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大概念升华课5　生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态
选择性必修1　稳定与调节
第七单元　稳定与调节
一、生物学概念在高考中的考查
1．(2022·广东卷)研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病(老年人多发性神经系统疾病)的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现(如图所示)。据图分析，下列叙述错误的是(　　)
A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变
B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息
C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜
D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放
√
B　[分析图示可知，甲(胆碱能神经元)通过胞吐释放乙酰胆碱，乙酰胆碱可与多巴胺能神经元(乙)上的乙酰胆碱受体结合，促进多巴胺能神经元释放多巴胺，多巴胺可作用于突触后神经元(丙)的树突或胞体。乙可释放多巴胺，多巴胺与丙上的多巴胺受体结合后，会引起丙膜的电位发生改变，A正确；多巴胺可在乙与丙之间传递信息，不能在甲和乙之间传递信息，在甲和乙之间传递信息的物质是乙酰胆碱，B错误；分析题图可知，乙膜既是乙酰胆碱作用的突触后膜，又是能释放多巴胺的突触前膜，C正确；多巴胺的释放受乙酰胆碱的调控，故乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放，D正确。]
　神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化，并作出反应调控各器官、系统的活动，实现机体稳态。
次位概念1：阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。
次位概念2：阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。
√
2．(2024·湖南卷)一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素(TSH)竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是(　　)
A．该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状
B．该抗体的靶细胞位于垂体上
C．该患者TSH分泌增多
D．该患者免疫自稳能力异常
B　[抗体可与促甲状腺激素(TSH)竞争TSH受体，阻断受体功能，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，而甲状腺激素具有促进物质代谢和能量转换、提高神经系统兴奋性的作用，因此该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状，A正确；促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞位于甲状腺，B错误；在甲状腺激素分泌的过程中，存在分级调节和负反馈调节，该患者的甲状腺激素分泌减少，这会导致垂体分泌的TSH增多，C正确；根据题意分析，该甲状腺疾病属于自身免疫病，这与免疫系统的免疫自稳功能异常有关，D正确。]
　内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态。
次位概念1：说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。
次位概念2：举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态。
　免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞，实现机体稳态。
次位概念3：举例说明免疫功能异常可能引发疾病。
二、生物学概念在情境中的应用
1．糖皮质激素(GC)是机体内极为重要的一类调节分子，它对机体的生长、发育、代谢以及免疫功能等起着重要调节作用，是机体应激反应最重要的调节激素，也是临床上使用最为广泛而有效的抗炎和免疫抑制剂。糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，可抑制淋巴细胞增殖。人和动物在精神紧张或受到创伤等应激刺激时，糖皮质激素的含量会迅速增加。相关调节过程如图所示。
(CRH：促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH：促肾上腺皮质激素，GC：糖皮质激素)
(1)应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多。在此过程中CRH的分泌调节方式为____调节，下丘脑神经分泌细胞属于反射弧组成部分中的______，糖皮质激素分泌的调节方式为__________调节。
神经
效应器
神经—体液
(2)给正常动物静脉注射一定剂量的GC，其血液中CRH和ACTH含量降低，这种调节机制称为__________。
(3)据图分析，腺体A、下丘脑相关细胞含有哪些信号分子的特异性结合受体。
提示：腺体A：促肾上腺皮质激素释放激素、糖皮质激素；下丘脑：神经递质、糖皮质激素、细胞因子。
负反馈调节
(4)甲泼尼龙是一种糖皮质激素类药物，可提高器官移植的成功率。试分析其原因。
提示：甲泼尼龙可抑制淋巴细胞增殖，降低人体免疫系统的功能，对外来器官的免疫排斥反应减弱，使移植器官更容易成活。
　内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态。
次位概念1：举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态。
次位概念2：举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态。
　免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞，实现机体稳态。
次位概念3：举例说明免疫功能异常可能引发疾病。
2．如图是猕猴桃果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸的含量变化示意图，已知激素A是使植物产生向光性的激素。
(1)请根据题图信息及主要植物激素的功能分析A、B、C分别为哪种激素？
提示：A：生长素，生长素分布不均匀使植物产生向光性；B：脱落酸，脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，在植物生长后期不断增加；C：细胞分裂素，细胞分裂素促进细胞分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成，与生长素为协同作用。
(2)激素A的作用特点是__________________________________。在种子解除休眠的过程中与赤霉素的作用相抗衡的是______。在促进猕猴桃果实的发育过程中，生长素和细胞分裂素促进细胞分裂的具体作用机理为________________________________________________________________________。
低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长
脱落酸
生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要
促进细胞质的分裂
(3)在猕猴桃的生长发育过程中，植株能够对光做出反应，表明植株体内存在接受光信号的物质，位于______(填细胞器)的色素主要吸收红光和蓝紫光，进行光合作用；而主要位于分生组织细胞中的
________主要吸收红光和远红光，其作用机理为____________________________________________________________________________________________。
叶绿体
光敏色素
受到光照射时，
光敏色素结构发生变化，影响细胞核内特定基因表达，从而表现出生物学效应
(4)猕猴桃植株生长发育的调控由基因表达调控、激素调节和环境因素三方面共同完成，请在下图中填写三者之间的关系。
植物激素
基因表达调控
环境因素
　植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节。
次位概念1：阐明植物生长素在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。
次位概念2：举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。
次位概念3：概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。
谢 谢 ！一、生物学概念在高考中的考查
1．(2022·广东卷)研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病(老年人多发性神经系统疾病)的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现(如图所示)。据图分析，下列叙述错误的是(　　)
