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2025年中考历史终极押题密卷2
一．选择题（共25小题）
1．（2025 番禺区一模）唐朝设置鸿胪寺，用于分辨来者和朝贡使团的等级高低，统计参加招待宴会的人数。朝贡使奉献的物品，都先送到鸿胪寺估价，再根据估价确定回赐的物品。这反映了唐朝（　　）
A．疆域空前扩大 B．对外交往频繁
C．文化教育昌盛 D．经济持续繁荣
2．（2025 番禺区一模）元朝时云南行省的长官教当地人民播种，兴修水利，创建孔子庙等。巡行劝农使向他们传授内地先进的养蚕方法，“（当地人）收利十倍于旧，云南之人由是益富庶。”这些做法（　　）
A．推动了教育公平 B．开创了户籍管理系统
C．削弱了君主权力 D．促进了边疆地区开发
3．（2025 番禺区一模）明朝每年大量出口丝绸、茶叶、瓷器等商品，西方以美洲白银支付。大量白银从国外流入，成为明朝的主要货币。这说明（　　）
A．中国在中外贸易中处于入超地位
B．驿传制度长盛不衰
C．中国经济成为全球经济中的一环
D．一条鞭法成效显著
4．（2025 番禺区一模）某学者写道：“余考知西洋文物之传入除由贸易得来者可以毋论外，其若西洋楼台、炮台、战船诸物之建造，西洋医术之介绍，欧美外情之采访，甚至近代银行事业之仿行，中外货币之倾融兑换，莫不以十三行为其嘴矢（开端）。”该学者认为十三行充当了（　　）
A．西方殖民侵略的军事基地
B．改革开放的窗口
C．清朝实施文化专制的工具
D．沟通中西的桥梁
5．（2025 番禺区一模）1897年创办于上海的大同译书局在梁启超的主持下，翻译“各国变法之事，及将变未变之际一切情形之书”，出版了《俄土战纪》《意大利兴国侠士传》《瑞士变政记》等。这反映了维新派（　　）
A．发展教育的决心 B．创办实业的诉求
C．学习技术的愿望 D．变法图强的需要
6．（2025 番禺区一模）1920年，李大钊在《新青年》发表《“五一”May Day运动史》，提出“八小时工作制”等口号；陈独秀在上海工人集会上派发《上海工人宣言》和《答俄国劳务政府的通告》。材料体现了（　　）
A．半殖民地半封建社会的性质已改变
B．工人阶级登上了政治舞台
C．马克思主义与中国工人运动相结合
D．中国共产党注重组织建设
7．（2025 番禺区一模）某班级举行历史辩论赛，如表是两位同学的部分论据。由此推测，此次辩论赛的辩题是（　　）
A同学 中华民国南京临时政府建立；清政府颁布《清帝逊位诏书》；《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权属于国民全体，并享有平等、自由等权力
B同学 袁世凯就任中华民族临时大总统，解散国会，废除《中华民国临时约法》；签订不平等条约“中日民四条约”；袁世凯称帝，改国号为中华帝国
A．辛亥革命的结果是成功还是失败
B．辛亥革命的爆发是必然还是偶然
C．护法运动是否顺应历史发展潮流
D．北洋政府的统治是进步还是倒退
8．（2025 广州模拟）如图所示，浙江良渚文化遗址出土的玉琼刻有神人兽面纹，考古学家发现其纹饰与山东龙山文化的玉器存在相似性。这说明（　　）
浙江良渚文化出土的玉琮 山东龙山文化出土的玉器
A．长江流域最早进入文明时代
B．中华文明呈现多元一体的特征
C．夏朝已建立成熟的礼乐制度
D．商周时期玉器制作的技艺高超
9．（2025 广州模拟）中华文化重视以人为本。子曰：“己所不欲，勿施于人。”“已欲立而立人，己欲达而达人。”这种“仁者爱人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。下列选项中，反映孔子民本思想的是（　　）
A．无为而治 B．以法治国 C．反对苛政 D．兼爱非攻
10．（2025 广州模拟）秦简《法律答问》记载：“盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论？赀徭三旬。”（“赀”指罚金或劳役，“徭”指徭役，“三旬”即三十天），这反映秦朝（　　）
A．严刑峻法维护小农经济
B．强化中央集权体制
C．法律注重保护贵族特权
D．重视地方军事管理
11．（2025 广州模拟）汉文帝时期，宠臣邓通“得赐蜀严道铜山，得自铸钱，邓氏钱布天下”；而汉武帝时期“悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸”，最终“邓通钱尽，寄死人家”。这一历史现象最能说明汉武帝（　　）
A．促进全国货币流通 B．把铸币权收归中央
C．完善法律监督体系 D．削弱诸侯政治势力
12．（2025 广州模拟）《唐摭言》记载：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”唐代宰相陆贽18岁进士及第，元稹15岁投考明经科获取功名，皆以寒门之身入仕。这种现象最能说明唐代科举制（　　）
A．彻底消除门第观念 B．推动社会阶层流动
C．完善官员考核制度 D．导致士族完全衰落
13．（2025 广州模拟）1965年11月，山西大同石家寨村西南发现一座北魏早期墓葬。墓葬中发现五块较为完整的木板漆画，其上绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，且其画风与东晋顾恺之所作《女史箴图》有共通之处。这反映了（　　）
A．魏晋时期商品经济的繁荣
B．匈奴与汉族的密切交往
C．汉文化对北魏社会的影响
D．魏晋南北朝政权的交替
14．（2017 苏州）《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了（　　）
A．国家重点支持东南沿海的开发
B．苏州和湖州是我国的经济重心
C．东南沿海地区农民赋税负担重
D．江南地区已成为全国经济重心
15．（2024 福建）《元史 百官志》记载，由宣政院掌管西藏军民事务。该事件开启了中央政府对西藏正式行使行政管辖。据此推断，下列机构在地区管辖上也起到类似影响的是（　　）
A．吏部 B．刺史
C．澎湖巡检司 D．枢密院
16．（2024 江西）如图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期（　　）
A．人地矛盾突出 B．农业生产恢复
C．阶级矛盾激化 D．土地兼并严重
17．（2025 广州模拟）鸦片战争以前，来华外商一向居住在广州城外的洋馆：鸦片战争后，英国侵略者蛮横要求进入广州城。根据《筹办夷务始末》记载，1849年广州民众发布《全粤义士义民公檄》：“夷人入城，万姓切齿，誓不与之俱生。若夷人入城，则阖省商民，必至罢市罢工，非以阻之，实以卫之也。”这一斗争表明鸦片战争后（　　）
A．民众自发进行反侵略斗争
B．清政府积极组织民众抵抗
C．列强经济侵略已深入内地
D．社会主要矛盾是阶级矛盾
18．（2025 广州模拟）如表中所述，近代新式学堂（部分）的课程设置最能体现洋务运动的根本目的是（　　）
学堂 创办时间 性质 开设课程
京师同文馆 1862年 官办外语学堂 英、法、俄等外语；天文、算学、国际法；《四书》《五经》
