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导入新课
演示实验：甲、乙两个电学暗箱，表面上都有两个灯泡，一个开关。分别闭合开关，观察两只灯泡的亮灭情况；然后再分别取下其中一个灯泡，再次观察灯泡的亮灭情况。
同样的两个灯泡，一个开关，为什么取下其中的一个灯泡，会出现不同现象？
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
学习目标
1.知道什么是串联电路和并联电路,知道串、并联电路连接的特点。
2.会连接简单的串联和并联电路,会画简单的串、并联电路图。
3.能列举出生活、生产中串联或并联电路的应用实例。
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
探究点一 串联和并联
注意
①开关要断开。
②绝不允许把电源的正负极直接用导线连接起来。
③连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
探究新知
接法一
接法二
探究新知
两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。
两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。
左手拉右手
左手拉左手
右手拉右手
探究新知
干路
支路
干路
支路
干路：共用的那部分电路
支路：单独使用的那部分电路
探究新知
支路
干路
干路
电流流向图
①串联电路： 电流只有一条路径。
　电流从电源正极流出，经过用电器回到电源负极，没有分　　
　支，没有干路、支路之分。








探究新知
②并联电路：电流有两条或多条支路。
　干路和任意一条支路可构成一条电流路径。
















探究新知
1．串联电路的电流路径有几条？如果串上第三、第四个灯泡呢？串上更多的灯泡呢？当取下任意一个小灯泡时，另一个小灯泡还能亮吗？它们之间是相互影响还是互不影响？
2．并联电路的电流路径有几条？如果并上第三、第四个灯泡呢？并上更多的灯泡呢？当取下任意一个小灯泡时，另一个小灯泡还能亮吗？它们之间是相互影响还是互不影响？
串联电路：只有一条电流路径；各用电器相互影响。
并联电路：有两条(或多条)电流路径；各用电器互不影响。
探究新知
小组合作学习
归纳总结
探究点二 连接串联电路和并联电路
（一）连接串联电路
[实验]连接串联电路。依次把开关接到电路中的不同位置(分别在a、b、c点) ，观察开关控制两个小灯泡的情况变化。
在串联电路中，开关控制所有用电器。
开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
探究新知
归纳总结
（二）连接并联电路
[实验]连接并联电路。依次把开关接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况变化。
在并联电路中：干路开关控制所有用电器。
支路开关只能控制所在支路的用电器。
探究新知
归纳总结
连接方式 连接特点 电流路径 开关作用 用电器间是否
相互影响
串联 电路
并联 电路
用电器独立工作，互不影响
开关控制整个电路，与位置无关
用电器相互影响，若其中一个断开，其他无法工作
干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路
电流从电源正极出发，只有一条路径流回到负极
干路电流在节点处分别流经多个支路，再在另一节点处汇合流回电源负极
用电器
依次相连
用电器并列接在两点之间
比较串、并联电路的特点，填写下列表格。
探究新知
探究点三 生活中的电路
[小组合作学习]交流以下问题：
1．家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器是怎样连接的？控制灯泡的开关与灯泡是怎样连接的？
2.为什么用来烘托节日气氛的小彩灯只要有一个损坏，其他就都不亮了，小彩灯是怎样连接的？而路边的路灯，其中有损坏的，也不影响其他路灯正常工作，路灯是怎样连接的？
各用电器是并联的，因为各个用电器都能独立工作，互不影响。控制灯泡的开关与灯泡是串联的，因为开关与灯泡相互影响。
小彩灯串联，因为小彩灯之间互相影响；路灯采用的是并联，各个路灯间互不影响。
探究新知
如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？
讨论交流
小灯泡与电动机M是并联的，开关S1控制电动机，开关S2控制灯泡。
探究新知
串联电路 并联电路
连接特点 首尾顺序连接 首首相连，尾尾相接
电流路径 只有一条 两条或两条以上
开关作用 控制整个电路的用电器 干路开关控制整个电路的用电器；
支路开关只控制所在支路的用电器
用电器之间是否相互影响 相互影响，不能独立工作 互不影响，能独立工作
1.必做题：练习与应用1～7题。
2.选做题：根据自己家庭的照明设计，画出你家中照明灯的电路图。
课后作业

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