植物的向光性是指在单侧光的作用下，向光侧生长素浓度低于背光侧，导致背光侧生长快，向光侧生长慢，植物向光弯曲，水仙转入室内后，若给以单侧光，植物仍可以发生向光弯曲，C错误；室外栽培的水仙被移入室内后，光照强度减弱，会出现徒长甚至倒伏，说明弱光促进了水仙花茎及叶的伸长生长，D错误。]
3．(2023·山东卷)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是(　　)
分组 处理 生长情况 弯曲情况
甲 不切断 正常 弯曲
乙 在①处切断 慢 弯曲
丙 在②处切断 不生长 不弯曲
丁 在③处切断 不生长 不弯曲
A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位
B．①②之间有感受单侧光刺激的部位
C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位
D．②③之间无感受单侧光刺激的部位
√
D　[据表格可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长且不弯曲，推测①②之间具有感光部位，B不符合题意；受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，C不符合题意；在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，但无法得出②③之间有无感受单侧光刺激的部位，D符合题意。]
4．(2023·全国甲卷)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　)
A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
√
D　[生长素的产生部位主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子，色氨酸是合成生长素的原料，A正确；植物激素都是由产生部位运输到作用部位并发挥作用的，B正确；植物激素之间相互协调、互相配合，共同影响植物的生命活动，调节植物的生长发育，C正确；生长素是信号分子，不是催化剂，酶才是催化剂，D错误。]
5．(2023·天津卷)植株根尖的生长素，主要由茎尖合成，运输至根尖。其在根尖运输情况如图1。
(1)生长素在根尖由分生区向伸长区的单向运输称为_____________。
(2)植物蛋白NRP会影响根尖的生长素运输。为研究其作用机制，构建了NRP基因敲除植株。
①与野生植株相比，NRP敲除植株的根尖更短。检测二者根尖生长素分布，结果如图2所示。推知：NRP敲除使生长素在根尖________(填“表皮”或“中央”)运输受阻。
极性运输
表皮
②PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。检测两种植株中PIN2在伸长区表皮细胞中的分布，结果如图3所示。在野生植株中PIN2主要分布在伸长区表皮细胞的顶膜，推断其介导的生长素运输方向为由细胞________向细胞_______，NRP敲除植株中的PIN2分布特点为____________________________________________，导致生长素运输异常。
③综上，推测NRP的作用机制：______________________________________________________________，进而促进根尖的生长。
内
外
除了顶膜外，还大量分布于侧膜和细
胞质中
维持PIN2在表皮细胞膜上的正确定位，保证生长素沿正确方向运输
[解析]　(1)据图可知，生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输是从形态学的上端向形态学的下端运输，属于极性运输，运输方式是主动运输。(2)①分析图2，NRP敲除植株个体的根尖更短，且据生长素的分布情况可知，伸长区生长素较少，据此可推测生长素在根尖表皮运输受阻。②由图3可知，野生植株中PIN2主要分布在伸长区表皮细胞的顶膜，由于极性运输方向为根尖分生区运往伸长区，推断其介导的生长素运输方向为由细胞内向细胞外；NRP敲除植株中的PIN2分布特点为除了顶膜还大量分布于侧膜和细胞质中。③根据图3，推测NRP的作用是维持PIN2在表皮细胞膜上的正确定位，保证生长素沿正确方向运输。
1．(2024·江苏淮安期末)下列关于植物生长素的叙述正确的是
(　　)
A．植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输
B．光照通过调节植物生长素的合成促使植物向光弯曲生长
C．温特以胚芽鞘为实验材料证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
D．植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
课时数智作业(四十)　植物生长素
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
11
12
√
A　[植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输，A正确；光照通过调节植物生长素的运输促使植物向光弯曲生长，B错误；温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，但未证明该物质的化学本质是什么，C错误；生长素是吲哚乙酸，不是蛋白质，不在核糖体上合成，D错误。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
11
12
2．(2024·广东深圳三模)在人迷路的时候，有很多天然忠实的向导，如北斗星、太阳等。如根据大树南北两侧树叶的茂密程度和树枝的长势即可判断，树南侧的枝条较长，树冠部分也大一些，原因是
(　　)
A．植物的向光性
B．树的南侧水分、无机盐充足
C．夏天常刮南风，提供CO2多
D．地心引力在南侧
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
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11
12
√
A　[我国位于赤道以北，太阳整体从南面斜射，由于植物的向光性，树冠向南(向光)生长，树南侧的树冠部分大一些，A正确，B、C、D错误。]
题号
1
3
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6
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12
3．(2024·广东惠州期中)元代农书《农桑辑要》中记载：“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实。”书中记载的是一项提高棉花产量的技术，该技术与某种植物激素有关，下列叙述不正确的是(　　)
A．该植物激素是由色氨酸经过一系列反应转变而成
B．该植物激素在任何条件下均促进植物生长
C．该植物激素在植物体各器官中均有分布
D．该植物激素能促进插条生根
题号
1
3
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4
6
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11
12
√
B　[题意中描述的是去除顶芽的过程，与生长素的作用相关，生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的，A正确；高浓度的生长素可抑制生长，B错误；生长素在植物体各器官中均有分布，在生长旺盛的部位分布较多，C正确；一定浓度的生长素可促进插条生根，D正确。]
题号
1
3
5
2
4
6
8
7
9
10
11
12
4．(2024·广东大亚湾区检测)某植物缺硫会诱导A蛋白表达，A蛋白与膜蛋白B相互作用后，会降低膜蛋白B含量，进而减少生长素向根尖细胞转运，促进根部伸长。下列相关叙述错误的是(　　)
A．蛋白参与了根部细胞对缺硫的适应性反应
B．根部伸长可能与A蛋白降解膜蛋白B有关
C．根部细胞伸长生长依赖于低浓度生长素