福州船政学堂 1866年 官办军事技术学堂 船舶制造、航海技术、机械工程；《圣谕广训》
天津水师学堂 1880年 官办技术学堂 电报原理、线路架设、密码编译；《孝经》《论语》
A．全面学习西方改革政治制度
B．改变传统科举考试内容
C．学习西方技术维护传统秩序
D．培养近代军事指挥人才
19．（2025 广州模拟）1956年7月13日，长春第一汽车制造厂总装线，装配出新中国第一辆CA10型载重汽车，毛主席亲自命名“解放”，标志着中国结束了不能自主生产汽车的历史。这一成就直接得益于（　　）
A．国民经济恢复时期的工业奠基
B．“一五计划”优先发展重工业
C．改革开放时期的先进技术引进
D．三大改造完成后的所有制变革
20．（2025 广州模拟）陶片放逐法是古希腊的一项政治制度。而雅典卫城遗址出土的陶片中发现，刻有“地米斯托克利”的名字（地米斯托克利是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家，在萨拉米战役中，他指挥雅典海军取得了对波斯侵略者的决定性胜利）。此文物可直接印证（　　）
A．雅典民主制度的运行机制
B．希腊城邦间存在军事冲突
C．奴隶主贵族可以避免放逐
D．希腊戏剧的创作题材丰富
21．（2024 南通）1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国就很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线。与材料相关的历史事件是（　　）
A．英国“光荣革命” B．法国大革命
C．美国的独立战争 D．凡尔登战役
22．（2024 重庆）20世纪80年代，日本半导体产业蓬勃发展，一度超过美国企业。为此，美国通过高额关税和强制规定市场份额等措施，打击东芝、日立等半导体企业。这反映出（　　）
A．美国的霸权主义行径
B．经济全球化趋势的逆转
C．世界两极格局的结束
D．世界多极化趋势的倒退
23．（2025 广州模拟）1930年，印度甘地号召向“食盐进军”，带领民众到丹迪海边自取海水制盐，反对英国殖民当局垄断食盐生产。此历史事件对印度民族解放的贡献是（　　）
A．彻底驱逐英国殖民者 B．唤醒民众民族意识
C．建立了社会主义政权 D．实现工业独立自主
24．（2025 广州模拟）一战期间，飞机首次被用于战场侦察和轰炸。1944年，诺曼底登陆，盟军在飞机的支援下在法国的西北部登陆，成千只运兵船和成千架飞机穿过英吉利海峡，支援战场，发挥了重要的作用。由此可知（　　）
A．科技军事化改变战争面貌
B．工业革命推动了和平发展
C．战争促进科学技术民用化
D．飞机的使用决定战争胜负
25．（2025 广州模拟）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”这说明马克思主义是（　　）
A．主张暴力推翻一切政权
B．代表工人阶级的根本利益
C．否定资本主义全部成果
D．强调国际间合作的重要性
二．材料题（共3小题）
26．（2025 番禺区一模）科技创新促进社会发展。阅读材料，回答问题。
材料一：20世纪60年代，日本学者汤浅光朝提出，近现代历史上世界科技活动中心呈现出周期性转移，科学史界称之为“汤浅现象”。他认为，当某个国家在某时期内产生的重要科技成果超过全世界的四分之一，就可以认为这个国家是当时世界科学活动的中心。从16世纪至20世纪，世界科学活动中心发生了五次大的变迁。“汤浅现象”背后产生因素包括有：经济的快速增长、文化的激荡、社会的变革、新学科的产生、科学人才的流动等。
世界科学活动中心的五次大变迁
国家 时段 科学代表人物
意大利 1540﹣1610 伽利略
英国 1660﹣1730 ①　 　
法国 1770﹣1830 拉瓦锡
德国 1810﹣1920 施莱登
美国 1920至今 ②　 　
——摘编自刘钒《“汤浅现象”内涵解析及其现实意义》
材料二：二十世纪四五十年代兴起的第三次科技革命，造成信息技术等方面重大突破，使生产国际化进程加速，国际贸易的规则及机制进一步完善。科技的进步为国际资本的流动提供了条件，全球性的国际金融市场网络已经形成。
——摘编自黄光耀《三次科技革命与经济全球化的发展》
（1）根据材料一，指出①和②的代表人物。结合所学知识，挑选任一国家，运用至少两个史实分析该国成为世界科学活动中心的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，写出一项第三次科技革命的成果。并指出第三次科技革命的影响。
27．（2025 增城区一模）九年级同学聚焦“世界百年未有之大变局”开展项目式学习。请你帮助他们完善项目报告。
【项目报告一：科技之变】
时代发展 蒸汽时代 电气时代 信息时代
科技革命典型成果 ①哈格里夫斯发明的纺纱机②　 　 ①爱迪生发明的耐用的白炽灯泡②莱特兄弟发明的飞机 ①神舟五号载人飞船升空 ②孩子们通过互联网学习知识
【项目报告二：秩序之变】
资料卡 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》
资料解读 “建构”： “重构”： 世界多极化趋势：
【项目报告三：治理之变】
——据刘洋《国际联盟的当代价值研究》等
（1）阅读项目报告一，补充序号②，并说明科技革命与时代发展的关系。
（2）阅读项目报告二，资料卡中“建构”“重构”“世界多极化趋势”分别指的是什么？
（3）阅读项目报告三，补充序号A。综合上述项目报告，就中国如何应对“世界百年未有之大变局”提出你的建议。
28．（2024 广州一模）某历史学习兴趣小组围绕“三国两晋南北朝的民族交融”开展了探究活动。
序号 材料 出处
① 东汉时代，我国天气有趋于寒冷的趋势，有几次冬天严寒，晚春国都洛阳还降霜降雪，但冷期时间不长。直到三国……（出现了）第一次有记载的淮河结冰。……这种寒冷气候继续下来，直到第三世纪后半叶，特别是280﹣289年这十年间达到顶点 摘编自竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》
② （北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂 （唐）刘知几《史通，内篇：书志》
③ （北魏后期）稻谷亩产量一般在4斛左右，若精心耕作，可达10斛，大大超出了汉代平均亩产3斛的水平。……为“适应农业发展的需要，冶铁业也大有发展……酿酒业、制瓷业以及其他供城市消费的手工业，从业人数增加很快。……（洛阳）城不仅五方杂处，市场繁荣，沽贩云集，而且在城南的特定区域，安置了南、北、东、西各族降民以及西域和域外商人 张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》
④ 取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局 陈寅恪《李唐氏族之推测后记》
（1）说明搜集上述材料对于研究该主题的意义。
（2）若要进一步研究这一主题，还应该再搜集哪些类型的史料？请说明理由。
