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1.向教室内喷洒花露水，为什么会闻到香味？
2.缉毒犬为什么能嗅到包装严密的毒品和爆炸物呢
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第2节 分子动理论的初步知识
第十三章 内能
学习目标
1. 能简单说明物质是由分子、原子构成的。
2. 能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。
3. 能够识别扩散现象、并能用分子热运动的观点进行解释。
4. 知道分子之间存在着作用力。
探究新知
探究点一 物质的构成
阅读课本第7页“物质的构成”回答下列问题：
①如果把分子看成球形，它的直径大约有多少米？通常用什么单位来量度分子？
②如果把1cm2空气中的分子用每秒计算1010 次的计算机计数也需80年。这说明了什么？
（一）物质的构成
电子显微镜下的金原子
电子显微镜下的苯分子
电子显微镜下的生物大分子
（1）分子很小，电子显微镜才能观察到，直径大约10-10m。
（2）数目巨大。
　常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
探究新知
演示实验
实验器材：量筒、水50mL、染色酒精50mL
实验操作：往装有50mL水的量筒中注入50mL的酒精
你看到了怎样的现象？这个现象说明了什么？
实验说明：分子之间存在空隙。
2.构成物质的分子间是否有间隙？
探究新知
①常见的物质是由极其微小的粒子分子、原子构成的。
②分子的大小：直径约为10-10m。
③分子间有空隙。
探究新知
（二）扩散现象
①空气瓶中颜色变化了，说明了什么？
②二氧化氮瓶中颜色变浅了，其原因是什么？
③该实验把密度大于空气的二氧化氮气体放在上方去观察行不行？为什么？
空气瓶中由无色到有色，说明下方的二氧化氮分子运动到了空气瓶中。
二氧化氮分子和空气分子彼此进入到对象，使二氧化氮的密度变小，颜色变浅。
不行，二氧化氮气体的密度大，放在上面，会由于重力而下沉。
问题：气体间能不能发生扩散？
探究新知
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不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫作扩散。
气体的扩散现象说明气体分子在不停地做无规则的运动。
炒菜的香味
二手烟
花香弥漫
探究新知
在量筒中装入一半清水，用细管在水的下面注入蓝色硫酸铜的水溶液，硫酸铜溶液的密度大。会沉在量筒的下部。
液体之间也可以发生扩散现象，液体分子在不停地做无规则运动。
问题：液体间能不能发生扩散？
探究新知
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固体之间也可以发生扩散现象，固体分子在不停地做无规则运动。
问题：固体间能不能发生扩散？
探究新知
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①一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。
②一般情况下，固体扩散最慢，液体次之，气体最快。
③扩散现象表明：一切物质的分子都处在永不停的无规则运动中，分子间存在间隙。
注意：分子用肉眼是看不到的，灰尘、雾霾、雪花都是宏观物体的运动，并不是分子的扩散现象。
探究新知
现象：
结论：
红墨水在冷水中扩散的 ，在热水中扩散的 。
分子的运动与温度有关。温度越高，分子运动越剧烈。我们把分子的无规则运动叫做分子的热运动。
慢
快
冷水杯 温水杯
如图，在分别盛有冷水和温水的杯中，各滴入一滴墨水，观察现象。
探究新知
探究点二 分子间的作用力
1.[演示实验]
把两个铅柱的地面用小刀削平。然后紧紧压在一起，在下面挂钩码。
分子之间存在引力
两个铅柱结合在一起。挂上两个钩码，也不会把他们拉开。
实验现象
实验表明
探究新知
分子间存在引力
找一个注射器，桶内加入一些水（或用空气），用手指封住口，另一支手用力压缩活塞时，体验所用力的大小。
实验现象：
会发现用力压缩时，活塞内的水会产生“抵抗”。
实验表明：
分子间存在斥力。
2.[做一做]
探究新知
分子间存在斥力
3.物质三态的微观原理
探究新知
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1.分子间的引力和斥力与分子间的距离有什么关系？
分子间既有引力又有斥力，就像被弹簧连着的小球
①当分子间的距离很小时，作用力表现为 ；
②当分子间的距离稍大时，作用力表现为 。
③当分子间的距离很大时，作用力十分微弱，_________。
探究新知
引力
斥力
可以忽略
物态 微观特性 宏观特性
分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积
固态 很大
液态 较大 较大
气态 很大
很小
有
有
无
有
很小
无
无
2.固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请自学课本完成这个表格。
固态
液态
气态
3.分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
三种物体状态
常见的物质是由大量的分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。
分子动理论初步知识：
热水
冷水
分子动理论的初步知识
物质的构成
分子间的
作用力
分子热
运动
①物质是由大量的分子、原子构成的.
②人们通常以10-10m为单位来量度分子.
①扩散：不同物质在互相接触时彼此进入对方
的现象，叫扩散.
②一切物质的分子在不停地做无规则运动。
温度越高，分子运动越剧烈，分子的这种
无规则运动叫做分子的热运动.
分子间不仅存在引力，而且还存在斥力.
1.练习与应用1～4题。
2. 设计实验证明分子间存在引力，说明实验器材、步骤、现象（不能与课本实验重复）。
课后作业

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