D．生长素不能由根尖向上运输
题号
1
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12
√
D　[由题意可知，缺硫会诱导A蛋白表达，A蛋白与膜蛋白B相互作用后，会降低膜蛋白B含量，进而减少生长素向根尖细胞转运，促进根部伸长，A、B、C正确；根部生长素既可向上运输，也可向下运输，D错误。]
题号
1
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12
5．(2024·湖南长沙模拟)下列甲、乙两图表示生长素类调节剂在实践中的应用。图甲中是将含有不同浓度生长素的琼脂块，放在去尖端的胚芽鞘上，一段时间后的变化情况。图乙是向果实喷洒一定浓度的生长素后发生的变化。据此分析，下列说法正确的是(　　)
题号
1
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10
11
12
A．图甲、乙所示的现象均能反映出生长素低浓度促进而高浓度抑制生长的特点
B．图甲琼脂块A中生长素浓度小于琼脂块B中生长素的浓度
C．图乙实验结果说明，早期发育优良的果实对生长素更加敏感
D．图乙中发育较弱的果实的脱落可能与乙烯的产生及作用有关
√
题号
1
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12
D　[图甲中胚芽鞘向B侧弯曲生长说明A侧生长速度大于B侧，有两种可能，一是琼脂块A、B中的生长素均能促进生长，但A侧促进作用更强；二是琼脂块A中生长素有促进作用，而琼脂块B中生长素有抑制作用。所以在未提供浓度信息的情况下，无法判断生长素低浓度促进而高浓度抑制的特性，A错误；由于信息不足，所以琼脂块A、B中生长素浓度大小无法判断，B错误；图乙中对果实喷洒一定浓度的生长素溶液，从而达到疏花疏果的效果，说明发育状况不同的果实对生长素的敏感性不同，发育较慢较小的果实对生长素更加敏感，C错误；当生长素浓度相对较高时，可刺激果实产生乙烯，而乙烯含量增加反过来会抑制生长素的作用，从而抑制生长发育，D正确。]
题号
1
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12
6．(2024·四川广安阶段练习)将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞船的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；图2表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用情况；图3表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的作用情况。请判断下列相关说法正确的是
(　　)
题号
1
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12
A．一段时间后，图1所示植物茎的生长方向是背光生长
B．若图1中茎的向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧的生长素浓度p的范围是m＜p＜2m
C．图3中②可表示的是顶芽，c～d表示随生长素浓度升高对芽生长的抑制作用逐渐增强
D．若把图1装置放回地球同时去掉光源，植物茎远地侧的生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度r的范围是r>2m
√
题号
1
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12
B　[图1所示植物在失重的状态下，重力对生长素的分布没有影响，而单侧光仍能引起生长素分布不均匀，使向光侧生长素分布少，背光侧生长素分布多，引起茎向着光源方向生长，A错误；若图1中茎的向光侧的生长素的浓度为m，因为背光侧的生长素分布多且生长快于向光侧，因此其浓度范围应该大于m小于2m，即m＜p＜2m，B正确；由于根对生长素的敏感程度大于芽，因此②可表示的是顶芽，c～d表示随生长素浓度升高对芽生长的促进作用逐渐减弱，C错误；若把图1的装置放回地球上，同时去掉光源，由于重力的影响，茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧，且促进生长的效果大于远地侧，若远地侧生长素浓度为m，则根的近地侧生长素的浓度范围r是大于m小于2m，即m＜r＜2m，D错误。]
题号
1
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7．(2024·山东济南模拟)不同浓度的生长素对豌豆植株芽的影响不同(见表)。下图为培养在适宜条件下的具有顶端优势现象的豌豆植株，其中①～④代表不同部位或器官。研究发现一种由根细胞合成的新型植物激素SLs，可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输来调控侧芽发育，而生长素可以促进SLs合成。下列说法正确的是(　　)
题号
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12
A．图中①处的生长素浓度一定小于10-5 mol/L
B．图中只有①②处能合成生长素
C．若去除图中植株的①处，则②处生长素浓度降低，生长减慢
D．SLs对侧芽发育起促进作用
√
题号
1
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生长素浓度(mol/L) 对芽生长的影响
10-10～10-5 促进
10-5～10-3 抑制
A　[植株①处是顶芽，由图示顶芽的生长状态对应的生长素浓度可知，①处的生长素浓度一定小于10-5 mol/L，A正确；生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，B错误；若去除图中植株的①处，则②处生长素浓度降低，生长加快，C错误；SLs可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输，从而抑制侧芽的发育，D错误。]
题号
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8．(2024·广东广州模拟)研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况，得到了生长素运输方向如图①。图②表示正常植物和N蛋白缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，图③表示两种植物分生区表皮细胞中PIN2蛋白的分布及含量。据图分析，下列叙述错误的是(　　)
题号
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12
A．生长素在分生区表皮的极性运输体现为从一个细胞的顶膜运往另一细胞的底膜
B．N蛋白缺失型植株比正常型植株的根尖生长素运输效率更低导致生长更缓慢
C．N蛋白缺失型的PIN2蛋白含量多和分布广，可知PIN2蛋白抑制生长素运输
D．N蛋白可能通过影响 PIN2 蛋白产生与分布而调控生长素的运输速度和方向
√
题号
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C　[由图①可知，生长素的极性运输方向为从分生区向伸长区运输，通过一个细胞的顶膜运往下一细胞的底膜，A正确。据图②可知，N蛋白缺失型个体的根部明显缩短，且据生长素的分布情况可知，伸长区生长素较少，据此可推测N蛋白缺失型比正常型生长素运输效率更低不利于促进生长，B正确。分析图②，N蛋白缺失型个体的根部明显缩短，且伸长区皮层的生长素明显减少，据此可推测生长素在根部皮层受阻。据图③可知，正常型个体和N蛋白缺失型个体顶膜的 PIN2蛋白含量相同，侧膜和细胞质中没有分布，结合图①
题号