（3）结合所学知识，评价北魏孝文帝改革中的汉化措施，并说明评价历史问题应该坚持的原则。
2023年中考历史终极押题密卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 B D C D D C A B C A B
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 B C D C A A C B A B A
题号 23 24 25
答案 B A B
一．选择题（共25小题）
1．（2025 番禺区一模）唐朝设置鸿胪寺，用于分辨来者和朝贡使团的等级高低，统计参加招待宴会的人数。朝贡使奉献的物品，都先送到鸿胪寺估价，再根据估价确定回赐的物品。这反映了唐朝（　　）
A．疆域空前扩大 B．对外交往频繁
C．文化教育昌盛 D．经济持续繁荣
【分析】本题考查唐朝的中外交流，掌握相关的基础知识。
【解答】据材料“唐朝设置鸿胪寺，用于分辨来者和朝贡使团的等级高低，统计参加招待宴会的人数。朝贡使奉献的物品，都先送到鸿胪寺估价，再根据估价确定回赐的物品”可知，唐朝专门机构处理多国使团事务，负责接待朝贡使团、评定等级、统计人数、估价贡品并确定回赐，这些都属于外交管理流程，说明对外交往频繁且制度化，B正确；鸿胪寺职能与疆域大小无直接关联，题目未提及领土扩张，排除A；文化教育昌盛在题干中无对应信息，排除C；经济繁荣是回赐的基础，但题干重点在管理流程而非经济本身，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查唐朝的中外交流，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
2．（2025 番禺区一模）元朝时云南行省的长官教当地人民播种，兴修水利，创建孔子庙等。巡行劝农使向他们传授内地先进的养蚕方法，“（当地人）收利十倍于旧，云南之人由是益富庶。”这些做法（　　）
A．推动了教育公平 B．开创了户籍管理系统
C．削弱了君主权力 D．促进了边疆地区开发
【分析】本题考查元朝巩固统一的措施。
【解答】A.材料没有涉及教育公平，排除A。
B.材料体现不出开创了户籍管理系统，排除B。
C.根据材料“云南行省的长官教当地人民播种，兴修水利，创建孔子庙等。巡行劝农使向他们传授内地先进的养蚕方法”有利于中央对地方的管辖，加强君主权力，排除C。
D.根据材料“（当地人）收利十倍于旧，云南之人由是益富庶。”可知，教当地人民播种，兴修水利，创建孔子庙等。巡行劝农使向他们传授内地先进的养蚕方法，促进了边疆地区开发，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记元朝巩固统一的措施相关知识。
3．（2025 番禺区一模）明朝每年大量出口丝绸、茶叶、瓷器等商品，西方以美洲白银支付。大量白银从国外流入，成为明朝的主要货币。这说明（　　）
A．中国在中外贸易中处于入超地位
B．驿传制度长盛不衰
C．中国经济成为全球经济中的一环
D．一条鞭法成效显著
【分析】本题考查明清经济的发展。
【解答】A.题干中明朝大量出口丝绸、茶叶、瓷器等商品，大量白银流入，这意味着出口额大于进口额，是出超地位，排除A。
B.题干内容主要围绕明朝对外贸易中商品出口与白银流入展开，并未涉及驿传制度相关内容，排除B。
C.明朝与西方进行贸易，出口本国的特色商品如丝绸、茶叶、瓷器，西方用美洲白银支付，大量白银流入中国成为主要货币。这体现了明朝与世界其他地区（西方）存在经济交流与贸易往来，说明中国经济与世界经济产生了联系，成为全球经济中的一环。C符合题意。
D.一条鞭法是明朝张居正改革中的赋税制度改革，主要内容是把田赋、徭役以及其他杂征合并为征收银两，按亩折算缴纳，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记明清经济的发展相关知识。
4．（2025 番禺区一模）某学者写道：“余考知西洋文物之传入除由贸易得来者可以毋论外，其若西洋楼台、炮台、战船诸物之建造，西洋医术之介绍，欧美外情之采访，甚至近代银行事业之仿行，中外货币之倾融兑换，莫不以十三行为其嘴矢（开端）。”该学者认为十三行充当了（　　）
A．西方殖民侵略的军事基地
B．改革开放的窗口
C．清朝实施文化专制的工具
D．沟通中西的桥梁
【分析】本题考查闭关锁国政策。
【解答】A.题干中所列举的内容如西洋文物传入、医术介绍、银行事业仿行等，没有信息表明十三行是西方列强侵略的军事基地，排除A。
B.深圳是改革开放的窗口，排除B。
C.清朝大兴文字狱实施文化专制，排除C。
D.十三行在西洋文物传入、各种设施建设、医术、外情、经济等多方面交流中都作为起始点，很好地连接了中国和西方，起到了沟通中西的作用，符合题干描述，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记闭关锁国政策相关知识。
5．（2025 番禺区一模）1897年创办于上海的大同译书局在梁启超的主持下，翻译“各国变法之事，及将变未变之际一切情形之书”，出版了《俄土战纪》《意大利兴国侠士传》《瑞士变政记》等。这反映了维新派（　　）
A．发展教育的决心 B．创办实业的诉求
C．学习技术的愿望 D．变法图强的需要
【分析】本题考查了戊戌变法，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据题干“各国变法之事，及将变未变之际一切情形之书”和所学知识可知，维新派主张在中国实行变法，翻译外国变法相关的书籍以传播维新思想，扩大舆论影响，以服务于变法图强的需要，D项正确；题目中翻译的书籍都与政治改革有关，不能看出发展教育的决心，排除A项；民族资产阶级具有创办实业的诉求，但题干重在强调变法，排除B项；洋务派主张学习西方技术，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查了戊戌变法，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6．（2025 番禺区一模）1920年，李大钊在《新青年》发表《“五一”May Day运动史》，提出“八小时工作制”等口号；陈独秀在上海工人集会上派发《上海工人宣言》和《答俄国劳务政府的通告》。材料体现了（　　）
A．半殖民地半封建社会的性质已改变
B．工人阶级登上了政治舞台
C．马克思主义与中国工人运动相结合
D．中国共产党注重组织建设
【分析】本题考查五四运动，掌握相关的基础知识。
【解答】据材料“1920年，李大钊在《新青年》发表《‘五一’May Day运动史》，提出‘八小时工作制’等口号；陈独秀在上海工人集会上派发《上海工人宣言》和《答俄国劳务政府的通告》“可知，李大钊发表文章提出工人阶级相关口号，陈独秀向工人派发宣传资料，这些举动体现了先进知识分子将马克思主义理论传播给工人阶级，促进马克思主义与中国工人运动相结合，C项正确；1920年中国半殖民地半封建社会性质并未改变，直到1949年新中国成立才结束这一社会性质，排除A项；工人阶级登上政治舞台是在1919年五四运动中，排除B项；中国共产党于1921年成立，1920年还不存在中国共产党，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查五四运动，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
