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第十三章 内能
第2节 分子热运动
【学习目标】
1. 能简单说明物质是由分子、原子构成的。
2. 能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。
3. 能够识别扩散现象、并能用分子热运动的观点进行解释。
4. 知道分子之间存在着作用力。
【学习重点】分子动理论初步知识、扩散现象、分子热运动与温度的关系。
【学习难点】分子间作用力的理解、宏观的扩散现象与微观的分子运动的联系。
【自主预习】
阅读教材，完成以下问题：
1．物质是由 构成的，其大小通常以 m为单位来量度。
2．不同物质在互相接触时，彼此 的现象叫扩散。扩散现象说明：①分子间有 ；②分子在不停的做 。扩散现象既可以在 体中发生，还可以在 体中发生，也能够在 体中发生。
3．打开一瓶香水，很快就会闻到香味，原因是：香水里的 运动到鼻子里去了。
4．课本图13.2－5能说明： 。
5．扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？这是因为分子间还存在
力，由于该力的存在，使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。
6. 铁棒很难被拉伸，说明分子间存在 力；水很难被压缩，说明分子间存在 力（均选填“引”、“斥”）。
7. “破镜难圆”说明：当相邻分子间的距离很大时，分子间 作用力（选填“存在”、“不存在”）。
【探究新知】
探究点一 物质的构成
（一）物质的构成
1.阅读课本第8页“物质的构成”回答下列问题：
①如果把分子看成球形，它的直径大约有 米，通常用 m为单位来量度分子。
②如果把1cm2空气中的分子用每秒计算1010 次的计算机计数也需80年。这说明了分子 。
[归纳]常见的物质是由极其微小的粒子── 构成的。分子的大小用分子的直径来衡量，通常用 m为单位来量度分子的大小。
2.构成物质的分子间是否有间隙？
[演示实验]分别量取50ml水和50ml的酒精进行混合，实验现象？实验说明什么？
实验现象：混合后体积 100ml。
实验结论：分子间有 。
3.[归纳总结]
①常见的物质是由极其微小的粒子 构成的。
②分子的大小：直径约为 m。
③分子间有 。
（二）扩散现象
1.气体的扩散：将一个空玻璃瓶子倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，中间用玻璃板隔开。已知二氧化氮的密度大于空气的密度，当撤去玻璃板后，猜一猜你会看到什么现象？该现象说明什么？
①空气瓶中颜色变化了，说明了什么？
。
②二氧化氮瓶中颜色变浅了，其原因是什么？
。
③该实验把密度大于空气的二氧化氮气体放在上方去观察行不行？为什么？
。
[归纳]不同的物质在互相接触时 的现象叫扩散现象。气体的扩散现象说明
。
2.液体间能不能发生扩散呢？在量筒中装入一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液，硫酸铜溶液的密度大。会沉在量筒的下部。
①为什么把硫酸铜溶液注入在量筒的下部？
。
②实验说明了硫酸铜分子是什么状态？
。
[归纳] 可以发生扩散现象。
3.固体之间可以发生扩散现象吗？
历史实验：把铅板和金板紧压在一起，在室温下放置5年。发现铅板里会渗入一些金，金板里面会渗入一些铅，互相渗入1mm。实验说明了分子处于什么状态。
结论：分子不停地做 ，说明 之间同样存在扩散现象。
[归纳]
①不同的物质在互相接触时 的现象叫扩散现象， 都能发生扩散现象。
②一般情况下， 体之间的扩散最慢， 体之间的扩散最快。
③扩散现象说明：一切物质的分子都在 ；分子之间有 。
4.扩散的快慢与温度的关系
[实验]在一个烧杯中装大半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的凉水.用滴管分别向两个烧杯注入一滴红墨水,比较两杯中墨水的扩散现象.
①实验现象： 水先变红。
②实验表明：温度越 ，扩散越 ，分子运动越 。
③由于分子的运动跟 有关，所以这种无规则运动叫做分子的 。
[点拨]通过可直接感知的现象，推测无法直接感知的事物，这是物理学中常用的方法。
探究点二 分子间的作用力
1.分子间存在引力
[演示实验]把两个铅柱的底面用小刀削平。然后紧紧压在一起。两个铅柱结合在一起。挂上两个钩码。也不会把他们拉开。
实验说明分子间存在 。
2.分子间存在斥力
[实验]封闭在注射器内的水很难被压缩.