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推测，其功能是将生长素从细胞顶膜运输至底膜；而N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2 蛋白分布特点为：顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布，但是相对较少，其中细胞质中含量最少。根据上述研究，正常型个体只有顶膜有PIN2蛋白分布，而N蛋白缺失型个体则在多处都有分布，推测PIN2蛋白的作用是：促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中，从而促进了伸长区细胞伸长，C错误。由C分析可知，N蛋白可能通过影响 PIN2 蛋白产生与分布而调控生长素的运输速度和方向，D正确。]
题号
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9．(2024·山东德州二模)生长素的极性运输主要依赖于细胞膜上的PIN蛋白和ABC19蛋白等转运蛋白。PIN蛋白是最主要的生长素外排蛋白；ABC19蛋白是一类具有ATP水解酶活性的转运蛋白，也可以转运油菜素内酯。下列说法错误的是(　　)
A．生长素和油菜素内酯通过ABC19蛋白的运输均属于主动运输
B．ABC19蛋白缺失会使花粉管生长受到抑制，种子休眠得以解除
C．在胚芽鞘细胞中，PIN蛋白主要分布在形态学下端一侧的细胞膜上
D．PIN蛋白突变体植株通常表现出向光性、向重力性受损等现象
题号
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√
B　[ABC19蛋白是一类具有ATP水解酶活性的转运蛋白，也可以转运油菜素内酯，说明生长素和油菜素内酯通过ABC19蛋白的运输均需要消耗能量，属于主动运输，A正确；ABC19蛋白缺失会使油菜素内酯的运输受到影响，油菜素内酯可以促进种子萌发，ABC19蛋白缺失会使种子休眠得以维持，B错误；生长素的极性运输主要依赖于细胞膜上的PIN蛋白，在胚芽鞘细胞中，PIN蛋白主要分布在形态学下端一侧的细胞膜上，PIN蛋白突变体植株通常表现出向光性、向重力性受损等现象，C、D正确。]
题号
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10．(2024·云南昭通期中)如图为玉米胚芽鞘中生长素诱导的生长和细胞壁酸化的变化曲线。下列分析或推测不合理的是(　　)
题号
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12
A．图甲中曲线Ⅰ表示细胞壁的酸化程度，曲线Ⅱ表示玉米胚芽鞘长度
B．生长素可能通过促进细胞排出H＋的方式促进细胞的分裂
C．图乙未体现生长素对玉米胚芽鞘的生长具有抑制作用
D．玉米胚芽鞘的生长除了生长素发挥作用外，还有其他植物激素的参与
√
题号
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B　[通常情况下，生长素会先引起细胞壁酸化，进而促进细胞伸长生长，所以图甲中曲线Ⅰ表示细胞壁的酸化程度，曲线Ⅱ表示玉米胚芽鞘长度，A正确；生长素可能通过促进细胞排出H＋的方式促进细胞的伸长生长，B错误；图乙中BC段和CD段生长速率都大于0，所以在BC段和CD段中生长素都表现出促进生长，未体现生长素对玉米胚芽鞘的生长具有抑制作用，C正确；植物的生长发育是多种植物激素相互作用、共同调节的结果，玉米胚芽鞘的生长除了生长素发挥作用外，还有其他植物激素的参与，D正确。]
题号
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11．(2024·山东济南二模)通常植物主茎的顶端生长很快，侧芽生长很慢或潜伏不生长，植株因而表现出顶端优势，其原理如图所示。下列分析错误的是(　　)
题号
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A．图示表明植物的生命活动往往受多种激素和其他因子的共同调节
B．细胞分裂素主要在根尖合成
C．植物去顶后IPT基因表达量增加，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂
D．图示表明生长素可催化细胞分裂素的合成
√
题号
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D　[由题图可知，植物的生命活动往往受多种激素和其他因子的共同调节，A正确；细胞分裂素主要在根尖合成，B正确；图示表明生长素抑制IPT基因的表达，去顶后，生长素合成量下降，抑制作用减弱，IPT基因表达量增加，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，C正确；生长素无催化作用，它的作用是调节植物的生命活动，D错误。]
题号
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12．(12分)(2024·福建宁德期末)大部分双子叶植物的种子萌发时，会出现顶端弯钩(如图1)，目前研究认为是生长素对植物细胞生长的差异性调控，幼苗一侧的生长素浓度过高，抑制该侧生长而出现的。为探究SA(水杨酸)和ACC(乙烯生物合成前体物质，分解后会产生乙烯)对顶端弯钩形成的影响，将野生型拟南芥种子分别放在含有0、200 μmol·L-1SA、10 μmol·L-1ACC、200 μmol·L-1SA＋10 μmol·L-1ACC的固体培养基上黑暗培养3天，结果如图2所示。
题号
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题号
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(1)本实验在黑暗条件下进行，其目的是________________________
___________________________________________________________。
(2)ACC在相关酶的作用下产生乙烯，乙烯作用是_________________________________，从而促进顶端弯钩的形成。
题号
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避免光照对植物激素产生和分布的影响(生长素、SA、ACC合成、分解与分布的影响)
加剧生长素在弯钩
两侧的分布不均衡
(3)SA、ACC在顶端弯钩形成过程中的作用效果是________(填“相同”或“相反”)的。在图3中画出实验组顶端弯曲大致弯曲度相对值的柱状图。
题号
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相反
(4)研究表明，在拟南芥的顶端弯钩现象中，生长素转运体PIN3蛋白发挥了关键作用，现有若干野生型拟南芥和PIN3基因缺失突变体种子、基本固体培养基及暗箱。某同学想验证上述观点，写出实验思路：_______________________________________________________________________________________________________________________________，并预期实验结果：____________________________。
题号
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将野生型、突变体拟南芥种子播种在基本固体培养基上，标为丁、戊组(组别用其他表述也可)，在暗箱培养3天后，测量顶端弯钩的弯曲度
戊组弯曲度显著低于丁组
[解析]　(1)本实验在黑暗条件下进行，其目的是排除光照对植物激素产生、分布的影响。(2)依据图2可知，与对照组相比，乙组ACC处理组的弯钩没有打开，弯曲程度大于对照组，可推知ACC可能促进顶端弯钩的形成，而ACC在相关酶的作用下产生乙烯，说明乙烯的作用是加剧生长素在弯钩两侧的分布不均衡，从而促进了顶端弯钩的形成。(3)依据图2可知，与对照组相比，甲组SA处理组的弯钩打开，可推知SA可能解除顶端弯钩，ACC可能促进顶端弯钩的形成，丙组SA＋ACC处理组弯钩形成的角度介于SA处理组和ACC处理组之间，可推知SA、ACC在顶端弯钩形成过程中的作用效果相反。故实验组顶端弯曲大致弯曲度相对值的柱状图为：
题号