7．（2025 番禺区一模）某班级举行历史辩论赛，如表是两位同学的部分论据。由此推测，此次辩论赛的辩题是（　　）
A同学 中华民国南京临时政府建立；清政府颁布《清帝逊位诏书》；《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权属于国民全体，并享有平等、自由等权力
B同学 袁世凯就任中华民族临时大总统，解散国会，废除《中华民国临时约法》；签订不平等条约“中日民四条约”；袁世凯称帝，改国号为中华帝国
A．辛亥革命的结果是成功还是失败
B．辛亥革命的爆发是必然还是偶然
C．护法运动是否顺应历史发展潮流
D．北洋政府的统治是进步还是倒退
【分析】本题考查了袁世凯复辟及北洋政府的黑暗统治，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据题干A同学的论据和所学知识可知，辛亥革命推翻了清政府的统治，宣告两千多年君主专制制度的终结，建立了中华民国，传播了民主共和思想，颁布了我国第一部资产阶级性质的宪法，具有其进步性。然而，革命的果实很快被袁世凯窃取，新生的政权陷入复辟的混乱之中，没能完成反帝反封建的革命任务，是其局限性。所以辩论赛的辩题是辛亥革命的结果是成功还是失败，A项正确；辛亥革命的爆发是由于清政府的反动统治不得民心，而非是武昌起义这一偶然事件，但材料信息中并未对辛亥革命的背景进行探讨，排除B项；护法运动是由孙中山领导反对段祺瑞主导的北洋政府，维护中华民国临时约法、恢复中华民国国会，在广州建立中华民国军政府的行动，与题目信息不符，排除C项；袁世凯死后，进入北洋政府的统治时代，与题目信息不符，排除D项。
故选：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．（2025 广州模拟）如图所示，浙江良渚文化遗址出土的玉琼刻有神人兽面纹，考古学家发现其纹饰与山东龙山文化的玉器存在相似性。这说明（　　）
浙江良渚文化出土的玉琮 山东龙山文化出土的玉器
A．长江流域最早进入文明时代
B．中华文明呈现多元一体的特征
C．夏朝已建立成熟的礼乐制度
D．商周时期玉器制作的技艺高超
【分析】本题考查良渚文化，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干看出，良渚遗址和山东龙山文化都出土了玉器，说明中华文明具有多元性；良渚遗址和山东龙山文化出土的玉器的纹饰具有相似性，这反映中华文明具有一体性。故B符合题意；龙山文化位于黄河流域，排除A；图片文物与夏朝、商周时期无关，排除CD。
故选：B。
【点评】本题考查良渚文化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片文物说明中华文明呈现多元一体的特征。
9．（2025 广州模拟）中华文化重视以人为本。子曰：“己所不欲，勿施于人。”“已欲立而立人，己欲达而达人。”这种“仁者爱人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。下列选项中，反映孔子民本思想的是（　　）
A．无为而治 B．以法治国 C．反对苛政 D．兼爱非攻
【分析】本题主要考查孔子的民本思想，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】孔子的民本思想体现出对百姓的关怀。“反对苛政”意味着孔子不赞同统治者对百姓征收繁重的赋税、徭役等不合理的政策，希望统治者减轻百姓负担，这正是他关爱百姓，以民为本思想的体现。比如孔子主张统治者要实行“仁政”，“仁”就是对百姓的关爱，反对苛政就是这种关爱在政治上的一种表现，所以C项反映了孔子的民本思想，C项正确；“无为而治”是道家老子的思想主张。老子认为统治者不应过多干预百姓生活，让事物自然发展，这与孔子的民本思想无关，排除A项；“以法治国”是法家的思想核心。法家主张依靠法律的强制力来治理国家，强调法的权威性和严肃性。而孔子的民本思想侧重于统治者对百姓的关爱、道德引领等，并非依靠法律来治理，排除B项；“兼爱非攻”是墨家墨子的思想主张。“兼爱”强调无差别地爱一切人，“非攻”主张反对战争，这与孔子基于“仁”“礼”的民本思想体系不同，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查孔子的民本思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
10．（2025 广州模拟）秦简《法律答问》记载：“盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论？赀徭三旬。”（“赀”指罚金或劳役，“徭”指徭役，“三旬”即三十天），这反映秦朝（　　）
A．严刑峻法维护小农经济
B．强化中央集权体制
C．法律注重保护贵族特权
D．重视地方军事管理
【分析】本题主要考查秦朝统治，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论？赀徭三旬”可知，秦朝的法律重视保护蚕桑事业。桑蚕事业属于小农经济的范畴，因此严刑峻法维护小农经济说法正确，A项正确；题干反映的是维护小农经济，与强化中央集权体制和维护贵族特权不符，排除BC项；重视地方军事管理主要表现在军队建设、兵器的制造等，与题意不符，排除D项。
故选：A。
【点评】本题以秦朝统治为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
11．（2025 广州模拟）汉文帝时期，宠臣邓通“得赐蜀严道铜山，得自铸钱，邓氏钱布天下”；而汉武帝时期“悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸”，最终“邓通钱尽，寄死人家”。这一历史现象最能说明汉武帝（　　）
A．促进全国货币流通 B．把铸币权收归中央
C．完善法律监督体系 D．削弱诸侯政治势力
【分析】本题主要考查了汉武帝巩固大一统的措施，掌握相关基础知识。
【解答】汉文帝时邓通可自铸钱，到汉武帝时“悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸”，明确表明汉武帝将铸币权收归中央，由中央统一铸币，B选项正确；题干重点强调的是铸币权的归属变化，而非促进全国货币流通，排除A；题干中未涉及法律监督体系相关内容，排除C；材料主要围绕铸币权展开，未体现削弱诸侯政治势力，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记汉武帝巩固大一统的措施。
