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姓名
班级
考号
生物七下第三单元测试
A.水分
B.土壤
C.空气
D.温度
试卷满分30分，答题卡作答
8.(本题1分)如图表示某食物网中几条食物链的关系。以下各项表述中正确的是()
考试范围：第三单元；考试时间：30分钟；命题人：生物组
甲+乙→丙
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
丁
第丨卷（选择题）
A.丁是分解者
单项选择题共17小题，每题1分，共17分。
B.此图中有4条食物链
C.乙与丙仅为竞争关系
一、选择题（共17分）
1,(本题1分)南极科考工作者离开南极时不仅把塑料等难以降解的垃圾带走，还要把粪便等生活垃圾带离
D.甲是生产者
9,(本题1分)神舟十四号航天员在“天宫课堂”课上向公众展示了“住”在生命生态实验柜里的水稻生长状况，
南极，这是因为南极（)
A.阳光很少
B.生产者很少
这种水稻和在地球上生长的水稻有不一样的吐水现象，引发了大家的广泛兴趣。这一现象说明()
A.生物影响环境B.环境影响生物C.两者相互影响
D.以上都不对
C.消费者很少
D.分解者很少
10,(本题1分)生态系统中的物质循环伴随着能量流动而进行。如图为某生态系统的碳循环示意图，①、②
2.(本题1分)生物与环境是相适应的，以下动物中一般不适于在陆地上生存的是()
③代表的成分是()
A.有外骨骼的动物
B.长有羽毛的动物
C.四肢发达的动物
D.用鳃呼吸的动物
①
3.(本题1分)“雨露滋润禾苗壮”，这句话体现了影响生物生活的主要非生物因素是()
②
3
A.水
B.光
C.温度
D.空气
大气
4.(本题1分)下列食物链书写正确的是（)
A.生产者、消费者、分解者
B.分解者、生产者、消费者
A.虾米→小鱼→大鱼
B.阳光→草→昆虫→蛙
C.生产者、分解者、消费者
D.消费者、生产者、分解者
C.草→羊→狼
D.草→兔→狼→细菌
11.(本题1分)初冬时节，有“鸟中大熊猫”之称的黑鹤等大批候鸟来到黄河湿地自然保护区越冬，下列有关
5.(本题1分)生态系统是多种多样的，以下各项中可以看作是一个生态系统的是（)
说法正确的是（)
A.双龙湖水库的全部鱼
A·黑鹳鹤等候鸟在河边捕食，是该湿地生态系统中的消费者
B.美丽的庆云县八级运动广场
B,湿地生态系统与农田生态系统相比，自我调节能力更弱
C.渤海中学内的全部植物
C.该湿地生态系统食物网复杂，能够永远保持生态平衡
D.一块农田中的所有害虫
D,人们到该湿地游玩，就会破坏湿地生态系统的稳定性
6.(本题1分)生物圈中最主要的生产者是()
12.(本题1分)在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，其主要原因是()
A.人
B,生活在岩石圈的生物
A,人工控制的结果
B.生产者的数量总是小于消费者的数量
C.生活在大气圈的生物
D.绿色植物
C,生物与生物之间相互抗争
D,生态系统具有一定的自我调节能力
7.(本题1分)在福建（地处亚热带中部）生长的多为常绿阔叶树，在安徽（地处亚热带北部）生长的多为13.（本题1分）“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，如下图所示。下列对该系统的叙述，
常绿阔叶树和落叶阔叶树，而在山东（地处温带）生长的几乎都是落叶阔叶树，这种分布特点主要与什么因正确的是()
素有关（)
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