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(4)依据题干信息可知，实验的自变量为种子不同，因变量为顶端弯钩的弯曲度，机理是在拟南芥的顶端弯钩现象中，生长素转运体PIN3蛋白发挥了关键作用，所以其实验思路为将野生型、突变体拟南芥种子播种在基本固体培养基上，标为丁、戊组(组别用其他表述也可)，在暗箱培养3天后，测量顶端弯钩的弯曲度。预期的结果为戊组弯曲度显著低于丁组(戊组不含生长素转运体)。
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谢 谢 ！课时数智作业(四十)　植物生长素
1．(2024·江苏淮安期末)下列关于植物生长素的叙述正确的是(　　)
A．植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输
B．光照通过调节植物生长素的合成促使植物向光弯曲生长
C．温特以胚芽鞘为实验材料证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
D．植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
2．(2024·广东深圳三模)在人迷路的时候，有很多天然忠实的向导，如北斗星、太阳等。如根据大树南北两侧树叶的茂密程度和树枝的长势即可判断，树南侧的枝条较长，树冠部分也大一些，原因是(　　)
A．植物的向光性
B．树的南侧水分、无机盐充足
C．夏天常刮南风，提供CO2多
D．地心引力在南侧
3．(2024·广东惠州期中)元代农书《农桑辑要》中记载：“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实。”书中记载的是一项提高棉花产量的技术，该技术与某种植物激素有关，下列叙述不正确的是(　　)
A．该植物激素是由色氨酸经过一系列反应转变而成
B．该植物激素在任何条件下均促进植物生长
C．该植物激素在植物体各器官中均有分布
D．该植物激素能促进插条生根
4．(2024·广东大亚湾区检测)某植物缺硫会诱导A蛋白表达，A蛋白与膜蛋白B相互作用后，会降低膜蛋白B含量，进而减少生长素向根尖细胞转运，促进根部伸长。下列相关叙述错误的是(　　)
A．蛋白参与了根部细胞对缺硫的适应性反应
B．根部伸长可能与A蛋白降解膜蛋白B有关
C．根部细胞伸长生长依赖于低浓度生长素
D．生长素不能由根尖向上运输
5．(2024·湖南长沙模拟)下列甲、乙两图表示生长素类调节剂在实践中的应用。图甲中是将含有不同浓度生长素的琼脂块，放在去尖端的胚芽鞘上，一段时间后的变化情况。图乙是向果实喷洒一定浓度的生长素后发生的变化。据此分析，下列说法正确的是(　　)
A．图甲、乙所示的现象均能反映出生长素低浓度促进而高浓度抑制生长的特点
B．图甲琼脂块A中生长素浓度小于琼脂块B中生长素的浓度
C．图乙实验结果说明，早期发育优良的果实对生长素更加敏感
D．图乙中发育较弱的果实的脱落可能与乙烯的产生及作用有关
6．(2024·四川广安阶段练习)将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞船的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；图2表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用情况；图3表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的作用情况。请判断下列相关说法正确的是(　　)
A．一段时间后，图1所示植物茎的生长方向是背光生长
B．若图1中茎的向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧的生长素浓度p的范围是m＜p＜2m
C．图3中②可表示的是顶芽，c～d表示随生长素浓度升高对芽生长的抑制作用逐渐增强
D．若把图1装置放回地球同时去掉光源，植物茎远地侧的生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度r的范围是r>2m
7．(2024·山东济南模拟)不同浓度的生长素对豌豆植株芽的影响不同(见表)。右图为培养在适宜条件下的具有顶端优势现象的豌豆植株，其中①～④代表不同部位或器官。研究发现一种由根细胞合成的新型植物激素SLs，可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输来调控侧芽发育，而生长素可以促进SLs合成。下列说法正确的是(　　)
生长素浓度(mol/L) 对芽生长的影响
10-10～10-5 促进
10-5～10-3 抑制
A．图中①处的生长素浓度一定小于10-5 mol/L
B．图中只有①②处能合成生长素
C．若去除图中植株的①处，则②处生长素浓度降低，生长减慢
D．SLs对侧芽发育起促进作用
8．(2024·广东广州模拟)研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况，得到了生长素运输方向如图①。图②表示正常植物和N蛋白缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，图③表示两种植物分生区表皮细胞中PIN2蛋白的分布及含量。据图分析，下列叙述错误的是(　　)
A．生长素在分生区表皮的极性运输体现为从一个细胞的顶膜运往另一细胞的底膜
B．N蛋白缺失型植株比正常型植株的根尖生长素运输效率更低导致生长更缓慢
C．N蛋白缺失型的PIN2蛋白含量多和分布广，可知PIN2蛋白抑制生长素运输
D．N蛋白可能通过影响 PIN2 蛋白产生与分布而调控生长素的运输速度和方向
9．(2024·山东德州二模)生长素的极性运输主要依赖于细胞膜上的PIN蛋白和ABC19蛋白等转运蛋白。PIN蛋白是最主要的生长素外排蛋白；ABC19蛋白是一类具有ATP水解酶活性的转运蛋白，也可以转运油菜素内酯。下列说法错误的是(　　)
A．生长素和油菜素内酯通过ABC19蛋白的运输均属于主动运输
B．ABC19蛋白缺失会使花粉管生长受到抑制，种子休眠得以解除
C．在胚芽鞘细胞中，PIN蛋白主要分布在形态学下端一侧的细胞膜上
D．PIN蛋白突变体植株通常表现出向光性、向重力性受损等现象
10．(2024·云南昭通期中)如图为玉米胚芽鞘中生长素诱导的生长和细胞壁酸化的变化曲线。下列分析或推测不合理的是(　　)
A．图甲中曲线Ⅰ表示细胞壁的酸化程度，曲线Ⅱ表示玉米胚芽鞘长度
B．生长素可能通过促进细胞排出H＋的方式促进细胞的分裂
C．图乙未体现生长素对玉米胚芽鞘的生长具有抑制作用
D．玉米胚芽鞘的生长除了生长素发挥作用外，还有其他植物激素的参与
11．(2024·山东济南二模)通常植物主茎的顶端生长很快，侧芽生长很慢或潜伏不生长，植株因而表现出顶端优势，其原理如图所示。下列分析错误的是(　　)
A．图示表明植物的生命活动往往受多种激素和其他因子的共同调节
B．细胞分裂素主要在根尖合成
C．植物去顶后IPT基因表达量增加，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂
D．图示表明生长素可催化细胞分裂素的合成
12．(12分)(2024·福建宁德期末)大部分双子叶植物的种子萌发时，会出现顶端弯钩(如图1)，目前研究认为是生长素对植物细胞生长的差异性调控，幼苗一侧的生长素浓度过高，抑制该侧生长而出现的。为探究SA(水杨酸)和ACC(乙烯生物合成前体物质，分解后会产生乙烯)对顶端弯钩形成的影响，将野生型拟南芥种子分别放在含有0、200 μmol·L-1SA、10 μmol·L-1ACC、200 μmol·L-1SA＋10 μmol·L-1ACC的固体培养基上黑暗培养3天，结果如图2所示。
(1)本实验在黑暗条件下进行，其目的是___________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(2)ACC在相关酶的作用下产生乙烯，乙烯作用是_______________________________________，从而促进顶端弯钩的形成。
(3)SA、ACC在顶端弯钩形成过程中的作用效果是________(填“相同”或“相反”)的。在图3中画出实验组顶端弯曲大致弯曲度相对值的柱状图。