12．（2025 广州模拟）《唐摭言》记载：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”唐代宰相陆贽18岁进士及第，元稹15岁投考明经科获取功名，皆以寒门之身入仕。这种现象最能说明唐代科举制（　　）
A．彻底消除门第观念 B．推动社会阶层流动
C．完善官员考核制度 D．导致士族完全衰落
【分析】本题主要考查了唐代科举制的影响，掌握相关基础知识。
【解答】“彻底消除门第观念”说法过于绝对。在唐代，门第观念依然存在，科举制虽对门第观念有冲击，但并未彻底消除，所以A选项错误；
材料中提到陆贽、元稹以寒门之身通过科举入仕，这体现了科举制为寒门子弟提供了进入仕途的机会，使得社会底层人员有机会向上流动，推动了社会阶层流动，B选项正确；
题干主要强调的是科举制对寒门子弟入仕的作用，未涉及官员考核制度相关内容，C选项错误；
“导致士族完全衰落”表述过于绝对。科举制在一定程度上削弱了士族在选官方面的优势，但士族并未完全衰落，D选项错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐代科举制的影响。
13．（2025 广州模拟）1965年11月，山西大同石家寨村西南发现一座北魏早期墓葬。墓葬中发现五块较为完整的木板漆画，其上绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，且其画风与东晋顾恺之所作《女史箴图》有共通之处。这反映了（　　）
A．魏晋时期商品经济的繁荣
B．匈奴与汉族的密切交往
C．汉文化对北魏社会的影响
D．魏晋南北朝政权的交替
【分析】本题考查魏晋南北朝时期的绘画艺术，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干可知，北魏墓葬出土的木板漆画画风与东晋顾恺之所作《女史箴图》有共通之处，这反映汉文化对北魏社会的影响。故C符合题意；题干材料不能反映魏晋时期商品经济繁荣，排除A；题干材料没涉及匈奴，排除B；题干材料不能体现魏晋南北朝政权的交替，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查魏晋南北朝时期的绘画艺术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映汉文化对北魏社会的影响。
14．（2017 苏州）《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了（　　）
A．国家重点支持东南沿海的开发
B．苏州和湖州是我国的经济重心
C．东南沿海地区农民赋税负担重
D．江南地区已成为全国经济重心
【分析】本题主要考查了经济重心南移的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】依据所学知识可知，从唐朝中晚期至五代，我国经济重心逐渐南移，到南宋时，经济重心南移完成。“苏湖熟，天下足”的谚语和“国家根本，仰给东南。”都是经济重心的南移的表现，说明江南地区已成为全国经济重心。
故选：D。
【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力和分析能力。注意重点掌握经济重心南移的原因及影响。
15．（2024 福建）《元史 百官志》记载，由宣政院掌管西藏军民事务。该事件开启了中央政府对西藏正式行使行政管辖。据此推断，下列机构在地区管辖上也起到类似影响的是（　　）
A．吏部 B．刺史
C．澎湖巡检司 D．枢密院
【分析】本题考查元朝巩固统一的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】根据材料“《元史 百官志》记载，由宣政院掌管西藏军民事务。该事件开启了中央政府对西藏正式行使行政管辖。”及所学可知，元朝在中央设立宣政院加强对西藏地区的管理。元朝设立了澎湖巡检司加强对台湾地区的管理，C项正确；吏部属于三省六部制的内容之一，属于中央官制，排除A项；汉武帝设立了刺史制度，加强对郡国的监控，排除B项；枢密院属于元朝时期的中央军事机构，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生准确识记元朝巩固统一的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．（2024 江西）如图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期（　　）
A．人地矛盾突出 B．农业生产恢复
C．阶级矛盾激化 D．土地兼并严重
【分析】根据材料，结合明清经济的发展的相关知识推断出答案。
【解答】据材料可知，清朝中期1753年至1851年人口数量逐年增长，人均耕地面积不断下降，说明清朝中期人口增长使人地矛盾突出，A项正确。材料反映的是人口数量与人均耕地面积的变化，不能反映农业生产恢复和发展，排除B项。材料没有提到阶级矛盾的信息，排除C项。材料反映的是人口数量与人均耕地面积的变化，无法推断出土地兼并的问题，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查的知识。考查了学生的读图能力和分析问题的能力。
17．（2025 广州模拟）鸦片战争以前，来华外商一向居住在广州城外的洋馆：鸦片战争后，英国侵略者蛮横要求进入广州城。根据《筹办夷务始末》记载，1849年广州民众发布《全粤义士义民公檄》：“夷人入城，万姓切齿，誓不与之俱生。若夷人入城，则阖省商民，必至罢市罢工，非以阻之，实以卫之也。”这一斗争表明鸦片战争后（　　）
A．民众自发进行反侵略斗争
B．清政府积极组织民众抵抗
C．列强经济侵略已深入内地
D．社会主要矛盾是阶级矛盾
【分析】本题主要考查鸦片战争，解题的关键是识读题干材料。
【解答】鸦片战争后，英国侵略者企图进入广州城，广州民众发布公檄坚决反对甚至以罢市罢工相抗，这是民众自发进行的反侵略斗争，A正确；材料中未提及清政府积极组织民众抵抗，广州民众的行为是自发的，B错误；列强经济侵略深入内地是在第二次鸦片战争后，材料说的是鸦片战争后英国要求进入广州城的问题，与经济侵略深入内地无关，C错误；鸦片战争后，社会主要矛盾由阶级矛盾转变为民族矛盾和阶级矛盾，且民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，材料体现的是民众反抗英国侵略，说明民族矛盾突出，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查鸦片战争，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
18．（2025 广州模拟）如表中所述，近代新式学堂（部分）的课程设置最能体现洋务运动的根本目的是（　　）
学堂 创办时间 性质 开设课程
京师同文馆 1862年 官办外语学堂 英、法、俄等外语；天文、算学、国际法；《四书》《五经》