A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变
B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息
C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜
D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放
　神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化，并作出反应调控各器官、系统的活动，实现机体稳态。
次位概念1：阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。
次位概念2：阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。
听课笔记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．(2024·湖南卷)一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素(TSH)竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是(　　)
A．该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状
B．该抗体的靶细胞位于垂体上
C．该患者TSH分泌增多
D．该患者免疫自稳能力异常
听课笔记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态。
次位概念1：说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。
次位概念2：举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态。
　免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞，实现机体稳态。
次位概念3：举例说明免疫功能异常可能引发疾病。
二、生物学概念在情境中的应用
1．糖皮质激素(GC)是机体内极为重要的一类调节分子，它对机体的生长、发育、代谢以及免疫功能等起着重要调节作用，是机体应激反应最重要的调节激素，也是临床上使用最为广泛而有效的抗炎和免疫抑制剂。糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，可抑制淋巴细胞增殖。人和动物在精神紧张或受到创伤等应激刺激时，糖皮质激素的含量会迅速增加。相关调节过程如图所示。
　内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态。
次位概念1：举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态。
次位概念2：举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态。　
(CRH：促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH：促肾上腺皮质激素，GC：糖皮质激素)
(1)应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多。在此过程中CRH的分泌调节方式为________调节，下丘脑神经分泌细胞属于反射弧组成部分中的__________，糖皮质激素分泌的调节方式为______________调节。
(2)给正常动物静脉注射一定剂量的GC，其血液中CRH和ACTH含量降低，这种调节机制称为______________。
(3)据图分析，腺体A、下丘脑相关细胞含有哪些信号分子的特异性结合受体。_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(4)甲泼尼龙是一种糖皮质激素类药物，可提高器官移植的成功率。试分析其原因。_________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
　免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞，实现机体稳态。
次位概念3：举例说明免疫功能异常可能引发疾病。
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2．如图是猕猴桃果实发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸的含量变化示意图，已知激素A是使植物产生向光性的激素。
(1)请根据题图信息及主要植物激素的功能分析A、B、C分别为哪种激素？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)激素A的作用特点是________________________________。在种子解除休眠的过程中与赤霉素的作用相抗衡的是______________。在促进猕猴桃果实的发育过程中，生长素和细胞分裂素促进细胞分裂的具体作用机理为____________________________________________________。
(3)在猕猴桃的生长发育过程中，植株能够对光做出反应，表明植株体内存在接受光信号的物质，位于__________(填细胞器)的色素主要吸收红光和蓝紫光，进行光合作用；而主要位于分生组织细胞中的__________主要吸收红光和远红光，其作用机理为________________________________________________________。
(4)猕猴桃植株生长发育的调控由基因表达调控、激素调节和环境因素三方面共同完成，请在下图中填写三者之间的关系。　
　植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节。
次位概念1：阐明植物生长素在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。
次位概念2：举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。
次位概念3：概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。
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大概念升华课5
一、
1．B　[分析图示可知，甲(胆碱能神经元)通过胞吐释放乙酰胆碱，乙酰胆碱可与多巴胺能神经元(乙)上的乙酰胆碱受体结合，促进多巴胺能神经元释放多巴胺，多巴胺可作用于突触后神经元(丙)的树突或胞体。乙可释放多巴胺，多巴胺与丙上的多巴胺受体结合后，会引起丙膜的电位发生改变，A正确；多巴胺可在乙与丙之间传递信息，不能在甲和乙之间传递信息，在甲和乙之间传递信息的物质是乙酰胆碱，B错误；分析题图可知，乙膜既是乙酰胆碱作用的突触后膜，又是能释放多巴胺的突触前膜，C正确；多巴胺的释放受乙酰胆碱的调控，故乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放，D正确。]
2．B　[抗体可与促甲状腺激素(TSH)竞争TSH受体，阻断受体功能，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，而甲状腺激素具有促进物质代谢和能量转换、提高神经系统兴奋性的作用，因此该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状，A正确；促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞位于甲状腺，B错误；在甲状腺激素分泌的过程中，存在分级调节和负反馈调节，该患者的甲状腺激素分泌减少，这会导致垂体分泌的TSH增多，C正确；根据题意分析，该甲状腺疾病属于自身免疫病，这与免疫系统的免疫自稳功能异常有关，D正确。]
二、
1．提示：(1)神经　效应器　神经—体液　(2)负反馈调节　(3)腺体A：促肾上腺皮质激素释放激素、糖皮质激素；下丘脑：神经递质、糖皮质激素、细胞因子　(4)甲泼尼龙可抑制淋巴细胞增殖，降低人体免疫系统的功能，对外来器官的免疫排斥反应减弱，使移植器官更容易成活
2．提示：(1)A：生长素，生长素分布不均匀使植物产生向光性；B：脱落酸，脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，在植物生长后期不断增加；C：细胞分裂素，细胞分裂素促进细胞分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成，与生长素为协同作用　(2)低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长　脱落酸　生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂　(3)叶绿体　光敏色素　受到光照射时，光敏色素结构发生变化，影响细胞核内特定基因表达，从而表现出生物学效应　(4)植物激素　基因表达调控　环境因素
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