(4)研究表明，在拟南芥的顶端弯钩现象中，生长素转运体PIN3蛋白发挥了关键作用，现有若干野生型拟南芥和PIN3基因缺失突变体种子、基本固体培养基及暗箱。某同学想验证上述观点，写出实验思路：___________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________，
并预期实验结果：_____________________________________________________
____________________________________________________________________。
课时数智作业(四十)
1．A　[植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输，A正确；光照通过调节植物生长素的运输促使植物向光弯曲生长，B错误；温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，但未证明该物质的化学本质是什么，C错误；生长素是吲哚乙酸，不是蛋白质，不在核糖体上合成，D错误。]
2．A　[我国位于赤道以北，太阳整体从南面斜射，由于植物的向光性，树冠向南(向光)生长，树南侧的树冠部分大一些，A正确，B、C、D错误。]
3．B　[题意中描述的是去除顶芽的过程，与生长素的作用相关，生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的，A正确；高浓度的生长素可抑制生长，B错误；生长素在植物体各器官中均有分布，在生长旺盛的部位分布较多，C正确；一定浓度的生长素可促进插条生根，D正确。]
4．D　[由题意可知，缺硫会诱导A蛋白表达，A蛋白与膜蛋白B相互作用后，会降低膜蛋白B含量，进而减少生长素向根尖细胞转运，促进根部伸长，A、B、C正确；根部生长素既可向上运输，也可向下运输，D错误。]
5．D　[图甲中胚芽鞘向B侧弯曲生长说明A侧生长速度大于B侧，有两种可能，一是琼脂块A、B中的生长素均能促进生长，但A侧促进作用更强；二是琼脂块A中生长素有促进作用，而琼脂块B中生长素有抑制作用。所以在未提供浓度信息的情况下，无法判断生长素低浓度促进而高浓度抑制的特性，A错误；由于信息不足，所以琼脂块A、B中生长素浓度大小无法判断，B错误；图乙中对果实喷洒一定浓度的生长素溶液，从而达到疏花疏果的效果，说明发育状况不同的果实对生长素的敏感性不同，发育较慢较小的果实对生长素更加敏感，C错误；当生长素浓度相对较高时，可刺激果实产生乙烯，而乙烯含量增加反过来会抑制生长素的作用，从而抑制生长发育，D正确。]
6．B　[图1所示植物在失重的状态下，重力对生长素的分布没有影响，而单侧光仍能引起生长素分布不均匀，使向光侧生长素分布少，背光侧生长素分布多，引起茎向着光源方向生长，A错误；若图1中茎的向光侧的生长素的浓度为m，因为背光侧的生长素分布多且生长快于向光侧，因此其浓度范围应该大于m小于2 m，即m＜p＜2 m，B正确；由于根对生长素的敏感程度大于芽，因此②可表示的是顶芽，c～d表示随生长素浓度升高对芽生长的促进作用逐渐减弱，C错误；若把图1的装置放回地球上，同时去掉光源，由于重力的影响，茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧，且促进生长的效果大于远地侧，若远地侧生长素浓度为m，则根的近地侧生长素的浓度范围r是大于m小于2 m，即m＜r＜2 m，D错误。]
7．A　[植株①处是顶芽，由图示顶芽的生长状态对应的生长素浓度可知，①处的生长素浓度一定小于10-5 mol/L，A正确；生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，B错误；若去除图中植株的①处，则②处生长素浓度降低，生长加快，C错误；SLs可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输，从而抑制侧芽的发育，D错误。]
8．C　[由图①可知，生长素的极性运输方向为从分生区向伸长区运输，通过一个细胞的顶膜运往下一细胞的底膜，A正确。据图②可知，N蛋白缺失型个体的根部明显缩短，且据生长素的分布情况可知，伸长区生长素较少，据此可推测N蛋白缺失型比正常型生长素运输效率更低不利于促进生长，B正确。分析图②，N蛋白缺失型个体的根部明显缩短，且伸长区皮层的生长素明显减少，据此可推测生长素在根部皮层受阻。据图③可知，正常型个体和N蛋白缺失型个体顶膜的 PIN2蛋白含量相同，侧膜和细胞质中没有分布，结合图①推测，其功能是将生长素从细胞顶膜运输至底膜；而N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2 蛋白分布特点为：顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布，但是相对较少，其中细胞质中含量最少。根据上述研究，正常型个体只有顶膜有PIN2蛋白分布，而N蛋白缺失型个体则在多处都有分布，推测PIN2蛋白的作用是：促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中，从而促进了伸长区细胞伸长，C错误。由C分析可知，N蛋白可能通过影响 PIN2 蛋白产生与分布而调控生长素的运输速度和方向，D正确。]
9．B　[ABC19蛋白是一类具有ATP水解酶活性的转运蛋白，也可以转运油菜素内酯，说明生长素和油菜素内酯通过ABC19蛋白的运输均需要消耗能量，属于主动运输，A正确；ABC19蛋白缺失会使油菜素内酯的运输受到影响，油菜素内酯可以促进种子萌发，ABC19蛋白缺失会使种子休眠得以维持，B错误；生长素的极性运输主要依赖于细胞膜上的PIN蛋白，在胚芽鞘细胞中，PIN蛋白主要分布在形态学下端一侧的细胞膜上，PIN蛋白突变体植株通常表现出向光性、向重力性受损等现象，C、D正确。]
10．B　[通常情况下，生长素会先引起细胞壁酸化，进而促进细胞伸长生长，所以图甲中曲线Ⅰ表示细胞壁的酸化程度，曲线Ⅱ表示玉米胚芽鞘长度，A正确；生长素可能通过促进细胞排出H＋的方式促进细胞的伸长生长，B错误；图乙中BC段和CD段生长速率都大于0，所以在BC段和CD段中生长素都表现出促进生长，未体现生长素对玉米胚芽鞘的生长具有抑制作用，C正确；植物的生长发育是多种植物激素相互作用、共同调节的结果，玉米胚芽鞘的生长除了生长素发挥作用外，还有其他植物激素的参与，D正确。]
11．D　[由题图可知，植物的生命活动往往受多种激素和其他因子的共同调节，A正确；细胞分裂素主要在根尖合成，B正确；图示表明生长素抑制IPT基因的表达，去顶后，生长素合成量下降，抑制作用减弱，IPT基因表达量增加，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，C正确；生长素无催化作用，它的作用是调节植物的生命活动，D错误。]
12．(每空2分，共12分)(1)避免光照对植物激素产生和分布的影响(生长素、SA、ACC合成、分解与分布的影响)　(2)加剧生长素在弯钩两侧的分布不均衡　(3)相反　　(4)将野生型、突变体拟南芥种子播种在基本固体培养基上，标为丁、戊组(组别用其他表述也可)，在暗箱培养3天后，测量顶端弯钩的弯曲度　戊组弯曲度显著低于丁组
6 / 6第40讲　植物生长素
　概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出浓度较低时促进生长、浓度过高时则会抑制生长的特性。
考点1　植物生长素的发现
一、生长素的发现过程
1．生长素的发现经典实验分析
(1)达尔文实验
(2)鲍森·詹森实验
(3)拜尔实验
(4)温特实验
生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端。发挥作用部位：尖端下面的一段。胚芽鞘感光部位：胚芽鞘尖端。生长素的作用：促进细胞伸长生长。胚芽鞘弯曲原因：生长素分布不均匀，导致生长不均匀。
1．(人教版选择性必修1 P91图文信息)胚芽鞘尖端产生的“影响”能传到下部，能使得其伸长区两侧生长不均匀的原因是_________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
2．植物激素的概念