福州船政学堂 1866年 官办军事技术学堂 船舶制造、航海技术、机械工程；《圣谕广训》
天津水师学堂 1880年 官办技术学堂 电报原理、线路架设、密码编译；《孝经》《论语》
A．全面学习西方改革政治制度
B．改变传统科举考试内容
C．学习西方技术维护传统秩序
D．培养近代军事指挥人才
【分析】本题考查了洋务运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】洋务运动主张“中体西用”，只学习西方的技术，不涉及政治制度的变革，所以A选项错误。改变传统科举考试内容并非洋务运动创办新式学堂的根本目的，且材料中未体现与科举考试内容的关联，故B选项错误。从表格中可以看出，这些近代新式学堂开设了外语、船舶制造、航海技术、电报原理等西方技术课程，目的是培养洋务人才，学习西方先进技术。同时，还开设了《四书》《五经》《圣谕广训》《孝经》《论语》等传统儒家经典课程，这表明洋务运动在学习西方技术的同时，仍注重维护传统的封建秩序，符合洋务运动“中体西用”的指导思想，故C选项正确。培养近代军事指挥人才只是福州船政学堂和天津水师学堂的部分目标，不能全面反映洋务运动创办这些新式学堂的根本目的，故D选项错误。
故选：C。
【点评】本题考查了洋务运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19．（2025 广州模拟）1956年7月13日，长春第一汽车制造厂总装线，装配出新中国第一辆CA10型载重汽车，毛主席亲自命名“解放”，标志着中国结束了不能自主生产汽车的历史。这一成就直接得益于（　　）
A．国民经济恢复时期的工业奠基
B．“一五计划”优先发展重工业
C．改革开放时期的先进技术引进
D．三大改造完成后的所有制变革
【分析】本题考查一五计划，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.1949年至1952年是国民经济恢复时期，排除。
B.据所学可知，1953﹣1957年，我国制定实施了第一个五年计划，优先发展重工业。1956年底，长春第一汽车制造厂建成投产，符合题意。
C.1978年我国开始进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期，排除。
D.长春第一汽车制造厂建成投产是工业建成成就，与所有制变革无关，排除。
故选：B。
【点评】记忆一五计划相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
20．（2025 广州模拟）陶片放逐法是古希腊的一项政治制度。而雅典卫城遗址出土的陶片中发现，刻有“地米斯托克利”的名字（地米斯托克利是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家，在萨拉米战役中，他指挥雅典海军取得了对波斯侵略者的决定性胜利）。此文物可直接印证（　　）
A．雅典民主制度的运行机制
B．希腊城邦间存在军事冲突
C．奴隶主贵族可以避免放逐
D．希腊戏剧的创作题材丰富
【分析】本题考查古希腊，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“陶片放逐法是古希腊的一项政治制度。而雅典卫城遗址出土的陶片中发现，刻有‘地米斯托克利’的名字”可知，此文物可直接印证雅典民主制度的运行机制。故A符合题意；波斯不属于希腊城邦，排除B；题干文物不能说明奴隶主贵族可以避免放逐，排除C；题干文物不能反映希腊戏剧的创作题材丰富，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查古希腊，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干文物可直接印证雅典民主制度的运行机制。
21．（2024 南通）1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国就很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线。与材料相关的历史事件是（　　）
A．英国“光荣革命” B．法国大革命
C．美国的独立战争 D．凡尔登战役
【分析】本题考查法国大革命，掌握相关的基础知识。
【解答】法国大革命期间，奥地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎。法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎。法国军队在瓦尔密击退侵略者，将敌人赶出国境。与材料相关的历史事件是法国大革命。故B符合题意；英国“光荣革命”发生在1688年，排除A；美国独立战争发生在1775﹣1783年，排除C；凡尔登战役发生在1916年，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查法国大革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道与材料相关的历史事件是法国大革命。
22．（2024 重庆）20世纪80年代，日本半导体产业蓬勃发展，一度超过美国企业。为此，美国通过高额关税和强制规定市场份额等措施，打击东芝、日立等半导体企业。这反映出（　　）
A．美国的霸权主义行径
B．经济全球化趋势的逆转
C．世界两极格局的结束
D．世界多极化趋势的倒退
【分析】本题考查的是世界经济全球化的影响，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
【解答】根据题干“20世纪80年代，日本半导体产业蓬勃发展，一度超过美国企业。为此，美国通过高额关税和强制规定市场份额等措施，打击东芝、日立等半导体企业”和所学知识可知，美国对日本半导体企业的打击，体现了美国的霸权主义行径，A项正确；经济全球化趋势的逆转，即与全球化进程背道而驰，比如实行贸易保护主义等，不符合题意，排除B项；1991年，苏联解体，标志着世界两极格局的结束，时间上不符合题意，排除C项；材料涉及美国和日本，没有对其他国家状况的介绍，无法说明世界多极化趋势是否在倒退，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查的是世界经济全球化的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．（2025 广州模拟）1930年，印度甘地号召向“食盐进军”，带领民众到丹迪海边自取海水制盐，反对英国殖民当局垄断食盐生产。此历史事件对印度民族解放的贡献是（　　）
A．彻底驱逐英国殖民者 B．唤醒民众民族意识
C．建立了社会主义政权 D．实现工业独立自主