实验说明分子之间存在 。
[归纳]分子之间同时存在 ，有时主要表现为引力，有时主要表现为斥力。
3.物质三态的微观原理
（1）用类比法理解分子间的作用力
分子间的引力和斥力都跟分子间距离有关系，就好比用弹簧连接起小球的情景。
①当两个分子的距离处于平衡距离时，分子间的引力 斥力。
②当两个分子的距离变大时，分子间的作用力表现为 力。
③当两个分子的距离变小时，分子间的作用力表现为 力。
（2）自学、归纳总结出三态的结构区别，完成下面表格的填写。
物态[来 微观特性 宏观特性
分子间距离 分子间 作用力 有无固 定形状 有无固定体积
固态
液态
气态
【当堂练习】
1. 端午节民间有戴香包的习俗，香包内有艾草，远远地就能闻到艾香，这是因为（ ）
A. 分子在不停地运动 B. 分子间有空隙
C. 分子间有引力 D. 分子间有斥力
2．下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（ ）
A. 打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气
B. 衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了
C. 打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D. 将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了
3. 关于如图所示的四个演示实验现象，下列说法中不正确的是（ ）
A．甲：墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈
B．乙：悬挂很重的重物后两个铅块仍没有被拉开，是由于大气压作用的结果
C．丙：用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力
D．丁：水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙
4.如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了（　　）
A．水分子间有空隙 B．水分子间存在吸引力
C．水分子间存在排斥力 D．水分子处在永不停息的无规则运动中
5．（多选题）下列描述错误的是（ ）
A．甲图中电子显微镜下的金分子处于静止状态
B．乙图中实验现象说明分子在不停地做无规则运动
C．丙图实验表明分子间有引力
D．丁图从左至右依次是描述液体、固体、气体分子的排布规律
6. 如图是在电子显微镜下猴痘病毒的照片。该病毒直径在200nm左右，可通过飞沫传播。下列说法正确的是（　　）
A．病毒是分子，可以用肉眼直接看到
B．猴痘病毒随飞沫传播属于分子运动
C．构成飞沫的分子间既有引力又有斥力
D．健康人佩戴口罩可预防感染，是因为口罩材料的分子之间没有空隙
7. 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图A：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图B：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图C：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图D：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图A和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子______________，图A为尽快达到实验目的，实验过程中_______（可以/不可以）搅动量筒里的液体。
（2）图B和图________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在________；
（3）图C为尽快达到实验目的，可以用____水（冷/热）实验，原因是分子的热运动与____有关。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。
。
参考答案
第2节 分子热运动
【自主预习】
1．分子、原子 10－10 2．进入对方 间隙 无规则运动 气 液 固
3．分子 4．分子间有引力 5．斥 6.引 斥 7.不存在
【探究新知】
探究点一 物质的构成
（一）1. ① 10-10 10-10
②数目巨大 分子、原子 10-10
2.小于 空隙
3.①分子、原子 ② 10-10 ③空隙
（二）1.①空气瓶中由无色到有色，说明下方的二氧化氮分子运动到了空瓶中。
②二氧化氮分子和空气分子彼此进入到对象，使二氧化氮的密度变小，颜色变浅。
③不行，二氧化氮气体的密度大，放在上面，会由于重力而下沉。
彼此进入对方 气体分子在不停地做无规则的运动
2.①硫酸铜的密度大小水的密度，若注入量筒上部，硫酸铜溶液会由于重力而下沉
②说明硫酸铜分子不停地做无规则运动 液体
3. 无规则运动 固体 ①彼此进入对方 固体、液体和气体 ②固 气 ③不停地做无规则的运动 空隙
4.①热②高 快 剧烈 ③温度 热运动
探究点二 分子间的作用力
1.引力 2.斥力 引力和斥力
3.（1）①等于 ②引 ③斥力
（2）表格
物态[来 微观特性 宏观特性
分子间距离 分子间 作用力 有无固 定形状 有无固定体积
固态 很小 很大 有 有
液态 较大 较大 无 有
气态 很大 很小 无 无
【当堂练习】
1.A 2.C 3.B 4.B 5.AD 6.C
7.（1）C 永不停息的做无规则运动，不可以 （2）D 引力 （3）热 温度

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