由____________产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的______________。
2．(人教版选择性必修1 P93思考·讨论)比较植物激素与动物激素的异同：
项目 植物激素 动物激素
合成器官 无特定的分泌器官 ________________________________________________
化学本质 一般是有机小分子 蛋白质类、____________、氨基酸衍生物等
作用部位 没有特定的器官 特定的器官、组织
运输途径 __________运输、__________运输和________运输 随着________运输
3．向光性产生的原因
原因归纳①外因：单侧光照射
②内因：生长素分布不均匀
二、生长素的合成、运输与分布
　
形态学上端指靠近茎尖(或根尖)的部位，形态学下端指远离茎尖(或根尖)的部位，和茎(或根)所处的实际方向无关。
3．(人教版选择性必修1 P95思维训练)为了检测生长素的运输方向，某同学设计了如图1(胚芽鞘形态学上端朝上)所示实验，过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如下图2所示)。
(1)该同学得出“下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学的下端”的结论。这个实验的设计是否严密？__________。为什么？__________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(2)若要验证“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”的结论，请在原实验的基础上简要作图，对实验方案进行改进。
1．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性。 (　　)
2．温特证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。 (　　)
3．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。 (　　)
4．植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。 (　　)
5．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。 (　　)
不同处理条件下植物向性运动的结果分析
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
生长素发现的实验过程分析及拓展
1．(链接人教版选择性必修1 P90－92图文)在生长素的发现过程中，包括詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是(　　)
詹森 温特
实验组1 实验组2 实验组3 实验组
对照组
A．詹森的实验中，组1的胚芽鞘不生长，组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长
B．詹森的实验能够说明，生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因
C．温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂块对去尖端胚芽鞘生长的影响
D．若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射，则胚芽鞘向光弯曲生长
2．(链接人教版选择性必修1 P92相关信息)未成熟的向日葵花序会随着太阳的移动，发生从早上向东到下午向西的变化，这一过程称为向日性。关于向日性的机理曾有两种假说：①生长素分布不均匀，茎尖向光侧生长素浓度低；②生长抑制物质黄质醛分布不均匀。下列叙述错误的是(　　)
A．基于假说①，向日葵向日性的发生不能体现生长素的作用特点
B．基于假说①，早晨向日葵向东弯曲是由于夜间茎尖中生长素在东侧重新积累
C．基于假说②，向日葵花序的茎尖背光侧黄质醛分布较少，细胞伸长较快
D．向日性的发生是环境因素与向日葵的基因表达产物共同控制的结果
生长素的合成、运输和分布
3．(2024·湖北名校联盟期末)某同学于黑暗中在某植物的A、D、F处涂抹等量的14C-IAA溶液，以实验初始时14C-IAA溶液的放射性强度为100%，一段时间后，分别检测B、C、E处的相对放射性强度，结果如下表所示。下列叙述错误的是(　　)
相对放射性强度/%
时间/h B C E
0 0 0 0
12 1.6 0 6.8
24 1.9 0.2 15.8
36 2.3 0.5 16.9
A．该实验证明生长素可进行极性运输和非极性运输
B．黑暗条件可以排除光照对生长素运输的影响
C．B、E对照说明生长素非极性运输的速率明显快于极性运输的速率
D．随着能量供应增多、时间延长，B、C、E处的14C-IAA将持续增多
4．(链接人教版选择性必修1 P95思维训练)某实验小组探究了受体中的生长素(IAA)对生长素极性运输的影响。取两组如图1所示的装置(两端为琼脂块，中间为茎切段)，供体琼脂块中含有等量的3H标记的IAA，甲组的受体琼脂块中不含IAA，乙组的受体中含10 mol/L的IAA。不同运输时间两组的受体中放射性强度如图2所示。下列说法正确的是(　　)
A．初始时刻，乙组的受体琼脂块中的IAA也应用3H标记
B．甲、乙组实验装置的b端为形态学上端，a端为形态学下端
C．若置于太空环境中，受体琼脂块中将无法检测到3H标记的IAA
D．根据实验结果可知，受体中的IAA对IAA的极性运输有抑制作用
考点2　生长素的生理作用及特点
一、生长素的生理作用
二、生长素的作用特点
1．特点：在浓度较低时____________生长，在浓度过高时则会____________生长。
1．(人教版选择性必修1 P93旁栏思考)生长素在细胞水平上起的作用，与在器官水平上发挥的作用的关系是_____________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
2．对生长素的敏感程度曲线分析
(1)不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：____________。
(2)不同生物对生长素的敏感程度不同，敏感性大小：____________________。
用适当浓度的生长素类调节剂来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。
(3)不同成熟程度细胞对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为：____________________。
2．(人教版选择性必修1 P94思考·讨论)(1)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗？_______________________________________________________
____________________________________________________________________。
(2)不同浓度的生长素对根生长的抑制作用一定不同吗？________(填“一定”或“不一定”)。
3．典型实例
(1)顶端优势
①概念：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象。
②原因
③解除方法：摘除顶芽。
④应用：果树适时修剪、茶树摘心、棉花打顶等，以增加分枝，提高产量。
(2)根的向地性和茎的背地性
1．顶芽占优势时侧芽生长素的合成受到抑制。 (　　)
2．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同。 (　　)
3．茎的背地生长说明了生长素在浓度高时抑制生长。 (　　)
4．“尿泥生根”的原因是人尿液中含有植物生长素，黄泥能吸附生长素，一定浓度的生长素能促进枝条生根。 (　　)
1．生长素浓度与促进程度的曲线分析
(1)曲线区间代表的含义