【分析】本题主要考查甘地领导的非暴力不合作运动，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地选择以反对食盐专卖为突破口，带领80名拥护者步行3周到达海边，自取海水制盐。几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放的贡献是唤醒了民众民族意识，B项正确；1930甘地发动的非暴力不合作运动打击了英国殖民统治，但没有彻底驱逐英国殖民者，排除A项；1930甘地发动的非暴力不合作运动时是资本主义政权，而不是建立了社会主义政权，排除C项；1947年印度独立后实现了工业独立自主，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记甘地领导的非暴力不合作运动的相关史实。
24．（2025 广州模拟）一战期间，飞机首次被用于战场侦察和轰炸。1944年，诺曼底登陆，盟军在飞机的支援下在法国的西北部登陆，成千只运兵船和成千架飞机穿过英吉利海峡，支援战场，发挥了重要的作用。由此可知（　　）
A．科技军事化改变战争面貌
B．工业革命推动了和平发展
C．战争促进科学技术民用化
D．飞机的使用决定战争胜负
【分析】本题主要考查科技军事化改变战争面貌，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“一战期间，飞机首次被用于战场侦察和轰炸。1944年，诺曼底登陆，盟军在飞机的支援下在法国的西北部登陆，成千只运兵船和成千架飞机穿过英吉利海峡，支援战场，发挥了重要的作用。”可知，飞机在战争中的应用说明科技军事化改变了战争面貌，A项正确；“工业革命推动了和平发展”与题干内容无关，排除B项；“科学技术民用化”在题干中未有涉及，排除C项；“飞机的使用决定战争胜负”与题干主旨不符，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记科技军事化改变战争面貌的相关史实。
25．（2025 广州模拟）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”这说明马克思主义是（　　）
A．主张暴力推翻一切政权
B．代表工人阶级的根本利益
C．否定资本主义全部成果
D．强调国际间合作的重要性
【分析】本题主要考查马克思主义，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”可知，这说明马克思主义是代表工人阶级的根本利益，马克思、恩格斯提出了无产阶级政党鲜明的利益观，强调了在代表无产阶级利益时的纯粹性，B项正确；“暴力推翻一切政权”在题干中未有涉及，排除A项；“否定资本主义全部成果”在题干中未有涉及，排除C项；“国际间合作”在题干中未有涉及，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记马克思主义的相关史实。
二．材料题（共3小题）
26．（2025 番禺区一模）科技创新促进社会发展。阅读材料，回答问题。
材料一：20世纪60年代，日本学者汤浅光朝提出，近现代历史上世界科技活动中心呈现出周期性转移，科学史界称之为“汤浅现象”。他认为，当某个国家在某时期内产生的重要科技成果超过全世界的四分之一，就可以认为这个国家是当时世界科学活动的中心。从16世纪至20世纪，世界科学活动中心发生了五次大的变迁。“汤浅现象”背后产生因素包括有：经济的快速增长、文化的激荡、社会的变革、新学科的产生、科学人才的流动等。
世界科学活动中心的五次大变迁
国家 时段 科学代表人物
意大利 1540﹣1610 伽利略
英国 1660﹣1730 ①　牛顿　
法国 1770﹣1830 拉瓦锡
德国 1810﹣1920 施莱登
美国 1920至今 ②　爱因斯坦　
——摘编自刘钒《“汤浅现象”内涵解析及其现实意义》
材料二：二十世纪四五十年代兴起的第三次科技革命，造成信息技术等方面重大突破，使生产国际化进程加速，国际贸易的规则及机制进一步完善。科技的进步为国际资本的流动提供了条件，全球性的国际金融市场网络已经形成。
——摘编自黄光耀《三次科技革命与经济全球化的发展》
（1）根据材料一，指出①和②的代表人物。结合所学知识，挑选任一国家，运用至少两个史实分析该国成为世界科学活动中心的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，写出一项第三次科技革命的成果。并指出第三次科技革命的影响。
【分析】本题考查三次科技革命，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）据所学知识可知，英国的科学代表人物是牛顿。美国的科学代表人物是爱因斯坦。选择英国。据所学知识可知，英国成为世界科学活动中心的原因有经济方面：英国通过圈地运动和海外殖民扩张，积累了大量资本，为科学研究提供了经济支持。政治方面：英国通过资产阶级革命，确立了君主立宪制，为科学发展创造了稳定的政治环境。文化方面：文艺复兴和宗教改革传播了人文主义思想和新教伦理，解放了人们的思想，激发了人们对科学知识的追求。
（2）据材料二“二十世纪四五十年代兴起的第三次科技革命，造成信息技术等方面重大突破，使生产国际化进程加速，国际贸易的规则及机制进一步完善”结合所学知识可知，第三次科技革命的成果有电子计算机（如1946年美国研制出的世界上第一台电子数字计算机ENIAC）、互联网、原子能技术（如核电站的建立）、航天技术（如苏联发射第一颗人造地球卫星，美国阿波罗登月计划）等。据所学知识可知，第三次科技革命造成信息技术等方面重大突破，使生产国际化进程加速，国际贸易的规则及机制进一步完善；第三次科技革命推动了经济全球化进程。科技的进步为国际资本的流动提供了条件，全球性的国际金融市场网络已经形成。
故答案为：
（1）①：牛顿。②：爱因斯坦。选择英国：原因：经济方面：英国通过圈地运动和海外殖民扩张，积累了大量资本，为科学研究提供了经济支持。政治方面：英国通过资产阶级革命，确立了君主立宪制，为科学发展创造了稳定的政治环境。文化方面：文艺复兴和宗教改革传播了人文主义思想和新教伦理，解放了人们的思想，激发了人们对科学知识的追求。
（2）成果：电子计算机（如1946年美国研制出的世界上第一台电子数字计算机ENIAC）、互联网、原子能技术（如核电站的建立）、航天技术（如苏联发射第一颗人造地球卫星，美国阿波罗登月计划）等。影响：造成信息技术等方面重大突破，使生产国际化进程加速，国际贸易的规则及机制进一步完善；第三次科技革命推动了经济全球化进程。科技的进步为国际资本的流动提供了条件，全球性的国际金融市场网络已经形成。
【点评】本题考查三次科技革命，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
27．（2025 增城区一模）九年级同学聚焦“世界百年未有之大变局”开展项目式学习。请你帮助他们完善项目报告。
【项目报告一：科技之变】
时代发展 蒸汽时代 电气时代 信息时代
科技革命典型成果 ①哈格里夫斯发明的纺纱机②　瓦特改良的蒸汽机　 ①爱迪生发明的耐用的白炽灯泡②莱特兄弟发明的飞机 ①神舟五号载人飞船升空 ②孩子们通过互联网学习知识
【项目报告二：秩序之变】
资料卡 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》
资料解读 “建构”： “重构”： 世界多极化趋势：
【项目报告三：治理之变】
——据刘洋《国际联盟的当代价值研究》等
（1）阅读项目报告一，补充序号②，并说明科技革命与时代发展的关系。
（2）阅读项目报告二，资料卡中“建构”“重构”“世界多极化趋势”分别指的是什么？
（3）阅读项目报告三，补充序号A。综合上述项目报告，就中国如何应对“世界百年未有之大变局”提出你的建议。
【分析】本题考查第二次工业革命、第三次科技革命、联合国的成立、世界格局多极化等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）阅读项目报告一并结合所学可知，蒸汽时代的发明成果还有瓦特改良的蒸汽机；科技革命与时代发展的关系是科技革命推动生产力飞跃，进而促进时代发展与变革，是时代进步的核心动力。
（2）阅读项目报告二并结合所学可知，资料卡中“建构”“重构”“世界多极化趋势”分别指的是凡尔赛﹣华盛顿体系、两极格局、世界格局多极化。
（3）阅读项目报告三并结合所学可知，第二次世界大战以后，联合国成立。联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。综合上述项目报告可知，中国应对“世界百年未有之大变局”，我的建议是我们要反对战争，珍惜和平；构建人类命运共同体；走和平发展道路；积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量等。
故答案为：
（1）瓦特改良的蒸汽机。科技革命推动生产力飞跃，进而促进时代发展与变革，是时代进步的核心动力。
（2）凡尔赛﹣华盛顿体系、两极格局、世界格局多极化。
（3）联合国。我们要反对战争，珍惜和平；构建人类命运共同体；走和平发展道路；积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记第二次工业革命、第三次科技革命、联合国的成立、世界格局多极化等相关史实。
28．（2024 广州一模）某历史学习兴趣小组围绕“三国两晋南北朝的民族交融”开展了探究活动。
序号 材料 出处
① 东汉时代，我国天气有趋于寒冷的趋势，有几次冬天严寒，晚春国都洛阳还降霜降雪，但冷期时间不长。直到三国……（出现了）第一次有记载的淮河结冰。……这种寒冷气候继续下来，直到第三世纪后半叶，特别是280﹣289年这十年间达到顶点 摘编自竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》
② （北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂 （唐）刘知几《史通，内篇：书志》
③ （北魏后期）稻谷亩产量一般在4斛左右，若精心耕作，可达10斛，大大超出了汉代平均亩产3斛的水平。……为“适应农业发展的需要，冶铁业也大有发展……酿酒业、制瓷业以及其他供城市消费的手工业，从业人数增加很快。……（洛阳）城不仅五方杂处，市场繁荣，沽贩云集，而且在城南的特定区域，安置了南、北、东、西各族降民以及西域和域外商人 张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》
④ 取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局 陈寅恪《李唐氏族之推测后记》
（1）说明搜集上述材料对于研究该主题的意义。
（2）若要进一步研究这一主题，还应该再搜集哪些类型的史料？请说明理由。
（3）结合所学知识，评价北魏孝文帝改革中的汉化措施，并说明评价历史问题应该坚持的原则。
【分析】本题以表格材料为背景依托，主要考查了三国两晋南北朝的民族交融、史料的分类、北魏孝文帝改革中的汉化措施、评价历史问题应该坚持的原则等知识，掌握相关基础知识。
【解答】（1）根据材料①中“东汉时代，我国天气有趋于寒冷的趋势，有几次冬天严寒，晚春国都洛阳还降霜降雪，但冷期时间不长。直到三国……”可以判断材料①反映的是气候情况，因此有助于研究魏晋南北朝时期中国的气候情况；根据材料③中“（北魏后期）稻谷亩产量一般在4斛左右，若精心耕作，可达10斛，大大超出了汉代平均亩产3斛的水平……为适应农业发展的需要，冶铁业也大有发展...酿酒业、制瓷业以及其他供城市消费的手工业……”可以判断材料③反映的是北魏后期经济发展情况，因此有助于研究魏晋南北朝时期的经济状况；根据材料②中“（北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂”材料④中“取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”，可以判断两个材料反映的是政治方面，民族交融状况，因此有助于研究魏晋南北朝时期的政治状况、民族交融状况及其对后世的影响。
（2）结合所学可知，要研究这一主题，需要一手史料佐证，官方史料补充，因此，可以搜集的史料有：出土文物、官方史料。结合所学可知，出土文物属于一手史料，可信度较高；官方史料可以弥补私人史料的不足，提高研究史实的可信度。（任举一例并说明理由即可）
（3）结合所学知识可知，北魏孝文帝采取了一系列汉化措施，可以站在北魏的立场和中华民族的立场来评价。汉化措施对北魏来说，增强了北魏的实力，就中华民族而言，丰富了民族文化；汉化措施的根本目的是加强鲜卑族的统治；从中华民族的形成过程来看，促进了民族交融；从本质上说，汉化措施既是落后文化学习先进文化的过程，又是少数民族的封建化过程。（任答两点即可）原则：结合所学可知，评价历史事件需要一分为二，或者把历史事件放在特定的历史环境下进行评价；坚持实事求是原则，辩证、客观、公正地评价历史问题。
故答案为：
（1）材料①有助于研究魏晋南北朝时期中国的气候情况；材料③有助于研究魏晋南北朝时期的经济状况；材料②④有助于研究魏晋南北朝时期的政治状况、民族交融状况及其对后世的影响。
（2）史料：出土文物、官方史料。理由：出土文物属于一手史料，可信度较高；官方史料可以弥补私人史料的不足，提高研究史实的可信度。（任举一例并说明理由即可）
（3）评价：汉化措施对北魏来说，增强了北魏的实力，就中华民族而言，丰富了民族文化；汉化措施的根本目的是加强鲜卑族的统治；从中华民族的形成过程来看，促进了民族交融；从本质上说，汉化措施既是落后文化学习先进文化的过程，又是少数民族的封建化过程。（任答两点即可）原则：把历史事件放在特定的历史环境下进行评价；坚持实事求是原则，辩证、客观、公正地评价历史问题。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记三国两晋南北朝的民族交融、史料的分类、北魏孝文帝改革中的汉化措施、评价历史问题应该坚持的原则等知识。
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