①OH段：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。
②HC段：随生长素浓度升高，促进生长作用　　　　(但仍为促进生长)。
③CD段：抑制生长。
(2)曲线特殊点的含义
①H点：促进生长的最适浓度为　　　。
②C点：表示促进生长的“阈值”，浓度大于C点所示值时抑制生长，小于C点所示值时促进生长。
2．烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。
(1)为什么打顶后涂抹的生长素进入烟草后可向下运输？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)打顶后涂抹生长素依据的原理是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)该实验结果表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
生长素的生理作用
1．(2024·河南开封三模)传统果树栽培采用的圈枝技术是“择一二年之嫩枝，于其纯直部之周围，剥去寸余长之一圈树皮，取软硬适宜之湿泥，裹于该部，复用稻草碾实”。下列与该技术有关的叙述正确的是(　　)
A．湿泥中有赤霉素，能够诱导开花、结果
B．有机物积累在环剥皮处，诱导细胞分化
C．利用嫩枝分泌的生长素来促进枝条的生根
D．湿泥有调控环剥皮处激素基因表达的物质
2．(2024·广东广州二模)研究发现，生长素通过细胞壁酸化增强细胞壁的可塑性来促进细胞伸长生长。具体过程为生长素作用于相应细胞会导致细胞膜上
H＋-ATP酶数量增多，从而促进细胞质中的H＋分泌到细胞壁，造成细胞壁环境酸化。细胞壁的酸性环境可使某些蛋白质活化，导致多糖之间的氢键被破坏，细胞壁松弛，可塑性增加。下列叙述正确的是(　　)
A．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和成熟的种子
B．生长素浓度越高，H＋-ATP酶的活性越高，细胞生长越快
C．细胞膜上H＋-ATP酶的作用是催化ATP水解和作为运输H＋的载体
D．生长素浓度升高到一定值时，会抑制乙烯的合成
生长素作用特点分析及应用
3．(链接人教版选择性必修1 P94思考·讨论)如图甲表示生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系；图乙表示不同浓度的生长素对单子叶、双子叶植物的生理作用；图丙中的P值表示对植物的生长既不促进也不抑制的生长素浓度。下列说法错误的是(　　)
A．图甲所示当生长素浓度处于抑制浓度范围时，不同浓度生长素对植物茎生长的抑制作用不同
B．农业生产中可用适当浓度生长素类似物杀死单子叶农田里的双子叶杂草
C．顶端优势体现了生长素在浓度较低时促进生长，浓度较高时则抑制生长
D．图丙可以表示水平放置后，植物幼苗根远地侧生长素浓度的变化
4．(链接人教版选择性必修1 P94与社会的联系)某些植物主根的根尖能抑制侧根生长，存在顶端优势。研究人员以莴苣幼苗为材料进行实验，发现以适宜浓度的萘乙酸(NAA)处理根部、切除主根根尖均可促进侧根原基发育为侧根。测量不同处理条件下莴苣幼苗主根中内源IAA 含量变化，实验结果如下图。根据图中信息能得出的结论是(　　)
A．低浓度NAA促进侧根生长，高浓度 NAA 抑制侧根生长
B．NAA 处理后，通过增加主根中内源IAA含量解除顶端优势
C．切除主根根尖使侧根原基IAA 浓度降低，从而解除顶端优势
D．施加外源NAA 和切除主根根尖对侧根原基的发育有协同作用
1．(2024·河北卷)水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是(　　)
A．AUX1缺失突变体的分蘖可能增多
B．分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C．在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输
D．同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长
2．(2023·广东卷)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是(　　)
A．水仙光敏色素感受的光信号发生改变
B．水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C．水仙转入室内后不能发生向光性弯曲
D．强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
3．(2023·山东卷)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是(　　)
分组 处理 生长 情况 弯曲 情况
甲 不切断 正常 弯曲
乙 在①处切断 慢 弯曲
丙 在②处切断 不生长 不弯曲
丁 在③处切断 不生长 不弯曲
A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位
B．①②之间有感受单侧光刺激的部位
C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位
D．②③之间无感受单侧光刺激的部位
4．(2023·全国甲卷)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　)
A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
5．(2023·天津卷)植株根尖的生长素，主要由茎尖合成，运输至根尖。其在根尖运输情况如图1。
(1)生长素在根尖由分生区向伸长区的单向运输称为_____________。
(2)植物蛋白NRP会影响根尖的生长素运输。为研究其作用机制，构建了NRP基因敲除植株。
①与野生植株相比，NRP敲除植株的根尖更短。检测二者根尖生长素分布，结果如图2所示。推知：NRP敲除使生长素在根尖________(填“表皮”或“中央”)运输受阻。
②PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。检测两种植株中PIN2在伸长区表皮细胞中的分布，结果如图3所示。在野生植株中PIN2主要分布在伸长区表皮细胞的顶膜，推断其介导的生长素运输方向为由细胞________向细胞________，NRP敲除植株中的PIN2分布特点为____________________________________________，导致生长素运输异常。
③综上，推测NRP的作用机制：________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________，进而促进根尖的生长。
[夯实必备知识]自主诊断
考点1
一、1．(1)尖端　尖端　单侧光　背光　向光　(3)不均匀　(4)对照　琼脂块　生长素　2．植物体内　微量有机物
二、色氨酸　形态学上端　形态学下端
考点2
一、传达信息　伸长生长　细胞分化　受体　特定基因
二、1．促进　抑制　2．(1)根>芽>茎　(2)双子叶植物>单子叶植物　(3)幼嫩细胞＞衰老细胞　3．(1)低　促进　高　抑制
第40讲　植物生长素
考点1
教材隐性知识
1．提示：该“影响”在向光面和背光面浓度存在差异，因而两侧的生长不均匀
2．提示：有特定的内分泌腺　类固醇类　 极性　非极性　横向　 体液
3．提示：(1)不严密　缺少对照实验(或没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况)
(2)
澄清概念
1．√　2．√　3．√　4．√
5．×提示：生长素不像酶那样催化细胞代谢，而是给细胞传递信息，起着调节细胞生命活动的作用。
达成学科素养
提示：(1)向光弯曲生长　(3)向右侧弯曲生长　(4)向左侧弯曲生长　(5)向光弯曲生长　向小孔弯曲生长
评价迁移应用
1．C　[由图可知，詹森的实验中，实验组1、3的胚芽鞘均无尖端，胚芽鞘不生长，实验组2的胚芽鞘向光弯曲生长，A错误；詹森的实验说明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片向下传递，并不能得出“生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因”的结论，B错误；温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂块对去尖端胚芽鞘生长的影响，C正确；温特的实验中，胚芽鞘无尖端，无法感受光刺激，即使给予单侧光照射，胚芽鞘也不会向光弯曲生长，但由于实验组琼脂块中含生长素，所以胚芽鞘会朝向放置琼脂块的对侧弯曲生长，可能出现胚芽鞘向光弯曲生长的假象，D错误。]
2．B　[假说①认为向日葵向日性的发生是因为茎尖向光侧生长素浓度低，推测背光侧生长素浓度高，且背光侧比向光侧生长快，因此不能体现生长素的作用特点，A正确；基于假说①，早晨向日葵花序向东弯曲，推测夜间向日葵花序的茎尖中生长素会在其两侧重新积累，西侧生长素浓度高，生长快，B错误；假说②认为生长抑制物质黄质醛分布不均匀导致花序向光弯曲，因此茎尖背光侧黄质醛分布较少，细胞伸长较快，C正确；向日性的发生是周期性的光照改变与向日葵的基因表达产物共同控制的结果，D正确。]
3．D　[在A处涂抹14C IAA溶液，一段时间后在B处检测到了放射性，说明生长素可进行极性运输，在D、F处涂抹14C IAA溶液，一段时间后在C、E处检测到了放射性，说明生长素可进行非极性运输，A正确；由于芽尖能感受单侧光，并在单侧光下进行横向运输而引起生长素分布不均，所以黑暗条件可以排除光照对生长素运输的影响，B正确；根据表格中B、E相对放射性强度可说明生长素非极性运输的速率明显快于极性运输的速率，C正确；由于实验中在A、D、F处涂抹的14C IAA溶液的量是一定的，故随着能量供应增多、时间延长，B、C、E处的14C IAA不会持续增多，D错误。]
4．D　[本实验探究了受体中的生长素(IAA)对生长素极性运输的影响，因此，本实验的自变量是受体琼脂块中是否含有生长素，因变量是受体琼脂块中生长素含量的变化，该变化通过检测生长素的放射性来实现，因此，初始时刻，乙组的受体琼脂块中的IAA不需要3H标记，A错误；幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，由于生长素的运输表现为极性运输，因此都是供体琼脂块接触形态学上端，即a端为形态学上端，b端为形态学下端，B错误；若置于太空环境中，受体琼脂块中会检测到3H标记的IAA，因为生长素的极性运输与重力无关，C错误；实验结果显示，甲组受体琼脂块中的生长素含量多于乙组受体琼脂块中生长素含量，因而说明受体中的IAA对IAA的极性运输有抑制作用，D正确。]
考点2
教材隐性知识
1．提示：生长素在细胞水平上起的作用是在器官水平上发挥作用的基础
2．提示：(1)不一定；在最适浓度的两侧，会有两个不同的生长素浓度对植物产生相同的促进效果　(2)一定　
澄清概念
1．×提示：表现出顶端优势时，只是侧芽生长受到抑制，并非侧芽生长素的合成受抑制。
2．×提示：最适浓度两侧的两种生长素浓度的作用效果可能相同。
3．×提示：茎的背地生长说明近地侧生长速度大于远地侧，且均为促进生长。
4．√
达成学科素养
1．提示：(1)减弱
(2)g
2．提示：(1)生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，生长素涂抹处为形态学上端，因此打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输
(2)打顶后涂抹生长素能抑制侧芽萌发，相当于建立人工顶端优势抑制侧芽萌发
(3)打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片的净光合速率
评价迁移应用
1．C　[圈枝技术是果树栽培技术，主要是促使枝条生根，A错误；有机物积累在环剥皮处是因为植物的韧皮部缺失后无法运输，没有诱导细胞分化的作用，B错误；嫩枝分泌的生长素可以促进枝条的生根，C正确；湿泥可以将嫁接的枝条固定在适当的位置，提供水分和营养物质，有助于促进嫁接部位的愈合等作用，D错误。]
2．C　[生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，A错误；生长素浓度过高，会抑制细胞生长，B错误；细胞膜上的H＋ ATP酶可以协助氢离子运输，同时能够催化ATP水解，故同时具有催化ATP水解和运输H＋的作用，C正确；生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，D错误。]
3．D　[由图甲可知，当生长素浓度处于抑制浓度范围时，不同浓度的生长素的抑制作用不同，A正确；两种植物对生长素的敏感程度不同，例如用c点对应的生长素浓度处理可以起到抑制双子叶杂草，促进单子叶农作物生长的目的，B正确；顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部侧芽附近生长素浓度较高；由于侧芽对生长素浓度比较敏感，所以顶芽部位低浓度的生长素促进其生长，而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧芽的生长，C正确；水平放置后，根会表现出向地性的生长即根的远地侧促进，近地侧抑制生长。远地侧生长素浓度一直处于促进范围，不会出现抑制现象，始终在P点对应虚线的以上部分，D错误。]
4．B　[本实验是用适宜浓度的NAA处理，没有用不同浓度的NAA处理，不能得出NAA低浓度促进、高浓度抑制的特点的结论，A错误；据图可知，与对照组相比，适宜浓度的NAA处理后幼苗根中内源IAA含量升高，适宜浓度的NAA处理可以解除顶端优势，促进侧根原基的发育，因此推测NAA处理很可能是通过增加根部内源IAA含量促进侧根原基的发育，B正确；与空白对照对比，切除主根根尖，主根内源IAA浓度上升，而且促进了侧根原基发育为侧根，故不是降低IAA解除顶端优势，C错误；图中没有切除根尖和施加适宜浓度NAA共同处理的实验组，因此不能得出两者协同促进侧根原基的发育的结论，D错误。]
体验真题
1．B　[AUX1缺失突变体导致生长素不能正常运输，顶端优势消失，分蘖可能增多，A正确；分蘖发生部位生长素浓度过高时会对分蘖产生抑制，导致分蘖减少，B错误；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，C正确；根对生长素的敏感程度高于芽，同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长，D正确。]
2．A　[当室外栽培的水仙被移入室内后，光信号发生变化，光敏色素作为光信号的受体感受的光信号发生改变，影响相关基因的表达，进而导致水仙徒长甚至倒伏，A正确；叶绿素可以吸收、传递和转化光能，叶绿素本身不传递光信号，B错误；植物的向光性是指在单侧光的作用下，向光侧生长素浓度低于背光侧，导致背光侧生长快，向光侧生长慢，植物向光弯曲，水仙转入室内后，若给以单侧光，植物仍可以发生向光弯曲，C错误；室外栽培的水仙被移入室内后，光照强度减弱，会出现徒长甚至倒伏，说明弱光促进了水仙花茎及叶的伸长生长，D错误。]
3．D　[据表格可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长且不弯曲，推测①②之间具有感光部位，B不符合题意；受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，C不符合题意；在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，但无法得出②③之间有无感受单侧光刺激的部位，D符合题意。]
4．D　[生长素的产生部位主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子，色氨酸是合成生长素的原料，A正确；植物激素都是由产生部位运输到作用部位并发挥作用的，B正确；植物激素之间相互协调、互相配合，共同影响植物的生命活动，调节植物的生长发育，C正确；生长素是信号分子，不是催化剂，酶才是催化剂，D错误。]
5．(1)极性运输　(2)①表皮　②内　外　除了顶膜外，还大量分布于侧膜和细胞质中　③维持PIN2在表皮细胞膜上的正确定位，保证生长素沿正确方向运输
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